Plano de Ensino_Neociação e Gestão de Conflitos

Prévia do material em texto

PLANO DE ENSINO 
Projeto: 1° SEMESTRE 2022 
Disciplina: Negociação e Gestão de Conflitos 
Carga Horária: 80 horas 
 
Ementa: 
Fundamentos da negociação. O negociador, a ética e o planejamento da negociação. O conflito na negociação. O 
ambiente da negociação e a gestão dos conflitos. 
 
Objetivos: 
Objetivo Geral: 
- Conhecer os principais conceitos, processos e estratégias para a negociação e a gestão de conflitos nas organizações. 
 
Objetivos Específicos: 
- Entender as competências e habilidades para a negociação e a importância da conduta ética e do planejamento para o 
êxito dos processos negociais; 
- Compreender o conceito de conflito, sua origem e evolução, bem como as habilidades necessárias para administrá-lo 
por meio de uma visão sistêmica; 
- Conhecer as principais táticas para negociação de conflitos em ambientes organizacionais, a importância da 
comunicação para soluções mais favoráveis às partes envolvidas e o envolvimento da cultura organizacional nestes 
processos. 
 
 
Conteúdo Programático: 
UNIDADE 1 – Fundamentos da negociação 
- Seção 1 – Conceituação de negociação 
- Seção 2 – O poder da comunicação 
- Seção 3 – O tripé da comunicação 
 
UNIDADE 2 – O negociador, a ética e o planejamento da negociação 
- Seção 1 – Habilidades dos negociadores 
- Seção 2 – Ética nas negociações 
- Seção 3 – Planejando a negociação 
 
UNIDADE 3 – O conflito na negociação 
- Seção 1 – Habilidades dos negociadores 
- Seção 2 – Ética nas negociações 
- Seção 3 – Planejando a negociação 
 
UNIDADE 4 – O ambiente da negociação e a gestão dos conflitos 
- Seção 1 – Ambiente organizacional no processo de negociação e conflito 
- Seção 2 – Táticas no processo de negociação e conflitos 
- Seção 3 – O gestor no processo de resolução de conflitos 
 
Procedimentos Metodológicos: 
O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da aplicação do conceito de Aula Invertida, que integra 
diferentes momentos didáticos, promovendo a revisão dos conteúdos, o diagnóstico do aproveitamento e o 
aprofundamento da compreensão dos conceitos trabalhados, por meio de proposições via conteúdo web, livro didático, 
fóruns de discussão, objetos de aprendizagem, textos ou outros recursos que o professor julgar relevantes. Um destes 
momentos é a Aula mediada, em que são desenvolvidas atividades relacionadas com situações-problema do cotidiano 
profissional, permitindo e estimulando trocas de experiências e conhecimentos. Nessa jornada acadêmica o aluno é 
 
 
PLANO DE ENSINO 
desafiado à realização de atividades que o auxiliam a fixar, correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por meio 
de avaliações virtuais. A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza ações para favorecer 
o processo de ensino e aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação 
profissional de seus alunos. 
 
 
 
Sistema de Avaliação: 
O sistema de avaliação adotado nos cursos de graduação, ofertados na modalidade EaD, visa avaliar o desempenho e 
desenvolvimento das competências necessárias, sendo composto por: 
I. Prova por disciplina, aplicada presencialmente, com valor de 5000 pontos na média final da disciplina. As Provas 
presenciais são realizadas individualmente. 
II. Avaliações Virtuais – Avaliações realizadas no decorrer do semestre, no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA – 
COLABORAR, correspondendo a 1500 pontos na média final da disciplina. 
III. Produção Textual Interdisciplinar – Atividade realizada ao longo do semestre. A elaboração da Produção Textual 
corresponde a 2000 pontos na média final da disciplina. 
IV – Fórum de Discussões – Atividade que se destina a interação dos estudantes, sendo desenvolvida no Ambiente Virtual 
de Aprendizagem – AVA – COLABORAR, correspondendo a 1000 pontos na média final da disciplina. 
V - Desafio Nota Máxima (DNM) - plataforma de ensino adaptativo disponibilizado aos estudantes em todos os semestres 
dos cursos, correspondente a 2000 pontos na média final da disciplina. 
VI – Engajamento – Corresponde a pontuação atribuída para realização de atividades no Ambiente Virtual de 
Aprendizagem – AVA – COLABORAR, sendo elas: Pré aula; Assistir/Rever Tele aula; Pós aula; Estudo do Conteúdo Web; 
Avaliações Virtuais e; Fórum de Discussões, que corresponde a 3000 pontos na média final da disciplina. 
VII - Frequência mínima de 50% em teleaulas e aulas-atividades (quando se aplicar). 
VIII - Frequência mínima de 75% em aulas práticas (quando se aplicar). 
IX – Avaliação de Proficiência, realizada individualmente, com valor de 1000 pontos na média final da disciplina. 
O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser acompanhado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no 
AVA. 
 
Bibliografia Básica 
GARBELINI, V. M. P. Negociação e conflitos. Curitiba: InterSaberes, 2016. 
 
LEWICKI, R. J.; SAUNDERS, D. M.; BARRY, B. Fundamentos de negociação. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2014. 
 
MARTINELLI, D. P. Negociação empresarial: enfoque sistêmico e visão estratégica. 2. ed. Barueri, São Paulo: Manole, 
2015. 
 
RAC. REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO CONTEMPORÂNEA. 1997-. ISSN: 1415-6555; E-ISSN: 1982-7849. Management. 
 
REVISTA BRASILEIRA DE GESTÃO DE NEGÓCIOS. 2009-. E-ISSN: 1983-0807. Business and Economics - Management. 
 
REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO MACKENZIE. 2011-. ISSN: 1518-6776; E-ISSN: 1678-6971. Business and Economics -
Management. 
 
Bibliografia Complementar 
MATOS, F. G. Negociação e conflito. São Paulo: Saraiva, 2014. 
 
TAJRA, S. F. Comunicação e negociação: conceitos e práticas organizacionais. São Paulo: Érica, 2014. 
 
STERN, P.; MOUTON, J. Negociação. São Paulo: Saraiva Educação, 2018. 
 
 
PLANO DE ENSINO 
 
BRAZILIAN BUSINESS REVIEW (PORTUGUESE EDITION). 2013-. E-ISSN: 1807-734X. Business and Economics. 
 
REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS. 2010-. ISSN: 0034-7590; E-ISSN: 2178-938X. Business and Economics - 
Management. 
 
REVISTA GESTÃO ORGANIZACIONAL. 2008–. E-ISSN: 1983-6635. Business and Economics - Management.