Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou

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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Segundo Gadotti (1996), na Escola Nova a aprendizagem deveria ser_________, pois assim a criança____________. Nessa pedagogia, a didática____________ e não pela instrução, como na escola tradicional.
a )
repetitiva - aprenderia a se submeter - ocorre pela ação do coletivo
b )
moralista - aprenderia a decorar - ocorre pela ação do diretor
 
c )
ativa - aprenderia a aprender - ocorre pela ação do estudante
d )
impositiva - aprenderia a memorizar - ocorre pela ação do professor
e )
passiva - aprenderia a memorizar - ocorre pela ação do professor
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QUESTÃO 2
Em relação ao planejamento educacional e suas interfaces com a aprendizagem, avalie as sentenças a seguir.
I - O planejamento no espaço educativo formal necessita ser registrado.
II - O planejamento permite a melhoria contínua da qualidade nos processos de ensino e de aprendizagem.
III - O planejamento é um instrumento neutro de sistematização dos processos educacionais.
IV - O planejamento é um guia das ações e é absoluto, não havendo possibilidades de flexibilização.
V - O planejamento precisa ser avaliado, pois, ao verificar que aprendizagens não estão sendo consolidadas, redimensionam-se os encaminhamentos.
É verdadeiro o que se afirma em:
a )
I, II, IV e V, apenas.
b )
I, II e V, apenas.
c )
II, IV e V, apenas.
d )
I, II e IV, apenas.
 
e )
 I, II, III e V, apenas.
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QUESTÃO 3
Quais são as etapas de criação do projeto político pedagógico (PPP) de uma escola pública, alicerçado em uma concepção democrática?
Marque a alternativa correta que demonstra essas etapas.
a )
Elaboração do documento por uma equipe de professores; efetivação do PPP diante do que foi nele disposto; comunicação às famílias do que foi registrado no documento de forma que todos obedeçam ao documento.
b )
Escrita do documento pela equipe gestora para efetivação em sala de aula do que foi elaborado por esses profissionais; elaboração e sistematização (pela equipe técnica); leitura do material pela comunidade; aprovação do PPP.
c )
Escrita do PPP pelos técnicos da Secretaria de Educação; leitura do documento pelo coletivo escolar; definição das concepções que estão escritas no documento; definição de propostas expressas no plano maior da escola.
d )
Elaboração do documento pela equipe diretiva, considerando uma pesquisa sobre o mercado de trabalho; comunicação às famílias e professores sobre a proposta; determinação de colocá-lo em prática.
 
e )
Sensibilização da comunidade educativa, com análise do contexto educacional e da comunidade educativa; levantamento de referencial teórico; sistematização do PPP e concretização das propostas expressas pelo coletivo.
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QUESTÃO 4
Qual é o objetivo das pedagogias progressistas? Assinale a alternativa correta.
 
a )
Possibilitam crítica à sociedade e à escola, o que fornece à comunidade educativa oportunidades para realizar uma análise reflexiva sobre o contexto educativo e os planejamentos que considerem o direito à aprendizagem.
b )
Possibilitam crítica à escola que não segue os pressupostos da pedagogia tradicional. Essa pedagogia proporciona aos indivíduos possibilidades de estarem preparados para competir.
c )
Possibilitam crítica à escola que não reproduz o que a sociedade espera dela. Se a sociedade tem como demanda formar um sujeito submisso e que não reflete, a escola deve fazê-lo.
d )
Possibilitam crítica à escola que não tem o professor como centro do processo educacional. Se o professor é aquele que ensina, o ambiente deve ser de absoluto silêncio.
e )
Possibilitam crítica à escola que não se adequa à sociedade, uma vez que a função social da escola é preparar para o mercado de trabalho. Sem essa preparação, deve-se questionar a organização escolar.
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QUESTÃO 5
Acerca da origem da didática, com a publicação de Comenius, o que a didática magna afirmava? Assinale a alternativa correta.
a )
Afirmava que era possível ensinar as crianças como se ensina os adultos, com ambos sendo considerados iguais.
b )
 Afirmava que a metodologia mais adequada ao ensino era a valorização da leitura.
c )
Afirmava a importância da cópia e da repetição para que todos aprendessem de forma seriada e em conjunto.
d )
Afirmava que se deveria ensinar as crianças por meio da rotina e da repetição, para elevar a fixação de conceitos.
 
