Corporeidade e Ludicidade AV1 - UVA

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Place: Sala 1 - BT - Prova On-line / Andar / Polo Barra da Tijuca / POLO UVA BARRA MARAPENDI - RJ 
Academic: EAD-IL70097-20213A
Candidate: DAIANE DA SILVA NUNES 
Assessment: A3
Registration: 20204300022 
Date: Oct. 1, 2021 - 8 a.m. Finished
Correto Incorreto Anulada  Discursive  Objective Total: 10.00/10.00
1  Código: 25997 - Enunciado: Spolin (1987, p. 3) afirma que: “Se o ambiente permitir, pode-se
aprender qualquer coisa, e se o indivíduo permitir, o ambiente lhe ensinará tudo o que ele tem
para ensinar. ʻTalentoʼ ou ʻfalta de talentoʼ tem muito pouco a ver com isso.” Não há, nesse caso,
uma relação entre talento e aprendizado, pois todos são capazes de aprender, desde que se
tenha uma relação de interesse mútuo entre a educação e os educadores. Analisando a citação
do autor, pode-se dizer que, em função do teatro, o aluno: Melhora o seu raciocínio lógico.
Aprimora seu desenvolvimento social. Melhora seu desempenho escolar. Desenvolve a atitude
crítica. Desenvolve a consciência da coletividade. É correto o que se afirma em:
 a) I e II, apenas.
 b) III, IV e V, apenas.
 c) I, II, III, IV e V.
 d) Somente a III.
 e) II e IV, apenas.
Alternativa marcada:
c) I, II, III, IV e V.
Justification: Resposta correta: I, II, III, IV e V.A afirmativa I está correta. O teatro ajuda no
raciocíonio lógico, que requer consciência e capacidade de organização do pensamento, fazendo
o aluno chegar a conclusões ou resolver problemas.A afirmativa II está correta. O teatro ajuda no
desenvolvimento social do aluno, consistindo na evolução e na maneira como ele se relaciona na
sociedade .A afirmativa III está correta. O teatro ajuda na melhora das capacidades de
aprendizado do aluno ao longo do processo formativo.A afirmativa IV está correta. O teatro ajuda
na sua parte crítica, melhorando a sua maneira de observar, julgar e se expressar.A afirmativa
V está correta. O teatro ajuda na sua capacidade de conviver, aceitar e se relacionar em grupo.
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2  Código: 25850 - Enunciado: A ludicidade é parte integrante da infância de todo ser humano. Os
jogos e os brinquedos fazem parte da vida das crianças, na qual a realidade e o faz de conta se
alternam. O olhar sob o lúdico não deve ser visto apenas como diversão, mas sim como de
grande importância no processo de ensino-aprendizagem na fase da infância. De acordo com o
exposto, podemos considerar um resultado positivo da lucidade que a criança:
 a) Não terá oportunidade de se conhecer.
 b) Terá oportunidade de se constituir socialmente.
 c) Por meio da ludicidade, perde a espontaneidade.
 d) Terá condições parciais de explicitar seu contexto familiar.
 e) Por meio das brincadeiras, não demonstra diferentes percepções.
Alternativa marcada:
b) Terá oportunidade de se constituir socialmente.
Justification: Resposta correta: Terá oportunidade de se constituir socialmente. Por meio da
ludicidade, a criança terá oportunidade de se constituir socialmente como um ser capaz de
interagir nas diferentes formas em que a vida se apresenta, competindo, ganhando, perdendo. 
Distratores: Não terá oportunidade de se conhecer. Errada. Por meio da ludicidade, a criança terá
oportunidade de autoconhecimento, favorecendo sua interação com a sociedade. Terá condições
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parciais de explicitar seu contexto familiar. Errada. A criança, por meio da ludicidade, terá
condições totais e não parciais de se expor de diferentes maneiras no seio familiar. Por meio da
ludicidade, perde a espontaneidade. Errada. A criança, por meio da ludicidade, libera sua
espontaneidade, facilitando sua interação com o meio no qual está inserida. Por meio das
brincadeiras, não demonstra diferentes percepções. Errada. A criança, por meio das brincadeiras,
consegue demonstrar as diferentes percepções que vai descobrindo ao interagir com o ambiente
no qual ela está.
