Trabalhoo - Higiene

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CURSO DE PEDAGOGIA 
PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – PPAP 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
 
 
 
 
 
PROJETO “HIGIENE É MAIS SAÚDE” 
 
 
 
 
 
 
EDNA GOMES RODRIGUES OLIVEIRA UL20207580 
IVONICE COSTA DA SILVA PONTES UL20203735 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tucuruí – PA 
 2022 
 
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CURSO DE PEDAGOGIA 
PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – PPAP 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
EDNA GOMES RODRIGUES OLIVEIRA UL20207580 
IVONICE COSTA DA SILVA PONTES UL20203735 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROJETO “HIGIENE É MAIS SAÚDE” 
 
 
 
 
 
Projeto apresentado ao Centro Universitário 
Uniplan como requisito de avaliação parcial da 
disciplina de Projetos e Práticas de Ação 
Pedagógica – PPAP do curso de Licenciatura 
em Pedagogia. 
Professor: Fabrício Santos Pompeu 
 
 
 
Tucuruí – PA 
2022 
 
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SUMÁRIO 
1. SITUAÇÃO PROBLEMA .................................................................................... 4 
2. JUSTIFICATIVA .................................................................................................. 4 
3. OBJETIVOS ........................................................................................................ 5 
3.1 OBJETIVOS GERAIS ...................................................................................... 5 
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................ 5 
4. PERCURSO METODOLÓGICO .......................................................................... 6 
4.1 RECURSOS UTILIZADOS ............................................................................... 7 
5. AVALIAÇÃO ....................................................................................................... 7 
6. PÚBLICO ALVO ................................................................................................. 7 
7. CRONOGRAMA .................................................................................................. 8 
REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 9 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. SITUAÇÃO PROBLEMA: 
 Através de observação em sala de aula e conversas com outros professores, 
foi detectado que alguns alunos ficavam desconfortáveis perto de outros e por esse 
motivo nós da Escola Maria das Graças Pimentel decidimos elaborar o Projeto Higiene 
é Saúde. 
 Sabemos que algumas crianças têm pouco interesse nesse assunto, mas esse 
é um dos objetivos é despertar nesses alunos o interesse de ter melhores hábitos de 
higiene, conscientizando que para o bem de sua própria saúde. 
 Os hábitos de higiene devem ser ensinados desde cedo às crianças, 
desenvolvendo nelas o cuidado com seu próprio corpo. 
 Quando o aluno percebe que estes hábitos os ajudam a melhorar sua 
autoestima, ele pratica e participa com mais entusiasmo a essas atividades. 
 Isso ele se torna um mediador e entre família/aluno renovando e incentivando 
o interesse em se praticar corretamente os hábitos de higiene. 
 Em meio aos alunos percebemos que alguns alunos sentem o desconforto, 
devido isso provoca um baixo índice de rendimento escolar. 
 E nesse momento detectamos que era a hora de esclarecer e estimular os 
alunos propondo uma tomada de consciência no que diz à saúde, à limpeza corporal, 
à postura, saúde mental, etc. 
 Tendo em vista a necessidade de conscientizar os educandos e sua família 
sobre a importância da higiene para uma boa saúde considerando sua importância 
trabalhar o “Projeto Higiene é mais Saúde”. 
 Ser saudável é também estabelecer bons hábitos e compreender que o nosso 
corpo merece um carinho especial, que esse tratamento nos traz benefícios. 
2. JUSTIFICATIVA 
O projeto “ HIGIENE é mais SAÚDE” é uma proposta de mudanças de hábitos, 
planejada para os alunos da Escola Maria das Graças Pimentel, e ela possibilita e 
garante uma aprendizagem e garante uma aprendizagem transformadora de hábitos 
e qualidade de vida. 
 
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Toda a equipe vai se empenhar de forma decisiva para contribuir da melhor 
maneira possível para o aprendizado dos educandos, para termos atitudes 
transformadoras na vida dos alunos e da família. 
Tratar de higiene e saúde, tem sido um desafio para a educação no que se 
refere à possibilidade de garantir uma aprendizagem efetiva e transformadora de 
atitude e hábitos. 
É preciso conscientizar os educandos sobre a importância de uma boa saúde, 
para que no futuro tenha uma vida mais saudável. 
3. OBJETIVOS 
3.1 OBJETIVOS GERAIS 
• Conscientizar os alunos sobre seus direitos a saúde, incentivando-os a 
conhecer e cuidar do próprio corpo, que entendam que a boa saúde está 
relacionada a higiene, buscando a prevenção de doenças. 
• Sensibilizar os pais a participação nesse processo educativo, bem como 
incentivar seus filhos aos novos hábitos de higiene. 
 