e )
Afirmava que era possível ensinar tudo a todos e questionava o uso da memorização.
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QUESTÃO 6
Fundada por Paulo Freire, é correto afirmar que na tendência pedagógica progressista libertadora:
a )
aprende-se por meio da repetição, assim o professor é o centro do fazer educativo. As relações entre os estudantes e professores são verticais.
b )
aprende-se seguindo técnicas que são supostamente neutras. Os objetivos instrucionais devem ser seguidos.
c )
o estudante aprende apenas o que for do seu contexto social, o que ultrapassar esse limite não é necessário conhecer.
 
d )
aprende-se por temas geradores que partem do interesse dos estudantes. O diálogo e a problematização são utilizados como método.
e )
o professor ensina apenas o que é de interesse do estudante. Assim, se o sujeito não demonstrar vontade, o docente não ensina.
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QUESTÃO 7
Qual é a função do pedagogo enquanto formador no espaço escolar? Assinale a alternativa correta.
a )
Superar sua visão de que precisa trabalhar no coletivo, pois o individualismo é a chave para desenvolver um bom trabalho, já que isso permite ao pedagogo formador acompanhar o trabalho dos professores mais de perto.
 
b )
Realizar diagnósticos sobre os processos formativos dos professores e atuar com base nesses diagnósticos, utilizando estratégias que permitam a superação de concepções tradicionais de ensino dos profissionais da escola.
c )
Atuar de forma eficaz ao possibilitar aos professores cumprirem tudo o que está disposto nos livros didáticos, que trazem modelos de como aperfeiçoar os processos de ensino no ambiente escolar.
d )
Impor a ordem e a disciplina na instituição educativa e fazer o diagnóstico de quem não está simplesmente transmitindo conhecimentos, procurando rever seus processos, suas metodologias e sua atuação em sala de aula.
e )
Buscar se aprimorar continuamente, o que lhe permite ser autoritário com a equipe de professores, que se baseiam na sua postura e a utilizam como modelo para o trabalho com os estudantes.
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QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. A função social da escola está relacionada ao ________.
a )
acesso aos conhecimentos de Língua Portuguesa, pois, por meio desses saberes, o sujeito pode ser cidadão.
b )
acesso aos conhecimentos que desenvolvem o aspecto cognitivo do ser humano, que estão relacionados à alfabetização.
c )
acesso de todos os estudantes ao mercado de trabalho, pois é por meio dele que todos se humanizam e constroem valores.
 
d )
acesso aos conhecimentos socialmente elaborados pela humanidade, que são os saberes científicos, históricos e culturais.
e )
acesso de todos os estudantes à cultura, pois existem pessoas que não têm cultura e precisam preencher essa lacuna educacional.
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QUESTÃO 9
Sobre o planejamento do professor, avalie as sentenças a seguir.
I - O planejamento do professor, quando colocado em ação, não deve considerar as concepções dispostas no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola.
II - O professor da educação básica necessita considerar no seu planejamento as dez competências básicas relacionadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
III - Quando o professor realiza o seu plano de aula, não precisa considerar os conhecimentos essenciais dispostos na BNCC.
IV - O professor é o mediador no processo de ensino-aprendizagemquando coloca em ação o seu planejamento, considerando a heterogeneidade de sua turma.
Assinale a alternativa correta. É verdadeiro o que se afirma em:
a )
I e II, apenas.
b )
 II, III e IV, apenas.
c )
I, II e IV, apenas.
 
d )
II e IV, apenas.
e )
I, II e III, apenas.
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QUESTÃO 10
Assinale a alternativa que completa a frase corretamente.
Um professor pautado em uma concepção democrática de avaliação da aprendizagem, buscará:
a )
ensinar considerando as próprias concepções, sem pautar-se no projeto político pedagógico da escola, pois há uma separação entre a teoria educacional e as suas experiências.
 
b )
conhecer o projeto político pedagógico de sua escola para, com base nele e na heterogeneidade de sua turma, utilizar diferentes estratégias para ensinar e para avaliar.
c )
ensinar de forma repetitiva e monótona, com verificações da aprendizagem que objetivam captar informações sobre as dificuldades dos estudantes para classificá-los.
d )
ensinar seus alunos por meio da transmissão de conhecimentos, considerando a homogeneidade de sua turma e realizando provas trimestralmente.
e )
ensinar utilizando-se das novas tecnologias, sem relacioná-las com as concepções emancipatórias dispostas no projeto político pedagógico da escola.
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