Prática de Ensino em Educação Infantil - Modelo Atividade III - Plano de Atividades(3)

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PLANO DE ATIVIDADE
	AUTOR
Maikla Denize Freitas Gonçalves
	CAMPO DE EXPERIÊNCIA
(Escuta, fala, pensamento e imaginação)
	INDICAR O GRUPO ETÁRIO
(Bebês, de 0 a 1 ano)
	OBJETIVOS E CÓDIGO DA BASE
(EI01EF01)
Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com
quem convive.
	CONTEXTOS PRÉVIOS
Encapar uma caixa com papel colorido e na sequência colocar foto nas extremidades e no fim passar uma fita larga em toda a caixa.
Assim o bebê poderá explorar a identidade e autonomia, pois ajudará ele a desenvolver o reconhecimento da própria imagem. O objetivo principal dessa atividade é que eles se identifique como seres únicos com o corpo hábitos e preferências próprias.
	MATERIAIS
 Caixa de leite;
 Papel colorido;
 Fotos da criança e da família;
 Cola branca;
 Fita larga
UNIDADE 3
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE ATIVIDADE
	ESPAÇOS
Dentro da sala de aula.
	TEMPO SUGERIDO
Tempo sugerido: 
De 40 a 50 minutos.
	PERGUNTAS PARA GUIAR AS OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR
Identifique barreiras físicas, comunicacionais ou relacionais que podem impedir que uma criança ou o grupo participe e aprenda. Reflita e proponha apoios para atender às necessidades e às diferenças de cada criança ou do grupo. Facilite a aproximação e descreva as imagens contidas nas fotos. Observe as diferentes formas de expressão de todas as crianças.
	ETAPAS (O QUE FAZER DURANTE A ATIVIDADE)
Comece a atividade entrando na sala com pequenos grupos,deixe-as livres para se expressarem. Nesta atividade é importante que na sala tenha mais de um adulto. Facilite a aproximação de todos e, se necessário, pegue bebês no colo, vá conversando e apontando para eles o espaço que será organizado com as fotos. Observe como reagem quando se deparam com as imagens, como interagem com o espaço e entre si.
	FINALIZAÇÃO
Convide as famílias para visitar a sala mostre as caixas e os registros realizados. Sugira que, em casa, deixem fotos expostas, para que as crianças possam observá-las com frequencia.