ATV Historia da educação

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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
Todas estas civilizações são fundadas em fortes bases religiosas, outras características 
que podemos ressaltar é o caráter estático onde a mudança nos processos sociais é 
muito lenta. Como reflexo de sua complexidade de estruturação surge a escola restrita 
à classe dominante ou aos nobres e de cunho tradicionalista. De qual civilização 
estamos falando? 
 
 
Analise as alternativas e assinale corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Antigas comunidades 
b. Antiguidade oriental 
c. Antiguidade ocidental 
d. Futuras civilizações 
e. Novas comunidades 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Uma diretriz pode ser tanto uma linha que determina um traçado quanto o esboço de 
um projeto, ou seja, é algo que indica um caminho, uma orientação. No que tange às 
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, uma diretriz significa orientação 
para o pensamento e a educação em âmbito escolar e se configura como uma das 
políticas públicas educacionais vigentes no Brasil. O documento contendo as diretrizes 
está disponível na internet e foi aprovado no ano de 2010 sob o Parecer emitido pelo 
Conselho Nacional de Educação – CNE/CEB nº 07/2010. 
 
 
Qual sigla simboliza essa diretriz? Assinale corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. DDNs. 
b. LDEs. 
c. DCMs. 
d. DCNs. 
e. LBES. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Quando falamos das sociedades complexas, como a mesopotâmica e a egípcia, por 
exemplo, a linguagem e as técnicas (linguagem mágica e técnicas pragmáticas) passam 
a regular, “de maneira cada vez mais separada – dois modelos de educação”. 
 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os nomes desses modelos. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. A informal e institucionalizada e a familiar e cotidiana. 
b. A informal e institucionalizada e a individual e cotidiana. 
c. A formal e institucionalizada e a individual e cotidiana. 
d. A informal e institucionalizada e a familiar e eventual. 
e. A formal e institucionalizada e a familiar e cotidiana. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Compreenda e analise: 
 
 
Persistia o programa do analfabetismo e do ensino precário, restrito a poucos. O que 
predominou foi um programa de estudo clássico que valorizava a literatura e a 
retórica, desprezando, assim, a ciência e a atividade manual, consequentemente 
___________: 
 
 
Qual alternativa completa esse pensamento? Assinale corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Aumentando cada vez mais a distância entre as classes e mantendo uma maioria de 
analfabetos. 
b. Aumentando cada vez mais a distância entre as classes e mantendo uma minoria 
de analfabetos. 
c. Aumentando cada vez mais a distância entre as classes e não mantendo uma 
maioria de analfabetos. 
d. Diminuindo cada vez mais a distância entre as classes e mantendo uma minoria de 
analfabetos. 
e. Diminuindo cada vez mais a distância entre as classes e mantendo uma maioria de 
analfabetos. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
O homem atua sobre o meio ativamente e o transforma dentro de sua perspectiva 
cultural e econômica, obtendo bens materiais necessários para sua sobrevivência ou 
em outras instâncias superando esta barreira. Para isso, desenvolve instrumentos 
necessários para a otimização do trabalho e, em cada nova geração que recebe estes 
instrumentos das gerações anteriores, são modicados e melhorados. Para os sofistas, 
a Nova Cultura era “entendida como a formação moral, retórico linguística, histórica 
do homem político enquanto tal” (CAMBI, 1999, p. 86) e que era baseada em qual 
teoria? 
 
 
Assinale a alternativa correta, visando o contexto apresentado. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Baseia-se na leitura e na escrita e, que não irá, ao fim, levar cada indivíduo a cultivar 
seus aspectos humanos, “elevando-o a uma condição de excelência, que todavia não 
se possui por natureza, mas se adquire pelo estudo e pelo empenho”. 
b. Baseia-se na leitura e na escrita e, que irá, ao fim, levar cada indivíduo a esquecer 
seus aspectos humanos, “elevando-o a uma condição de excelência, que todavia não 
se possui por natureza, mas se adquire pelo estudo e pelo empenho”. 
c. 
 
Baseia-se na leitura e na escrita e, que irá, ao fim, levar cada indivíduo a cultivar seus 
aspectos humanos, “elevando-o a uma condição de excelência, que todavia não se 
possui por natureza, mas se adquire pelo estudo e pelo empenho”. 
d. Baseia-se na leitura e na escrita e, que irá, ao fim, levar cada indivíduo a cultivar 
seus aspectos humanos, “elevando-o a uma condição de exaustão, que todavia não se 
possui por natureza, mas se adquire pelo estudo e pelo empenho”. 
e. Baseia-se na leitura e na escrita e, que irá, ao fim, levar cada indivíduo a cultivar 
seus aspectos humanos, “elevando-o a uma condição de excelência, que todavia não 
se possui por natureza, mas que não se adquire pelo estudo e pela falta de empenho”. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Nas escolas “novas”, a espontaneidade, o jogo e o trabalho são elementos presentes: é 
por isso que depois foram chamadas “ativas”. A ênfase da educação não se concentra 
na acumulação de conhecimentos, mas na capacidade de aplicá-los às situações 
vividas. Neste modelo de escola há uma preocupação voltada para a formação do 
cidadão, na formação de uma sociedade democrática, plural. 
Considerando esse contexto da pedagogia das escolas novas, quais conhecimentos 
eram relevantes para que o professor conseguisse desenvolver um bom trabalho 
pedagógico? Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. Psicologia da idade evolutiva e didática. Aranha (2012). 
b. Psicología infantil e pragmática. Gentile (1875). 
c. Sociologia e psicologia da idade evolutiva. Cambi (1999). 
d. Psicologia infantil e psicologia da idade evolutiva. Manacorda (1992). 
e. Psicologia evolutiva e sexualidade infantil. Morin (1921). 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
O educador, que faria 100 anos em setembro de 2021, morreu no dia 2 de maio de 
1997. Às vésperas de seu centenário, tem tido seu legado vilipendiado por grupos de 
extrema direita, que o acusam de fazer uma doutrinação “de esquerda” que nunca 
teve respaldo em sua teoria. Embora fosse um crítico do capitalismo, Freire sempre 
defendeu a autonomia intelectual de seus alunos, pois essa era a função do processo 
educacional. 
 
Avalie as afirmativas abaixo, visando a relação proposta entre elas. 
 
 
 
I. Para Freire, a educação tem caráter permanente. Não há seres educados e não 
educados, estamos todos nos educando. Existem graus de educação, mas estes não 
são absolutos. 
 
 
PORQUE 
 
 
II. A ação educativa implica um conceito de homem e de mundo concomitantes, é 
preciso não apenas estar no mundo e sim estar aberto ao mundo. Captar e 
compreender as finalidades deste a fim de transformá-lo, responder não só aos 
estímulos e sim aos desafios que este nos propõe. Não posso querer transmitir 
conhecimento, pois este já existe, posso orientar tal indivíduo a buscar esse 
conhecimento existente, estimular a descobrir suas afinidades em determinadas 
áreas. 
 
 
 
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As duas estão erradas e não tem relação entre elas. 
b. As duas estão corretas e têm relação entre elas. 
c. A primeira está correta, mas a segunda não tem relação com a primeira. 
d. As duas estão corretas mas não tem relação entre elas. 
e. As duas estão erradas e têm relação entre elas. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Atualmente, a educação brasileirase organiza a partir do PNE publicado em junho de 
2014 e tem vigência até o ano de 2024. É bem provável que, nos próximos anos, novas 
discussões sejam realizadas em âmbito ministerial para a concepção de Plano 
Educacional que será adotado a partir de 2024. Por enquanto, mantêm-se, ainda que 
com perdas cada vez mais expressivas, as propostas de uma educação democrática, 
inclusiva, diversificada e que busca desenvolver a equidade na oferta do ensino. Para 
atender aos desafios presentes na sociedade brasileira e colocar em prática os 
objetivos pretendidos, o PNE 2014-2024 estabeleceu dez diretrizes e metas, qual 
dessas sínteses fazem parte das dez metas propostas no PNE 2014-2024? 
 
