Prova Substitutiva_ Revisão da tentativa Leitura e Produção de Textos

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09/06/2022 01:03 Prova Substitutiva: Revisão da tentativa
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Página inicial Cursos EAD 2022/1 LPT_202201 AVALIAÇÕES Prova Substitutiva
Iniciado em sábado, 7 mai 2022, 08:12
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 7 mai 2022, 08:21
Tempo
empregado
9 minutos 13 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Antunes (2009, p. 19) afirma que: “O povo tem uma identidade, que resulta dos traços manifestados em sua
cultura, a qual, por sua vez, se forja e se expressa pela mediação das linguagens, sobretudo da linguagem
verbal. ”
Analise as asserções abaixo:
       I. Se a identidade de um povo reflete a sua cultura, então podemos afirmar que o regionalismo é a
representação dos ‘falares’ demonstrando a riqueza de uma região.
PORQUE
    II. Na escola e, em geral, o regionalismo é abordado como um fenômeno linguístico que não tem potencial
de signos e, na maioria das vezes, é tratado como erro que não deve ser discutido nas aulas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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09/06/2022 01:03 Prova Substitutiva: Revisão da tentativa
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o texto.
 
OS CÃES FAREJAM MEDO
São anos de políticas de amedrontamento da população, colocando 'o outro' como inimigo, demônio, aquele
que quer te matar
 
Depois do (re)encontro com uma religião onde não existem demônios, fico na dúvida se a vida se tornou mais
fácil ou mais difícil, porque o aprendido a vida inteira é que um herói precisa de um inimigo. A quem devemos
derrotar? Quem é o inimigo? Contra quem eu devo usar os meus (super) poderes? Onde está o Darth Vader,
Lúcifer, o Arquiteto da Matrix?
Sem o mal não há o herói e também não há o medo.
Mas há o mal, ou deveríamos reconhecê-lo na pobreza, na fome, na miséria, no racismo, na desigualdade, no
capitalismo e temê-los, e lutar contra eles todos os dias.
Faz tempo eu entendi que o medo não é o melhor conselheiro, que ele é uma arma fortíssima para confundir
sentimentos, mudar comportamentos, fazer com que aceitemos situações antes inimagináveis como normais.
Foi pelo caminho do medo que o Rio de Janeiro e outras tantas cidades no Brasil e no mundo chegaram a 2019.
São anos de políticas de amedrontamento da população, colocando “o outro” como inimigo, demônio, aquele
que quer te destruir, te matar, roubar tudo o que você construiu e esse precisa ser derrotado a qualquer preço.
Foi assim que assisti na semana passada ao sequestro do ônibus na Ponte Rio-Niterói e à comemoração da
morte do sequestrador, o inimigo, como se aquela morte terminasse com todos os nossos medos e problemas.
Mesmo os medos que achamos não demonstrar, porque os cães sabem quando estamos com medo.
Até que o medo nos pega na rua, desprevenidos tomando uma cerveja no primeiro dia de volta a cidade.
Momentos antes falávamos da morte, das doenças psicossomáticas, das enxaquecas por estresse, das mortes
“bobas”, dos corações e cérebros que têm explodido com constância, das células cancerígenas que têm se
reproduzido com rapidez.
Do nada o medo passou na nossa frente. O medo corria em dois corpos jovens e negros que, ao esbarrarem
em outros corpos, transmitiam o medo. O medo era já saber só de olhar que havia acontecido um assalto. Um
outro corpo medroso virou a esquina com uma arma na mão. Nós, com medo, corremos para dentro do bar e
ouvimos dois tiros de medo. O medo foi também de que tivessem corpos do lado de fora. Passou tudo rápido,
como um flash. Saímos, mesmo com medo. Rimos de medo, ouvimos a história que o segurança contava
trêmulo, embora seguro de que nenhum cão o farejaria.
Mas dava pra sentir o medo no ar, saindo em nossos suores na rua, mesmo numa noite fria, qualquer cão
sentiria de longe. Sentiria inclusive as decisões apressadas e erradas que tomamos com medo, como atirar
duas vezes a esmo em frente a um bar, pra defender um carro. Como comemorar uma morte.
Comemorei que o assalto deu certo, sem mortos ou feridos, apesar de ninguém sair ileso. Sentamos na mesma
mesa, continuei minha cerveja. As outras pessoas com medo continuaram também suas cervejas, o garçom
depois de um tempo já conseguia falar normalmente. Por último pedimos um pudim de sobremesa e a conta.
 
