Prova Estudos Disciplinares XIII NOTA 7

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Estudos Disciplinares XIII NOTA 7,0
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Questão 1
Sobre o termo “argumento”, analise as afirmações a seguir:
I. Argumento é defesa de uma ideia, opinião ou ponto de vista, procurando fazer com que o leitor acredite nele;
II. A palavra argumento vem do latim argumentum e significa fazer brilhar, iluminar;
III. Argumento é a apresentação de um raciocínio concreto.
Está correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma opção:
a. I e III.
b. II e III.
c. II, apenas.
d. I e II.
Questão 2
Leia o texto a seguir:
“No Brasil, as palavras envelhecem e caem como folhas secas. Não é somente pela gíria que a gente é apanhada (aliás, já não se usa mais a primeira pessoa, tanto do singular como do plural: tudo é ‘a gente’). A própria linguagem corrente vai-se renovando e a cada dia uma parte do léxico cai em desuso.
Minha amiga Lila, que vive descobrindo essas coisas, chamou minha atenção para os que falam assim: — Assisti a uma fita de cinema com um artista que representa muito bem.
Os que acharam natural essa frase, cuidado! Não saberão dizer que viram um filme com um ator que trabalha bem. E irão ao banho de mar em vez de ir à praia, vestido de roupa de banho em vez de biquíni, carregando guarda-sol em vez de barraca. Comprarão um automóvel em vez de comprar um carro, pegarão um defluxo em vez de um resfriado, vão andar no passeio em vez de passear na calçada. Viajarão de trem de ferro e apresentarão sua esposa ou sua senhora em vez de apresentar sua mulher.” (SABINO, F. Folha de S. Paulo, 13 abr. 1984. Com adaptações.)
Qual o tema do texto?
Escolha uma opção:
a. O uso de palavras novas em detrimento ao uso de palavras antigas.
b. Os aspectos identificadores da classe social a que pertence o falante por meio da pronúncia e do vocabulário.
c. O emprego de palavras com sentidos diversos em diferentes regiões brasileiras.
d. A utilização de inovações no léxico na comparação de gerações.
Questão 3
Leia o texto. No primeiro parágrafo, os parênteses indicam a supressão de um trecho:
Qual é a primeira coisa que você faz quando entra na Internet? Checa seu e-mail, dá uma olhadinha no Twitter, confere as atualizações dos seus contatos no Orkut ou no Facebook? Há diversos estudos comprovando que interagir com outras pessoas, principalmente com amigos, é o que mais fazemos na Internet. Só o Facebook já tem mais de 500 milhões de usuários, que, juntos, passam 700 bilhões de minutos por mês conectados ao site — que chegou a superar o Google em número de acessos diários. (...) e está transformando nossas relações: tornou muito mais fácil manter contato com os amigos e conhecer gente nova. Mas será que as amizades online não fazem com que as pessoas acabem se isolando e tenham menos amigos offline, “de verdade”?
Essa tese, geralmente citada nos debates sobre o assunto, foi criada em 1995, pelo sociólogo americano Robert Putnam. E provavelmente está errada. Uma pesquisa feita pela Universidade de Toronto constatou que a Internet faz você ter mais amigos — dentro e fora da rede. Durante a década passada, período de surgimento e ascensão dos sites de rede social, o número médio de amizades das pessoas cresceu. E os chamados heavy users, que passam mais tempo na Internet, foram os que ganharam mais amigos no mundo real — 38% mais. Já quem não usava a Internet ampliou suas amizades em apenas 4,6%.
Como a Internet está mudando a amizade. Superinteressante, n. 288, 2011 (com adaptações).
Assinale a opção que contém uma frase que completa coerentemente o período em que o trecho omitido estava inserido:
Escolha uma opção:
a. A internet é a ferramenta mais poderosa já inventada no que diz respeito à amizade.
b. A internet garante que as diferenças de caráter ou as dificuldades interpessoais sejam “obscurecidas” pelo anonimato e pela cumplicidade recíproca.
c. A internet faz com que você “consiga desacelerar o processo, mas não salva as relações”, acredita o antropólogo Robin Dunbar.
d. A internet raramente cria amizades do zero — na maior parte dos casos, ela funciona como potencializadora de relações que já haviam se insinuado na vida real.
Questão 4
Leia o texto:
Gravidez precoce
“A gravidez precoce é considerada como um problema de saúde pública no Brasil e em outros países. No Brasil, uma em cada quatro mulheres que dão à luz nas maternidades tem menos de 20 anos de idade. Essas meninas que não são mais crianças, nem adultas, estão em processo de transformação e, ao mesmo tempo, prestes a serem mães. Os papéis de criança que brinca de boneca e de mãe na vida real confundem-se e na hora do parto é onde tudo acontece. A fantasia deixa de existir para dar lugar à realidade. É um momento muito delicado para essas adolescentes, e que gera medo, angústia, solidão e rejeição.
As adolescentes grávidas vivenciam dois tipos de problemas emocionais: um pela perda de seu corpo infantil, e outro por um corpo adolescente recém-adquirido, que está se modificando novamente pela gravidez. Essas transformações corporais rapidamente ocorridas, de um corpo em formação para o de uma mulher grávida, são vividas muitas vezes com certo espanto pelas adolescentes. Por isso é muito importante a aceitação e o apoio quanto às mudanças que estão ocorrendo, por parte do companheiro, dos familiares, dos amigos e principalmente pelos pais.” (Texto utilizado como atividade em sala de aula do Ensino Médio)
Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O movimento apresentado no texto é Tese porque Argumento.
b. O movimento apresentado no texto é Argumento porque Tese.
c. O movimento apresentado no texto é Tese portanto Argumento.
d. O movimento apresentado no texto é Argumento portanto Tese.