Assinale corretamente a alternativa que visa o contexto em foco. 
 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Metas para a valorização dos socialistas da educação. 
b. Metas desestruturantes para a garantia do direito à educação básica com 
qualidade. 
c. Metas voltadas à redução das desigualdades e à valorização da diversidade. 
d. Metas referentes ao ensino médio. 
e. Metas voltadas à redução da igualdade e à valorização da diversidade. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Alguns elementos são tidos como de coesão social e terão nos Mandarins (altos 
funcionários de extrema confiança do imperador) a figura que irá dominar o ofício da 
educação, ao invés dos sacerdotes como foi entre os mesopotâmicos. 
Considerando esse contexto, quais são esses elementos? Analise e assinale 
corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Autoritarismo, família, patriarcalismo. 
b. Patriarcalismo, sociedade, nobres. 
c. Família, sociedade, submissão. 
d. Nobres, autoritarismo, clero. 
e. Clero, família, sociedade. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Analise as afirmativas a seguir: 
 
 
Um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de 
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas 
e modalidades a Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos 
de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua 
o_________________. 
 
 
 
 
Considerando esse contexto, assinale a alternativa que completa corretamente o 
enunciado. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Plano Nacional de Educação/2018. 
b. Plano Estadual de Educação/2017. 
c. Planejamento Normativo de Educação/2017. 
d. Planejamento Normativo de Educação/2018. 
e. Plano Federal de Educação/2018. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Leia o trecho a seguir: 
 
 
A instrução intelectual continua a ser exclusivamente dos grupos dominantes, nobres 
e funcionários. “Trata-se, portanto, ou da _________ ética comportamental do homem 
de qualidade ou da _________ profissional do administrador do Estado” (MANACORDA, 
1992, p. 38). A grande massa, pressupõe-se, que continuava a aprender com a família 
ou com os adultos depois de uma certa idade um ofício menor. 
 
 
 
Assinale a alternativa, cujos termos completam corretamente as lacunas do texto. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Administração / submissão. 
b. Instrução / cultura. 
c. Rejeição / enculturação. 
d. Enculturação / instrução. 
e. Cultura / administração. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Diante dessa complexidade, às DCNs cabe garantir o direito humano universal e social 
inalienável à educação, de forma a potencializar o cidadão de forma plena em sua 
dimensão planetária. Nesse sentido, “a educação é, pois, processo e prática que se 
concretizam nas relações sociais que transcendem o espaço e o tempo escolares” 
(BRASIL, 2013, p. 15) e, por isso, deve atender à essa demanda social plural. Neste viés, 
para que esse cidadão pleno se efetive, é necessária a socialização da cultura da vida, 
espalho de construção, manutenção e transformação dos saberes, conhecimentos e 
valores. 
 
 
 
Sobre os níveis e modalidade de educação e de ensino no Brasil, analise a 
correspondência entre as colunas: 
 
 
1. Educação Básica 
2. Educação Escolar 
3. Modalidades de Ensino 
 
 
( ) Educação Infantil - Educação Fundamental - Ensino Médio - Educação Superior 
( ) Educação Infantil - Educação Fundamental - Ensino Médio 
( ) Educação étnico racial - Educação Ambiental - Educação Indígena 
 
 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 2 – 3 – 1 
b. 1 – 2 – 3 
c. 2 – 1 – 3 
d. 1 – 3 – 2 
e. 3 – 1 – 2 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Analise o trecho: 
 
 
Durante a teoria do pensamento complexo, surgiram as disciplinas e seus campos 
específicos do saber, o que teria levado à "incapacidade de captar ‘o que está tecido 
em conjunto’, isto é, o complexo, segundo o sentido original do termo”. Outro ponto 
criticado por ele é a separação entre a cultura humanista e a cultura científica, uma 
vez que ______________________________________________________________. 
 
 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente esta lacuna. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. A primeira valoriza as obras do passado e as revitaliza, enquanto que a segunda 
valoriza apenas aquelas obras adquiridas no passado. Assim, a presença de 
interlocução entre ambas traria, segundo ele, “graves consequências uma para a 
outra”. 
b. A primeira valoriza as obras do passado e as revitaliza, enquanto que a segunda 
valoriza apenas aquelas obras adquiridas no presente. Assim, a presença de 
interlocução entre ambas traria, segundo ele, “graves consequências uma para a 
outra”. 
c. A primeira valoriza apenas aquelas obras adquiridas no presente enquanto que a 
segunda valoriza as obras do passado e as revitaliza. Assim, a ausência de interlocução 
entre ambas traria, segundo ele, “graves consequências uma para a outra”. 
d. A primeira valoriza apenas aquelas obras adquiridas no presente enquanto que a 
segunda valoriza as obras do passado e as revitaliza. Assim, a ausência de interlocução 
entre ambas traria, segundo ele, “leves consequências uma para a outra”. 
e. A primeira valoriza as obras do passado e as revitaliza, enquanto que a segunda 
valoriza apenas aquelas obras adquiridas no presente. Assim, a ausência de 
interlocução entre ambas traria, segundo ele, “graves consequências uma para a 
outra”. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
O período denominado Idade Média costuma ser dividido em dois momentos, esses 
períodos são denominados Alta Idade Média e Baixa Idade Média, respectivamente. 
Cada um deles apresenta uma constituição social, econômica, política e cultural que os 
caracteriza. Enquanto na Alta Idade Média predominava a reclusão da vida nos feudos, 
na Baixa Idade Média tem-se o fortalecimento da vida urbana e com ela, de novas 
relações sociais, econômicas e culturais. 
Os períodos citados nesse contexto, percorrem quais séculos respectivamente? 
Assinale a alternativa corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. O primeiro vai do século VI ao século IX e outro que percorre os séculos XI ao XV. 
b. O primeiro vai do século V ao século X e outro que percorre os séculos XII ao XV. 
c. O primeiro vai do século IX ao século X e outro que percorre os séculos XI ao XV. 
d. O primeiro vai do século XI ao século XV e outro que percorre os séculos V ao X. 
e. O primeiro vai do século V ao século X e outro que percorre os séculos XI ao XV. 
Questão 5 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,20 
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Texto da questão 
Ao lado dos mitos, o povo guarda a sua antiga sabedoria prática, adquirida pela 
experiência imemorial de incontáveis gerações e que se compõem de conhecimentos 
e conselhos profissionais, e de normas morais e sociais, concentrados em fórmulas 
breves, de modo a permitirconservá-los na memória. 
 
 
Considerando esse contexto, sobre qual educação o texto refere-se? Avalie e assinale 
corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Educação no Oriente Novo. 
b. Educação na Grécia Antiga. 
c. Educação no Ocidente Antigo. 
d. Educação na Roma Antiga. 
e. Educação na Idade média. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Leia o trecho a seguir: 
 
Muito de nossa história, inclusive educacional, dependeu de como __________________ se 
situaram-se no cenário do desenvolvimento econômico e cultural europeu. Neste 
sentido, em relação à ______________ e __________, que privilegiavam a manufatura, a 
classe burguesa portuguesa estava arraigada a um modelo medieval, no qual o 
absolutismo real era o epicentro da estrutura. 
 
 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do enunciado. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Canadá e Espanha / França e Espanha. 
b. Portugal e Brasil / França e Espanha. 
c. Portugal e Espanha / Suíça e Espanha. 
d. Portugal e Escócia / França e Espanha. 
e. Portugal e Espanha / França e Espanha. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Na pólis desenvolveu-se o pensamento democrático. Os homens, voltados para os 
interesses comuns presentes no espaço citadino, cada vez mais utilizavam a palavra 
como instrumento político desde o período arcaico, quando o saber argumentar 
tornou-se um elemento essencial para o cidadão, isto é, aquele que toma as decisões 
na pólis. Na formação desse homem que argumenta, existe ainda outro componente 
que é a religiosidade. Em sua cultura religiosa, a sociedade grega possuía um panteão 
de deuses caracterizado pelo fato de que também os deuses são cidadãos. A esse 
respeito, como esse período foi conhecido? 
 
 
Assinale corretamente, diante do contexto apresentado pelas alternativas abaixo. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Grécia Clássica. 
b. Médio Império. 
c. Roma Antiga. 
d. Suécia Medieval. 
e. China Contemporânea. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
A transformação na educação desenvolverá uma velocidade e proporcionará uma 
variedade de ideias, métodos, jamais vistos na história da humanidade sobretudo a 
partir do século XVIII quando a velocidade das máquinas se refletirá no tempo do 
homem, da sua necessidade de formação e no elaborar e reelaborar os projetos 
educacionais ideais que foram pensados sobretudo pelo filósofo estadunidense John 
Dewey em fins do século XIX e início do XX. A corrente pedagógica proposta por John 
Dewey apresenta diversas características. 
 
