2 BIM - SIMULADO - L PORTUGUESA - 5 ANO

Prévia do material em texto

SIMULADO AVALIATIVO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Valor: 10 pontos 
Leia o texto abaixo. 
 
ELA É SUPER 
 Conheça as habilidades da onça-pintada e saiba 
mais sobre esse felino. 
 Capaz de se disfarçar na mata, andar com leveza, 
escalar árvores altas e atravessar rios, a onça parece 
ter os poderes de invisibilidade de um guerreiro ninja. 
Ela usa todas essas habilidades para caçar e se 
proteger. Costuma ser mais ativa quando o sol se põe e 
pode caçar à noite, pois enxerga bem no escuro e tem 
audição e olfato aguçados. 
 Como tem pernas curtas, ela não corre. Se 
esconde, segue a presa sem ser percebida e ataca 
saltando de um galho ou do meio da mata de repente, 
com uma mordida mais forte do que a de felinos 
maiores. 
Revista Recreio. São Paulo: Abril, n.487, p.20, 9 de jul. 2009. Fragmento. 
 
1- De acordo com esse texto, a onça-pintada usa suas 
habilidades para 
 
(A) aguçar o olfato. 
(B) caçar e se proteger. 
(C) enxergar no escuro. 
(D) ficar invisível. 
 
Leia o texto abaixo. 
 
SOUZA, Maurício de. Revista Magali, n.403. p.86, 2006. 
 
2- A expressão da mãe da menina, no terceiro 
quadrinho, é de 
(A) alegria. 
(B) decepção. 
(C) medo. 
(D) surpresa. 
 
 
Leia o texto abaixo. 
 
 Agora você me pegou... 
 Aviso numa placa de restaurante: "Pagamos R$ 
500,00 se não pudermos atender a seu pedido". 
 Um freguês resolve fazer o teste: 
 – Quero um sanduíche de orelhas de elefante 
em pão de centeio. 
 A garçonete anota o pedido e vai à cozinha. 
Segundos depois, o chef sai furioso de lá, pega cinco 
notas de R$ 100,00 e joga na mesa do freguês. 
 – OK, você me pegou. Mas saiba que esta é a 
primeira vez em 10 anos que ficamos sem pão de 
centeio. 
Seleções Reader's Digest, ago. 2000, p.99. 
 
3- O que faz esse texto ficar engraçado é 
 
(A) a anotação da garçonete. 
(B) o pedido do freguês. 
(C) o aviso do restaurante. 
(D) a resposta inesperada do chef. 
 
Leia o texto abaixo. 
 
COMO O AVIÃO VOA? 
 O segredo está no equilíbrio de quatro forças 
aerodinâmicas que atuam durante o voo. 
 São as asas que garantem aos mais diferentes 
tipos de avião a sustentação necessária para voar. 
Além da sustentação, outras três forças atuam sobre 
um aeroplano durante o voo: a gravidade, a 
resistência do ar (ou arrasto) e a tração (ou empuxo). 
Ao voar, a máquina compensa a força da gravidade 
com a sustentação gerada pelas asas e supera a 
resistência do ar com o empuxo dos motores. Para 
mudar a altitude (subir ou descer), é preciso 
aumentar ou reduzir a potência dos motores (o que 
eleva ou diminui a sustentação). 
 Essas quatro forças também estão presentes 
na decolagem e no pouso. É o controle da atuação 
de cada uma delas que explica como uma máquina 
tão pesada consegue ir voando de um aeroporto a 
outro. 
SOUZA, José Maria Rodrigues. Nova Escola, ano 22, n.200, p.26. 
Fragmento. 
 
4- No título "Como o avião voa?", o ponto de 
interrogação foi usado para 
 
(A) despertar a curiosidade do leitor. 
(B) esclarecer as dúvidas do leitor. 
(C) provocar espanto no leitor. 
(D) verificar os conhecimentos do leitor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Leia o texto abaixo. 
 
REFÚGIOS GELADOS 
 
 Os dois polos da Terra são as regiões mais 
preservadas do planeta e, apesar do frio, há muitos 
seres vivos nesses locais. 
 No Ártico (Polo Norte) se desenvolve a tundra, 
um tipo de vegetação que serve como alimento para 
mamíferos terrestres. Já na Antártida (Polo Sul), quase 
não há terra nem vegetais, por isso a maior parte dos 
bichos vive na água. 
 Atualmente estão acontecendo tantas mudanças 
no ambiente dos polos que a vida por lá está 
ameaçada. 
 O aquecimento do planeta, que provoca o 
derretimento do gelo, a poluição e a contaminação da 
água atingem diretamente os animais que vivem 
nessas áreas. 
Revista Recreio. ed. Abril, p. 13, 1 jun. 2003. * Adaptado: Reforma Ortográfica. 
 
