JOGOS E BRINQUEDOS NA INFANCIA gabarito

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Questões de múltipla escolha
Disciplina: 656840 - JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA
Questão 1: A brinquedoteca não choca ou se contrapõe totalmente aos valores da sociedade, não causa dúvidas ou impactos negativos no que se refere às concepções de como educar uma criança, por isso vem provocando sutis mudanças, aos poucos, nas intervenções educativas, em função de:
II - Apresentar possibilidades de brincar além das tecnologias tão presentes na atualidade.
III - Possibilitar a criação, importante para a formação de pessoas transformadoras e inventivas.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
C) II e III. 
Questão 2: A brincadeira de faz-de-conta é conhecida como simbólica, como representação de papéis ou sócio- dramática, uma vez que deixa evidente a presença da situação imaginária. Na criança com 2 ou 3 anos, a brincadeira de faz-de-conta surge com o aparecimento da linguagem e da representação, que é quando ela altera o significado de objetos e eventos, passa a expressar seus sonhos e fantasias e assume papéis no contexto social a que pertence. O imaginário tem seu conteúdo proveniente de experiências anteriores adquiridas em diferentes contextos e permite a expressão de regras que se materializam nos temas das brincadeiras.
I - O conteúdo das representações simbólicas é influenciado pelos professores e pelo currículo.
II - As ideias e ações adquiridas pelas crianças provêm do mundo social - família, escola, amigos e comunidade.
III - Atualmente, a inclusão do jogo infantil nas propostas pedagógicas justifica-se pela possibilidade de atuar no imaginário e na aquisição das representações.
IV - É pela alteração dos significados dos objetos, situações e na criação de novos significados que se desenvolve a função simbólica.
V - Ao brincar, a criança está aprendendo a criar os símbolos do nosso mundo.
São corretas:
B) As afirmativas I, II, III, IV e V.
Questão 3: Leia o texto a seguir:
A história dos brinquedos está atrelada à cultura de cada sociedade, ou seja, as regras usadas num determinado jogo podem sofrer alterações conforme os costumes de uma sociedade. O mesmo ocorre com os brinquedos, que na antiguidade eram construídos artesanalmente e hoje são produzidos em larga escala para atender as necessidades atuais. 
Assim, pode-se afirmar que: 
D) Atualmente, os materiais usados na confecção de brinquedos estão se afastando cada vez mais das matérias-primas naturais, passando para materiais como o plástico. 
Questão 4: A criança coproduz sua cultura lúdica, que é diversificada conforme os indivíduos, o sexo, a idade, o meio social. Do ponto de vista das teorias antropossociológicas explicativas do brincar, tal pensamento nos remete à seguinte compreensão:
E) Meninas e meninos não farão as mesmas experiências e as interações não serão as mesmas quando de posse dos mesmos brinquedos. 
Questão 5: As brinquedotecas são espaços que oferecem à criança a possibilidade de ação lúdica e, com isso, elas ampliam suas aprendizagens e se desenvolvem em todos os aspectos. As brinquedotecas podem servir a várias finalidades, bem como ser organizadas em diversos locais. Relacione a seguir os tipos de brinquedotecas às suas funções:
1- Brinquedotecas escolares.
2- Brinquedotecas hospitalares.
3- Brinquedotecas circulantes ou itinerantes.
4- Brinquedotecas temporárias.
(2) A - oferecem apoio ao tratamento médico de crianças, usando a atividade lúdica para amenizar os traumas ou como uma forma de terapia.
(1) B - encontram-se em instituições, por isso há uma limitação quanto à clientela atendida e pode limitar-se a um acervo de materiais pedagógicos.
(4) C - são montadas em diferentes locais, oferecendo às crianças um espaço para brincar, enquanto os pais realizam outra atividade.
(3) D - possuem a finalidade de levar um espaço lúdico para crianças em diferentes lugares, variando o tempo em cada local.
Está correta a correspondência: 
E) (2) - A (1) - B (4) - C (3) - D.
Questão 6: O espaço destinado à brinquedoteca deve ser organizado de forma a facilitar o acesso das crianças aos objetos e, assim, torná-lo um local:
I - Que oportunize a experimentação e exploração para ampliar aprendizagens. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
D) Apenas a I.
Questão 7: A brinquedoteca surgiu no Brasil, nos anos 1980, com finalidades diferentes de outros lugares do mundo e tornou-se agente de mudança educacional, porque é um local: 
I - Especialmente criado para empréstimo de brinquedos.
II - Para brincar livremente. 
III - De interação, portanto educacional, com profissionais adequados.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
A) I, II e III. 
Questão 8: A forma como a leitura é apresentada pode ser um agente facilitador ou desmotivador na formação do futuro leitor, por isso:
I - A utilização de livros vivos é um importante e motivador recurso pedagógico.
II - Os livros vivos são ferramentas e mediadores lúdicos para a aprendizagem da leitura.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
D) I e II.