 
Sobre isso, assinale a alternativa corretamente. 
Escolha uma opção: 
a. Empenhada em desconstruir uma filosofia da educação que assume um papel 
muito importante também no campo social e político, enquanto a ela é delegado o 
desenvolvimento democrático da sociedade e a formação do cidadão dotado de uma 
mentalidade moderna, científica e aberta à colaboração. 
b. Entrelaçada intimamente com as pesquisas das ciências experimentais, às quais a 
educação não deve recorrer para definir corretamente seus problemas, em particular 
à psicologia e à sociologia. 
c. Empenhada em construir uma filosofia da educação que assume um papel muito 
importante também no campo social e político, enquanto a ela é delegado o 
desenvolvimento democrático da sociedade e a formação do cidadão dotado de uma 
mentalidade moderna, científica e aberta à colaboração. 
d. Inspirada no pragmatismo e, portanto, em um constante contato entre o momento 
teórico e o prático, de modo tal que o “fazer” do educando não se torne o momento 
central da aprendizagem. 
e. Entrelaçada superficialmente com as pesquisas das ciências experimentais, às quais 
a educação deve recorrer para definir corretamente seus problemas, em particular à 
psicologia e à sociologia. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
O sistema educacional como conhecemos hoje teve muitas contribuições. Uma delas 
foi o estudo realizado pelo sociólogo Norbert Elias (1897 - 1990), plasmado na obra O 
Processo Civilizador. Nessa obra o autor analisa a história dos costumes a partir da 
formação do Estado Moderno e suas influências sobre a civilização e nos leva a pensar 
no que aconteceria se um homem da sociedade contemporânea fosse, de repente, 
transportado para uma época remota de sua própria sociedade. Alguns hábitos e 
costumes lhe seriam atraentes, convenientes e aceitáveis do seu ponto de vista, 
enquanto outros seriam inadequados. Estaria diante de uma sociedade que, para ele, 
não seria civilizada. 
 
 
Qual frase abaixo está dentro deste contexto? Assinale corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. O homem atua sobre o meio ativamente e o transforma dentro de sua perspectiva 
cultural e social. 
b. Saberes especiais, como questões espirituais em um momento em que o 
pensamento mítico era o que predominava. 
c. Os grupos humanos eram nômades e colhiam vegetais ou faziam pequenas 
caçadas. 
d. O homem atua sobre o meio ativamente e o transforma dentro de sua perspectiva 
cultural e econômica. 
e. É possível que encontrasse um modo de vida muito diferente do seu. 
Questão 10 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Aranha (2012), enquanto a Escola Nova teve por ideal educar para a 
liberdade, no sentido de possibilitar a autogestão do educando e a construção da 
sociedade democrática, as escolas nos governos totalitários representaram um desvio 
e um retrocesso, além de evidente violência simbólica. 
 
 
 
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
 
 
I. Com a crítica realizada por Aranha, podemos observar que a educação é, desde as 
sociedades arcaicas, um veículo utilizado pelos governos para educar o indivíduo, seja 
ele súdito, servo ou cidadão, de acordo com interesses da sociedade que desejam 
estabelecer ou manter. 
 
 
PORQUE 
 
 
II. Também podemos dizer que a organização dos estudos em três níveis distintos – 
fundamental, médio e superior –, pautados dentro de métodos novos, levaram as 
pessoas a perceberem a escola como local de preparo para a ascensão social ou, pelo 
menos, de garantia de manutenção da vida em sociedade. 
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
e. As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise o trecho abaixo: 
É preciso considerar que a pedagogia marxista buscou responder ao modelo soviético 
de sociedade em diferentes momentos históricos, nos quais se destacam o pré e o pós 
Revolução de 1917 e o governo de Stálin. A pedagogia marxista era concebida como 
algo orgânico, cuja orientação estava centralizada pela categoria do trabalho. A 
educação, nesse sentido, deveria ser emancipatória e igualitária, delegada a uma 
escola renovada por um modelo _______, _________ e _________. 
 
 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. histórico crítico, dialético e científico 
b. histórico emancipatório, dialético e científico 
c. histórico crítico, dialético e político 
d. histórico crítico, poético e científico 
e. histórico crítico, soviético e científico 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise o trecho abaixo: 
 
 
Por ser um país católico, que resistiu ao movimentoprotestante com a Contra - 
Reforma e a Inquisição, Portugal condenava os juros, o que restringiu a acumulação de 
capital e retardou a implantação do capitalismo. Além disso, enquanto a Europa 
renascentista preparava para o livre pensar que se consolidaria no Iluminismo do 
século _____________. Em qual século isso ocorreu? 
 
Assinale a alternativa corretamente, com base no contexto apresentado. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. XV 
b. XVI 
c. XXV 
d. XVIII 
e. XVII 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A principal escrita egípcia eram os hieróglifos, que foram decifrados em 1822 pelo 
francês Jean-François Champollion. Os egípcios também tinham outros dois tipos de 
escrita, a hierática que era hieroglífica simplificada e a demótica que era mais simples 
e rápida. A parte artística e cultural dos povos egípcios estava relacionada a tradições 
religiosas e funerárias. Pouca parte das obras egípcias foi criada como a arte pela arte, 
praticamente quase todas estavam interligadas num contexto religioso e político, 
como a representação do faraó. A literatura era basicamente em cima da ideologia 
religiosa e moral. Um dos livros mais importantes da literatura egípcia é o Livro dos 
Mortos ou Livro Sagrado, que seria para eles como uma bíblia. Para eles haviam 360 
dias divido em 12 meses, mais 5 dias de festas religiosas. O calendário baseava-se no 
movimento do Sol. As estações eram ditas conforme a agropecuária: verão, estação 
das cheias e inverno. 
 
 
 
A esse respeito, avalie as afirmativas: 
 
 
1. Outro elemento da cultura educacional criada pelos egípcios são as Onomásticas. A 
Onomástica, juntamente com o ensino mnemônico, ajudava a controlar uma 
complexa administração estatal e são consideradas as ancestrais das nossas 
enciclopédias. 
 
 
2. A civilização egípcia que se formou ao longo do rio Nilo é fruto da fusão de diversos 
grupos étnicos, politeístas e organizados politicamente sob a instituição dos faraós. 
 
 
3. A sabedoria torna-se cultura, isto é, em conhecimento erudito e em assimilação da 
tradição com seus rituais e a correlativa constituição da escola com seus materiais 
didáticos, os rolos de papiro. 
 
 
Em seguida, correlacione-as com as questões abaixo: 
 
 
 
( ) A educação no Novo Império ( ) A educação no Médio Império ( ) A educação 
no Antigo Império egípcio 
 
 
 
https://www.infoescola.com/civilizacao-egipcia/faraos/
https://www.infoescola.com/historia/literatura-egipcia/
É correto o que se afirma em: 
 
Escolha uma opção: 
a. 3 – 2 – 1 
b. 2 – 3 – 1 
c. 1 – 3 – 2 
d. 3 – 1 – 2 
e. 1 – 2 – 3 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na sociedade Medieval, as escolas mantiveram um estudo conservador e não criativo 
e, somente com o renascimento das cidades esse modelo foi questionado e 
modificado quando, diante da nascente sociedade burguesa, outros saberes 
tornaram-se necessários. Considerando esse contexto, qual o nome dessa 
metodologia de ensino? 
 
 Assinale a alternativa correta, visando o contexto apresentado. 
 
 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Escolas Monásticas. 
b. Escolas Palatinas. 
c. Escolas Palacianas. 
d. Escolas Abaciais. 
e. Escolas Catedrais. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Com a crítica realizada por Aranha, podemos observar que a educação é, desde as 
sociedades arcaicas, um veículo utilizado pelos governos para educar o indivíduo, seja 
ele súdito, servo ou cidadão, de acordo com interesses da sociedade que desejam 
estabelecer ou manter. Sigamos com outro modelo de educação surgido no mesmo 
período que a pedagogia de Gentile, que é o modelo? 
 