5- De acordo com a figura, os pinguins parecem estar 
(A) admirados. 
(B) maravilhados. 
(C) apavorados. 
(D) sossegados. 
 
Leia o texto abaixo. 
 
O próximo 
 O homem chamava-se João e nunca tinha ido ao 
posto de saúde. Um dia começou a sentir dores nas 
costas, na barriga, na cabeça. Então ele resolveu 
procurar um médico. No posto, ele ganhou a ficha de 
número vinte e cinco. O médico começou a atender e 
chamou o número um, chamou o dois... Quando o 
médico acabou de atender o número vinte e três, a 
enfermeira chamou o número vinte e quatro. Mas ele 
não estava. E a enfermeira chamou: 
 
 
 
 ─ O próximo. 
 João ficou quieto. 
 A enfermeira chamou de novo: 
 ─ O próximo. 
 Mas João continuava quieto. 
 A enfermeira, então perguntou ao João: 
 ─ O próximo não é o senhor? 
 ─ Não senhora! – respondeu. Meu nome é João, 
não é Próximo. 
(Folclore popular) 
 
6- Esse texto é engraçado porque 
 
(A) João não conseguiu esperar sua vez. 
(B) João não entendeu o sentido da palavra próximo. 
(C) João não ouviu direito e por isso não respondeu. 
(D) João sabia que não era o próximo a ser chamado. 
 
Leia os textos abaixo. 
 
Texto I 
Os cerrados 
 Essas terras planas do planalto central 
escondem muitos riachos, rios e cachoeiras. Na 
verdade, o cerrado é o berço das águas. Essas águas 
brotam das nascentes de brejos ou despencam de 
paredões de pedra. Em várias partes do cerrado 
brasileiro existem canyons com cachoeiras de mais de 
cem metros de altura! 
SALDANHA, P. Os cerrados. Rio de Janeiro: Ediouro, 2000. 
 
Texto II 
Os Pantanais 
 O homem pantaneiro é muito ligado à terra em 
que vive. Muitos moradores não pretendem sair da 
região. E não é pra menos: além das paisagens e do 
mais lindo pôr-do-sol do Brasil Central, o Pantanal é um 
santuário de animais selvagens. Um morador do 
Pantanal do rio Cuiabá, olhando para um bando de 
aves, voando sobre veados e capivaras, exclamou: “O 
Pantanal parece com o mundo no primeiro dia da 
criação.” 
SALDANHA, P. Os pantanais. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995. 
 
7- Os dois textos descrevem: 
 
(A) belezas naturais do Brasil Central. 
(B) animais que habitam os pantanais. 
(C) problemas que afetam os cerrados. 
(D) rios e cachoeiras de duas regiões. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto abaixo. 
 
 
Disponível em: http://grafar.blogspot.com/2007/09/anabel-lancast.html. 
Acesso em: 10 jun. 2010. 
8- Nesse texto, no último quadrinho, o pássaro e a 
menina 
 
(A) estão assustados. 
(B) estão de mau humor. 
(C) gostaram da piada. 
(D) riram do jacaré. 
 
Leia o texto abaixo. 
 
 
 
9- No trecho “Enquanto isso, tenha um bom dia”, a 
expressão destacada indica 
 
(A) condição. 
(B) lugar. 
(C) proporção. 
(D) tempo. 
 
 
Leia o texto abaixo. 
 
Mãos à água! 
 
 Elas entram em contato com muitas coisas e 
podem levar micro-organismos nocivos para a boca, 
os olhos e outras partes do corpo. Por isso, as mãos 
pedem atenção especial. Devem ser lavadas antes 
das refeições, depois de ir ao banheiro e sempre que 
em contato com a sujeira. A pele da palma das mãos 
é diferente da restante do corpo e pode ser lavada 
mais vezes. 
Ciência Hoje das Crianças. jan./fev. 2007, ano 20, nº176. 
 
10- Qual é o assunto desse texto? 
 
(A) A importância da água para o corpo. 
(B) A importância da higiene com as mãos. 
(C) Os cuidados de higiene com os alimentos. 
(D) Os micro-organismos nocivos ao corpo. 
 
Leia o texto abaixo e responda. 
 
