Avaliação 3-convertido

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Ministério da Educação 
 Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica 
 Instituto Federal do Rio de Janeiro – IFRJ 
 Pró-Reitoria de Ensino de Graduação 
 
Estudante: Marcus Vinícius de Castro Moreira 
Curso: Licenciatura em Física 
Disciplina: Educação Relações Étnico-Raciais 
Título da tarefa: Avaliação 3 
 
Questão 1: 
 É evidente que por mais que muitas pessoas tentem negar, o racismo ainda é muito 
presente na nossa sociedade, basta um olhar mais atento e os casos saltam a nossa frente. 
Uma pesquisa realizada pela ONG “SOS racismo” de Belo Horizonte mostrou que pelo 
menos 70% dos casos de racismo acontecem nas escolas, um número que ainda sim é 
mascarado, uma vez que inúmeros casos não são denunciados e não entram para a estatística, 
a ONG ainda apurou que dos casos de racismo no trabalho apenas 20% saem com alguma 
punição, todos esses números são alarmantes e apenas refletem o que é a atual sociedade 
brasileira. Retomando as escolas, o racismo está presente de todas as formas imagináveis, 
desde um preconceito mais “discreto” como na hora de escolher um grupo para algum 
trabalho e o aluno negro é deixado de lado a ofensas diretas, como um caso ocorrido no 
colégio “Cristão Ver” de Belo Horizonte, onde um garoto de 14 anos foi atacado pelos 
“colegas de classe” no grupo da turma no WhatsApp, no ocorrido as frases “Saudade de 
quando preto era escravo” e “Pensei que preto era tudo pobre” foram algumas das ofensas 
dirigidas ao garoto. 
 Assim fica mais do que claro como o racismo está presente e como esse assunto 
precisa cada vez mais de atenção. Esse caso citado anteriormente foi descoberto e 
denunciado, porém existem inúmeros casos ocorrendo todos os dias que ficam por debaixo 
dos panos e os criminosos saem impunes, o que inadmissível em pleno ano de 2022. 
 
 
Questão 2: 
 Acredito que a melhor forma de abordar esse tema na sala de aula seja desde o 
primário de forma mais leve e então se aprofundando conforme os alunos cresçam. Na prática 
haveria essa matéria como qualquer outra no currículo escolar, porém as aulas seriam 
ministradas de maneira diferente, algo mais como uma roda de conversa do que matéria no 
quadro, inicialmente seriam comentados casos em que pode-se omitir o racismo para ver os 
comentários dos alunos, por exemplo, cita-se um caso de agressão a um homem qualquer em 
um estádio de futebol e é perguntado o que os alunos acham do ocorrido, depois das 
discussões iniciais seria dito esse homem foi agredido apenas por ser negro, e novamente a 
discussão seria iniciada, a fim de ver os novos comentários acerca do caso. 
 Essa seria minha estratégia para abordar o tema em sala de aula, quanto aos temas 
abordados, inicialmente eles seriam trazidos pelo professor, e com o andamento da disciplina 
um aluno por semana deveria levar um caso de racismo para a discussão na sala de aula, seja 
um caso famoso do passado, algo recente mostrado na televisão ou uma situação vivida ou 
presenciada, ficaria a escolha do aluno. Por fim caberia ao professor trazer exemplos das 
consequências negativas que um ato racista pode trazer para a vida de uma pessoa que os 
sofreu, podendo mostrar casos reais dessas consequências e novamente buscando o diálogo e 
as discussões durante a aula. 
 
 
 
Referências Bibliográficas: 
 
• PELO MENOS 70% dos casos de racismo acontecem nas escolas. [S. l.], 29 jul. 2012. 
Disponível em: geledes.org.br/pelo-menos-70-dos-casos-de-racismo-acontecem-nas-
escolas/?gclid=CjwKCAiA6Y2QBhAtEiwAGHybPadCQ8ab9dNhRMUgNx7fHVtls93O8Tx
f47geB5Ouyo2-EGln_mFLzhoCcvkQAvD_BwE. Acesso em: 9 fev. 2022. 
 
• 'SAUDADE de quando preto era escravo': garoto é vítima de racismo em escola... - 
Veja mais em https://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-
noticias/2021/12/19/saudade-de-quando-preto-era-escravo-garoto-e-vitima-de-
racismo-em-escola.htm?cmpid=copiaecola. [S. l.], 19 dez. 2021. Disponível em: 
https://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias/2021/12/19/saudade-de-
quando-preto-era-escravo-garoto-e-vitima-de-racismo-em-escola.htm. Acesso em: 9 
fev. 2022.