 
A esse respeito, assinale a alternativa corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Comunista. 
b. Constitucional. 
c. Arcaico. 
d. Democrático. 
e. Monarca. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Uma vez que, na ausência dessa comunicação, os problemas fundamentais do ser 
humano (cuja reflexão é feita por meio da filosofia, do ensaio e da literatura) não 
encontram eco na cultura cientifica que se assenta sobre a teorização e não sobre o 
“futuro da própria ciência” (MORIN, 2002, p. 17). É difícil definir o pensamento de 
Morin ou classificá-lo em apenas uma tendência ou teoria educacional. Dada sua 
formação eclética, quais palavras fazem parte deste contexto? 
 
Analise e assinale corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Antropologia, direito, história, geografia, histologia e filosofia. 
b. Direito, antropologia, história, biologia, sociologia e filosofia. 
c. Antropologia, direito, história, geografia, sociologia e fisiologia. 
d. História, sociologia, antropologia, direito, geografia e filosofia. 
e. Geografia, antropologia, respeito, história, sociologia e filosofia. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Aranha (2012), a educação na Idade Média foi marcada pela fé, notadamente 
a fé católica. O período histórico que compreende a Idade Média Ocidental se estende 
desde o século IV até o século XV e apresenta diferentes modelos de educação e de 
escolas. Durante a Idade Média ainda foram criadas as primeiras Universidades, que 
visavam, num primeiro momento, atender quais objetivos? 
 
 
Avalie o contexto das alternativas e assinale corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Atender à formação específica de profissionais que colaborem com as necessidades 
da nascente sociedade burguesa e, também, dos nobres investidores. Nesse sentido, 
grande parte do investimento no sistema educacional do período se destinava à 
desinformação de trabalhadores para os diversos ofícios artesanais, assim como 
também para construtores de mapas, visando as navegações e o comércio marítimo. 
b. Atener à formação específica de profissionais que colaborem com as necessidades 
da nascente sociedade marginalizada e, também, dos nobres investidores. Nesse 
sentido, grande parte do investimento no sistema educacional do período se destinava 
à formação de trabalhadores para os diversos ofícios artesanais, assim como também 
para construtores de mapas, visando as navegações e o comércio marítimo. 
c. Atender à formação específica de profissionais que não colaborem com as 
necessidades da nascente sociedade burguesa e, também, dos nobres investidores. 
Nesse sentido, grande parte do investimento no sistema educacional do período se 
destinava à formação de trabalhadores para os diversos ofícios artesanais, assim 
como também para construtores de mapas, visando as navegações e o comércio 
marítimo. 
d. Atender à formação específica de profissionais que colaborem com as necessidades 
da nascente sociedade burguesa e, também, dos nobres investidores. Nesse sentido, 
grande parte do investimento no sistema educacional do período se destinava à 
formação de trabalhadores para os diversos ofícios artesanais, assim como também 
para construtores de mapas, visando as navegações e o comércio marítimo. 
e. Atender formação específica de profissionais que colaborem com as necessidades 
da nascente sociedade burguesa e, também, dos pobres investidores. Nesse sentido, 
grande parte do investimento no sistema educacional do período se destinava à 
formação de trabalhadores para os diversos ofícios artesanais, assim como também 
para construtores de mapas, visando as navegações e o comércio marítimo. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Base Nacional Comum Curricular enseja a igualdade de oferta de educação para 
todos os brasileiros, respeitando as singularidades regionais, assim como também a 
diversidade econômica, social e de raça dos brasileiros. A equidade, portanto, 
pressupõe ofertar ensino educacional, de forma que sejam contempladas as 
diferenças presentes na sociedade.Para assegurar as aprendizagens essenciais, a 
BNCC adequou os currículos disciplinares às realidades locais da seguinte forma: 
 
 
Aponte a questão que está de acordo com essas realidade, assinalando corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Manter processos únicos de aprendizagem sobre gestão pedagógica e curricular 
para os demais educadores, no âmbito das escolas e sistemas de ensino. 
b. Criar e disponibilizar materiais de orientação para os professores, bem como 
descartar processos permanentes de formação docente que possibilitem contínuo 
aperfeiçoamento dos processos de ensino e aprendizagem. 
c. Decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares 
e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias 
mais dinâmicas, interativas e não colaborativas em relação à gestão do ensino e da 
aprendizagem. 
d. Conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os 
alunos nas aprendizagens. 
e. Selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas diversificadas, 
recorrendo a ritmos iguais e a conteúdos complementares, se necessário, para 
trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura 
de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização etc. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Muito antes da criação de instituições de ensino, já havia o processo de educação que, 
de certa forma, permanece em nosso meio social, como a primeira educação. Estamos 
nos referindo ao papel da família no processo de iniciação da criança como sujeito 
cultural, uma tarefa que se repete desde os primeiros grupos humanos organizados, 
instrução inicial esta que faz parte do que chamamos de: 
 
 
Qual dessas questões é coerente com a descrição? Assinale corretamente a 
alternativa. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Educação Contemporânea. 
b. Nenhuma das alternativas. 
c. 
 
Educação Primitiva. 
d. Educação Sustentada. 
e. Educação Recreativa. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A aprendizagem ocorria naturalmente enquanto a criança participava 
progressivamente das atividades comuns de seu grupo, forma denominada por 
Aranha (2012) como uma educação difusa, ou seja, o aprendizado se dava a partir da 
vivência cotidiana e não de forma sistêmica ou esquematizada. 
 
 
Seguindo este contexto, qual era o método de aprendizado das crianças entre os 
povos primitivos? A esse respeito, analise as alternativas e assinale corretamente. 
 
Escolha uma opção: 
a. Método da Substituição. 
b. Método da Interpretação. 
c. Método da Imitação. 
d. Método do Canto. 
e. Método da Bisseção. 
 
 
Questão 1 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os modelos marxistas de educação foram concebidos entre 1900 e 1945 e estiveram 
atrelados às lutas revolucionárias do período, seus princípios doutrinários e 
estratégias de consolidação da política soviética. Os principais modelos propostos por 
especialistas e políticos soviéticos foram? 
 
A esse respeito, assinale a alternativa correta. 
 
Escolha uma opção: 
a. 
 
• A pedagogia da II Internacional; 
• Lenin e as orientações da pedagogia anti-soviética; 
• Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia 
revolucionária; 
• Gramsci e a filosofia da práxis. 
b. 
 
• A pedagogia da II Internacional; 
• Lenin e as orientações da pedagogia soviética; 
• Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia 
desenvolvimentista; 
• Gramsci e a filosofia da práxis. 
c. 
 
• A pedagogia da III Internacional; 
• Lenin e as orientações da pedagogia soviética; 
• Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia 
revolucionária; 
• Gramsci e a filosofia da práxis. 
d. 
 
• A pedagogia da II Internacional; 
• Lenin e as orientações da pedagogia soviética; 
• Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia 
revolucionária; 
• Gramsci e a filosofia da Dewey. 
e. 
 
• A pedagogia da II Internacional; 
• Lenin e as orientações da pedagogia soviética; 
• Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia 
revolucionária; 
• Gramsci e a filosofia da práxis. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas escolas “novas”, a espontaneidade, o jogo e o trabalho são elementos presentes: é 
por isso que depois foram chamadas “ativas”. A ênfase da educação não se concentra 
na acumulação de conhecimentos, mas na capacidade de aplicá-los às situações 
vividas. Neste modelo de escola há uma preocupação voltada para a formação do 
cidadão, na formação de uma sociedade democrática, plural. 
Considerando esse contexto da pedagogia das escolas novas, quais conhecimentos 
eram relevantes para que o professor conseguisse desenvolver um bom trabalho 
pedagógico? Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. Sociologia e psicologia da idade evolutiva. Cambi (1999). 
b. Psicologia evolutiva e sexualidade infantil. Morin (1921). 
c. Psicología infantil e pragmática. Gentile (1875). 
d. Psicologia infantil e psicologia da idade evolutiva. Manacorda (1992). 
e. Psicologia da idade evolutiva e didática. Aranha (2012). 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
O homem atua sobre o meio ativamente e o transforma dentro de sua perspectiva 
cultural e econômica, obtendo bens materiais necessários para sua sobrevivência ou 
em outras instâncias superando esta barreira. Para isso, desenvolve instrumentos 
necessários para a otimização do trabalho e, em cada nova geração que recebe estes 
instrumentos das gerações anteriores, são modicados e melhorados. Para os sofistas, 
a Nova Cultura era “entendida como a formação moral, retórico linguística, histórica 
do homem político enquanto tal” (CAMBI, 1999, p. 86) e que era baseada em qual 
teoria? 
 