LISBOA, Ana Paula. Os cães farejam medo. In:< https://oglobo.globo.com/cultura/os-caes-farejam-medo-
23908711>;
 
O Texto da Ana Paula Lisboa obedece à estruturação de uma dissertação argumentativa, já que está dividido
em três partes básicas:
1. Introdução: apresenta o assunto e o posicionamento do autor.
2. Desenvolvimento: formado pelos parágrafos que fundamentam a tese.
3. Conclusão: geralmente, retoma a tese, sintetizando as ideias gerais do texto ou propondo soluções para o
problema discutido.
 
Com base nisso, leia as quatro afirmações abaixo e assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
https://oglobo.globo.com/cultura/os-caes-farejam-medo-23908711%3E
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a. O 3º parágrafo apresenta a tese: “Mas há o mal, ou deveríamos reconhecê-lo na pobreza, na fome, na
miséria, no racismo, na desigualdade, no capitalismo e temê-los, e lutar contra eles todos os dias”.
b. O 2º parágrafo apresenta “Sem o mal não há o herói e também não há o medo”.
c. O 4º parágrafo é de desenvolvimento e retoma o ponto de vista de que o medo é o melhor
conselheiro, que ele é uma arma fortíssima para confundir sentimentos.

d. O 1º parágrafo apresenta a delimitação do tema.
e. O último parágrafo apresenta o desfecho demonstrando que as pessoas já estão acostumadas com
cenas de violência nos grandes centros urbanos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O 4º parágrafo é de desenvolvimento e retoma o ponto de vista de que o medo é o
melhor conselheiro, que ele é uma arma fortíssima para confundir sentimentos.
09/06/2022 01:03 Prova Substitutiva: Revisão da tentativa
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o texto.
 
OS CÃES FAREJAM MEDO
São anos de políticas de amedrontamento da população, colocando 'o outro' como inimigo, demônio, aquele
que quer te matar
 
Depois do (re)encontro com uma religião onde não existem demônios, fico na dúvida se a vida se tornou mais
fácil ou mais difícil, porque o aprendido a vida inteira é que um herói precisa de um inimigo. A quem devemos
derrotar? Quem é o inimigo? Contra quem eu devo usar os meus (super) poderes? Onde está o Darth Vader,
Lúcifer, o Arquiteto da Matrix?
Sem o mal não há o herói e também não há o medo.
Mas há o mal, ou deveríamos reconhecê-lo na pobreza, na fome, na miséria, no racismo, na desigualdade, no
capitalismo e temê-los, e lutar contra eles todos os dias.
Faz tempo eu entendi que o medo não é o melhor conselheiro, que ele é uma arma fortíssima para confundir
sentimentos, mudar comportamentos, fazer comque aceitemos situações antes inimagináveis como normais.
Foi pelo caminho do medo que o Rio de Janeiro e outras tantas cidades no Brasil e no mundo chegaram a 2019.
São anos de políticas de amedrontamento da população, colocando “o outro” como inimigo, demônio, aquele
que quer te destruir, te matar, roubar tudo o que você construiu e esse precisa ser derrotado a qualquer preço.
Foi assim que assisti na semana passada ao sequestro do ônibus na Ponte Rio-Niterói e à comemoração da
morte do sequestrador, o inimigo, como se aquela morte terminasse com todos os nossos medos e problemas.
Mesmo os medos que achamos não demonstrar, porque os cães sabem quando estamos com medo.
Até que o medo nos pega na rua, desprevenidos tomando uma cerveja no primeiro dia de volta a cidade.
Momentos antes falávamos da morte, das doenças psicossomáticas, das enxaquecas por estresse, das mortes
“bobas”, dos corações e cérebros que têm explodido com constância, das células cancerígenas que têm se
reproduzido com rapidez.
Do nada o medo passou na nossa frente. O medo corria em dois corpos jovens e negros que, ao esbarrarem
em outros corpos, transmitiam o medo. O medo era já saber só de olhar que havia acontecido um assalto. Um
outro corpo medroso virou a esquina com uma arma na mão. Nós, com medo, corremos para dentro do bar e
ouvimos dois tiros de medo. O medo foi também de que tivessem corpos do lado de fora. Passou tudo rápido,
como um flash. Saímos, mesmo com medo. Rimos de medo, ouvimos a história que o segurança contava
trêmulo, embora seguro de que nenhum cão o farejaria.
Mas dava pra sentir o medo no ar, saindo em nossos suores na rua, mesmo numa noite fria, qualquer cão
sentiria de longe. Sentiria inclusive as decisões apressadas e erradas que tomamos com medo, como atirar
duas vezes a esmo em frente a um bar, pra defender um carro. Como comemorar uma morte.
Comemorei que o assalto deu certo, sem mortos ou feridos, apesar de ninguém sair ileso. Sentamos na mesma
mesa, continuei minha cerveja. As outras pessoas com medo continuaram também suas cervejas, o garçom
depois de um tempo já conseguia falar normalmente. Por último pedimos um pudim de sobremesa e a conta.
 