Questão 9: A brinquedoteca é um espaço que possui um acervo de jogos, brinquedos, mas essencialmente é espaço de aprendizagem pela exploração. Isso significa que:
I - Se não houver liberdade de ação da criança, não estaremos atingindo o objetivo da brinquedoteca nem exercendo o papel de brinquedista. 
II - É um espaço que viabiliza essa ludicidade e transdisciplinaridade, porque a sua organização pode facilitar a descoberta e a exploração das crianças no ambiente. 
III - É um espaço para desenhar, experimentar, vivenciar, jogar, satisfazer, enfim, as necessidades de seus usuários.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
B) I, II e III. 
Questão 10: A organização do espaço é um aspecto que precisa ser bem planejado, pois ele pode tornar-se lúdico e convidativo ou tolher a ação infantil. Pela livre exploração do ambiente, o professor pode perceber as preferências das crianças e essa observação fornece subsídios para que o professor possa:
II - Oferecer outros elementos lúdicos interessantes.
III - Propor o estudo de projetos de interesse do grupo.
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmativas: 
A) II e III.
Questões de múltipla escolha
Disciplina: 656840 - JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA
Questão 3: Os jogos cooperativos são o resultado de uma preocupação relacionada à competitividade excessiva, especialmente nas modernas sociedades capitalistas, e surgiram como uma alternativa na recreação, principalmente para crianças com pouca idade.
Entre as características dos jogos cooperativos, pode-se citar:
I - Os participantes jogam juntos, uns com os outros e não contra, não há adversários.
II - Os jogos cooperativos são jogos de compartilhar, que propõem união entre as pessoas.
III - Não há preocupação com fracasso ou sucesso, mas com a participação no grupo.
IV - Envolvem sentimentos de aceitação e vontade de continuar jogando.
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmativas: 
E) I, II, III e IV.
Questão 4: Para Dewey, o conhecimento tem por objetivo o uso prático na vida social, a criança aprende fazendo. Nesse sentido, a importância do brincar é vista como:
A) O valor das brincadeiras está em ensinar as crianças sobre o mundo onde vivem. 
Questão 5: O brinquedo educativo tornou-se mais conhecido com a expansão da Educação Infantil, especialmente a partir do século XX. Também conhecido como brinquedo evolutivo, criativo ou inteligente, esse tipo de material se auto define como agente de transmissão de conhecimentos e habilidades. Assim, pode-se dizer que o brinquedo educativo está associado a:
I - Conteúdos pedagógicos, passando a ser visto como um objeto sério e não apenas um entretenimento infantil.
II - Um recurso que ensina, desenvolve e educa, como os que exigem a compreensão de operações matemáticas ou os brinquedos de encaixe.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
A) I e II. 
Questão 6: SegundoKishimoto, a liberdade de ação do jogador, a presença de regras implícitas ou explícitas, a relevância no processo de brincar, a não literalidade e a contextualização no tempo e no espaço são características que:
I - Interligam a grande família dos jogos.
IV - Diferenciam o jogo de outros tipos de atividades. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
D) I e IV. 
Questão 7: A forma como a leitura é apresentada pode ser um agente facilitador ou desmotivador na formação do futuro leitor, por isso:
I - A utilização de livros vivos é um importante e motivador recurso pedagógico.
II - Os livros vivos são ferramentas e mediadores lúdicos para a aprendizagem da leitura.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
D) I e II.
Questão 8: A brinquedoteca surgiu no Brasil, nos anos 1980, com finalidades diferentes de outros lugares do mundo e tornou-se agente de mudança educacional, porque é um local: 
I - Especialmente criado para empréstimo de brinquedos.
II - Para brincar livremente. 
III - De interação, portanto educacional, com profissionais adequados.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
A) I, II e III. 
Questão 10: O conceito de brincar, para Gilles Brougère e outros teóricos, está relacionado com a cultura lúdica da criança. Para esse autor, o brincar:
B) É um espaço lúdico que permite entreter e criar uma relação aberta e positiva com a cultura na qual está inserida.
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Questão 2: Em consequência de vários debates, o conceito de jogo educativo surge ao relacionar o jogo com a aprendizagem. O significado de jogo na educação refere-se às ideias de que:
I - A ação pedagógica precisa atender às necessidades lúdicas da criança para que a aprendizagem seja significativa.
III - A diferença entre brinquedo educativo e pedagógico está na ação da criança sobre o material lúdico.
IV - A ação pedagógica deve refletir-se no ambiente escolar sem se chocar com a ação voluntária da criança.
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmativas: 
C) I, III e IV.
Questão 4: Segundo Brougère, um brinquedo, para ser produzido, deve basear-se nos interesses de um tripé formado pela criança, pelo adulto e pelo fabricante, porém, o que acontece normalmente é que:
II - A principal preocupação é a econômica, relativa às vantagens que o fabricante pode levar na venda do produto.
III - Dá-se importância ao valor que os pais podem dispor na compra dos brinquedos para torná-lo economicamente viável.
