Pedagogia fundamentos teóricos e metodológicos da educação infantil atividade estudo 02 gabarito final

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Pedagogia fundamentos teóricos e metodológicos da educação infantil atividade estudo 02 gabarito final 
 
Iniciado em sábado, 4 jun 2022, 16:09 
Estado Finalizada 
Concluída em sábado, 4 jun 2022, 18:03 
Tempo 
empregado 
1 hora 54 minutos 
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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
Através das suas interações com outras crianças elas constroem o seu mundo e a educação infantil vem 
trazer essa integração da criança ao mundo real, mas através de atividades e brincadeiras, isso torna mais 
fácil o aprendizado delas. 
A educação infantil recebe as crianças nas instituições de ensino, tendo o papel de: 
 
 
a. 
se organizar fazendo com que a criança desenvolva construindo sua autonomia por meio das atividades 
propostas. 
b. 
se desenvolver fazendo com que a criança aprenda a sua identidade por meio das atividades propostas. 
c. 
se relacionar em alguns momentos fazendo com que a criança inicie sua individualidade por meio das 
atividades propostas. 
d. 
se reconhecer apenas com suas relações fazendo com que a criança desenvolva a sua individualidade no 
meio através das atividades propostas. 
e. 
se socializar fazendo com que a criança desenvolva a sua identidade por meio das atividades propostas. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
se socializar fazendo com que a criança desenvolva a sua identidade por meio das atividades propostas. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Delgado (2015) defende a integração entre cuidados e educação infantil como condição essencial para 
um atendimento de qualidade à criança, enquanto Vasconcellos (2015) ressalta que a formação do 
profissional que atua na educação infantil deve se pautar na unificação de atividades de cuidar e de 
educar que tenham a criança como protagonista de seu processo de aprendizagem e de 
desenvolvimento. 
Diante destas dimensões propõe-se que na vida das crianças se garantam atividades que: 
 
 
a. 
se transformem numa sequência programática, que seja inércia e uma em sua maioria as crianças nas 
atividades provendo uma socialização entre elas. 
b. 
não se transformem numa sequência enriquecedora, que seja dinâmica e uma todas as crianças nas 
atividades provendo uma socialização entre elas. 
c. 
se transformem numa sequência enfadonha, que seja estática e uma todas as crianças nas atividades 
provendo uma socialização entre elas. 
d. 
não se transformem numa monótona sequência, que seja dinâmica e uma todas as crianças nas atividades 
provendo uma socialização entre elas. 
e. 
se transformem numa monótona sequência, para construir práticas diárias, que seja dinâmica e una todas 
as crianças nas atividades provendo uma socialização entre elas 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
não se transformem numa monótona sequência, que seja dinâmica e uma todas as crianças nas atividades 
provendo uma socialização entre elas. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Em relação às concepções de desenvolvimento e a sua influência nas organizações dos ambientes na 
Educação Infantil, organizar os cotidianos das crianças pressupõe: 
 
 
a. 
pensar que a instituição deve ter uma atividade básica diária, com a construção espontânea permanente, 
observando do que as crianças brincam, quais as atividades elas mais interagem. 
b. 
pensar que a instituição deve ter uma sequência de atividades diárias complementares, observando do 
que as crianças brincam, quais as atividades elas mais interagem. 
c. 
pensar que a instituição deve ter uma diversificação de atividades básicas diárias, observando do que as 
crianças brincam, quais as atividades elas interagem. 
d. 
pensar que a instituição deve ter uma sequência de atividades diárias e complementares, observando uma 
das ações que as crianças fazem e como elas interagem. 
e. 
pensar que a instituição deve ter uma sequência de atividades básicas diárias, o educador deve observar 
do que as crianças brincam, quais as atividades elas mais interagem. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
pensar que a instituição deve ter uma sequência de atividades básicas diárias, o educador deve observar 
do que as crianças brincam, quais as atividades elas mais interagem. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Como várias atividades são propostas no referencial curricular nacional a brincadeira é uma das sugestões 
para melhorar e facilitar o aprendizado. Através da brincadeira a criança constrói uma forma de: 
 
