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AOL 3 ANDRAGOGIA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

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AOL 3 - Andragogia e Educação Profissional - T.20221.B
10/10
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
Procedimentos e estratégias devem ser definidas para que o aluno se torne um leitor com autonomia e competência. No que se refere a Língua Portuguesa algumas questões não podem se restringir apenas para essa área, e sim devem se abranger para as demais disciplinas. Identifique a alternativa que não corresponde a essas questões.
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0. 
Que gêneros textuais podem ser utilizados?
1. 
A definição de objetivos deve ser realizada pelos alunos?
Resposta correta
2. 
Qual a importância do registro escrito?
3. 
Quais deles os alunos devem aprender a ler e a redigir?
4. 
Em que esse registro pode favorecer a aprendizagem do aluno?
2. Pergunta 2
/1
De forma geral, o domínio da escrita possibilita a convivência, onde ao desenvolver essa prática, o cidadão terá alcançado condições socialmente iguais com as pessoas que já adquiriram essa capacidade de escrever. Os benefícios trazidos pelo domínio da escrita são inúmeros, entre eles podemos identificar. Dentre as alternativas, assinale a que não representa esses benefícios trazidos pelo domínio da escrita.
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0. 
Abrir novas possibilidades de acesso ao lazer e bens culturais.
1. 
Aperfeiçoamento da forma do discurso.
2. 
Modalidades referentes a organização.
Resposta correta
3. 
Formas mais afetivas de participação social e política.
4. 
Ajuda a articular e organizar pensamentos.
3. Pergunta 3
/1
Diversos outros recursos didáticos, além dos recursos tecnológicos, podem ser selecionados e trabalhados pelo professor em sua metodologia de ensino, onde os mesmos também proporcionam o aprendizado para os alunos da educação de jovens e adultos. Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde aos recursos não tecnológicos.
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0. 
Globo terrestre. Quadro-negro. Livros. Dicionário.
Resposta correta
1. 
Livros. Mapas. Dicionário. Televisão.
2. 
Ilustrações. Celulares. Dicionário. Cartazes.
3. 
Quadro-negro. Computadores. Dicionário. Discos.
4. 
Livros. Mapas. Dicionário. Tablete. 
4. Pergunta 4
/1
É real que a influência da pobreza se faz presente na aprendizagem, no entanto outros fatores também são responsáveis, de forma que a educação é interferida por problemas repletos de complexidade, tanto direta quanto indiretamente. Na maioria das escolas, as necessidades consideradas básicas não são atendidas de forma satisfatória pelas políticas direcionadas a educação. Qual dos pontos isolados não determinam pobreza?
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0. 
Fome.
1. 
Indigência.
2. 
Falta de recursos financeiros.
3. 
Estética.
Resposta correta
4. 
Necessidade.
5. Pergunta 5
/1
A interdisciplinaridade e a transversalidade são tratadas de forma diferente pelos PCNs, no entanto, ao serem inseridas na prática pedagógica elas são alimentadas através da mutualidade. Com isso a estrutura do currículo é consolidada, além de priorizar que as habilidades e competências sejam desenvolvidas. Quais dos temas abaixo não faz parte da transversalidade disciplinar?
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0. 
Educação Física.
Resposta correta
1. 
Educação Fiscal.
2. 
Orientação sexual/prevenção e promoção à saúde.
3. 
Educação para o trânsito.
4. 
Educação para direitos humanos.
6. Pergunta 6
/1
(GARCIA & HILLESHEIM, 2017) cita que: “Dentro dos Planos Nacionais da Educação –PNEs e dos Planos Plurianuais Federais a ___________________ e a ___________ são tratadas como “problemas” centrais que devem ser atacados. No entanto, não são apresentados nos documentos um conceito específico que tenha sido elaborado sobre essas categorias, como também, não são desenvolvidas reflexões no que indicam estruturalmente os determinantes da pobreza como também da desigualdade em meio a sociedade.” Assinale a alternativa que corresponde aos itens. 
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0. 
Formas de raciocínio, desigualdade social.
1. 
Desigualdade social, pobreza.
Resposta correta
2. 
Interesses, pobreza.
3. 
Sentimentos, desigualdade social.
4. 
Pobreza, linguagem.
7. Pergunta 7
/1
Na EJA, sobre as áreas de conhecimento de forma individual, as orientações relacionadas a didática envolvem as explicações direcionadas ao ____________ e ao ____________, como também no que se refere aos blocos de conteúdo, observando que ao optar pela seleção de conteúdos que é determinado pelo enfoque didático, para que seja gerado uma situação de ensino-aprendizagem. Assinale as alternativas que correspondem aos itens acima.
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0. 
Compartilhar, ensinar.
1. 
Aprender, ensinar.
Resposta correta
2. 
Especializar, aprender.
3. 
Representar, compartilhar.
4. 
Aprender, ter.
8. Pergunta 8
/1
De acordo com (CAMPELLO, GENTILLI, RODRIGUES, & HOEWELL, 2018) ao ter a visão da desigualdade de forma reduzida, a liberdade humana como sua emancipação, também estarão envoltas por essa visão. A busca que a desigualdade seja desnaturalizada de forma que através da _______________ de que essa ______________ é resultante de um aglomerado de injustiças. Assinale as alternativas que correspondem aos itens acima.
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0. 
Educação, desigualdade.
1. 
Afirmação, conscientização.
2. 
Conscientização, desigualdade.
Resposta correta
3. 
Aspectos teóricos, conhecimento.
4. 
Conscientização, conhecimento.
9. Pergunta 9
/1
Os papéis sobrecarregados que as estudantes do EJA assumem muitas vezes favorecem as suas dificuldades socioeconômicas. Com isso, a atribulação existente em seu cotidiano, juntamente com as várias tarefas no qual são responsáveis, favorecem para que elas se tornem de que forma? Marque a alternativa correta.
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0. 
Incapazes.
1. 
Vulneráveis socialmente.
Resposta correta
2. 
Sentimentais.
3. 
Dificuldades para estudar.
4. 
Satisfeitas pelo acúmulo de tarefas.
10. Pergunta 10
/1
“No ano de 2015, o percentual entre os 5% mais pobres progredira para 76%. A ampliação beneficiou o conjunto dos brasileiros e foi 7 vezes mais rápida entre os 5% mais pobres, ou seja, enquanto para o total da população aumentou 7%, para os mais pobres, foi ampliado em 53%.” Assim, assinale a alternativa com a vertente na desigualdade social corresponde a tal afirmação.
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0. 
Bens de consumo.
1. 
Educação.
2. 
Infraestrutura.
Resposta correta
3. 
Habitação.
4. 
Saúde.

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