Assinale a alternativa correta:
B) II e III. 
Questão 6: Segundo Piaget, a criança é capaz de construir conhecimentos pela interação com o meio, ou seja, a criança é ativa no processo de aprendizagem. Isso significa que:
I - O ambiente propício à brincadeira influencia o desenvolvimento de habilidades cognitivas pela criança.
II - Por meio da brincadeira, a criança compreende outros sistemas simbólicos, como a escrita.
IV - O que caracteriza o jogo é a ação da criança e, assim, ela pode desenvolver sua iniciativa, organizando e escolhendo a brincadeira.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
E) I, II e IV.
Questão 7: Após muitos estudos, podemos concluir que o jogo é produto das diversas interações sociais concretas, que acontecem no cotidiano de uma determinada sociedade. Assim, entre as alternativas a seguir, qual delas não se relaciona corretamente com essa ideia?
B) A cultura lúdica é rica, complexa e diversificada e deve ser considerada como produto exclusivo das relações infantis.
Questão 8: A brincadeira tradicional infantil está ligada ao folclore, à oralidade e à cultura popular, uma vez que representa a produção espiritual de um povo em certo período histórico. Pelo caráter oral de transmissão, está em constante transformação e incorpora criações anônimas das gerações que vão se sucedendo, sendo uma manifestação livre e espontânea da cultura popular que perpetua a cultura infantil e desenvolve formas de convivência social e o prazer de brincar. Por ser espontânea, garante o lúdico, a situação imaginária, a motivação interna e a experiência transmitida livremente.
Podemos afirmar que as características da brincadeira tradicional infantil, segundo Kishimoto, são:
I - Anonimato
II - Tradicionalidade
III - Transmissão oral
IV - Conservação
V - Mudança
VI - Universalidade
São corretas as afirmativas:
D) As afirmativas I, II, III, IV, V e VI.
Questão 10: De acordo com as informações de Kishimoto, Bruner aponta a potencialidade da brincadeira para a descoberta das regras e aquisição da linguagem, pois, para esse autor:
III - Por meio da brincadeira, a criança descobre regras da linguagem, aprende a usá-la e pode alterá-la.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
C) Apenas a III.
Disciplina: 656840 - JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA
Questão 7: A mídia é responsável pela propagação de determinados brinquedos que acabam se tornando um modismo dentro de determinadas sociedades e em momentos históricos específicos. Relacionados a esse assunto estão os jogos ou brinquedos sazonais, que são aqueles que:
III - Desaparecem e ressurgem do comércio, conforme os acontecimentos de certo local.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
B) Apenas a III.
Questão 8: “O desenvolvimento da criança determina as experiências possíveis, mas não produz por si mesmo a cultura lúdica” (BROUGÈRE).
Analisando a frase de Brougère, pode-se afirmar que, na construção da cultura lúdica:
I - Há um duplo movimento, interno e externo, do indivíduo para o meio e vice-versa.
III - A produção se dá pelos indivíduos que dela participam.
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmativas:
D) I e III.
Questão 10: A criança coproduz sua cultura lúdica, que é diversificada conforme os indivíduos, o sexo, a idade, o meio social. Do ponto de vista das teorias antropossociológicas explicativas do brincar, tal pensamento nos remete à seguinte compreensão:
E) Meninas e meninos não farão as mesmas experiências e as interações não serão as mesmas quando de posse dos mesmos brinquedos.
Disciplina: 656840 - JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA
Questão 6: O brinquedo educativo tornou-se mais conhecido com a expansão da Educação Infantil, especialmente a partir do século XX. Também conhecido como brinquedo evolutivo, criativo ou inteligente, esse tipo de material se auto define como agente de transmissão de conhecimentos e habilidades. Assim, pode-se dizer que o brinquedo educativo está associado a:
I - Conteúdos pedagógicos, passando a ser visto como um objeto sério e não apenas um entretenimento infantil.
II - Um recurso que ensina, desenvolve e educa, como os que exigem a compreensão de operações matemáticas ou os brinquedos de encaixe.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
A) I e II. 
Questão 7: São objetivos de uma brinquedoteca:
II - Estimular a capacidade de concentração.
III - Estimular a ação lúdica.
IV - Desenvolver o potencial cognitivo, físico e socioemocional.
V - Possibilitar o acesso a uma grande quantidade de brinquedos.
VI - Aumentar as oportunidades de exploração para as crianças.
Estão corretas as afirmações: 
B) II, III, IV, V e VI.
Questão 10: O jogo é uma aquisição social, por isso:
I - O professor oferece um ambiente rico em brinquedos, participa, interage e é mediador da aprendizagem tanto quanto as crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
E) Apenas a I.
Questão 2: Para Dewey, o conhecimento tem por objetivo o uso prático na vida social, a criança aprende fazendo. Nesse sentido, a importância do brincar é vista como:
A) O valor das brincadeiras está em ensinar as crianças sobre o mundo onde vivem.