letramento (4)

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1 ponto
Analise as afirmativas a seguir:
I. A leitura em voz alta é uma prática recomendada no processo de alfabetização e letramento principalmente porque permite
controlar o aprendizado do aluno, além de evidenciar para o professor e para a turma quem não está aprendendo.
II. A leitura em voz alta de narrativas ficcionais para alunos da educação infantil contribui para exposição à cultura letrada
mesmo antes do início formal da alfabetização.
III.Quando as crianças participam de atividades de contação de histórias e são expostas à leitura em voz alta, têm a
oportunidade de conhecer as estruturas linguísticas que organizam a narrativa.
Está correto apenas o que se afirma em
 (Ref.: 202013815352)
1 ponto
Para o linguista Carlos Alberto Faraco, um dos aspectos da língua portuguesa é o da representação gráfica. Sobre esse aspecto,
é correto afirmar que
 (Ref.: 202013815347)
Lupa   Calc.   Notas
       
VERIFICAR E ENCAMINHAR
Disciplina: EEL0091 - MET. ALFA. E LETR  Período: 2022.1 EAD (G)
Aluno: CASSIA DA CUNHA SILVA PEREIRA Matr.: 202008220343
Turma: 9001
 
Prezado(a) Aluno(a),
Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão FINALIZAR PROVA ao ter certeza de que respondeu a todas as questões e que
não precisará mais alterá-las. 
 
A prova será SEM consulta. O aluno poderá fazer uso, durante a prova, de uma folha em branco, para rascunho. Nesta folha não será
permitido qualquer tipo de anotação prévia, cabendo ao aplicador, nestes casos, recolher a folha de rascunho do aluno.
Valor da prova: 10 pontos.
   
1.
II
I
I e II.
II e III.
III
   
2.
a representação gráfica é silábica, com as sílabas ou unidades gráficas representando as unidades sonoras.
a representação gráfica é alfabética, com as letras ou unidades gráficas representando as unidades sonoras.
a representação gráfica é silábica, com os sons ou unidades sonoras representando as sílabas.
a representação gráfica é alfabética, com as unidades sonoras representando as unidades gráficas.
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1 ponto
Desde meados dos anos 1980, concepções psicológicas, linguísticas e psicolinguísticas de leitura e escrita evidenciam que o
aprendizado das relações entre as letras e os sons é uma condição para o uso da linguagem escrita. Esse aprendizado se
consolida levando as crianças em fase de alfabetização a usar a linguagem escrita mesmo antes de dominar as ''primeiras
letras''. Isso pode ser feito organizando a sala de aula com base na escrita.
Qual o termo ou expressão relacionado à sala de aula que incentiva as crianças no processo de aquisição da leitura e escrita?
 (Ref.: 202013815355)
1 ponto
Ao longo do século XX, a ampliação progressiva do próprio conceito de alfabetização contribui para o surgimento de qual
conceito?
 (Ref.: 202013741435)
1 ponto
"A função da arte 
 Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago Kovadloff, levou-o para que descobrisse o mar. Viajaram
para o Sul. Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando. Quando o menino e o pai
enfim alcançaram aquelas alturas de areia, depois de muito caminhar, o mar estava na frente de seus
olhos. E foi tanta a imensidão do mar, e tanto fulgor, que o menino ficou mudo de beleza. E quando
finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai: Me ajuda a olhar!"
Eduardo Galeano 
Quando relacionamos o texto do escritor Eduardo Galeano com a frase do filósofo e educador Paulo
Freire "a leitura do mundo precede a leitura da palavra", podemos dizer que o educador-narrador que
conta histórias de tradição oral para os seus alunos ajuda as crianças a: 
 (Ref.: 202012234763)
a representação gráfica é alfabética, com as unidades gráficas (letras) representando as coisas ou os objetos.
   
