Adg3 - Cultura Corporal do Movimento

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Movimento 
 
1)A Cultura Corporal do Movimento Humano (CCMH) abrange todas Práticas Corporais do 
Movimento (PCM), que por sua vez é composta por todas as Atividades Físicas. Como existem 
muitas opções de atividades físicas, as mesmas são agrupadas baseado nas unidades temáticas 
da Educação Física, proposto na discussão da Base Nacional Comum Curricular, que divide as 
Atividades Físicas em jogos e brincadeiras, esportes, danças, lutas, ginásticas e práticas 
corporais de aventura. A forma mais completa de aprendizado é através das experiências que 
vivenciamos. Se possível repeti-las mais vezes, melhor. Os jogos e brincadeiras 
oportunizam essas experiências, porém de forma a replicar situações onde é possível separar 
alguns de seus atributos, que envolvam, por exemplo, situações de perigo ou de maior 
dificuldade para determinadas idades. 
 
ESCOBAR, M. O.; TAFFAREL, C. N. Z. A Cultura Corporal. In: HERMIDA, J. F. (Org.) Educação 
Física: Conhecimento e saber escolar. João Pessoa: EDUFPB, p. 173-180, 2009. 
 
 Sendo assim, analise as afirmativas a seguir: 
 
I – A forma mais completa de aprendizado é através das experiências que vivenciamos. Se 
possível repeti-las mais vezes, melhor. Os jogos e brincadeiras oportunizam essas 
experiencias, porém de forma a replicar situações onde é possível separar alguns de seus 
atributos, que envolvam, por exemplo, situações de perigo ou de maior dificuldade para 
determinadas idades. 
 
II – Uma característica que prevalece nos jogos e nas brincadeiras, são as emoções e os 
sentimentos envolvidos. A vivência proporciona além dos momentos de prazer, situações 
que propiciam diversas manifestações de sentimentos. 
 
III – Dentre os principais atributos dos jogos e brincadeiras, podem ser destacados a expressão 
de sentimentos e ideias, a sensação de prazer e a diversão, facilitados pelo caráter lúdico e 
não-sério, a imaginação e o faz-de-conta, a flexibilidade das regras e a espontaneidade 
na participação. 
 
IV – Os jogos e brincadeiras, por suas características “mais leves”, são de aplicação exclusiva 
em crianças, tendo em vista que outros públicos não se interessam por este tipo de atividade 
tendo em vista que o caráter lúdico e descontraído dos jogos e brincadeiras não condiz com a 
afirmação social de um adulto, por exemplo. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
 
a)I, II e III, apenas. (Alternativa correta) 
b)I e III, apenas. 
c)II, III e IV, apenas. 
d)II e IV, apenas. 
e)I, II e IV, apenas 
 
2)Existem diversos tipos de esportes com diferentes características como: individuais e 
coletivos, que exigem muito preparo físico ou praticamente nenhum, que envolve estratégias 
ou não, que utilizam equipamento ou sem nenhum, que enfrentam adversários 
(direta ou indiretamente) ou apenas o “cronometro”, que envolvem contato ou ele é 
proibido, dentre outras variáveis. Por isso suas características são bem variáveis e, embora seja 
mais difícil de agrupá-los, oportuniza uma gama maior de possibilidades. Dificilmente você 
encontrará alguma pessoa que não se interesse por nenhum esporte. Conforme a Lei 9.615 de 
1998 (BRASIL, 1998), o esporte pode se manifestar como esporte educacional (praticado nos 
sistemas de ensino e objetivando o desenvolvimento integral do indivíduo), de 
participação(ocorre de modo voluntário), de rendimento(praticado seguindo regras 
internacionais, visando obter resultados)e de formação(que fomenta a prática inicial do 
esporte promovendo o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva). 
 
BARBANTI, V. O que é esporte? Revista brasileira de atividade física & saúde, v. 11, n. 1, p. 54-
58, 2006. 
 