 
a. 
imitar os seus sonhos e fantasias, transformando-a, por isso ao brincar ela recria, repensa os fatos, 
apresentando assim, a linguagem figurativa. 
b. 
imitar aquilo que imagina, transformando-a, por isso ao brincar ela recria, repensa os fatos, apresentando 
assim, a linguagem simbólica. 
c. 
imaginar seu mundo, transformando-a, por isso ao brincar ela cria, repensa os fatos, apresentando assim, 
a linguagem figurativa. 
d. 
imitar a realidade, transformando-a, por isso ao brincar ela recria, repensa os fatos, apresentando assim, a 
linguagem simbólica. 
e. 
imaginar aquilo que sonha, transformando-a, por isso ao brincar ela recria, repensa os fatos, 
apresentando assim, a linguagem figurativa. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
imitar a realidade, transformando-a, por isso ao brincar ela recria, repensa os fatos, apresentando assim, a 
linguagem simbólica. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Conforme a Constituição de 1988, a educação pré-escolar é vista como necessária e de direito de todos, 
além de ser dever do Estado e deverá ser integrada ao sistema de ensino, tanto para creches como para 
escolas. A partir daí, temos mudanças como: 
 
 
a. 
A inclusão na política assistencial e educacional, seguindo as concepções assistencialista e pedagógica, 
complementando a ação familiar, pedagógica e assistencialista. 
b. 
A inclusão na política assistencial, seguindo uma concepção assistencialista, agora reafirmada, 
complementando a ação familiar, e não pedagógica. 
c. 
A inclusão na política educacional, seguindo uma concepção assistencialista, complementando a ação 
familiar, e também uma organização pedagógica quando possível. 
d. 
A inclusão na política educacional, seguindo uma concepção de relações pedagógicas e psíquicas, 
complementando a ação familiar, sendo assistencialista, pedagógica e emocional. 
e. 
A inclusão na política educacional, seguindo uma concepção pedagógica, complementando a ação 
familiar, e não mais assistencialista. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
A inclusão na política educacional, seguindo uma concepção pedagógica, complementando a ação 
familiar, e não mais assistencialista. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, é um conjunto de reflexões de cunho 
educacional sobre objetivos, conteúdos e orientações didáticas para os educadores que atuam 
diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural 
brasileira. Instituído a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996. O RCN para a 
Educação Infantil é composto por três volumes que: 
 
 
a. 
pretendem contribuir para o plano estrutural físico, desenvolvimento social e avaliação de práticas 
alternativas. 
b. 
pretendem contribuir para o planejamento, desenvolvimento e avaliação de práticas educativas. 
c. 
pretendem contribuir para o plano de ação da gestão, desenvoltura de convívio e avaliação de alguns 
instrumentos educativos. 
d. 
pretendem contribuir para o plano de aula integral, desenvolvimento do espaço físico e estrutural eavaliação de instrumentos educativos. 
e. 
pretendem contribuir para as ações de criatividade pedagógica, desenvolvimento do lúdico e letramento 
e avaliação de práticas educativas de formação. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
pretendem contribuir para o planejamento, desenvolvimento e avaliação de práticas educativas. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
Promover oportunidades para o contato social e a privacidade. Assim como promovemos espaços para o 
convívio social, é fundamental pensarmos em privacidade, principalmente tendo como referência crianças 
institucionalizadas o dia inteiro. Variar o tamanho dos espaços pode ser uma alternativa para expressar e 
explorar sentimentos sem expor-se aos olhares dos outros. Para que as crianças participem deste espaço 
social, é necessário que: 
 
 
a. 
se criem novos sentidos nas relações adulto-criança, famílias-educadores, pais-filhos e também que haja 
por parte dos adultos, uma vontade de experimentar, outra forma de ver, entender, conviver com as 
crianças. 
b. 
se criem novos sentidos nas relações criança-criança, famílias-educadores, pais-filhos e também que haja 
por parte dos adultos, uma vontade de construir sua forma de ver, entender, conviver com as crianças. 
c. 
se criem sentidos nas relações adulto-criança, famílias-educadores, pais-amigos das famílias e também 
que haja por parte dos adultos, uma vontade de experimentar, outra forma de ver, entender, conviver 
com as crianças. 
d. 
se criem sentidos nas relações, familiares-educadores, pais-filhos e também que haja por parte dos 
adultos e idosos, uma vontade de experimentar, outra forma de ver, entender, conviver com as crianças. 
e. 
se criem novos sentidos apenas nas relações adulto-criança, pais-filhos e também que haja por parte dos 
adultos, uma vontade de experimentar, outra forma de ver e conviver com as crianças. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
se criem novos sentidos nas relações adulto-criança, famílias-educadores, pais-filhos e também que haja 
por parte dos adultos, uma vontade de experimentar, outra forma de ver, entender, conviver com as 
crianças. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
O RCN para a Educação Infantil é composto por três volumes que pretendem contribuir para o 
planejamento, desenvolvimento e avaliação de práticas educativas. O terceiro volume, com o título 
“Conhecimento de Mundo”, traz seis documentos, cada qual relacionado aos sub-eixos de trabalho que 
são: 
 