Qual a origem da expressão “pagar 
mico”? 
 Ela vem do baralho infantil Jogo do Mico 
fabricado no Brasil desde a década de 1950. No jogo, 
as cartas têm figuras de animaise o jogador tem que 
formar pares com o macho e a fêmea de cada 
espécie. Mas, no baralho, o mico não tem par. Quem 
termina com a carta na mão perde – ou seja, paga o 
mico. Mas cuidado para não levar gato por lebre e 
confundir mico com pato. O “pagar o pato” vem da 
obra Le Facetiae, do italiano Giovanni Bracciolini, de 
1450. O texto fala de um camponês que vendia patos. 
Uma mulher queria negociar o preço da ave com 
encontros entre ela e o vendedor. [...] 
BARBOSA, Kleyson. Mundo Estranho. mar. 2010, p. 50. Fragmento. 
 
11- O assunto desse texto é a 
 
(A) compra de um animal. 
(B) explicação de um jogo. 
(C) história de um camponês. 
(D) origem de uma expressão. 
 
12- No trecho "...com encontros entre ela e o 
vendedor.", a palavra "ela" substitui 
 
(A) fêmea. 
(B) lebre. 
(C) mulher. 
(D) ave. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto abaixo. 
 
O HOMEM DO OLHO TORTO 
 
 No sertão nordestino, vivia um velho chamado 
Alexandre. Meio caçador, meio vaqueiro, era cheio de 
conversas - falava cuspindo, espumando como um sapo 
cururu. 
 O que mais chamava a atenção era o seu olho torto, 
que ganhou quando foi caçar a égua pampa, a pedido do 
pai. Alexandre rodou o sertão, mas não achou a tal égua. 
 Pegou no sono no meio do mato e, quando 
acordou, montou num animal que pensou ser a égua. Era 
uma onça. No corre-corre, machucou-se com galhos de 
árvores e ficou sem um olho. Alexandre até que tentou 
colocar seu olho de volta no buraco, mas fez errado. 
Ficou com um olho torto. 
RAMOS, Graciliano. História de Alexandre. Editora Record. In Revista 
Educação, ano 11, n. 124, p. 14. 
 
13- Leia novamente a frase a seguir. “Alexandre rodou 
o sertão, mas não achou a tal égua.” Nessa 
frase, rodou significa 
 
(A) analisou (B) girou 
(C) percorreu (D) rodopiou 
 
Leia o texto abaixo e responda. 
 
POR QUE NUNCA PARAMOS DE PENSAR? 
 
 Porque o cérebro está sempre ligado. Não para 
nem mesmo quando adormecemos. Durante o sono, ele 
apenas funciona de um modo diferente, em outro tipo de 
processamento. Quando dormimos, as memórias são 
passadas a limpo e várias alterações neuronais são 
consolidadas conforme as experiências recentes. 
Durante o período de sono profundo, é verdade, não há 
um pensamento consciente, mas isso não significa que 
o cérebro não esteja ativo. Nos sonhos ocorre intensa 
atividade mental – inconsciente, segundo a psicanálise. 
Mesmo que você não esteja a par do sonho, o seu “eu” 
onírico sabe exatamente o que está acontecendo. 
AGUIAR, Ana Carolina de Souza. Editora Abril. In: Revista Nova Escola. Ano 21, 
nº 195, p. 28. 2006. *Adaptado: Reforma Ortográfica. 
 
14- Esse texto serve para 
(A) contar uma história. (B) dar uma informação. 
(C) fazer um convite. (D) fazer um relato. 
 
Leia o texto abaixo. 
 
 
 Ana, me empreste o seu livro de Português? 
 Eu devolvo logo. 
 Obrigado, 
 Marcos. 
 
15- Esse texto é um 
(A) anúncio. (B) bilhete. 
(C) convite. (D) poema. 
 
Atenção!!! 
Leia com atenção as seguintes informações para 
preencher o gabarito. 
 
1- Este simulado tem 15 questões de múltipla 
escolha. 
 
2- Cada questão de múltipla escolha contém quatro 
alternativas, nomeadas de a), b), c), d), e). 
Para cada questão de múltipla escolha há apenas 
uma resposta correta. 
 
3- Qualquer espaço em branco neste caderno de 
questões pode ser usado como rascunho. 
 
4- Ao terminar de fazer cada questão do simulado, 
você deverá marcar a resposta escolhida no 
gabarito. 
 