 
Assinale a alternativa correta, visando o contexto apresentado. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
 
Baseia-se na leitura e na escrita e, que irá, ao fim, levar cada indivíduo a cultivar seus 
aspectos humanos, “elevando-o a uma condição de excelência, que todavia não se 
possui por natureza, mas se adquire pelo estudo e pelo empenho”. 
b. Baseia-se na leitura e na escrita e, que irá, ao fim, levar cada indivíduo a esquecer 
seus aspectos humanos, “elevando-o a uma condição de excelência, que todavia não 
se possui por natureza, mas se adquire pelo estudo e pelo empenho”. 
c. Baseia-se na leitura e na escrita e, que irá, ao fim, levar cada indivíduo a cultivar 
seus aspectos humanos, “elevando-o a uma condição de exaustão, que todavia não se 
possui por natureza, mas se adquire pelo estudo e pelo empenho”. 
d. Baseia-se na leitura e na escrita e, que não irá, ao fim, levar cada indivíduo a cultivar 
seus aspectos humanos, “elevando-o a uma condição de excelência, que todavia não 
se possui por natureza, mas se adquire pelo estudo e pelo empenho”. 
e. Baseia-se na leitura e na escrita e, que irá, ao fim, levar cada indivíduo a cultivar 
seus aspectos humanos, “elevando-o a uma condição de excelência, que todavia não 
se possui por natureza, mas que não se adquire pelo estudo e pela falta de empenho”. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Podemos compreender que a educação não está limitada ao espaço físico que 
denominamos escola, sala de aula etc. Os estudos acadêmicos fazem parte do 
processo educacional do homem de forma que seria errôneo associar educação às 
diferentes etapas de estudo. O processo de ensino e aprendizagem faz parte de uma 
dinâmica que precisa ser buscada e vivida durante toda a existência humana. 
 
 
Qual destas questões englobam os processos de educação? Assinale corretamente, 
visando o contexto apresentado. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Ensinar e aprender, de ajuste, adaptação e de socialização. 
b. Ensinar e aprender, de ajuste, incompatibilidadee de socialização. 
c. Ensinar e aprender, de desajuste, adaptação e de socialização. 
d. Ensinar e esquecer, de ajuste, adaptação e de socialização. 
e. Ensinar e aprender, de ajuste, adaptação e de individualidade. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o trecho a seguir: 
 
Muito de nossa história, inclusive educacional, dependeu de como __________________ se 
situaram-se no cenário do desenvolvimento econômico e cultural europeu. Neste 
sentido, em relação à ______________ e __________, que privilegiavam a manufatura, a 
classe burguesa portuguesa estava arraigada a um modelo medieval, no qual o 
absolutismo real era o epicentro da estrutura. 
 
 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do enunciado. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Portugal e Espanha / Suíça e Espanha. 
b. Portugal e Brasil / França e Espanha. 
c. Canadá e Espanha / França e Espanha. 
d. Portugal e Espanha / França e Espanha. 
e. Portugal e Escócia / França e Espanha. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Aranha (2012), a educação na Idade Média foi marcada pela fé, notadamente 
a fé católica. O período histórico que compreende a Idade Média Ocidental se estende 
desde o século IV até o século XV e apresenta diferentes modelos de educação e de 
escolas. Durante a Idade Média ainda foram criadas as primeiras Universidades, que 
visavam, num primeiro momento, atender quais objetivos? 
 
 
Avalie o contexto das alternativas e assinale corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Atender à formação específica de profissionais que não colaborem com as 
necessidades da nascente sociedade burguesa e, também, dos nobres investidores. 
Nesse sentido, grande parte do investimento no sistema educacional do período se 
destinava à formação de trabalhadores para os diversos ofícios artesanais, assim 
como também para construtores de mapas, visando as navegações e o comércio 
marítimo. 
b. Atender à formação específica de profissionais que colaborem com as necessidades 
da nascente sociedade burguesa e, também, dos nobres investidores. Nesse sentido, 
grande parte do investimento no sistema educacional do período se destinava à 
desinformação de trabalhadores para os diversos ofícios artesanais, assim como 
também para construtores de mapas, visando as navegações e o comércio marítimo. 
c. Atener à formação específica de profissionais que colaborem com as necessidades 
da nascente sociedade marginalizada e, também, dos nobres investidores. Nesse 
sentido, grande parte do investimento no sistema educacional do período se destinava 
à formação de trabalhadores para os diversos ofícios artesanais, assim como também 
para construtores de mapas, visando as navegações e o comércio marítimo. 
d. Atender formação específica de profissionais que colaborem com as necessidades 
da nascente sociedade burguesa e, também, dos pobres investidores. Nesse sentido, 
grande parte do investimento no sistema educacional do período se destinava à 
formação de trabalhadores para os diversos ofícios artesanais, assim como também 
para construtores de mapas, visando as navegações e o comércio marítimo. 
e. Atender à formação específica de profissionais que colaborem com as necessidades 
da nascente sociedade burguesa e, também, dos nobres investidores. Nesse sentido, 
grande parte do investimento no sistema educacional do período se destinava à 
formação de trabalhadores para os diversos ofícios artesanais, assim como também 
para construtores de mapas, visando as navegações e o comércio marítimo. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A mudança operada pelos gregos “no âmbito da organização social e política e na 
visão da cultura” (CAMBI, 1999, p. 71), realizada em direção à laicização, 
à racionalização e à universalização levou a uma fuga dos estudos baseados nas 
práticas mágicas e esotéricas que, eram exclusivas dos sacerdotes e iniciados para se 
transformar em conhecimento próprio da mente de cada homem que, por meio da 
crítica, demonstração e rigor irá validar ou não esse conhecimento. Ou seja, no centro 
da cultura grega está o quê? 
 
 
Assinale corretamente, visando o contexto apresentado. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Contraditório. 
b. Improcedente. 
c. Racionalismo. 
d. Inconsistente. 
e. Empirismo. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Base Nacional Comum Curricular enseja a igualdade de oferta de educação para 
todos os brasileiros, respeitando as singularidades regionais, assim como também a 
diversidade econômica, social e de raça dos brasileiros. A equidade, portanto, 
pressupõe ofertar ensino educacional, de forma que sejam contempladas as 
diferenças presentes na sociedade. Para assegurar as aprendizagens essenciais, a 
BNCC adequou os currículos disciplinares às realidades locais da seguinte forma: 
 
 
Aponte a questão que está de acordo com essas realidade, assinalando corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas diversificadas, 
recorrendo a ritmos iguais e a conteúdos complementares, se necessário, para 
trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura 
de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização etc. 
b. Decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares 
e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias 
mais dinâmicas, interativas e não colaborativas em relação à gestão do ensino e da 
aprendizagem. 
c. Conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os 
alunos nas aprendizagens. 
d. Criar e disponibilizar materiais de orientação para os professores, bem como 
descartar processos permanentes de formação docente que possibilitem contínuo 
aperfeiçoamento dos processos de ensino e aprendizagem. 
e. Manter processos únicos de aprendizagem sobre gestão pedagógica e curricular 
para os demais educadores, no âmbito das escolas e sistemas de ensino. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise o trecho: 
 
 
Segundo Aranha (2012, p. 170), o Cavaleiros eram formados em três etapas como 
exemplificado abaixo: 
 
 
___________ - Aos 21 anos era sagrado Cavaleiro após cerimônia religiosa de grande 
pompa; 
_____________ - Dos 7 aos 15 anos o menino servia como pajem no Castelo, aprendia 
música, poesia, jogos de salão, convivia com as damas, aprendia a falar bem, 
exercitava-se nos esportes e adquira maneiras cortesãs; 
 
 
_____________ - Era introduzido em assuntos políticos e rudimentos 
amorosos; Continuava a estudar poesias e música. 
 
 
Assinale a alternativa cujos termos completam corretamente as lacunas do texto. 
 