LISBOA, Ana Paula. Os cães farejam medo. In:< https://oglobo.globo.com/cultura/os-caes-farejam-medo-
23908711 >
 
O Texto da Ana Paula Lisboa obedece à estruturação de uma dissertação argumentativa, já que está dividido
em três partes básicas:
1. Introdução: apresenta o assunto e o posicionamento do autor.
2. Desenvolvimento: formado pelos parágrafos que fundamentam a tese.
3. Conclusão: geralmente, retoma a tese, sintetizando as ideias gerais do texto ou propondo soluções para o
problema discutido.
 
Com base nisso, leia as quatro afirmações abaixo e assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
https://oglobo.globo.com/cultura/os-caes-farejam-medo-23908711
09/06/2022 01:03 Prova Substitutiva: Revisão da tentativa
https://ead.unieuro.edu.br/20221/mod/quiz/review.php?attempt=6185&cmid=236 5/10
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
a. O 2º parágrafo apresenta “Sem o mal não há o herói e também não há o medo”.
b. O 3º parágrafo apresenta a tese: “Mas há o mal, ou deveríamos reconhecê-lo na pobreza, na fome, na
miséria, no racismo, na desigualdade, no capitalismo e temê-los, e lutar contra eles todos os dias”.
c. O último parágrafo apresenta o desfecho demonstrando que as pessoas já estão acostumadas com
cenas de violência nos grandes centros urbanos
d. O 4º parágrafo é de desenvolvimento e retoma o ponto de vista de que o medo é o melhor
conselheiro, que ele é uma arma fortíssima para confundir sentimentos.

e. O 1º parágrafo apresenta a delimitação do tema.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O 4º parágrafo é de desenvolvimento e retoma o ponto de vista de que o medo é o
melhor conselheiro, que ele é uma arma fortíssima para confundir sentimentos.
A respeito da textualidade desde a realização dos gêneros textuais, avalie as afirmativas.
 
 I. Os textos não diferem entre si, percebemos que todos os gêneros textuais possuem a mesma organização
interna.
 II. Os textos obedecem a certos padrões mais ou menos fixos, são pois, uma espécie de modelos, resultantes
de convenções pré-estabelecidas pelas comunidades em que circulam.
 III. Os textos se organizam, assim, em estruturas atípicas, que por sua vez, se compõem de partes, cada uma
desempenhando funções isoladas.
 IV.  Os textos – na organização interna – contêm elementos obrigatórios e elementos opcionais. Os primeiros
marcam características próprias do gênero textual; é opcional a escolha linguística na composição textual.
 