 
 
Sendo assim, considerando que o mesmo esporte pode assumir características diferentes 
conforme sua manifestação, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F 
para falso: 
 
( ) O esporte pode assumir característica Educacional, objetivando promover o 
aperfeiçoamento da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta 
competição. 
 
( ) Objetivando a participação voluntária na atividade, o esporte pode assumir característica 
de Participação. 
 
( ) O esporte pode assumir característica de Rendimento, quando o objetivo for vencer 
competições nacionais e internacionais. 
 
( ) Assumindo característica de Formação, o objetivo passa a ser o desenvolvimento escolar. 
 
Agora assinale a alternativa CORRETA, que apresenta a sequência correta: 
 
Alternativas: 
 
a)F – F – V – V. 
b)V – F – F – V. 
c)F – V – V – F. (Alternativa correta) 
d)V – V – V – V. 
e)F – F – F – V. 
 
3)Infelizmente ainda é muito comum vermos pessoas que gostam do esporte ou que já o 
vivenciaram (como ex-atletas ou ex-técnicos) se responsabilizando pelo mesmo, sem a 
formação necessária. Isso pode levar à diversos problemas a curto e a longo prazo. Não se 
trata aqui da questão de “reserva de mercado” para os formados na área, mas sim da 
complexidade da sua formação que o prepara para utilizar o esporte com os conhecimentos 
necessários. A Educação Física traz uma compreensão de seu aluno, atleta, paciente ou cliente, 
de forma completa, evitando assim lesões, distúrbios de imagem e outros problemas 
emocionais e de atitudes, complicações sociais. Também traz uma visão mais ampla do 
esporte, com toda sua bagagem cultural e sua função administrativa. 
 
 
 
BARBANTI, V. O que é esporte? Revista brasileira de atividade física & saúde, v. 11, n. 1, p. 54-
58, 2006. 
 
 
 
Neste sentido, analise as afirmativas a seguir: 
 
I – Podemos considerar que um dos maiores problemas que pessoas sem conhecimento 
podem trazer no mundo esportivo diz respeito à “Especialização Precoce”. 
 
II – Por possuírem vivência prática abrangente, ex atletas ou ex técnicos esportivos são 
capacitados a se responsabilizar pelo esporte. 
 
III - Considerando que esporte e saúde estão altamente relacionados, podemos dizer que os 
esportistas de alto rendimento possuem um excelente quadro de saúde. 
 
IV – A prática esportiva pode ser um fim nela mesma, mas também pode ser utilizada como 
um meio para se alcançar determinadas finalidades. Existem pessoas que praticam esportes 
apenas porque gostam e outras que usam o esporte para atingirem objetivos relacionados à 
saúde, qualidade de vida, entre outros. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
 
a)I, II e III, apenas. 
b)I e IV, apenas. (Alternativa correta) 
c)II, III e IV, apenas. 
d)II e IV, apenas. 
e)I, II e IV, apenas 
 
4)A definição de Ginástica é tão abrangente, que as diversas tentativas de conceituação 
acabam por apoucando toda sua dimensão. Para se ter uma ideia dessa abrangência, não é 
incomum as pessoas usarem esse termo como um sinônimo de exercício físico. As ginásticas 
podem ser divididas de diversas formas, mas a maneira com maior amplitude secciona-a em 
cinco áreas de desenvolvimento. 
 
 
 
Sendo assim, em relação as áreas de desenvolvimento da ginástica, complete as lacunas a 
seguir: 
 
A Ginástica ____________, são aquelas modalidades realizadas com o objetivo de melhora ou 
manutenção da ____________ da pessoa, como por exemplo a ginástica ____________ (aulas 
de step, aulas de jump, aulas de ginástica localizada). 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
a)de condicionamento físico / condição física / de academia. (Alternativa correta) 
b)fisioterapêutica / condição física / laboral. 
c)de demonstração / estética / acrobática. 
d)de conscientização corporal / saúde mental / de salão. 
e)de competições / postura / de trampolim. 
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