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15/06/2022 22:21 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12022/2
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Painel / Meus cursos / História da Educação. / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2022/2
/ ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12022/2
Iniciado em quarta, 25 mai 2022, 21:54
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 15 jun 2022, 22:20
Tempo
empregado
21 dias
Avaliar 1,80 de um máximo de 2,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Leia o trecho a seguir:
 
De forma geral, no entanto, é possível considerar que Morin criticou o pensamento _________
e __________, caracterizante do pensamento moderno. Esse paradigma surgido no século
____ seria, segundo Morin, reducionista e estaria em declínio no século ____, uma vez que o
conhecimento passou a ser fragmentado, sobretudo a partir do século ____ . 
 
 
Assinale a alternativa que compõe corretamente as lacunas acima.
 
 
Escolha uma opção:
a. Cientificista / racionalista / XVI / XXI / XIX.
b. Racionalista / específico / XVI / XX / XIX.
c. Racionalista / cientificista / XVII / XX / XIX.
d. Cientificista / racionalista / XVI / XXII / XIX.
e. Racionalista / cientificista / XVI / XX / XIX. 
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A reforma necessária do pensamento é aquela que gera um pensamento do contexto e do
complexo. O pensamento contextual busca sempre a relação de inseparabilidade e as
interretroações entre qualquer fenômeno e seu contexto, e deste com o contexto planetário. O
complexo requer um pensamento que capte relações, interrelações, implicações mútuas,
fenômenos multidimensionais, realidades que são simultaneamente solidárias e cognitivas
(como a própria democracia que é o sistema que se nutre de antagonismos e, que,
simultaneamente os regula), que respeite a diversidade, e ao mesmo tempo que a unidade, um
pensamento organizador que conceba a relação recíproca entre todas as partes (MORIN,
2002, p. 19). 
 
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. Alguns estudiosos, como Silva e Santos (2020), questionam o fato de que a BNCC possa
trazer melhorias para a educação no Brasil. O argumento dos autores é o de que a Ementa
Constitucional n.º 55/2016, que estabelece um limite para os gastos públicos nos próximos
vinte anos, possa comprometer o investimento na educação, elemento essencial para a
efetivação da BNCC.
 
PORQUE
 
II. Questionam, ainda, se a BNCC irá reduzir as desigualdades educacionais e sociais, como
propõe o texto do documento, tendo em vista a homogeneização dos conteúdos, o que, para
os autores, contribui para um distanciamento dos sujeitos de conhecimento (SILVA; SANTOS,
2020). Tema que certamente será contemplado pela História da Educação brasileira do início
do século XXI.
 
 
Com as afirmações acima, analise o contexto abaixo e assinale corretamente.
 
 
Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições falsas. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
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d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 

e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O sistema educacional como conhecemos hoje teve muitas contribuições. Uma delas foi o
estudo realizado pelo sociólogo Norbert Elias (1897 - 1990), plasmado na obra O Processo
Civilizador. Nessa obra o autor analisa a história dos costumes a partir da formação do Estado
Moderno e suas influências sobre a civilização e nos leva a pensar no que aconteceria se um
homem da sociedade contemporânea fosse, de repente, transportado para uma época remota
de sua própria sociedade. Alguns hábitos e costumes lhe seriam atraentes, convenientes e
aceitáveis do seu ponto de vista, enquanto outros seriam inadequados. Estaria diante de uma
sociedade que, para ele, não seria civilizada.
 
Qual frase abaixo está dentro deste contexto? Assinale corretamente.
 
 
Escolha uma opção:
a. O homem atua sobre o meio ativamente e o transforma dentro de sua perspectiva
cultural e social.
b. Saberes especiais, como questões espirituais em um momento em que o pensamento
mítico era o que predominava.
c. É possível que encontrasse um modo de vida muito diferente do seu. 
d. O homem atua sobre o meio ativamente e o transforma dentro de sua perspectiva
cultural e econômica.
e. Os grupos humanos eram nômades e colhiam vegetais ou faziam pequenas caçadas.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Analise o trecho:
 
Segundo Aranha (2012, p. 170), o Cavaleiros eram formados em três etapas como
exemplificado abaixo:
 
___________ - Aos 21 anos era sagrado Cavaleiro após cerimônia religiosa de grande pompa;
_____________ - Dos 7 aos 15 anos o menino servia como pajem no Castelo, aprendia
música, poesia, jogos de salão, convivia com as damas, aprendia a falar bem, exercitava-se
nos esportes e adquira maneiras cortesãs;
 
_____________ - Era introduzido em assuntos políticos e rudimentos amorosos; Continuava a
estudar poesias e música.
 
 
Assinale a alternativa cujos termos completam corretamente as lacunas do texto. 
Escolha uma opção:
a. Escudeiro – cavaleiro – pajem.
b. Escudeiro – pajem – cavaleiro.
c. Cavaleiro – escudeiro – pajem.
d. Cavaleiro – pajem - escudeiro. 
e. Pajem – escudeiro – cavaleiro.
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
A Base Nacional Comum Curricular enseja a igualdade de oferta de educação para todos os
brasileiros, respeitando as singularidades regionais, assim como também a diversidade
econômica, social e de raça dos brasileiros. A equidade, portanto, pressupõe ofertar ensino
educacional, de forma que sejam contempladas as diferenças presentes na sociedade. Para
assegurar as aprendizagens essenciais, a BNCC adequou os currículos disciplinares às
realidades locais da seguinte forma:
 
Aponte a questão que está de acordo com essas realidade, assinalando corretamente.
 