Considerando F para falso e V para verdadeiro, as afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
Escolha uma opção:
a. V, V, F, V.
b. V, V, V, F.
c. F, V, F, V. 
d. F, F, F, V.
e. F, F, V, V.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F, V, F, V.
09/06/2022 01:03 Prova Substitutiva: Revisão da tentativa
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe o diálogo a seguir:
(...)
Advogado: Em frente ao Fórum João Mendes há umas moças que trabalham, assim, como “mais-amigas”.
Estarão lá agora, porque chegam cedo ao trabalho. Eu posso até te indicar alguma, cujo nível de “mais-
amizade”, para usar tua expressão, alcança patamares impressionantes.
Cliente: Imaginei que o senhor me ajudaria nesta encruzilhada que vivencio, dizendo-me a lei e confrontando-
a com a realidade. Pensei, juro, que o senhor confortaria minha alma.
Advogado: Esse papel é do sacerdote, um tanto diferente das “mais-que-amigas”. Qual tua religião?
Cliente: [Levantando-se] Doutor, eu vou embora. O senhor não está respeitando minhas circunstâncias, por
assim dizer, de espírito.
Advogado: Podes ir. Mas não sem antes receberes a informação de que, faz uma semana, a casa da minha ex-
mulher foi assaltada. Não vou sequer contar as barbaridades que fizeram, especificamente com minha filha.
Basta dizer que levaram todos os dólares que deixei no cofre para que minha ex-esposa tivesse a segurança
de poder manter até a faculdade dos meninos. As câmeras de vigilância, pelas quais paguei uma fortuna, em
busca da serenidade de deixar minha família naquele casarão enquanto eu mudava para uma quitinete, não
gravaram sequer um vulto acinzentado. E o relógio que levas no pulso, posso garantir-te, foi o presente de
dezesseis anos do meu menino. São informações que deves ter, caso acredites que respeitar “circunstâncias
de espírito”, como dizes, deva ser algo recíproco. Passar bem.
(RODRIGUEZ, Victor Gabriel. Breve diálogo entre criminalista e cliente: concurso de agentes e atos preparatórios.
In:< http://www.cartaforense.com.br/conteudo/colunas/breve-dialogo-entre-criminalista-e-cliente--
concurso-de-agentes-e-atos-preparatorios/14958>;)
 
Da perspectiva do Advogado, a linguagem jurídica ganha status de linguístico, especialmente por:
Escolha uma opção:
a. ser consolidado por objetos formais de registro.
b. ser comum em conversas no ambiente de trabalho.
c. ter mais de mil palavras conhecidas.
d. ser utilizado por advogados em situações formais. 
e. ter palavras diferentes de uma linguagem secreta.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: ser utilizado por advogados em situações formais.
http://www.cartaforense.com.br/conteudo/colunas/breve-dialogo-entre-criminalista-e-cliente--concurso-de-agentes-e-atos-preparatorios/14958%3E
09/06/2022 01:03 Prova Substitutiva: Revisão da tentativa
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“A coesão, por estabelecer relações de sentido, diz respeito ao conjunto de recursos semânticos por meio dos
quais uma sentença se liga com a que veio antes, aos recursos semânticos mobilizados com o propósito de
criar textos.”
 
KOCH, Ingedore Villaça. A coesão textual. São Paulo: Contexto. 2003.p. 16
 
Considerando o texto acima, indique as relaçõessemânticas estabelecidas pelos conectivos em destaque:
 
I. Como a chuva estava muito forte, não foi possível continuar o show.
II. Eu não consegui apresentar o trabalho porque estava muito nervosa!
III. Os manifestantes terão suas reivindicações atendidas, exceto se usarem de violência.
IV. Estava doente, mas foi trabalhar.
V. Os brasileiros são tão trabalhadores quanto os norte-americanos.
 
É correta a sequência:
Escolha uma opção:
a.  
 