5- Confira para ver se marcou todas as questões na 
prova e no gabarito. 
 Boa sorte! 
 GABARITO 
 
 
 
 
 
 SIMULADO AVALIATIVO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
 GABARITO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Valor: 10 pontos 
Leia o texto abaixo. 
 
ELA É SUPER 
 Conheça as habilidades da onça-pintada e saiba 
mais sobre esse felino. 
 Capaz de se disfarçar na mata, andar com leveza, 
escalar árvores altas e atravessar rios, a onça parece 
ter os poderes de invisibilidade de um guerreiro ninja. 
Ela usa todas essas habilidades para caçar e se 
proteger. Costuma ser mais ativa quando o sol se põe e 
pode caçar à noite, pois enxerga bem no escuro e tem 
audição e olfato aguçados. 
 Como tem pernas curtas, ela não corre. Se 
esconde, segue a presa sem ser percebida e ataca 
saltando de um galho ou do meio da mata de repente, 
com uma mordida mais forte do que a de felinos 
maiores. 
Revista Recreio. São Paulo: Abril, n.487, p.20, 9 de jul. 2009. Fragmento. 
 
1- De acordo com esse texto, a onça-pintada usa suas 
habilidades para 
 
(A) aguçar o olfato. 
(B) caçar e se proteger. 
(C) enxergar no escuro. 
(D) ficar invisível. 
 
Leia o texto abaixo. 
 
SOUZA, Maurício de. Revista Magali, n.403. p.86, 2006. 
 
2- A expressão da mãe da menina, no terceiro 
quadrinho, é de 
(A) alegria. 
(B) decepção. 
(C) medo. 
(D) surpresa. 
 
 
Leia o texto abaixo. 
 
 Agora você me pegou... 
 Aviso numa placa de restaurante: "Pagamos R$ 
500,00 se não pudermos atender a seu pedido". 
 Um freguês resolve fazer o teste: 
 – Quero um sanduíche de orelhas de elefante 
em pão de centeio. 
 A garçonete anota o pedido e vai à cozinha. 
Segundos depois, o chef sai furioso de lá, pega cinco 
notas de R$ 100,00 e joga na mesa do freguês. 
 – OK, você me pegou. Mas saiba que esta é a 
primeira vez em 10 anos que ficamos sem pão de 
centeio. 
Seleções Reader's Digest, ago. 2000, p.99. 
 
3- O que faz esse texto ficar engraçado é 
 
(A) a anotação da garçonete. 
(B) o pedido do freguês. 
(C) o aviso do restaurante. 
(D) a resposta inesperada do chef. 
 
Leia o texto abaixo. 
 
COMO O AVIÃO VOA? 
 O segredo está no equilíbrio de quatro forças 
aerodinâmicas que atuam durante o voo. 
 São as asas que garantem aos mais diferentes 
tipos de avião a sustentação necessária para voar. 
Além da sustentação, outras três forças atuam sobre 
um aeroplano durante o voo: a gravidade, a 
resistência do ar (ou arrasto) e a tração (ou empuxo). 
Ao voar, a máquina compensa a força da gravidade 
com a sustentação gerada pelas asas e supera a 
resistência do ar com o empuxo dos motores. Para 
mudar a altitude (subir ou descer), é preciso 
aumentar ou reduzir a potência dos motores (o que 
eleva ou diminui a sustentação). 
 Essas quatro forças também estão presentes 
na decolagem e no pouso. É o controle da atuação 
de cada uma delas que explica como uma máquina 
tão pesada consegue ir voando de um aeroporto a 
outro. 
SOUZA, José Maria Rodrigues. Nova Escola, ano 22, n.200, p.26. 
Fragmento. 
 
4- No título "Como o avião voa?", o ponto de 
interrogação foi usado para 
 
(A) despertar a curiosidade do leitor. 
(B) esclarecer as dúvidas do leitor. 
(C) provocar espanto no leitor. 
(D) verificar os conhecimentos do leitor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Leia o texto abaixo. 
 
REFÚGIOS GELADOS 
 
 Os dois polos da Terra são as regiões mais 
preservadas do planeta e, apesar do frio, há muitos 
seres vivos nesses locais. 
 No Ártico (Polo Norte) se desenvolve a tundra, 
um tipo de vegetação que serve como alimento para 
mamíferos terrestres. Já na Antártida (Polo Sul), quase 
não há terra nem vegetais, por isso a maior parte dos 
bichos vive na água. 
 Atualmente estão acontecendo tantas mudanças 
no ambiente dos polos que a vida por lá está 
ameaçada.O aquecimento do planeta, que provoca o 
derretimento do gelo, a poluição e a contaminação da 
água atingem diretamente os animais que vivem 
nessas áreas. 
Revista Recreio. ed. Abril, p. 13, 1 jun. 2003. * Adaptado: Reforma Ortográfica. 
 
