Questionário - Projeto Integrador III

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A determinação entre o que é ou não considerado brincadeira em
uma cultura é clara e precisa.
Um mesmo objeto tem significações iguais em diferentes culturas.
A cultura lúdica é modificada de acordo com o contexto.
As crianças apresentam maneiras de brincar iguais
independentemente da cultura.
Parabéns, você acertou! De acordo com o artigo, mesmo
sendo vagos e imprecisos esses esquemas, eles ainda
permitem organizar a brincadeira na observação da realidade
social, na atividade de brincadeira, nos materiais disponíveis
e na cultura.
1 / 1 ptsPergunta 2
Por meio do brinquedo a criança compreende como lidar com os
seus impulsos de agir naturalmente e com as regras do brinquedo.
Assim sendo, segundo Vygotsky, um dos principais atributos do
brinquedo é:
o autocontrole.
a tecnologia.
a flexibilidade.
o comportamento.
a motivação.
Parabéns, você acertou! A criança dá preferência em
concretizar as regras e criar novas, em detrimento do
brinquedo em si, para isso o autocontrole é um atributo
essencial.
1 / 1 ptsPergunta 3
Autores como Friedmann (1998) já mostraram que na atualidade as
crianças estão brincando menos, comparando com as crianças de
50 anos atrás. Esse fato remete a diversos fatores que alteraram e
continuam alterando a sociedade. Alguns aspectos aparecem como
determinantes dessa mudança:
o fato de a escola estar mais interessada em formar alunos para o
vestibular, ENEM, fazem com que as crianças brinquem menos.
a falta de comunicação entre pais e filhos é determinante para as
crianças brincarem menos.
o processo de industrialização com a produção em massa de
brinquedos, o avanço tecnológico atingindo as crianças mais cedo, a
tecnologia dos brinquedos atuais.
a falta de tempo que os pais têm, ficando assim inviável levá-los a
locais apropriados às brincadeiras e a participarem de brincadeiras
com os filhos.
o aumento da violência e o fato de as famílias morarem em
apartamentos, fazem com que as crianças tenham seu tempo
reduzido e não consigam brincar.
Parabéns, você acertou! Apesar do autor apontar como
aspecto essencial para as crianças de hoje brincarem menos
o crescente avanço tecnológico, alguns outros itens também
corroboram como a tecnologia dos brinquedos, o processo de
industrialização em massa dos brinquedos, a globalização,
entre outros.
1 / 1 ptsPergunta 4
Para que uma brinquedoteca funcione adequadamente, há
monitoras que são chamadas de brinquedistas, cuja função é mediar
a relação da criança com o brinquedo. A função do brinquedista é
também:
I. conduzir as brincadeiras das crianças frequentemente;
II. atuar na mediação de conflitos por brinquedos entre as crianças;
III. oferecer opções de brinquedos, mas deixando as crianças livres
para escolherem;
IV. auxiliar no manuseio dos brinquedos.
Agora, assinale a alternativa que contém apenas afirmativas corretas
III e IV estão corretas
I e IV estão corretas.
II e IV estão corretas.
II, III e IV estão corretas
II e III estão corretas.
Parabéns! Você acertou! De acordo com Andrade e Dantas, o
papel do brinquedista também inclui deixar as crianças
brincarem espontaneamente na brinquedoteca, atuar na
mediação dos conflitos por brinquedos, oferecer opções de
brinquedos, auxiliar no manuseio dos brinquedos. Em muitas
situações o papel do brinquedista inclui o de participar
também com as crianças da brincadeira como uma delas.
1 / 1 ptsPergunta 5
A Declaração Universal dos Direitos das Crianças (1959), adotado
pelas Nações Unidas, garante à criança o direito à liberdade de
brincar e desenvolver-se no seio de sua família e de sua
comunidade. Semelhante à Declaração, no Brasil há uma lei
específica:
o Estatuto da Criança e do Adolescente (Brasil, 1990), que
compreende a criança como sujeito de direitos.
o Estatuto da Menor Idade (Brasil, 1930), que compreende a criança
em todas as suas esferas sociais.
a Lei Maria da Penha (2006), que compreende a criança como um
sujeito que possui direitos.
o Estatuto da Juventude (Brasil, 1989), que garante as crianças,
adolescentes e jovens todo o direito às brincadeiras.
a Lei de Diretrizes e Bases (1996) que garante a criança o direito de
brincar.
Parabéns! Você acertou! Em seu artigo 15, o Estatuto da
Criança e do Adolescente assegura o direito da criança e do
adolescente à liberdade, ao respeito e à dignidade, sendo
liberdade de brincar.
1 / 1 ptsPergunta 6
Considerando que o livro de literatura infantil é um importante apoio
para o processo de alfabetização, destacamos a biblioteca escolar
como espaço de aprendizagem e socialização. Sendo assim,
assinale a alternativa incorreta:
- É função do professor regente o ensino do manuseio de livros
pelas crianças e o incentivo para que elas explorem esses materiais.
- Ainda é prática de algumas escolas guardarem os materiais como
livros para que eles não sejam danificados.
- Um dos desafios da organização dos livros na biblioteca é uma
classificação que faça sentido para a criança.
- Além do espaço da biblioteca é importante que as salas de aula
mantenham um cantinho de leitura e que a professora organize e
estimule o uso dele.
- O empréstimo semanal de livros faz com que a família também
participe desse processo.
Assinale a sequência correta:
V – V – F – F – F
V – V – V – V – V
V – F – V – F – V
F – V – V – V – V
F – V – V – V – V
Parabéns! Você acertou! Todas as alternativas estão corretas.
Infelizmente algumas escolas optam por não deixarem os
livros à disposição das crianças pela possibilidade de danos
com o material. Conversar com a criança sobre a
necessidade de preservação pode ser mais trabalhoso, mas
com certeza é o mais viável para uma instituição educacional.
1 / 1 ptsPergunta 7
Saber conduzir o uso do livro de literatura infantil é função do
professor e para isso ele precisa ter preparo e planejamento. Uma
das maneiras importantes de fazer esse trabalho é o professor ler
em voz alta a história para as crianças. O que esse preparo envolve
para que o uso do material de leitura seja adequado?
Descobrir juntamente com as crianças os aspetos importantes da
história
Disponibilizar o tempo e espaço para as crianças acessarem esses
materiais
Orientar os pais para que leiam histórias para os filhos em casa
Solicitar que as crianças façam leituras umas para as outras
Conhecer o livro e saber quais perguntas fazer à criança sobre a
história
Parabéns! Você acertou! O professor precisa ler a história
antes, pensar em perguntas que fará à criança para que o
material seja bem explorado
Pontuação do teste: 7 de 7