Questão 5
Leia o texto abaixo:
A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita, pois lendo o indivíduo tem contato com modelos de textos bem-redigidos que, ao longo do tempo, farão parte de sua bagagem linguística; e também porque entrará em contato com vários pontos de vista de intelectuais diversos, ampliando, dessa forma, o seu ponto de vista em relação aos assuntos. Como a produção escrita se baseia praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele que lê desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido através da leitura de bons autores.
I. O principal argumento do texto é: “A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita”;
II. A tese do texto é a seguinte: “lendo, o indivíduo tem contato com modelos de textos bem-redigidos que ao longo do tempo farão parte de sua bagagem linguística”;
III. A parte do texto que apresenta a conclusão é: “Como a produção escrita se baseia praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele que lê desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido por meio da leitura de bons autores”;
IV. O movimento do texto é A -> pt -> T.
Está correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma opção:
a. III.
b. I e III.
c. II e IV.
d. IV.
JUSTIFICATIVA: O TEXTO COMEÇA COM A TESE E, DEPOIS, OS ARGUMENTOS. A ÚLTIMA FRASE DO TEXTO, CORRESPONDENTE À AFIRMATIVA III, FECHA O TEXTO, CONCLUINDO-O.
Questão 6
Sobre o texto/imagem e considerando o seu caráter argumentativo, analise as afirmativas que seguem.
Disponível em http://www.outdoor.org.br. Acesso em 25 abr. 2017.
I. Há uma crítica ao comportamento dos membros de uma das mais importantes entidades da democracia brasileira: o Congresso Nacional;
II. O desenho modular da bandeira nacional foi alterado, de modo a sugerir a imagem de um indivíduo cômico que nos circos provoca o riso para divertir o público;
III. A semelhança sonora entre “progresso” e “congresso” facilita a verossimilhança e o trabalho paródico levado a cabo pelos produtores do texto/imagem;
IV. O conhecimento do contexto em que tal texto/imagem foi produzido é irrelevante para uma interpretação mais profunda da mensagem veiculada.
Está correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III.
b. I, II, III e IV.
c. I e IV.
d. II, III e IV.
JUSTIFICATIVA: O TEXTO FAZ UMACRÍTICA AO COMPORTAMENTO DOS MEMBROS DO CONGRESSO NACIONAL, ALTERANDO O DESENHO DA BANDEIRA NACIONAL, E ASSOCIANDO A Á IMAGEM DE UM PALHAÇO, HÁ UMA MUDANÇA, TAMBÉM, NOS DIZERES DA BANDEIRA, “ORDEM E PROGRESSO” POR “ ORDEM NO CONGRESSO”.
Questão 7
Analise as proposições:
I. A tese representa o ponto de vista a ser defendido, com base nas informações (fatos) disponíveis sobre o caso concreto e nos limites permitidos pela norma.
PORQUE
II. Ela corresponde às razões e aos motivos utilizados para convencer/persuadir o leitor/ouvinte acerca de um dado ponto de vista.
Escolha uma opção:
a. A proposição I é falsa e a II é verdadeira.
b. As duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
c. As duas proposições são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
d. A proposição I é verdadeira e a II é falsa.
JUSTIFICATIVA: A PROPOSIÇÃO I É VERDADEIRA, POIS, DE FATO, A TESE CORRESPONDE AO PONTO DE VISTA ASSUMIDO PELO SUJEITO. A PROPOSIÇÃO II É FALSA, POIS DIZ RESPEITO AOS ARGUMENTOS, NÃO À TESE.
Questão 8
Um texto argumentativo é aquele em que defendemos uma ideia, opinião ou ponto de vista, procurando fazer com que o leitor acredite nele. Para conseguir esse objetivo, utilizamos:
Escolha uma opção:
a. Raciocínio lógico.
b. Tópico frasal.
c. Premissas.
d. Argumentos.
Questão 9
Com relação à minimização das marcas de subjetividade em respostas de questões discursivas, analise as afirmativas a seguir:
I. Ênfase às palavras, não às ideias;
II. Preocupação em impressionar;
III. Utilização de adjetivos e de advérbios, pois eles dão objetividade ao texto.
Está correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma opção:
a. I.
b. III.
c. Nenhuma.
d. II.
Questão 10
Leia o parágrafo e responda ao que se pede: De um lado, professores mal pagos, desestimulados, esquecidos pelo governo. De outro, gastos excessivos com computadores, antenas parabólicas, aparelhos de videocassete. É esse o paradoxo que vive hoje a educação no Brasil.
Escolha uma opção:
a. É um parágrafo conclusivo com a retomada do tema.
b. É um parágrafo introdutório e apresenta uma exemplificação.
c. É um parágrafo introdutório e apresenta uma oposição.
d. É um parágrafo conclusivo com uma proposta de intervenção.
JUSTIFICATIVA: O PARÁGRAFO APRESENTADO É UMA INTRODUÇÃO. TEM COMO CARACTERÍSTICA A OPOSIÇÃO: MÁ REMUNERAÇÃO A PROFESSORES E GASTOS EXCESSIVOS COM BENS MATERIAIS.
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