4 ANO - AULAS (7)

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CRUZEIRO DO SUL, 16 DE NOVEMBRO DE 2020 (SEGUNDA - FEIRA). 
PROFESSOR (A):______________________________________________________4 º ANO: ________ 
ALUNO (A):___________________________________________________________________________ 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LEITURA E INTERPRETAÇÃO. 
1 - Observe a imagem: 
 
 
 Maurício de Sousa. As melhores tiras da Mônica. 
 São Paulo: Globo, 2006. 
Marque (x) na resposta correta: 
 
A) A expressão “CHUAC!” reproduz: 
 
a) O som do beijo da personagem no sapo. 
b) O susto que o sapo levou ao ser beijado. 
c) O surgimento de uma ideia repentina. 
d) O desejo realizado por um príncipe. 
 
B) Quem é o autor desse texto? 
 
a) Monica de Souza 
b) Mozart 
c) Mauricio de Souza 
d) Príncipe 
 
C) No último quadrinho, a fisionomia do sapo mais os corações ao seu redor revelam: 
 
a) Medo em relação à atitude da personagem Mônica. 
b) Reconhecimento do assombro vivido pela personagem Mônica. 
c) Encantamento do personagem em relação à transformação ocorrida. 
d) Curiosidade do personagem sobre a presença da “fada madrinha”. 
 
2 – Você já ouviu essa história? Conte como ela é. 
 
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CRUZEIRO DO SUL, 17 DE NOVEMBRO DE 2020 (TERÇA - FEIRA). 
PROFESSOR (A):______________________________________________4 º ANO: ________ 
ALUNO (A):___________________________________________________________________ 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
REESCREVA O TEXTO: - O ASSASSINATO DA ORTOGRAFIA . 
1)LEIA E OBSERVE AS PALAVRAS ESCRITAS ERRADAS. 
 
O ASSASSINATO DA ORTOGRAFIA. 
 No meu café da manhã, tinha sobre a meza, quejo, prezunto, mortandela, 
matega, saucinha e iogurte natural. 
 Mas o café estava sem asúcar e eu presizo de uma colher para mecher o café. 
Era tanta coisa que não sobrava espaso na meza. 
 Liguei a televisam e estava paçando o “Bom Dia São Paulo”, onde mostrou 
como se constrói o espaso geográfico. Os home construimdo nos morros, as caza de 
simento e madera. 
 Mostrou que o alco é um produto estraído da canha de asúcar e a gasolina do 
petrólho e... 
 Desliguei a televisam, vesti uma calsa de lam, uma brusa e uma camisa por 
sima (o tecido da minha camisa é muito bonito) e fui andar de bicicreta. 
 Não intendo nada de matemática, mas em português eu sou “fera”. 
 Autor desconhecido. 
2) Reescreva o texto em seu caderno, usando as palavras corretamente: 
 
 Ensino Religioso: Matemática: 
• Quando você tiver um problema a resolver, 
não fique confuso. Tenha TRANQUILIDAE E FÉ. 
 
Complete o texto com as palavras em destaque: 
vivê-la – perguntam – esperança – problema – 
resposta- paciência – acredita – pessoas - 
 
Quando você tem um ___________________ 
Fica confuso. 
Mas, quando você tem uma ______________ 
Sabe o que fazer. 
Muitas _______________ 
Que se _______________ 
Para que serve a vida e como deveriam ________. 
Encontram resposta na fé. 
Com ela podemos ter o que 
Deus nos prometeu. 
Tenha __________ e __________ 
As respostas para os seus problemas 
Chegarão mais cedo do 
Que você ________________ . 
 
 
 
 
CRUZEIRO DO SUL, 18 DE NOVEMBRO DE 2020 (QUARTA - FEIRA). 
PROFESSOR (A):_______________________________________________4 º ANO: ________ 
ALUNO (A):____________________________________________________________________ 
MATEMÁTICA 
FRAÇÕES E MEDIDAS 
a) A medida do comprimento do barbante vermelho é ______vezes a medida do comprimento 
do amarelo.Logo, a medida do comprimento do barbante amarelo é ____ da medida do 
vermelho. _________ ________ ________ (vermelho) 
 ________ (amarelo) 
 
b) O tamanho da folha dupla é _______ vezes o tamanho da folha simples. 
Então, o tamanho da folha simples, corresponde a ______ do tamanho da folha dupla. 
 
 
 
C ) A pilha tem _____ tijolos. Então, cada tijolo corresponde a ______da pilha. 
 
 
d) Cada semana tem _____ dias. 
Logo, cada dia corresponde a ______ da semana. 
 
e) 1 cm =______mm 1mm= ______ do cm. 
 
f) 1 dia = _______horas 1 hora= _______do dia 
 
 
g) 
 
 
1 real= _______ centavos 1 centavo= _______ do real 
 
 
h) 1 t =_________ kg 1 kg = __________ da t 
 
2 – Com base no que você viu na atividade anterior, complete com a fração 
correspondente. 
 
a) 3 dias= ________ da semana c) 25 centavos= _________ do real 
 
b) 7 mm= ________ do cm d) 7 horas= _________ do dia. 
 
