(Aula 8) Fisioterapia na Atenção Básica

Prévia do material em texto

Profª. Drª. Dinalva Lacerda Cabral
Recife, 2022
Centro Universitário Estácio
Fisioterapia na Saúde da Família
 Surgimento da Fisioterapia
Diretrizes Curriculares Nacional
 Fisioterapia na Atenção Básica
Dispositivos e suporte
 Portaria nº154, de 2008
Os diversos olhares da Fisioterapia
 Ações
 Processo de trabalho
Qual o perfil do profissional para atuar na 
Atenção Básica?
 A Fisioterapia nasceu em meados do século XX.
Segunda Guerra Mundial
1939-1945
1914-1918
• Grande número de lesões e 
ferimentos graves que 
necessitavam de uma 
abordagem de reabilitação.
• Inicialmente executada por 
voluntários nos campos de 
batalha.
(CREFITO, 2018)
No Brasil, a Fisioterapia iniciou-se dentro da
Santa Casa de Misericórdia de São Paulo, em
1929.
 Em 1951 foi criado o primeiro curso para
formação de fisioterapeutas, na época
denominados técnicos, com duração de um
ano.
 Somente no dia 13 de outubro de 1969, a
profissão adquiriu seus direitos, por meio do
Decreto-lei nº 938/69, no qual a Fisioterapia foi
reconhecida como um curso de nível superior e
definitivamente regulamentada.
(CREFITO, 2018)
Os profissionais de saúde devem ser capazes de
trabalhar em equipe, incorporar uma visão
epidemiológica e valorizar a participação social da
comunidade.
Para integrar aos princípios propostos pelo SUS,
as graduações em Fisioterapia, com base nas
orientações das Diretrizes Curriculares Nacional de
2002, devem formar profissionais capacitados a lidar
com promoção de saúde e prevenção de doenças,
além da assistência curativa e reabilitadora
(COGO et al., 2013).
Agente multiplicador de saúde
 Trabalho em equipe multiprofissional;
De forma interdisciplinar;
 Exemplo: Atividades desenvolvidas nas Residências
Multiprofissionais em Saúde da Família (RMSF).
 Em 2002, foram criadas 19 RMSF, com
financiamento do Ministério da Saúde e formatos
diversificados, mas, dentro da perspectiva de
trabalhar de forma integrada com todas as
profissões da saúde.
 Instituto de Medicina Integral Professor Fernando Figueira 
(IMIP);
 Universidade de Pernambuco (UPE);
 Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).
Gerente de 
território
SAD RECIFE
E O TERRITÓRIO
Interconsulta, Sala 
de espera, VD, 
Grupos, Reunião 
de equipe
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://fisioterapiapersonalizada.files.wordpress.com/2010/12/nasf.jpg&imgrefurl=http://fisioterapiapersonalizada.wordpress.com/2010/12/19/nasf-nucleo-de-apoio-a-saude-da-familia/&usg=__Ku-UH4uMo7zrl6O3VZE8OQQW09k=&h=320&w=284&sz=53&hl=pt-BR&start=1&zoom=1&tbnid=zsW_nqKOohdwwM:&tbnh=118&tbnw=105&ei=JexOT961HqTi0QG0-8nADQ&prev=/search?q=NASF&um=1&hl=pt-BR&sa=N&biw=1024&bih=541&tbm=isch&um=1&itbs=1
 Veicular informações que visam à prevenção,
a minimização dos riscos e à proteção à
vulnerabilidade, buscando a produção do
autocuidado;
 Identificar profissionais e/ou membros da
comunidade com potencial para o
desenvolvimento do trabalho em práticas
corporais, em conjunto com as EqSF;
EqSF = Equipes de Saúde da Família
 Capacitar os profissionais, inclusive os ACS, para
atuarem como facilitadores/monitores no
desenvolvimento de AF/PC;
 Promover ações ligadas à AF/PC junto aos demais
equipamentos públicos presentes no território
(escolas, creches);
 Realizar atividades clínicas pertinentes a sua
responsabilidade profissional.
ACS = Agentes Comunitários de Saúde
AF/PC = Atividades Físicas/Práticas Corporais
 Escolas e creches
Ambiente domiciliar
UBS
Ciclos de vida
Ambiente de trabalho
UBS= Unidade Básica de Saúde
 Priorizar atendimentos coletivos;
 Atividades clínicas pertinentes a sua
responsabilidade profissional;
 Ações de interconsulta com a EqSF;
 Realizar VD para orientações, adaptações e
acompanhamentos;
 Orientar e informar as pessoas com deficiência,
cuidadores e ACS sobre manuseio, posicionamento,
AVD, recursos e tecnologias de atenção para o
desempenho funcional frente às características
específicas de cada indivíduo;
EqSF = Equipe de Saúde da Família
VD = Visita Domiciliar
ACS = Agente Comunitário de Saúde
AVD = Atividade da Vida Diária
 Discutir com as EqSF os casos específicos;
 Realizar encaminhamento e acompanhamento das
indicações e concessões de órteses, próteses e
atendimentos específicos realizados por outro nível
de atenção à saúde;
 Realizar ações que facilitem a inclusão escolar, no
trabalho ou social de pessoas com deficiência.
EqSF = Equipe de Saúde da Família
 Formular projetos terapêuticos únicos que 
considerem a pessoa, suas necessidades e o 
significado da deficiência no contexto 
familiar e social 
Entrosamento 
constante 
Desenvolvimento de 
responsabilidades 
compartilhadas 
Incentivo à educação 
permanente como estratégia na 
reorganização dos serviços de 
saúde.
 BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde.
Departamento de Atenção Básica. Diretrizes do NASF: Núcleo de
Apoio à Saúde da Família. Brasília: Editora MS; 2010.
 BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde.
Departamento de Atenção Básica. Práticas em reabilitação na
AB: o olhar para a funcionalidade na interação com o território.
Brasília: Ministério da Saúde, 2017.
 COGO, L. A.; FREITAS, et al. Percepção dos agentes
comunitários de saúde sobre a fisioterapia na atenção
primária. Revista Saúde, Santa Maria, v.39, n.1, p.101-111,
2013.