 
a. 
Movimento, Música, Artes visuais, Língua Inglesa, Natureza e sociedade e Matemática. 
b. 
Movimento, Música, Artesanato, Linguagem Espanhola, Natureza e sociedade e Matemática. 
c. 
Movimento, Música, Artes marciais, Linguagem Espanhola e Inglesa, Natureza e sociedade e Matemática. 
d. 
Movimento, Música, Linguagem oral e escrita, Natureza e sociedade e Matemática. 
e. 
Movimento, Música, Artes visuais, Linguagem oral e escrita, Natureza e sociedade e Matemática. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Movimento, Música, Artes visuais, Linguagem oral e escrita, Natureza e sociedade e Matemática. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
A lei de Diretrizes e Bases, no capítulo V da Educação Especial, §3º. determina: “A oferta de educação 
especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação 
infantil”. A tendência mundial é a: 
 
 
a. 
Escola Inclusiva que significa a abertura de espaço para todas as crianças, inclusive aquelas que têm 
necessidades especiais. A Escola Inclusiva está centrada na criança, respeitando as diferenças e 
particularidades. 
b. 
a Escola Inclusiva que significa o mesmo espaço adaptado quando possível para todas as crianças, 
inclusive aquelas que têm necessidades especiais. A Escola Inclusiva está centrada na criança, respeitando 
as diferenças e particularidades. 
c. 
a Escola Inclusiva que significa a abertura de espaço para algumas crianças, aquelas que têm necessidades 
especiais. A Escola Inclusiva está centrada na criança, respeitando as diferenças e deficiências. 
d. 
a Escola Inclusiva que significa a abertura de espaço paras crianças, apenas que tem necessidades 
especiais físicas. A Escola Inclusiva está centrada na criança, respeitando as diferenças e particularidades. 
e. 
a Escola Inclusiva que significa a abertura de espaço para as crianças, que têm necessidades especiais de 
distúrbios. A Escola Inclusiva está centrada na criança, respeitando as diferenças e os diagnósticos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Escola Inclusiva que significa a abertura de espaço para todas as crianças, inclusive aquelas que têm 
necessidades especiais. A Escola Inclusiva está centrada na criança, respeitando as diferenças e 
particularidades. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
Segundo Carvalho e Rubiano (apud Oliveira,1994) considera se o arranjo espacial de fundamental 
importância, na medida em que podemos organizá-lo através de espaços semiabertos, proporcionando às 
crianças e ao educador uma fácil visão de todo o espaço disponível bem como o favorecimento das 
interações sociais. Através deste uso do espaço podemos: 
 
 
a. 
Promover a identidade pessoal das crianças, o desenvolvimento da competência e das atitudes, a 
construção de uma única aprendizagem e oportunidades para o contato social e a privacidade. 
b. 
Promover a identidade individual e social das crianças, o desenvolvimento da competência, a construção 
de aprendizagens específicas e oportunidades para o contato individual e a privacidade. 
c. 
Promover a identidade coletiva das crianças, o desenvolvimento da competência, a construção de 
diferentes aprendizagens e oportunidades para o contato individual e a privacidade. 
d. 
Promover a identidade pessoal das crianças, o desenvolvimento da competência, a construção de 
diferentes aprendizagens e oportunidades para o contato social e a privacidade. 
e. 
Promover a identidade social das crianças, o desenvolvimento da competência e da habilidade, a 
construção de diferentes aprendizagens e oportunidades para o contato social e a privacidade. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Promover a identidade pessoal das crianças, o desenvolvimento da competência, a construção de 
diferentes aprendizagens e oportunidades para o contato social e a privacidade.