3  Código: 25617 - Enunciado: Segundo Zabalza, ao citar Fraboni (1998, p. 68), “a etapa histórica
que estamos vivendo, fortemente marcada pela 'transformação' tecnológico-científica e pela
mudança ético-social, cumpre todos os requisitos para tornar efetiva a conquista do salto na
educação da criança, legitimando-a finalmente como figura social, como sujeito de direitos
enquanto sujeito social”. Com base no exposto, determine a alternativa que contém um aspecto
que ressalta a valorização da infância:
 a) Desrespeito universal das necessidades.
 b) Educação com menor conscientização.
 c) Educação com menor comprometimento.
 d) Observação sob a mesma ótica dos adultos.
 e) Atendimento mais específico às crianças de zero a seis anos.
Alternativa marcada:
e) Atendimento mais específico às crianças de zero a seis anos.
Justification: Resposta correta: Atendimento mais específico às crianças de zero a seis anos. A
criança de zero a seis anos terá um atendimento mais específico, conforme o enunciado de
Fraboni, pois passa a ser vista como portadora de direitos enquanto cidadã. Distratores:
Observação sob a mesma ótica dos adultos. Errada. A criança, a partir dessa nova etapa histórica,
passa a ser vista diferentemente do adulto. Educação com menor comprometimento. Errada. A
criança passa a ter um educador mais comprometido com a sua faixa etária, como deve ser.
Desrespeito universal das necessidades. Errada. A criança passa a ser reconhecida e respeitada
nesse universo desconhecido e tão rico. Educação com menor conscientização. Errada. A criança
passa a ter um educador mais consciente de suas necessidades nas várias fases de seu
crescimento.
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4  Código: 25630 - Enunciado: Na Idade Média, não havia clareza em relação ao período que
caracterizava a infância. Muitos eram norteados pela questão física e determinava a infância
como o período que vai do nascimento dos dentes até os sete anos de idade (ARIÈS). Até o século
XVII, a sociedade não considerava a existência das crianças por razões históricas da evolução
humana. Diante do exposto, leia as afirmativas a seguir: Devido às más condições sanitárias, a
mortalidade infantil alcançava níveis alarmantes. O índice de natalidade era muito baixo. A
criança era vista como um ser que podia se apegar. A morte das crianças era vista como algo
natural. As crianças conseguiam ultrapassar a primeira infância. É correto o que se afirma em:
 a) Somente a II.
 b) I e IV, apenas.
 c) I, II, III, IV e V.
 d) I e III, apenas.
 e) II e IV, apenas.
Alternativa marcada:
b) I e IV, apenas.
Justification: Resposta correta: I e IV, apenas. A afirmativa I está correta. As crianças, nessa
época, morriam precocemente por falta de condições mínimas de higiene. A afirmativa IV está
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correta. A morte das crianças era vista como algo natural e não merecia ser lamentada por muito
tempo. Distratores: A afirmativa II está incorreta. O índice de natalidade era muito alto devido às
más condições básicas de saúde. A afirmativa III está incorreta. Devido ao alto índice de
mortalidade, a criança era um ser ao qual não se podia apegar. A afirmativa V está incorreta. As
crianças dificilmente conseguiam ultrapassar a primeira infância, devido às péssimas condições
ambientais as quais estavam inseridas. 
