Historia da educacao

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Painel / Meus cursos / História da Educação. / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2023/1
/ ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22023/1
Iniciado em domingo, 12 mar 2023, 15:22
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 12 mar 2023, 15:32
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Os modelos marxistas de educação foram concebidos entre 1900 e 1945 e estiveram
atrelados às lutas revolucionárias do período, seus princípios doutrinários e estratégias de
consolidação da política soviética. Os principais modelos propostos por especialistas e
políticos soviéticos foram?
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.
A pedagogia da II Internacional;
Lenin e as orientações da pedagogia soviética;
Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia revolucionária;
Gramsci e a filosofia da Dewey.
b.
A pedagogia da II Internacional;
Lenin e as orientações da pedagogia soviética;
Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia desenvolvimentista;
Gramsci e a filosofia da práxis.
c.
A pedagogia da II Internacional;
Lenin e as orientações da pedagogia soviética;
Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia revolucionária;
Gramsci e a filosofia da práxis.

d.
A pedagogia da II Internacional;
Lenin e as orientações da pedagogia anti-soviética;
Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia revolucionária;
Gramsci e a filosofia da práxis.
e.
A pedagogia da III Internacional;
Lenin e as orientações da pedagogia soviética;
Anton Semionovitch Makarenko e a pedagogia revolucionária;
Gramsci e a filosofia da práxis.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Analise o trecho abaixo:
É preciso considerar que a pedagogia marxista buscou responder ao modelo soviético de
sociedade em diferentes momentos históricos, nos quais se destacam o pré e o pós Revolução
de 1917 e o governo de Stálin. A pedagogia marxista era concebida como algo orgânico, cuja
orientação estava centralizada pela categoria do trabalho. A educação, nesse sentido, deveria
ser emancipatória e igualitária, delegada a uma escola renovada por um modelo _______,
_________ e _________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as  lacunas acima.
Escolha uma opção:
a. histórico crítico, dialético e científico 
b. histórico crítico, dialético e político
c. histórico emancipatório, dialético e científico
d. histórico crítico, poético e científico
e. histórico crítico, soviético e científico
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Segundo Aranha (2012), enquanto a Escola Nova teve por ideal educar para a liberdade, no
sentido de possibilitar a autogestão do educando e a construção da sociedade democrática, as
escolas nos governos totalitários representaram um desvio e um retrocesso, além de evidente
violência simbólica.
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Com a crítica realizada por Aranha, podemos observar que a educação é, desde as
sociedades arcaicas, um veículo utilizado pelos governos para educar o indivíduo, seja ele
súdito, servo ou cidadão, de acordo com interesses da sociedade que desejam estabelecer ou
manter.
PORQUE
II. Também podemos dizer que a organização dos estudos em três níveis distintos –
fundamental, médio e superior –, pautados dentro de métodos novos, levaram as pessoas a
perceberem a escola como local de preparo para a ascensão social ou, pelo menos, de
garantia de manutenção da vida em sociedade. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta
da I. 
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Leia o trecho a seguir:
A teoria proposta por Gentile para uma educação escolar oscilava entre a espontaneidade e a
necessidade de disciplinar e retomar a centralidade da pessoa do professor. Gentile afastava-
se, ainda, da concepção ______  e _____ da educação vendo na _____ uma forma de “orientação
ideal da escola, quase uma filosofia inferior adaptada às crianças e às massas”.
Assinale corretamente, compreendendo qual alternativa preenche a lacuna acima com
informações verdadeiras.
Escolha uma opção:
a. positivista/ religião/ laica.
b. laica /religião/positivista.
c. religião/laica /positivista.
d. positivista/ laica /religião. 
e. religião/positivista/ laica.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Analise o trecho abaixo:
Somente em 1834 é que o ensino elementar passará a ser responsabilidade das _____, ficando
os cursos superiores à cargo do __________. Foi fundada em 1835, na Escola de Niterói, as
escolas_______, procurando melhorar a formação dos mestres. No entanto, com o
funcionamento precário e com a falta de alunos, foram fechadas em 1849.
Qual alternativa corresponde aos anos referentes ao texto? Assinale a alternativa que
completa correta e respectivamente as lacunas do texto.