 
finalidade, comparação, tempo, condição, causa.
b. causa, causa, condição, oposição, comparação. 
c. causa, causa, conformidade, oposição, condição.
d. causa, causa, condição, condição, causa.
e. comparação, condição, finalidade, oposição, tempo.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: causa, causa, condição, oposição, comparação.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na língua portuguesa chamamos de translineação o ato de separar as palavras de uma linha para outra.
Diante dessa afirmação faça o que é solicitado.
Na sentença: “Um mito recorrente sobre a Independência do Brasil diz respeito ao caráter pacífico da ruptura
com Portugal.”(GOMES, 2010, p. 163) Assinale a sequência em que as palavras grifadas se separam
corretamente divididas em sílabas:
Escolha uma opção:
a. rec-orr-en-te, In-dep-en-dên-ci-a, ru-p-tu-ra.
b. re-cor-ren-te, In-de-pen-dên-cia, rup-tu-ra. 
c. re-cor-ren-te, In-de-pen-dên-ci-a, rup-tura.
d. re-co-rren-te, In-de-pe-ndên-ci-a, rup-tu-ra.
e. re-co-rre-nte, In-de-pe-ndên-cia, ru-ptu-ra.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: re-cor-ren-te, In-de-pen-dên-cia, rup-tu-ra.
“Além da linguagem verbal e não verbal há a linguagem mista ou híbrida, a qual agrega essas duas
modalidades, ou seja, utiliza a linguagem verbal e não-verbal para produzir a mensagem, por exemplo, nas
histórias em quadrinhos, em que acompanhamos a história por meio dos desenhos e das falas das
personagens. ”
 
É exemplo de linguagem verbal, EXCETO:
Escolha uma opção:
a. Uma entrevista com o atacante do Vasco.
b. Fotografia do seu cão de estimação. 
c. Extrato de conta telefônica.
d. O grito de socorro de uma vizinha.
e. Título de revista científica
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Fotografia do seu cão de estimação.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Por textualidade, então, se pretende considerar a condição que têm as línguas de somente ocorrerem sob a
forma de textos e as propriedades que um conjunto de palavras deve apresentar para poder funcionar
comunicativamente.”
ANTUNES, Irandé. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola. 2009.p.50.
Tendo como pressuposto o recorte discursivo de Antunes, leia atentamente as afirmativas abaixo, a respeito de
gêneros textuais:
I. Com as transformações ocorridas nas escolas, o estudo do texto a partir dos gêneros textuais houve a
mudança na didática do ensino da língua portuguesa, deixando de lado a frase como o único objeto de estudo
e análise.
II. Entende-se por gêneros textuais o meio pelo qual nos comunicamos diariamente, que possuem modelos
pré-determinados socialmente, mas que podem sofrer alterações de acordo com o seu autor.
III. Os gêneros textuais diferem da tipologia textual. Enquanto aquele é passível de adequação devido ao seu
caráter dinâmico e comunicativo, esta “designa uma sequência definida pela natureza linguística de sua
composição, ou seja, está relacionado com questões estruturais da língua, determinadas por aspectos lexicais,
sintáticos, relações lógicas e tempo verbal.” (PEREZ)
IV. Ressalta-se que a escola deve apresentar aos alunos que “gêneros textuais” abarcam outros elementos
além do linguístico, pois abrangem normas e convenções que são determinadas pelas práticas sociais que
regem a troca efetivada pela linguagem
 
É correto afirmar em:
Escolha uma opção:
a. I, II, e IV apenas.
b. II, III e IV apenas.
c. I, II, III e IV. 
d. I, III e IV apenas.
e. II e III apenas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II, III e IV.
09/06/2022 01:03 Prova Substitutiva: Revisão da tentativa
https://ead.unieuro.edu.br/20221/mod/quiz/review.php?attempt=6185&cmid=236 10/10
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Quando nos deparamos com a expressão ‘funções da linguagem’, devemos inicialmente nos perguntar em
que sentido o vocábulo ‘função’ está sendo empregado. Trata-se de um termo de difícil definição, já que, além
de ser utilizado com acepções distintas por autores diferentes, não é raro um mesmo autor lhe atribuir
significados um pouco distintos.” (MARTELOTTA, 2008, p. 31)
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
 I. Para que haja comunicação, não basta que um remetente envie uma mensagem a um destinatário, pois,
para que essa mensagem seja compreendida, é necessário que ela preencha algumas condições. Isso
significa que uma mensagem eficaz requer: contexto, contato e Código.
PORQUE
II. É importante registrar aqui que a função poética não está presente apenas em textos literários. Segundo
Jakobson, a função poética não é exclusiva da arte verbal, mas predominantemente nela. Isso significa que
podemos encontrá-la também em ditados e expressões populares.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa da I. 
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