 
 
 
CRUZEIRO DO SUL, 19 DE NOVEMBRO DE 2020 (QUINTA - FEIRA). 
PROFESSOR (A):__________________________________________________4 º ANO: _____ 
ALUNO (A):____________________________________________________________________ 
CIÊNCIAS 
1)Leia com atenção: 
Separando o que está misturado. 
Experimento! 
Material: 
1 copo de plástico transparente; 
Uma colher de terra; 
Água 
 
 Procedimento 
 
Coloque água no copo até a metade. 
Adicione a terra e mexa bem. 
Deixe a mistura em repouso por dez minutos. 
Observe o que acontece. 
2) Responda em seu caderno: 
1 – O que aconteceu com a mistura do solo e da água? 
 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
Decantação: 
 A decantação é um processo de separação que permite separar misturas heterogéneas. 
Utilizada principalmente em misturas bifásicas, como sólido-líquido (barro e água). Sendo esse 
processo fundamentado nas diferenças existentes entre as densidades dos componentes da 
mistura, e na espera pela sua decantação. Decantação sólido-líquido: Utiliza-se quando um 
componente sólido se encontra depositado no líquido. 
 Filtração Evaporação Destilação 
 
 
Responda 
O que é decantação? 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_ 
 O que é filtração? 
______________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
O que é evaporação? 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
Explique o que é destilação. 
_____________________________________________________________________________ 
Educação Física 
Alongamento simples. 
 
Tema: Jogos de tabuleiro - Xadrez 
Atividade: Para essa segunda aula de xadrez, vocês irão conhecer os movimentos que as peças 
do jogo realizam. Assistam o vídeo e preencham a figura abaixo. 
Link da aula: https://www.youtube.com/watch?v=PKpTJyuc1ng 
 
ATENÇÃO: UTILIZE ROUPAS ADEQUADAS E TÊNIS PARA AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO 
FÍSICA. 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=PKpTJyuc1ng
CRUZEIRO DO SUL, 20 DE NOVEMBRO DE 2020 (SEXTA - FEIRA). 
PROFESSOR (A):_______________________________________________4º ANO: ________ 
ALUNO (A):____________________________________________________________________ 
 
HISTÓRIA 
1- LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO: 
MATÉRIA PRIMA EXTRAÍDA DA NATUREZA. 
As matérias primas são produtos obtidos da agricultura e da pecuária. Há outros que são 
extraídos diretamente da natureza. 
O látex é um bom exemplo. Extraído da seringueira, ele é transformado em borracha que pode 
também ser usado para outros fins como: pneus ,luvas cirúrgicas e utensílios de cozinha e etc. 
 
Luvas bico de mamadeira balões de festa 
 
ENTRE O ARTESANATO E A INDÚSTRIA. 
Há povos que ainda fazem objetos artesanais, como as comunidades indígenas. 
Diversos povos do alto Xingu, por exemplo, os kayabis, confeccionam panelas, e potes de 
cerâmica, redes, cestos de palha, entre outros utensílios. 
 
2- Responda as questões em seu caderno: 
a) O que são matéria prima? 
b) De onde é extraído o látex? 
c) Como as comunidades indígenas confeccionam seus utensílios? 
 
GEOGRAFIA 
1- LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO: 
FORMAÇÃO ARBUSTIVA E CAMPESTRE. 
Campos 
 O campo é uma formação vegetal rasteira, composta de gramíneas, arbustos e pequenas 
árvores isoladas. 
 No Brasil, encontramos essa vegetação nos estados da região sul, além de Mato Grosso 
do Sul, Minas Gerais, Pará e Amapá. Também, nos campos, ocorrem de maneira descontínua, 
no Norte e no Sul, a partir de seus extremos. 
 No sul, onde ocorre clima subtropical com verões quentes e invernos mais frios, os campos 
se abrem a partir do Rio Grande do Sul onde são designados como Pampas, e seguem para o 
norte até o centro do Paraná onde são designados como Campos Gerais e se estendem para o 
sul e oeste para além das fronteiras com o Uruguai e Argentina. 
 
 
Imagem (A) IMAGEM (B) 
2- Responda as questões em seu caderno: 
a) Como é a formação dos campos? 
b) Onde encontramos este tipo de vegetação? 
c) Diferencie a imagem (A) e a imagem (b): 
 
ARTE 
20 de Novembro dia da Consciência Negra . 
1- Ilustre o refrão desta música. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Morena de Angola que leva o chocalho amarrado 
na canela. 
Será que ela mexe o chocalho ou o chocalho é que 
mexe com ela? 
Será que a morena cochila escutando o cochicho 
do chocalho? 
Será que desperta gingando e já sai chacoalhando 
pro trabalho? 
Morena de Angola que leva o chocalho amarrado 
na canela. 
Será que ela mexe o chocalho ou o chocalho é que 
mexe com ela? 
 CLARA NUNES