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Celeny Maria da Silva
Nota finalEnviado em: 17/04/22 23:12 (BRT)
9/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
Na atualidade a tecnologia deixa a dispor da escola uma boa quantidade de recursos considerados valiosos, e que podem exercer contribuição para o aprendizado dos alunos da EJA. Assinale a alternativa que contém somente recursos tecnológicos?
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1. 
Tablets, Livros, Televisão.
2. 
Livros, Televisão, computadores.
3. 
Computador, Televisão, Celulares.
Resposta correta
4. 
Televisão, Livros, Celulares. 
5. 
Celulares, Tabletes, Livros.
2. Pergunta 2
/1
Em pesquisa que são realizadas constantemente onde é realizado levantamento pelos países que buscam ampliar a oferta pública de assistências fundamentais, tendo de se considerar a ‘gratuidade’ de sua promoção relacionada a sua necessidade de comprar serviços nos demais países, onde não se generaliza essa oferta. Qual das opções não faz parte das assistências essenciais que devem ser oferecidas?
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1. 
Situações socioeconômicas.
Resposta correta
2. 
Saúde.
3. 
Educação.
4. 
Assistência social.
5. 
Alimentação escolar.
3. Pergunta 3
/1
As situações independentes no que se refere a atividade dentro da didática podem se apresentar em duas formas. Sendo as situações ocasionais aquelas onde se trabalha algum conteúdo que apresenta significância, sem demonstrar relação direta com o que está em desenvolvimento. Assinale a alternativa que corresponde as outras situações independentes.
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1. 
De aprendizado e conteúdo.
2. 
De projetos.
3. 
Compartilhamento e conhecimentos.
4. Incorreta: 
Sistematizadas.
5. 
Modalidades organizativas.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
A _______________________ está relacionada ao conceito de contextualização sócio-histórico como princípio integrador do currículo. E a ________________________ estrutura, complementa e insere a educação no contexto social e histórico (...). Ao contrário, elas reforçam essas disciplinas ao se fundamentarem em aproximações conceituais coerentes e nos contextos sócio-históricos, possibilitando as condições de existências e constituição dos objetos dos conhecimentos disciplinares. Assinale a alternativa que corresponde aos respectivos conceitos.
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1. 
Interdisciplinaridade. didática.
2. 
Interdisciplinaridade. Transversalidade.
Resposta correta
3. 
Didática. Interdisciplinaridade.
4. 
Didática. Transversalidade.
5. 
Transversalidade. Didática.
5. Pergunta 5
/1
A explicação sobre a desigualdade de maior conhecimento é a da aglomeração de renda apurada pelo Coeficiente de Gini. Ela explana sobre os rendimentos dos mais pobres e dos rendimentos dos mais ricos, o qual está sendo satisfatórios os estudos a esse respeito, pois expõe as faces de maior estrutura do fenômeno, como a distribuição desigual de renda. Contudo, mostra alguns limites, como olhar apenas um único aspecto problemático. Marque a alternativa que identifica esse aspecto problemático.
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1. 
O papel dos valores.
2. 
A função e o foco.
3. 
O foco e os valores.
4. 
A renda monetária. 
Resposta correta
5. 
Os valores.
6. Pergunta 6
/1
“No ano de 2015, o percentual entre os 5% mais pobres progredira para 76%. A ampliação beneficiou o conjunto dos brasileiros e foi 7 vezes mais rápida entre os 5% mais pobres, ou seja, enquanto para o total da população aumentou 7%, para os mais pobres, foi ampliado em 53%.” Assim, assinale a alternativa com a vertente na desigualdade social corresponde a tal afirmação.
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1. 
Infraestrutura.
Resposta correta
2. 
Educação.
3. 
Bens de consumo.
4. 
Habitação.
5. 
Saúde.
7. Pergunta 7
/1
As desigualdades referentes a educação, apresentam um papel importante no que se inclui a política educacional, principalmente por retratar as desigualdades sociais. De forma geral, são tidas como referência pelo fato de dimensionar alguns fatores. Marque a alternativa que não corresponde a um fator dimensionado para retratar a desigualdade educacional. 
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1. 
Do tempo de compreensão.
Resposta correta
2. 
Da qualidade de ensino.
3. 
Do abandono da escola.
4. 
Dos índices de repetência.
5. 
O número de analfabetos.
8. Pergunta 8
/1
(GARCIA & HILLESHEIM, 2017) cita que: “Dentro dos Planos Nacionais da Educação –PNEs e dos Planos Plurianuais Federais a ___________________ e a ___________ são tratadas como “problemas” centrais que devem ser atacados. No entanto, não são apresentados nos documentos um conceito específico que tenha sido elaborado sobre essas categorias, como também, não são desenvolvidas reflexões no que indicam estruturalmente os determinantes da pobreza como também da desigualdade em meio a sociedade.” Assinale a alternativa que corresponde aos itens. 
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1. 
Sentimentos, desigualdade social.
2. 
Formas de raciocínio, desigualdade social.
3. 
Interesses, pobreza.
4. 
Pobreza, linguagem.
5. 
Desigualdade social, pobreza.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
Tanto a pobreza quanto a educação, retratam temas bastante discutidos por órgãos dos governos como também pela sociedade civil. A pobreza é melhor representada pelas relações que existem sobre determinados temas. Identifique qual das alternativas não fazem parte dos temas que representam pobreza.
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1. 
As políticas adotadas.
2. 
Ao desenvolvimento produtivo.
3. 
Aos recursos pessoais.
Resposta correta
4. 
Aos recursos materiais.
5. 
Ao desenvolvimento social. 
10. Pergunta 10
/1
É real que a influência da pobreza se faz presente na aprendizagem, no entanto outros fatores também são responsáveis, de forma que a educação é interferida por problemas repletos de complexidade, tanto direta quanto indiretamente. Na maioria das escolas, as necessidades consideradas básicas não são atendidas de forma satisfatória pelas políticas direcionadas a educação. Qual dos pontos isolados não determinam pobreza?
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1. 
Fome.
2. 
Necessidade.
3. 
Estética.
Resposta correta
4. 
Falta de recursos financeiros.
5. 
Indigência.