Escolha uma opção: 
a. Cavaleiro – escudeiro – pajem. 
b. Pajem – escudeiro – cavaleiro. 
c. Escudeiro – cavaleiro – pajem. 
d. Escudeiro – pajem – cavaleiro. 
e. Cavaleiro – pajem - escudeiro. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise o trecho abaixo: 
 
Somente em 1834 é que o ensino elementar passará a ser responsabilidade das _____, 
ficando os cursos superiores à cargo do __________. Foi fundada em 1835, na Escola de 
Niterói, as escolas_______, procurando melhorar a formação dos mestres. No entanto, 
com o funcionamento precário e com a falta de alunos, foram fechadas em 1849. 
 
 
Qual alternativa corresponde aos anos referentes ao texto? Assinale a alternativa que 
completa correta e respectivamente as lacunas do texto. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Secretarias/poder central/gerais. 
b. Secretarias/poder central/normais. 
c. Províncias/poder municipal/gerais. 
d. Províncias/poder central/normais. 
e. Secretarias/poder municipal/gerais. 
 
 
Questão1 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Aranha (2012), essa abordagem global do conhecimento já está presente em 
algumas universidades que já possuem centros transdisciplinares que se dedicam ao 
estudo específico das disciplinas sem a substituição dos departamentos. Nesses 
centros, encontram-se especialistas que, sem perder o alto nível nas pesquisas, 
buscam quais objetivos? 
 
 
Assinale a alternativa que afirma esse contexto, corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Interação e interrogatório entre as disciplinas. 
b. Interação entre as disciplinas e interiorização. 
c. Interação e integração entre as disciplinas. 
d. Internacionalização e integração entre as disciplinas. 
e. Interação e intermitente entre as disciplinas. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Todas estas civilizações são fundadas em fortes bases religiosas, outras características 
que podemos ressaltar é o caráter estático onde a mudança nos processos sociais é 
muito lenta. Como reflexo de sua complexidade de estruturação surge a escola restrita 
à classe dominante ou aos nobres e de cunho tradicionalista. De qual civilização 
estamos falando? 
 
 
Analise as alternativas e assinale corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Antigas comunidades 
b. Novas comunidades 
c. Futuras civilizações 
d. Antiguidade ocidental 
e. Antiguidade oriental 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Aranha (2012), enquanto a Escola Nova teve por ideal educar para a 
liberdade, no sentido de possibilitar a autogestão do educando e a construção da 
sociedade democrática, as escolas nos governos totalitários representaram um desvio 
e um retrocesso, além de evidente violência simbólica. 
 
 
 
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
 
 
I. Com a crítica realizada por Aranha, podemos observar que a educação é, desde as 
sociedades arcaicas, um veículo utilizado pelos governos para educar o indivíduo, seja 
ele súdito, servo ou cidadão, de acordo com interesses da sociedade que desejam 
estabelecer ou manter. 
 
 
PORQUE 
 
 
II. Também podemos dizer que a organização dos estudos em três níveis distintos – 
fundamental, médio e superior –, pautados dentro de métodos novos, levaram as 
pessoas a perceberem a escola como local de preparo para a ascensão social ou, pelo 
menos, de garantia de manutenção da vida em sociedade. 
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
b. As asserções I e II são proposições falsas. 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o trecho a seguir: 
 
 
Eiroa (2000) nos informa que, há aproximadamente 8.000 a.C., vários grupos 
espalhados em regiões do _________ promoveram mudanças que transformariam 
profundamente a organização social, inclusive o trabalho. Estou me referindo ao que 
historiadores chamam de revolução ________, ocorrida durante o período conhecido 
como ________. 
 
 
 
Qual dessas questões completam correta e respectivamente a frase acima? Assinale 
corretamente a alternativa que corresponde verdadeiramente ao preenchimento das 
lacunas acima. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Ocidente / agrícola / Neolítico. 
b. Oriente / agrícola / Paleolítico. 
c. Oriente / agrícola / Neolítico. 
d. Oriente / urbano / Neolítico. 
e. Ocidente / urbano / Paleolítico. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
O século XVIII é palco de grandes transformações, que vão abalar toda a Europa, 
culminando na mais simbólica e profunda: a Revolução Francesa, em 1789. Entre 
outros fatores, esta revolução marcou o fim do domínio da Igreja e do absolutismo 
real. Na América, os EUA declararam sua independência, momento em que a 
democracia deixa de ser uma teoria e passa a existir por meio do presidencialismo 
norte-americano. 
 
 
Analise e assinale a alternativa corretamente, visando que está de acordo com a nova 
ordem do mundo. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Fraternidade, modernidade e igualdade 
b. Igualdade, fraternidade e aprisionamento 
c. Liberdade, igualdade e fraternidade 
d. Liberdade, aprisionamento e desigualdade 
e. Desigualdade, liberdade e fraternidade 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A transformação na educação desenvolverá uma velocidade e proporcionará uma 
variedade de ideias, métodos, jamais vistos na história da humanidade sobretudo a 
partir do século XVIII quando a velocidade das máquinas se refletirá no tempo do 
homem, da sua necessidade de formação e no elaborar e reelaborar os projetos 
educacionais ideais que foram pensados sobretudo pelo filósofo estadunidense John 
Dewey em fins do século XIX e início do XX. A corrente pedagógica proposta por John 
Dewey apresenta diversas características. 
 
 
Sobre isso, assinale a alternativa corretamente. 
Escolha uma opção: 
a. Empenhada em construir uma filosofia da educação que assume um papel muito 
importante também no campo social e político, enquanto a ela é delegado o 
desenvolvimento democrático da sociedade e a formação do cidadão dotado de uma 
mentalidade moderna, científica e aberta à colaboração. 
b. Entrelaçada intimamente com as pesquisas das ciências experimentais, às quais a 
educação não deve recorrer para definir corretamente seus problemas, em particular 
à psicologia e à sociologia. 
c. Empenhada em desconstruir uma filosofia da educação que assume um papel 
muito importante também no campo social e político, enquanto a ela é delegado o 
desenvolvimento democrático da sociedade e a formação do cidadão dotado de uma 
mentalidade moderna, científica e aberta à colaboração. 
d. Inspirada no pragmatismo e, portanto, em um constante contato entre o momento 
teórico e o prático, de modo tal que o “fazer” do educando não se torne o momento 
central da aprendizagem. 
e. Entrelaçada superficialmente com as pesquisas das ciências experimentais, às quais 
a educação deve recorrer para definir corretamente seus problemas, em particular à 
psicologia e à sociologia. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise o trecho: 
 
 
Durante a teoria do pensamento complexo, surgiram as disciplinas e seus campos 
específicos do saber, o que teria levado à "incapacidade de captar ‘o que está tecido 
em conjunto’, isto é, o complexo, segundo o sentido original do termo”. Outro ponto 
criticado por ele é a separação entre a cultura humanista e a cultura científica, uma 
vez que ______________________________________________________________. 
 
 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente esta lacuna. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. A primeira valoriza as obras do passado e as revitaliza, enquanto que a segunda 
valoriza apenas aquelas obras adquiridas no presente. Assim, a presença de 
interlocução entre ambas traria, segundo ele, “graves consequências uma para a 
outra”. 
b. A primeira valoriza apenas aquelas obras adquiridas no presente enquanto que a 
segunda valoriza as obras do passado e as revitaliza. Assim, a ausência de interlocução 
entre ambas traria, segundo ele, “leves consequências uma para a outra”. 
c. A primeira valoriza apenas aquelas obras adquiridas no presente enquanto que a 
segunda valoriza as obras do passado e as revitaliza. Assim, a ausência de interlocução 
entre ambas traria, segundo ele, “graves consequências uma para a outra”. 
d. A primeiravaloriza as obras do passado e as revitaliza, enquanto que a segunda 
valoriza apenas aquelas obras adquiridas no passado. Assim, a presença de 
interlocução entre ambas traria, segundo ele, “graves consequências uma para a 
outra”. 
e. A primeira valoriza as obras do passado e as revitaliza, enquanto que a segunda 
valoriza apenas aquelas obras adquiridas no presente. Assim, a ausência de 
interlocução entre ambas traria, segundo ele, “graves consequências uma para a 
outra”. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Ao lado dos mitos, o povo guarda a sua antiga sabedoria prática, adquirida pela 
experiência imemorial de incontáveis gerações e que se compõem de conhecimentos 
e conselhos profissionais, e de normas morais e sociais, concentrados em fórmulas 
breves, de modo a permitir conservá-los na memória. 
 