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
• Levar os alunos a perceber a necessidade de bons hábitos de higiene; 
• Identificar e criar hábitos de higiene e cuidados com seu corpo para ter uma 
vida saudável; 
• Discutir sobre formas de higiene corporal, bucal, mental, etc.; 
• Estimular para a pratica correta de tomar banho, escovar os dentes, cortar 
os cabelos e unhas, andar de roupas limpas, etc.; 
• Adotar hábitos de autocuidado; 
• Ensinar e estimular os hábitos de higiene pessoal; 
• Identificar a necessidade de contribuir para manter seu ambiente familiar e 
escolar organizado e limpo, valorizando as atividades relacionadas com o 
bem-estar individual e coletivo. 
• Refletir sobre suas ações diárias em relação a sua saúde, o que engloba 
cuidado e prevenção com o meio ambiente e com a higiene; 
• Demonstrar a importância dos cuidados com o corpo e da higiene para a 
 
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saúde; 
• Produzir textos sobre o assunto relacionado; 
• Identificar doenças causadas por falta de higiene; 
• Adotar bons hábitos de higiene, respeitando as possibilidades e limites ao 
próprio corpo; 
• Estimular a pratica de ler bons livros e da importância de práticas de esporte; 
• Favorecer a autoestima do aluno. 
 
4. PERCURSO METODOLÓGICO 
 O desenvolvimento desse projeto será feito sempre considerando que cada 
criança tem famílias diferentes e ambientes diferente, levando a conscientização de 
cada um e procurando entender e conscientizar sobre sua saúde. Sabendo disso será 
feito uma roda de conversas em sala de aula falando sobre higiene e perguntando a 
eles como fazem para manter-se limpo e com saúde. 
 Será exibido um filme mostrando como se faz uma boa limpeza corporal e 
destacando a diferença entre um corpo limpo e um corpo que não possui um bom 
habito de higiene, doenças que podem ser adquiridas se isso não acontecer. 
 Produção de textos sobre o assunto, e como cada um cuida de seu próprio 
corpo, destacando de como faz no seu dia-a-dia. 
 Confecção de cartazes para expor na sala de aula, explorando o mesmo com 
perguntas diretas sobre o assunto, atividades relacionadas. 
 Palestra com a DENTISTA DA ATENÇÃO BÁSICA, sobre higiene bucal, com 
aplicação de flúor, ensinados sempre o motivo da aplicação, com a distribuição de kits 
de higiene bucal, com escovas, creme dental e fio dental, que será entregue pela 
equipe de saúde bucal. 
 Texto com informações sobre cuidados do nosso corpo, levando em 
consideração nossas limitações, cuidados com os dentes, com a mente etc... após a 
leitura desse texto com os alunos, será feita uma atividade para fixar o assunto. 
 Na nossa culminância teremos uma gincana de caça ao tesouro que serão 
escondidos alguns itens relacionados a higiene corporal e cada item terá um valor de 
 
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pontos, a sala será dividida por duas equipes, tendo brindes para os participantes. 
4.1 RECURSOS UTILIZADOS 
• Papel sulfite; 
• EVA; 
• Revistas e jornais; 
• Cartolina; 
• Canetas pincel; 
• Cola; 
• Tesoura; 
• TNT; 
• Gravuras de livros; 
• TV; 
•DVD; 
• CD; 
• Painel e cartazes relacionados ao assunto; 
• Aparelho de som; 
• Microfone; 
• Kits de higiene bucal; 
• Brinquedos ilustrativos sobre higiene; 
• Material de higiene como: sabonetes, shampoo, pente, escovas de dentes, 
creme dental, etc.; 
• Livros. 
 
5. AVALIAÇÃO 
 A avaliação será feita durante o processo, será constituída por meio de 
amostras dos trabalhos realizados, e sobre a observação dos alunos a respeito de 
mudanças de hábitos das crianças em relação a higiene pessoal. 
 Observar a capacidade do interesse dos alunos sobre sua própria saúde, assim 
como dos familiares em ajudar o educando nesse processo de atividade. 
 Verificar através de conversas informais sobre o que foi adquirido em relação 
ao conhecimento de higiene e saúde com os alunos. 
6. PÚBLICO ALVO 
• CRIANÇAS DE 5º ANO. 
 
 
 
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7. CRONOGRAMA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CRONOGRAMA 
DURAÇÃO: 1 SEMANA 
PERIODO: DE 23/05/2022 ATÉ 27/05/2022 
DIA ATIVIDADES A SEREM TRABALHADAS. 
Segunda-feira 
23/05/2022 
Introdução ao assunto com uma roda de conversas, com perguntas 
sobre o assunto HIGIENE, filmes sobre higiene e atividades 
relacionadas. 
Terça-feira 
24/05/2022 
Construção de cartazes sobre higiene, levando em consideração 
como cuidar do seu próprio corpo, em seguida produção de texto 
sobre cuidado com seu corpo. 
Quarta-feira 
25/05/2022 
Palestra com a dentista da ATENÇÃO BÁSICA, com aplicação de 
flúor e distribuição de kits de higiene bucal. 
Quinta-feira 
26/05/2022 
Texto informativo sobre cuidados com o corpo e as doenças que 
podem ser causadas pela falta de higiene. Atividade para fixação do 
assunto. 
Sexta-feira 
27/05/2022 
Culminância do projeto, os alunos serão divididos em duas equipes 
para uma gincana. Objetivos: encontrar objetos relacionados a 
higiene, cada item tem um valor e a equipe que encontrar objetos 
de maior valor vence a competição. Todos os participantes serão 
premiados. 
 
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REFERÊNCIAS 
Saúde Bucal infantil disponível em: 
https://www.colgate.com.br/app/colgate/BR/OC/information 
https://pedagogiaaopedaletra.com/projeto-higiene-e-saude/