5- De acordo com a figura, os pinguins parecem estar 
(A) admirados. 
(B) maravilhados. 
(C) apavorados. 
(D) sossegados. 
 
Leia o texto abaixo. 
 
O próximo 
 O homem chamava-se João e nunca tinha ido ao 
posto de saúde. Um dia começou a sentir dores nas 
costas, na barriga, na cabeça. Então ele resolveu 
procurar um médico. No posto, ele ganhou a ficha de 
número vinte e cinco. O médico começou a atender e 
chamou o número um, chamou o dois... Quando o 
médico acabou de atender o número vinte e três, a 
enfermeira chamou o número vinte e quatro. Mas ele 
não estava. E a enfermeira chamou: 
 
 
 
 ─ O próximo. 
 João ficou quieto. 
 A enfermeira chamou de novo: 
 ─ O próximo. 
 Mas João continuava quieto. 
 A enfermeira, então perguntou ao João: 
 ─ O próximo não é o senhor? 
 ─ Não senhora! – respondeu. Meu nome é João, 
não é Próximo. 
(Folclore popular) 
 
6- Esse texto é engraçado porque 
 
(A) João não conseguiu esperar sua vez. 
(B) João não entendeu o sentido da palavra próximo. 
(C) João não ouviu direito e por isso não respondeu. 
(D) João sabia que não era o próximo a ser chamado. 
 
Leia os textos abaixo. 
 
Texto I 
Os cerrados 
 Essas terras planas do planalto central 
escondem muitos riachos, rios e cachoeiras. Na 
verdade, o cerrado é o berço das águas. Essas águas 
brotam das nascentes de brejos ou despencam de 
paredões de pedra. Em várias partes do cerrado 
brasileiro existem canyons com cachoeiras de mais de 
cem metros de altura! 
SALDANHA, P. Os cerrados. Rio de Janeiro: Ediouro, 2000. 
 
Texto II 
Os Pantanais 
 O homem pantaneiro é muito ligado à terra em 
que vive. Muitos moradores não pretendem sair da 
região. E não é pra menos: além das paisagens e do 
mais lindo pôr-do-sol do Brasil Central, o Pantanal é um 
santuário de animais selvagens. Um morador do 
Pantanal do rio Cuiabá, olhando para um bando de 
aves, voando sobre veados e capivaras, exclamou: “O 
Pantanal parece com o mundo no primeiro dia da 
criação.” 
SALDANHA, P. Os pantanais. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995. 
 
7- Os dois textos descrevem: 
 
(A) belezas naturais do Brasil Central. 
(B) animais que habitam os pantanais. 
(C) problemas que afetam os cerrados. 
(D) rios e cachoeiras de duas regiões. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto abaixo. 
 
 
Disponível em: http://grafar.blogspot.com/2007/09/anabel-lancast.html. 
Acesso em: 10 jun. 2010. 
8- Nesse texto, no último quadrinho, o pássaro e a 
menina 
 
(A) estão assustados. 
(B) estão de mau humor. 
(C) gostaram da piada. 
(D) riram do jacaré. 
 
Leia o texto abaixo. 
 
 
 
9- No trecho “Enquanto isso, tenha um bom dia”, a 
expressão destacada indica 
 
(A) condição. 
(B) lugar. 
(C) proporção. 
(D) tempo. 
 
 
Leia o texto abaixo. 
 
Mãos à água! 
 
 Elas entram em contato com muitas coisas e 
podem levar micro-organismos nocivos para a boca, 
os olhos e outras partes do corpo. Por isso, as mãos 
pedem atenção especial. Devem ser lavadas antes 
das refeições, depois de ir ao banheiro e sempre que 
em contato com a sujeira. A pele da palma das mãos 
é diferente da restante do corpo e pode ser lavada 
mais vezes. 
Ciência Hoje das Crianças. jan./fev. 2007, ano 20, nº176. 
 
10- Qual é o assunto desse texto? 
 
(A) A importância da água para o corpo. 
(B) A importância da higiene com as mãos. 
(C) Os cuidados de higiene com os alimentos. 
(D) Os micro-organismos nocivos ao corpo. 
 
Leia o texto abaixo e responda. 
 