 
Considerando esse contexto, sobre qual educação o texto refere-se? Avalie e assinale 
corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Educação na Idade média. 
b. Educação na Grécia Antiga. 
c. Educação no Ocidente Antigo. 
d. Educação na Roma Antiga. 
e. Educação no Oriente Novo. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Leia o trecho a seguir: 
 
A teoria proposta por Gentile para uma educação escolar oscilava entre a 
espontaneidade e a necessidade de disciplinar e retomar a centralidade da pessoa do 
professor. Gentile afastava-se, ainda, da concepção ______ e _____ da educação vendo 
na _____ uma forma de “orientação ideal da escola, quase uma filosofia inferior 
adaptada às crianças e às massas”. 
 
 
 
Assinale corretamente, compreendendo qual alternativa preenche a lacuna acima com 
informações verdadeiras. 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. positivista/ laica /religião. 
b. religião/laica /positivista. 
c. religião/positivista/ laica. 
d. laica /religião/positivista. 
e. positivista/ religião/ laica. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
O educador, que faria 100 anos em setembro de 2021, morreu no dia 2 de maio de 
1997. Às vésperas de seu centenário, tem tido seu legado vilipendiado por grupos de 
extrema direita, que o acusam de fazer uma doutrinação “de esquerda” que nunca 
teve respaldo em sua teoria. Embora fosse um crítico do capitalismo, Freire sempre 
defendeu a autonomia intelectual de seus alunos, pois essa era a função do processo 
educacional. 
 
Avalie as afirmativas abaixo, visando a relação proposta entre elas. 
 
 
 
I. Para Freire, a educação tem caráter permanente. Não há seres educados e não 
educados, estamos todos nos educando. Existem graus de educação, mas estes não 
são absolutos. 
 
 
PORQUE 
 
 
II. A ação educativa implica um conceito de homem e de mundo concomitantes, é 
preciso não apenas estar no mundo e sim estar aberto ao mundo. Captar e 
compreender as finalidades deste a fim de transformá-lo, responder não só aos 
estímulos e sim aos desafios que este nos propõe. Não posso querer transmitir 
conhecimento, pois este já existe, posso orientar tal indivíduo a buscar esse 
conhecimento existente, estimular a descobrir suas afinidades em determinadas 
áreas. 
 
 
 
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As duas estão erradas e têm relação entre elas. 
b. As duas estão erradas e não tem relação entre elas. 
c. As duas estão corretas mas não tem relação entre elas. 
d. A primeira está correta, mas a segunda não tem relação com a primeira. 
e. As duas estão corretas e têm relação entre elas. 
 
 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Analise o trecho abaixo: 
 
 
Por ser um país católico, que resistiu ao movimento protestante com a Contra - 
Reforma e a Inquisição, Portugal condenava os juros, o que restringiu a acumulação de 
capital e retardou a implantação do capitalismo. Além disso, enquanto a Europa 
renascentista preparava para o livre pensar que se consolidaria no Iluminismo do 
século _____________. Em qual século isso ocorreu? 
 
Assinale a alternativa corretamente, com base no contexto apresentado. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. XVIII 
b. XV 
c. XXV 
d. XVII 
e. XVI 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise o trecho: 
 
 
A teoria proposta por Gentile para uma educação escolar oscilava entre a 
espontaneidade e a necessidade de disciplinar e retomar a centralidade da pessoa do 
professor. Gentile afastava-se, ainda, da concepção positivista e laica da educação, 
vendo na religião uma forma de _______? 
 
 
Analise e assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado. 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. “orientação ideal da escola, quase uma filosofia inferior adaptada às crianças e aos 
idosos”. 
b. “orientação ideal da escola, quase uma filosofia inferior adaptada aos adultos e às 
massas”. 
c. “orientação ideal da escola, quase uma filosofia inferior adaptada às crianças e às 
massas”. 
d. “orientação ideal da escola, quase uma filosofia exterior adaptada às crianças e às 
massas”. 
e. “orientação ideal da comunidade, quase uma filosofia inferior adaptada às crianças 
e às massas”. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
A prática educativa formal (observada em instituições específicas) se dá de forma 
intencional e com objetivos determinados, como no caso das escolas quando pode ser 
definida como Educação Escolar. Já no caso específico da educação exercida para a 
utilização dos recursos técnicos e tecnológicos e dos instrumentos e ferramentas de 
uma determinada comunidade, dá-se o nome de... 
Qual dessas alternativas corresponde a essa prática? Assinale corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Educação Inclusiva. 
b. Educação Absolvida. 
c. Educação Assistida. 
d. Educação Ilusória. 
e. Educação Tecnológica. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Uma vez que, na ausência dessa comunicação, os problemas fundamentais do ser 
humano (cuja reflexão é feita por meio da filosofia, do ensaio e da literatura) não 
encontram eco na cultura cientifica que se assenta sobre a teorização e não sobre o 
“futuro da própria ciência” (MORIN, 2002, p. 17). É difícil definir o pensamento de 
Morin ou classificá-lo em apenas uma tendência ou teoria educacional. Dada sua 
formação eclética, quais palavras fazem parte deste contexto? 
 
Analise e assinale corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. História, sociologia, antropologia, direito, geografia e filosofia. 
b. Antropologia, direito, história, geografia, sociologia e fisiologia. 
c. Direito, antropologia, história, biologia, sociologia e filosofia. 
d. Geografia, antropologia, respeito, história, sociologia e filosofia. 
e. Antropologia, direito, história, geografia, histologia e filosofia. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Alguns elementos são tidos como de coesão social e terão nos Mandarins (altos 
funcionários de extrema confiança do imperador) a figura que irá dominar o ofício da 
educação, ao invés dos sacerdotes como foi entre os mesopotâmicos. 
Considerando esse contexto, quais são esses elementos? Analise e assinale 
corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Autoritarismo, família, patriarcalismo. 
b. Família, sociedade, submissão. 
c. Patriarcalismo, sociedade, nobres. 
d. Clero, família, sociedade. 
e. Nobres, autoritarismo, clero. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Na sociedade Medieval, as escolas mantiveram um estudo conservador e não criativo 
e, somente com o renascimento das cidades esse modelo foi questionado e 
modificado quando, diante da nascente sociedade burguesa, outros saberes 
tornaram-se necessários. Considerando esse contexto, qual onome dessa 
metodologia de ensino? 
 
 Assinale a alternativa correta, visando o contexto apresentado. 
 
 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Escolas Monásticas. 
b. Escolas Palacianas. 
c. Escolas Catedrais. 
d. Escolas Abaciais. 
e. Escolas Palatinas. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
No decorrer do século XIX reafirmam a necessidade da escola pública, leiga, gratuita e 
obrigatória. Inevitavelmente, esta proposta deveria ser implantada, verificando a 
explosão demográfica e o desenvolvimento industrial e tecnológico. Para Dewey 
(1859-1952), conforme Aranha (1990), educação era ação. Desse modo, o aspecto 
instrucional da educação cava relegado a um segundo plano. Dewey imaginava o 
processo educacional como algo contínuo, no qual, permanentemente, reconstruía-se 
a experiência concreta, ativa e produtiva de cada ser humano. Para ele, a escola não 
deveria preparar para a vida, pois a escola deveria ser a própria vida. 
 
 
Avalie as seguintes afirmativas e a relação proposta entre elas. 
 
 
I. Theodore Schultz (1973), em sua teoria do capital humano, afirma que a educação 
deve estar com vistas ao crescimento econômico. Um trabalhador qualificado 
consegue produzir mais e ser mais bem remunerado, contribuindo para o crescimento 
do país. Nesse ponto, como afirma abaixo o autor, podemos dizer que, aos poucos, o 
próprio trabalhador se torna capitalista. 
 
 
PORQUE 
 
 
II. “Os trabalhadores transformaram-se em capitalistas, pela difusão da propriedade 
das ações da empresa, mas pela aquisição de conhecimentos e capacidades que 
possuem valor econômico”. 
 
