Avaliação II - Metodologia do Ensino da Arte

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03/06/2022 17:43 Avaliação II - Individual FLEX
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GABARITO | Avaliação II - Individual FLEX
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Prova 11414844
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 6/3
Canceladas 1
Nota 7,00
Para absorvermos a compreensão do que significam desenhos estereotipados, é indispensável 
buscar o sentido no fato que ocorreu no ano 1000, quando, na China, um tipógrafo chamado Pi Ching 
criou uma forma de impressão com o nome de estereotipia. Esse modelo de impressão mais tarde 
percorreu a Europa. Daí vem o nome estereótipos. Sobre desenhos estereotipados no ensino da arte, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A arte deve ser abrangida como momento de criação do aluno e não como aproveitamento ou 
pretextos de apresentação de modelos e trabalhos homogêneos.
( ) A função da arte na educação se distancia da repetição e trabalhos com desenhos prontos, cópias 
que não possibilitam a criação.
( ) A arte é tornar possível a imaginação, a criação, a expressão por meio dos trabalhos 
estereotipados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B F - F - V.
C V - V - F.
D V - F - F.
Sobre as afirmações de Ana Mae Barbosa em entrevista sobre o Ensino da Arte, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A ditadura deixou marcas no ensino das Artes nas escolas. Principalmente no ensino primário, 
essa disciplina foi dominada pela sugestão de temas e por desenhos alusivos a comemorações cívicas, 
religiosas e outras festas.
( ) Todo esse processo faz com que o aluno seja capaz de ler e analisar o mundo em que vive e dar 
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respostas mais inventivas.
( ) A internet tem democratizado o acesso a museus, exposições e tem dado visibilidade a trabalhos 
de muitos artistas, mas ainda não confere reconhecimento como artista.
( ) Nos últimos anos, os museus, centros culturais e mega-exposições têm se preocupado em criar 
departamentos educacionais, contratando educadores para facilitar a mediação entre Arte e público.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B F - V - F - F.
C V - V - V - V.
D V - F - F - V.
A Proposta Triangular foi utilizada para a formação de professores de arte, passando a ser 
referência do ensino da arte, por meio da divulgação do trabalho desses professores. Essa proposta 
suscitou algumas reflexões. Sobre as reflexões, analise as opções a seguir:
I- A democratização do conhecimento da Arte.
II- A construção do conhecimento.
III- O rompimento da prática tecnicista.
IV- A continuação dos modelos estereotipados.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a opção III está correta.
B As opções II e IV estão corretas.
C As opções I, II e III estão corretas.
D As opções I e IV estão corretas.
Sobre a Proposta Triangular do Ensino da Arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
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( ) Foi empregada por Ana Mae Barbosa, nos anos de 1980.
( ) É constituída por três eixos, produção, reflexão e apreciação.
( ) Barbosa acredita que o termo correto para esta proposta é “Metodologia”, por trazer um método 
de trabalho com a arte.
( ) Ana Mae Barbosa e Silvia Pillotto defendem que esta proposta segue uma sequência lógica: 
primeiro a apreciação, segundo a reflexão e finalmente a produção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B V - V - F - F.
C F - F - F - V.
D V - F - F - V.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Ente os anos 20 e 70, o ensino de arte preocupava-se com o desenvolvimento natural do aluno, 
focalizando o respeito às suas particularidades e aspirações, incentivando suas formas de expressão e 
de compreensão do mundo. Pesquisas indicam que a arte pode auxiliar no processo da construção da 
aprendizagem. Sobre essa questão, analise as afirmativas a seguir:
I- A arte permite a comparação entre os elementos e objetos, conduz o estado das ideias para o estado 
da comunicação, formula conceitos e revela como se comunicam esses conceitos. 
II- A arte envolve aprender somente o que se refere ao estudo da arte.
III- A arte é a leitura e percepção de mundo, procura dar respostas mais inventivas aos 
questionamentos mais abstratos.
IV- Com relação à expressão artística, não há certo ou errado, por isso deve-se ter o cuidado para as 
crianças que são rejeitadas na escola por terem dificuldade de aprender, ou problemas de 
comportamento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D As afirmativas I e II estão corretas.