Escolha uma opção:
a. Províncias/poder central/normais. 
b. Províncias/poder municipal/gerais.
c. Secretarias/poder municipal/gerais.
d. Secretarias/poder central/gerais.
e. Secretarias/poder central/normais.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Analise o trecho abaixo:
Por ser um país católico, que resistiu ao movimento protestante com a Contra - Reforma e a
Inquisição, Portugal condenava os juros, o que restringiu a acumulação de capital e retardou a
implantação do capitalismo. Além disso, enquanto a Europa renascentista preparava para o
livre pensar que se consolidaria no Iluminismo do século _____________. Em qual século isso
ocorreu?
Assinale a alternativa corretamente, com base no contexto apresentado.
Escolha uma opção:
a. XV
b. XXV
c. XVII
d. XVIII 
e. XVI
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
No século XVIII, a Europa passa por uma crise entre o absolutismo real frente ao
mercantilismo. Nesse cenário, a Inglaterra está à frente e faz uma profunda reforma
econômica e política, levando-a ao capitalismo industrial. Como Portugal não acompanha o
processo de transformação do mercantilismo na Europa, o primeiro ministro Marquês de
Pombal propôs uma reorganização do reino na busca de modernizá-lo e de manter o regime
absolutista. A fase jesuítica da educação colonial, perdurou entre 1549 até 1759, culminando
com a expulsão dos Jesuítas por ferir interesses econômicos portugueses. Conforme Ribeiro
(2003), o objetivo dos colonizadores, nesse período, era o quê?
Analise a assinale a alternativa corretamente.
Escolha uma opção:
a. Despesa.
b. Lucro. 
c. Reembolso.
d. Perda.
e. Troco.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O ensino primário não recebeu, neste período, reformas, as quais ocorreram somente após
1945. Outro tema a ser lembrado é o fato de que o processo de industrialização estava em
crescente ascendência. O ministro Capanema, por meio de uma Lei, definiu dois tipos de
curso profissionalizante: em 1942 foi criado o SENAI, mantido e organizado pela Confederação
Nacional das Indústrias e, em 1946, surgiu o SENAC – Serviço Nacional de Aprendizagem
Comercial.
A respeito desse contexto, qual o nome da lei em questão? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Lei da Vida.
b. Lei Maria da Penha.
c. Lei Orgânica. 
d. Lei Orçamentária.
e. Lei Aurea.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Compreenda e analise:
Persistia o programa do analfabetismo e do ensino precário, restrito a poucos. O que
predominou foi um programa de estudo clássico que valorizava a literatura e a retórica,
desprezando, assim, a ciência e aatividade manual,  consequentemente ___________: 
Qual alternativa completa esse pensamento? Assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Diminuindo cada vez mais a distância entre as classes e mantendo uma minoria de
analfabetos.
b. Aumentando cada vez mais a distância entre as classes e mantendo uma maioria de
analfabetos. 
c. Aumentando cada vez mais a distância entre as classes e mantendo uma minoria de
analfabetos.
d. Aumentando cada vez mais a distância entre as classes e não mantendo uma maioria
de analfabetos.
e. Diminuindo cada vez mais a distância entre as classes e mantendo uma maioria de
analfabetos.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A Base Nacional Comum Curricular enseja a igualdade de oferta de educação para todos os
brasileiros, respeitando as singularidades regionais, assim como também a diversidade
econômica, social e de raça dos brasileiros. A equidade, portanto, pressupõe ofertar ensino
educacional, de forma que sejam contempladas as diferenças presentes na sociedade. Para
assegurar as aprendizagens essenciais, a BNCC adequou os currículos disciplinares às
realidades locais da seguinte forma:
Aponte a questão que está de acordo com essas realidade, assinalando corretamente.
Escolha uma opção:
a. Selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas diversificadas,
recorrendo a ritmos iguais e a conteúdos complementares, se necessário, para trabalhar
com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem,
suas comunidades, seus grupos de socialização etc.
b. Conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os
alunos nas aprendizagens. 
c. Criar e disponibilizar materiais de orientação para os professores, bem como
descartar processos permanentes de formação docente que possibilitem contínuo
aperfeiçoamento dos processos de ensino e aprendizagem.
d. Manter processos únicos de aprendizagem sobre gestão pedagógica e curricular para
os demais educadores, no âmbito das escolas e sistemas de ensino.
e. Decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e
fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais
dinâmicas, interativas e não colaborativas em relação à gestão do ensino e da
aprendizagem.