 
A respeito dessas afirmativas, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
e. As asserções I e II são proposições falsas. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Diante dessa complexidade, às DCNs cabe garantir o direito humano universal e social 
inalienável à educação, de forma a potencializar o cidadão de forma plena em sua 
dimensão planetária. Nesse sentido, “a educação é, pois, processo e prática que se 
concretizam nas relações sociais que transcendem o espaço e o tempo escolares” 
(BRASIL, 2013, p. 15) e, por isso, deve atender à essa demanda social plural. Neste viés, 
para que esse cidadão pleno se efetive, é necessária a socialização da cultura da vida, 
espalho de construção, manutenção e transformação dos saberes, conhecimentos e 
valores. 
 
 
 
Sobre os níveis e modalidade de educação e de ensino no Brasil, analise a 
correspondência entre as colunas: 
 
 
1. Educação Básica 
2. Educação Escolar 
3. Modalidades de Ensino 
 
 
( ) Educação Infantil - Educação Fundamental - Ensino Médio - Educação Superior 
( ) Educação Infantil - Educação Fundamental - Ensino Médio 
( ) Educação étnico racial - Educação Ambiental - Educação Indígena 
 
 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 2 – 1 – 3 
b. 1 – 3 – 2 
c. 3 – 1 – 2 
d. 2 – 3 – 1 
e. 1 – 2 – 3 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A principal escrita egípcia eram os hieróglifos, que foram decifrados em 1822 pelo 
francês Jean-François Champollion. Os egípcios também tinham outros dois tipos de 
escrita, a hierática que era hieroglífica simplificada e a demótica que era mais simples 
e rápida. A parte artística e cultural dos povos egípcios estava relacionada a tradições 
religiosas e funerárias. Pouca parte das obras egípcias foi criada como a arte pela arte, 
praticamente quase todas estavam interligadas num contexto religioso e político, 
como a representação do faraó. A literatura era basicamente em cima da ideologia 
religiosa e moral. Um dos livros mais importantes da literatura egípcia é o Livro dos 
Mortos ou Livro Sagrado, que seria para eles como uma bíblia. Para eles haviam 360 
dias divido em 12 meses, mais 5 dias de festas religiosas. O calendário baseava-se no 
movimento do Sol. As estações eram ditas conforme a agropecuária: verão, estação 
das cheias e inverno. 
 
 
 
A esse respeito, avalie as afirmativas: 
 
 
https://www.infoescola.com/civilizacao-egipcia/faraos/
https://www.infoescola.com/historia/literatura-egipcia/
1. Outro elemento da cultura educacional criada pelos egípcios são as Onomásticas. A 
Onomástica, juntamente com o ensino mnemônico, ajudava a controlar uma 
complexa administração estatal e são consideradas as ancestrais das nossas 
enciclopédias. 
 
 
2. A civilização egípcia que se formou ao longo do rio Nilo é fruto da fusão de diversos 
grupos étnicos, politeístas e organizados politicamente sob a instituição dos faraós. 
 
 
3. A sabedoria torna-se cultura, isto é, em conhecimento erudito e em assimilação da 
tradição com seus rituais e a correlativa constituição da escola com seus materiais 
didáticos, os rolos de papiro. 
 
 
Em seguida, correlacione-as com as questões abaixo: 
 
 
 
( ) A educação no Novo Império ( ) A educação no Médio Império ( ) A educação 
no Antigo Império egípcio 
 
 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Escolha uma opção: 
a. 2 – 3 – 1 
b. 1 – 3 – 2 
c. 3 – 1 – 2 
d. 3 – 2 – 1 
e. 1 – 2 – 3 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A classe sacerdotal era depositária da palavra, conhecedora das técnicas da leitura e 
da escrita nas línguas suméria e acadiana, ambas presentes na sociedade 
mesopotâmica. Esse acúmulo de conhecimentos e responsabilidades tornava os 
sacerdotes depositários também de algumas formações. 
 
 
Qual dessas questões compõem a formação dessa classe? Assinale corretamente. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Médicas, técnicas e escolares. 
b. Tecnocráticas, escolares e médicas. 
c. Psicólogos, advogados e músicos. 
d. Sociólogas, cívicas e mistas. 
e. Escolares, tecnocráticas e maqueiro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quando falamos das sociedades complexas, como a mesopotâmica e a egípcia, por exemplo, a 
linguagem e as técnicas (linguagem mágica e técnicas pragmáticas) passam a regular, “de 
maneira cada vez mais separada – dois modelos de educação”. 
 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os nomes desses modelos. 
 
Escolha uma opção: 
 
a. A informal e institucionalizada e a familiar e cotidiana. 
 
b. A informal e institucionalizada e a familiar e eventual. 
 
c. A formal e institucionalizada e a individual e cotidiana. 
 
d. A formal e institucionalizada e a familiar e cotidiana. ✓ 
 
e. A informal e institucionalizada e a individual e cotidiana. 
 
Questão 3 
 
Texto da questão 
No século XVIII, a Europa passa por uma crise entre o absolutismo real frente ao 
mercantilismo. Nesse cenário, a Inglaterra está à frente e faz uma profunda reforma 
econômica e política, levando-a ao capitalismo industrial. Como Portugal não acompanha o 
processo de transformação do mercantilismo na Europa, o primeiro ministro Marquês de 
Pombal propôs uma reorganização do reino na busca de modernizá-lo e de manter o regime 
absolutista. A fase jesuítica da educação colonial, perdurou entre 1549 até 1759, culminando 
com a expulsão dos Jesuítas por ferir interesses econômicos portugueses. Conforme Ribeiro 
(2003), o objetivo dos colonizadores, nesse período, era o quê? 
Analise a assinale a alternativa corretamente. 
 
Escolha uma opção: 
 
a. Lucro. ✓ 
 
b. Reembolso. 
 
c. Troco. 
 
d. Despesa. 
 
e. Perda. 
 
Questão 4 
 
Texto da questão 
A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo para asredes de ensino e suas 
instituições públicas e privadas, referência obrigatória para elaboração dos currículos escolares 
e propostas pedagógicas para a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio no 
Brasil. Uma das maiores características da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é sua 
capacidade de se adequar às realidades regionais sendo o tripé utilizando de algumas palavras 
chave para compreender essa capacidade de adequação. Quais palavras são essas? 
 
Compreenda e analise as alternativas e assinale corretamente. 
 
Escolha uma opção: 
 
a. Igualdade, desigualdade e equidade. 
 
b. Diversidade, desigualdade e equidade. 
 
c. Igualdade, diversidade e equivaliedade 
 
d. Equidade, igualdade e diversidade. ✓ 
 
e. Equivaliedade, diversidade e equidade. 
 
Questão 5 
 
Texto da questão 
 
Analise o trecho abaixo: 
Por ser um país católico, que resistiu ao movimento protestante com a Contra - Reforma e a 
Inquisição, Portugal condenava os juros, o que restringiu a acumulação de capital e retardou a 
implantação do capitalismo. Além disso, enquanto a Europa renascentista preparava para o 
livre pensar que se consolidaria no Iluminismo do século _____. Em qual século isso ocorreu? 
Assinale a alternativa corretamente, com base no contexto apresentado. 
Escolha uma opção: 
 
a. XVI 
 
b. XXV 
 
c. XV 
 
d. XVII 
 
e. XVIII ✓ 
 
Questão 2 
Texto da questão 
Analise o trecho abaixo: 
É preciso considerar que a pedagogia marxista buscou responder ao modelo soviético de 
sociedade em diferentes momentos históricos, nos quais se destacam o pré e o pós Revolução 
de 1917 e o governo de Stálin. A pedagogia marxista era concebida como algo orgânico, cuja 
orientação estava centralizada pela categoria do trabalho. A educação, nesse sentido, deveria 
ser emancipatória e igualitária, delegada a uma escola renovada por um modelo __, ____ e 
___. 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima. 
Escolha uma opção: 
 
a. histórico crítico, poético e científico 
 
b. histórico emancipatório, dialético e científico 
 
c. histórico crítico, dialético e científico ✓ 
 
d. histórico crítico, soviético e científico 
 
e. histórico crítico, dialético e político