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"A escola parece ser o habitat natural dos estereótipos, um terreno fértil onde vicejam e se 
reproduzem à exaustão, sob o pretexto ou a ilusão de tornar o ambiente ou a aprendizagem mais 
atraente, agradável, interessante para a criança. Todos gostam e as crianças desde cedo aprendem a 
amar os estereótipos." (VIANNA, 2012, s/p). Podemos ainda encontrar práticas escolares que se 
utilizam de modelos prontos quando se trata do ensino da arte. No que se refere aos estereótipos, que 
são os modelos prontos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nos ambientes escolares, nos murais, nas janelas, nas portas, nas paredes, nos materiais 
didáticos, nos trabalhos das crianças ainda podemos ver modelos estereotipados.
( ) Os modelos estereotipados promovem um ambiente mais atraente, agradável, interessante para a 
criança, favorecendo sua criatividade.
( ) Os modelos estereotipados devem ser excluídos, porque como educadores, acreditamos no poder 
de criatividade a partir da criação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VIANNA, Maria Letícia Rauen. Desenhos estereotipados: um mal necessário ou é 
necessário
acabar com este mal? In: Instituto Arte na Escola. 2012. Disponível em:
 Acesso em: 6 mar. 2016.
A V - F - V.
B F - F - V.
C V - V - F.
D V - F - F .
Ao tratarmos do ensino da Arte em sala de aula, nos deparamos com o pensamento de Ana Mae 
Barbosa, que se encontra indiretamente apresentado nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte e 
nos Referenciais relativos à Educação Infantil através da Proposta Triangular do Ensino da Arte. 
Sobre os três pilares desta proposta, analise as opções a seguir:
I- Ser, fazer e ilustrar.
II- Conhecer, analisar e sentir.
III- Fazer, apreciar e refletir Arte.
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IV- Desenhar, colorir e qualificar.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a opção III está correta.
B As opções II e IV estão corretas.
C Somente a opção II está correta.
D As opções I e III estão corretas.
No ensino da Arte como em qualquer das disciplinas que compõem a grade curricular de uma 
escola, é necessária a presença do professor, o qual se torna um mediador do processo que ocorre 
naquele instante. Para que a Arte seja compreendida, este professor mediador precisa perceber a Arte 
de determinada forma. Sobre esta forma, analise as sentenças a seguir:
I- Precisa perceber a Arte somente como uma disciplina da grade curricular escolar, permeado pelos 
documentos oficiais.
II- Precisa ver a Arte como adicionada de ideologias políticas e de cultura, além das relações 
econômicas e sociais.
III- Precisa ver a Arte como mero elemento formador da grade curricular, enfatizando o teórico.
IV- Precisa ver a Arte como auxiliar no desenvolvimento pessoal, social e representativo do 
educando.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
A democratizaçãosocial é um dos desafios da atual conjuntura do ensino. Diante disso, levar a 
arte ao acesso de todos é uma das preocupações de Ana Mae Barbosa. Sobre o que já tem sido feito 
para melhorar o acesso à arte para a grande massa, analise as afirmativas a seguir:
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I- Contrato de educadores em museus, centros culturais, para facilitar a mediação entre arte e público. 
II- Levar e trazer escolares às Bienais de Arte e do Livro.
III- Permitir que a arte se propague somente no espaço educativo, fora deste ambiente não é ensino 
da arte.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I e II estão corretas.
A criança em fase de desenvolvimento mostra-se curiosa e testa seus saberes. A garatuja é a 
primeira fase de representação do desenho da criança, esta está subdividida em três níveis. Sobre os 
diferentes níveis da garatuja, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Garatuja desordenada: são os traços inconscientes, espontâneos, que lidam com o prazer.
( ) Garatuja ordenada: expressa no desenho o tamanho dos traços, as cores e começa a controlar os 
traçados e fechar as figuras.
( ) Garatuja nomeada: descoberta da relação entre traço e gesto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B V - F - F.
C V - F - V.
D V - V - F.
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