3.
Família alfabetizadora
Ambiente escolar
Ambiente alfabetizador
Alfabetização e letramento
Escola alfabetizadora
   
4.
Alfabetização fônica
Codificação e decodificação
Escrita silábica
Letramento
Linguística
   
5.
Imaginar, criar, ler  e conhecer o mundo, a si mesmas e o outro através de suas experiências
com as histórias 
Acelerar o processo de alfabetização, de modo que possam ler mais rápido e com mais
agilidade 
Imaginar a partir das ilustrações dos livros e dos desenhos realizados e apresentados pelo
educador  
Desenvolver técnicas de desenho e expressão artística que contribuam para uma caligrafia
clara e bem delineada 
Verbalizar perguntas e procurar respostas que tenham base científica para compreender melhor
os fenômenos naturais 
1 ponto
O filófoso coreano Byung-chul Han escreveu no seu livro "Sociedade do cansaço", o seguinte trecho: 
"Os desempenhos culturais da humanidade, dos quais faz parte também a filosofia, devem-se a uma
atenção profunda, contemplativa. (...) Essa atenção profunda é cada vez mais deslocada por uma
forma de atenção bem distinta, a hiperatenção. Essa atenção dispersa se caracteriza por uma rápida
mudança de foco entre diversas atividades, fontes informativas e processos."
 Considerando o pensamento do filósofo, narrar repetidas vezes as mesmas histórias de tradição
oral para uma turma pode ser muito  interessante no sentido de: 
 (Ref.: 202012234762)
1 ponto
A interação humana com a realidade se caracteriza pela emergência de duas forças principais que colaboram na construção de
uma explicação da origem e do desenvolvimento das competências humanas.
Selecione a opção que dá o nome a essas duas principais forças:
 (Ref.: 202014265328)
1 ponto
Na obra Pensamento e Linguagem, de Vygotsky, a aprendizagem é definida como o processo histórico-cultural que ocorre pela
mediação de outro indivíduo (indivíduo-indivíduo-mundo), tornando-se também um mediador para outrem.
Selecione a opção que destaca o que é aprendido através da interação/mediação:
 (Ref.: 202014265524)
1 ponto
O trabalho com videoclipe em atividades com alunos que estão sendo alfabetizados é recomendado, pois
   
6.
Ajudar as crianças a decorar a história com mais exatidão e qualidade literária, de modo que
possam narrar com perfeição as imagens do conto 
Preparar com mais capricho a apresentação da história repetida na ocasião de festas
escolares 
Ter tempo de descanso entre uma atividade e outra, dado que o conteúdo das histórias não se
relaciona com os conteúdos que precisam ser aprendidos 
Garantir tempo para a contemplação e criar espaço para a familiaridade com as imagens do
conto e seus conteúdos simbólicos 
Manter rigor e disciplina com relação a hora de contar histórias, de modo que se preparem bem
para esse momento 
   
7.
Ensino e Aprendizagem.
Trabalho e linguagem.
Trabalho e pensamento concreto.
Ensino e linguagem.
Trabalho e gramática.
   
8.
Aquisição de valores e motricidade.
Aquisição de cognições e atitudes cívicas.
Aquisição de habilidades e valores.
Aquisição de regras e valores.
Aquisição de normas e habilidades.
   
9.
 (Ref.: 202014271157)
1 ponto
A oralidade ou a expressão oral, de falas diretas ou indiretas dos estudantes em processo de alfabetização, se constituem em
falas que podem nos revelar situações vividas pelos alunos e que são importantes para motivar a aprendizagem.
Portanto,
cabe ao professor saber ouvir essas falas e incorporá-las à elaboração dos planos de ensino.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
 (Ref.: 202013965340)
é um recurso analógico que ajuda a combater a dependência que as crianças têm em relação às tecnologias digitais.
é um recurso que ajuda as crianças a não ficarem entediadas nem perceberem o tempo passar.
é um recurso didático que tem sucesso comprovado no seu uso no ensino superior e por isso também dará certo com as
crianças.
é um recurso que permite ensinar teoria musical aos alunos e técnicas vocais.
é um recurso que integra e articula diferentes linguagens e contribui para o multiletramento.
   
10.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma conclusão correta daprimeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma conclusão correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
VERIFICAR E ENCAMINHAR
Legenda:      Questão não respondida      Questão não gravada     Questão gravada
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