Qual a origem da expressão “pagar 
mico”? 
 Ela vem do baralho infantil Jogo do Mico 
fabricado no Brasil desde a década de 1950. No jogo, 
as cartas têm figuras de animais e o jogador tem que 
formar pares com o macho e a fêmea de cada 
espécie. Mas, no baralho, o mico não tem par. Quem 
termina com a carta na mão perde – ou seja, paga o 
mico. Mas cuidado para não levar gato por lebre e 
confundir mico com pato. O “pagar o pato” vem da 
obra Le Facetiae, do italiano Giovanni Bracciolini, de 
1450. O texto fala de um camponês que vendia patos. 
Uma mulher queria negociar o preço da ave com 
encontros entre ela e o vendedor. [...] 
BARBOSA, Kleyson. Mundo Estranho. mar. 2010, p. 50. Fragmento. 
 
11- O assunto desse texto é a 
 
(A) compra de um animal. 
(B) explicação de um jogo. 
(C) história de um camponês. 
(D) origem de uma expressão. 
 
12- No trecho "...com encontros entre ela e o 
vendedor.", a palavra "ela" substitui 
 
(A) fêmea. 
(B) lebre. 
(C) mulher. 
(D) ave. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto abaixo. 
 
O HOMEM DO OLHO TORTO 
 
 No sertão nordestino, vivia um velho chamado 
Alexandre. Meio caçador, meio vaqueiro, era cheio de 
conversas - falava cuspindo, espumando como um sapo 
cururu. 
 O que mais chamava a atenção era o seu olho torto, 
que ganhou quando foi caçar a égua pampa, a pedido do 
pai. Alexandre rodou o sertão, mas não achou a tal égua. 
 Pegou no sono no meio do mato e, quando 
acordou, montou num animal que pensou ser a égua. Era 
uma onça. No corre-corre, machucou-se com galhos de 
árvores e ficou sem um olho. Alexandre até que tentou 
colocar seu olho de volta no buraco, mas fez errado. 
Ficou com um olho torto. 
RAMOS, Graciliano. História de Alexandre. Editora Record. In Revista 
Educação, ano 11, n. 124, p. 14. 
 
13- Leia novamente a frase a seguir. “Alexandre rodou 
o sertão, mas não achou a tal égua.” Nessa 
frase, rodou significa 
 
(A) analisou (B) girou 
(C) percorreu (D) rodopiou 
 
Leia o texto abaixo e responda. 
 
POR QUE NUNCA PARAMOS DE PENSAR? 
 
 Porque o cérebro está sempre ligado. Não para 
nem mesmo quando adormecemos. Durante o sono, ele 
apenas funciona de um modo diferente, em outro tipo de 
processamento. Quando dormimos, as memórias são 
passadas a limpo e várias alterações neuronais são 
consolidadas conforme as experiências recentes. 
Durante o período de sono profundo, é verdade, não há 
um pensamento consciente, mas isso não significa que 
o cérebro não esteja ativo. Nos sonhos ocorre intensa 
atividade mental – inconsciente, segundo a psicanálise. 
Mesmo que você não esteja a par do sonho, o seu “eu” 
onírico sabe exatamente o que está acontecendo. 
AGUIAR, Ana Carolina de Souza. Editora Abril. In: Revista Nova Escola. Ano 21, 
nº 195, p. 28. 2006. *Adaptado: Reforma Ortográfica. 
14- Esse texto serve para 
 
(A) contar uma história. 
(B) dar uma informação. 
(C) fazer um convite. 
(D) fazer um relato. 
 
Leia o texto abaixo. 
 
 Ana, me empreste o seu livro de Português? 
 Eu devolvo logo. 
 Obrigado, 
 Marcos. 
15- Esse texto é um 
(A) anúncio. (B) bilhete. 
(C) convite. (D) poema. 
 
 
Atenção!!! 
Leia com atenção as seguintes informações para 
preencher o gabarito. 
 
1- Este simulado tem 15 questões de múltipla 
escolha. 
 
2- Cada questão de múltipla escolha contém quatro 
alternativas, nomeadas de a), b), c), d), e). 
Para cada questão de múltipla escolha há apenas 
uma resposta correta. 
 
3- Qualquer espaço em branco neste caderno de 
questões pode ser usado como rascunho. 
 
4- Ao terminar de fazer cada questão do simulado, 
você deverá marcar a resposta escolhida no 
gabarito. 
 
5- Confira para ver se marcou todas as questões na 
prova e no gabarito. 
 Boasorte! 
 GABARITO 
 
 
 
 
 
 
 
 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20