 
Escolha uma opção:
a. Selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas diversificadas,
recorrendo a ritmos iguais e a conteúdos complementares, se necessário, para trabalhar
com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem,
suas comunidades, seus grupos de socialização etc.
b. Criar e disponibilizar materiais de orientação para os professores, bem como descartar
processos permanentes de formação docente que possibilitem contínuo aperfeiçoamento
dos processos de ensino e aprendizagem.
c. Conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os
alunos nas aprendizagens.
d. Manter processos únicos de aprendizagem sobre gestão pedagógica e curricular para
os demais educadores, no âmbito das escolas e sistemas de ensino.
e. Decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e
fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais
dinâmicas, interativas e não colaborativas em relação à gestão do ensino e da
aprendizagem. 
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Os modelos marxistas de educação foram concebidos entre1900 e 1945 e estiveram atrelados
às lutas revolucionárias do período, seus princípios doutrinários e estratégias de consolidação
da política soviética. Os principais modelos propostos por especialistas e políticos soviéticos
foram?
 
A esse respeito, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. 
A pedagogia da II Internacional; 
Lenin e as orientações da pedagogia soviética; 
Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia revolucionária; 
Gramsci e a filosofia da práxis. 

b. 
A pedagogia da II Internacional; 
Lenin e as orientações da pedagogia soviética; 
Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia revolucionária; 
Gramsci e a filosofia da Dewey. 
c. 
A pedagogia da II Internacional; 
Lenin e as orientações da pedagogia soviética; 
Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia desenvolvimentista; 
Gramsci e a filosofia da práxis. 
d. 
A pedagogia da III Internacional; 
Lenin e as orientações da pedagogia soviética; 
Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia revolucionária; 
Gramsci e a filosofia da práxis. 
e. 
A pedagogia da II Internacional; 
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Lenin e as orientações da pedagogia anti-soviética; 
Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia revolucionária; 
Gramsci e a filosofia da práxis. 
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Nas escolas “novas”, a espontaneidade, o jogo e o trabalho são elementos presentes: é por
isso que depois foram chamadas “ativas”. A ênfase da educação não se concentra na
acumulação de conhecimentos, mas na capacidade de aplicá-los às situações vividas. Neste
modelo de escola há uma preocupação voltada para a formação do cidadão, na formação de
uma sociedade democrática, plural.
Considerando esse contexto da pedagogia das escolas novas, quais conhecimentos eram
relevantes para que o professor conseguisse desenvolver um bom trabalho
pedagógico? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Psicologia evolutiva e sexualidade infantil. Morin (1921).
b. Psicología infantil e pragmática. Gentile (1875).
c. Sociologia e psicologia da idade evolutiva. Cambi (1999).
d. Psicologia infantil e psicologia da idade evolutiva. Manacorda (1992). 
e. Psicologia da idade evolutiva e didática. Aranha (2012).
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Podemos compreender que a educação não está limitada ao espaço físico que denominamos
escola, sala de aula etc. Os estudos acadêmicos fazem parte do processo educacional do
homem de forma que seria errôneo associar educação às diferentes etapas de estudo. O
processo de ensino e aprendizagem faz parte de uma dinâmica que precisa ser buscada e
vivida durante toda a existência humana.
 
Qual destas questões englobam os processos de educação? Assinale corretamente, visando o
contexto apresentado.
 
 
Escolha uma opção:
a. Ensinar e aprender, de ajuste, adaptação e de socialização. 
b. Ensinar e aprender, de desajuste, adaptação e de socialização.
c. Ensinar e aprender, de ajuste, adaptação e de individualidade.
d. Ensinar e esquecer, de ajuste, adaptação e de socialização.
e. Ensinar e aprender, de ajuste, incompatibilidade e de socialização.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A aprendizagem ocorria naturalmente enquanto a criança participava progressivamente das
atividades comuns de seu grupo, forma denominada por Aranha (2012) como uma educação
difusa, ou seja, o aprendizado se dava a partir da vivência cotidiana e não de forma sistêmica
ou esquematizada.
 
Seguindo este contexto, qual era o método de aprendizado das crianças entre os povos
primitivos? A esse respeito, analise as alternativas e assinale corretamente. 
Escolha uma opção:
a. Método da Imitação. 
b. Método do Canto.
c. Método da Bisseção.
d. Método da Interpretação.
e. Método da Substituição.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A partir do fim da primeira infância, as crianças ficavam mais sob os cuidados do pai, que
transmitia as tradições familiares e da pátria, exercícios físicos e militares, como também as
primeiras formas do saber. Com qual idade as crianças passavam por esta fase?
 
Analise as alternativas e assinale corretamente.
 
 
Escolha uma opção:
a. 8 anos
b. 7 anos 
c. 6 anos
d. 5 anos
e. 10 anos
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