5  Código: 25854 - Enunciado: Os jogos e as brincadeiras estão presentes em todas as fases da vida
dos seres humanos, tornando especial a sua existência. O lúdico acrescenta um fator
indispensável ao relacionamento entre as pessoas, possibilitando que a criatividade apareça. O
mundo infantil difere de uma maneira qualitativa do mundo adulto, pois, nele, há a fantasia, o faz
de conta, o sonhare o descobrir. Conforme o enunciado exposto, identifique a alternativa que
representa a ausência do lúdico na idade adulta:
 a) Os adultos consideram o brincar e o jogar como algo de extrema vitalidade para suas
vidas diárias.
 b) Os adultos buscam resgatar a ludicidade por meio de jogos e brincadeiras sempre que
possível.
 c) Os adultos, por se preocuparem com seu futuro, comprometem seu contato com os jogos
e as brincadeiras.
 d) Os adultos possuem muito tempo livre para organizar jogos e distrações.
 e) Os adultos, por serem poucos comprometidos com o setor produtivo da sociedade,
adoram brincar e se divertir.
Alternativa marcada:
c) Os adultos, por se preocuparem com seu futuro, comprometem seu contato com os jogos e as
brincadeiras.
Justification: Resposta correta: Os adultos, por se preocuparem com seu futuro, comprometem
seu contato com os jogos e as brincadeiras. Os adultos, por se preocuparem com seu futuro e sua
sobrevivência, ou seja, trabalhando, projetando seu futuro e o de sua família, comprometem
negativamente seu contato com os jogos, a descontração e as brincadeiras. Distratores: Os
adultos possuem muito tempo livre para organizar jogos e distrações. Errada. Os adultos
possuem pouco tempo livre para organizar jogos e distrações, uma vez que possuem uma lista de
outras necessidades consideradas importantes. Os adultos, por serem poucos comprometidos
com o setor produtivo da sociedade, adoram brincar e se divertir. Errada. Os adultos possuem
pouco tempo livre e, por serem muito comprometidos com o setor produtivo, ou seja,
seu trabalho, profissão, não priorizam o jogar e o brincar na sua rotina. Os adultos consideram o
brincar e o jogar como algo de extrema vitalidade para suas vidas diárias. Errada. Os adultos
consideram o brincar e o jogar como algo irrelevante em suas vidas, sem importância alguma. Os
adultos buscam resgatar a ludicidade por meio de jogos e brincadeiras sempre que possível.
Errada. Os adultos sempre esquecem e não priorizam resgatar, buscar e incluir em suas vidas a
ludicidade.
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6  Código: 25658 - Enunciado: Para Paulo Freire (1997), a melhor forma de construir sua
aprendizagem é brincando, pois é na brincadeira que a criança faz suas descobertas e vivencia
situações de aprendizagem com prazer. É brincando que a criança vai se tornar um adulto
criativo, um adulto competente. Diante do exposto, analise as afirmativas relativas ao papel dos
professores frente às atividades lúdicas, dirigidas ou livres dos alunos: Os professores devem
fazer papel de mediadores junto aos alunos. Os professores devem proporcionar um ambiente
seguro para os alunos. Os professores devem comandar e direcionar os alunos durante as
brincadeiras. Os professores devem escolher brincadeiras adequadas à idade dos alunos. Os
professores devem incentivar a competitividade acirrada entre os alunos. É correto o que se
afirma em:
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 a) II, IV e V.
 b) I, II e III.
 c) I, II e IV.
 d) I, III e V.
 e) I, II e V.
Alternativa marcada:
c) I, II e IV.
Justification: Resposta correta: I, II e IV. A afirmativa I está correta. É importante a mediação do
professor, sem muita intromissão durante os jogos e as brincadeiras. A afirmativa II está correta.
A segurança durante a realização de jogos e brincadeiras é de responsabilidade do professor. A
afirmativa IV está correta. É fundamental que os jogos e as brincadeiras sejam adequados à faixa
etária dos alunos, e essa escolha é de responsabilidade do professor. Distratores: A afirmativa III
está incorreta. O professor deve ser somente mediador e interferir o mínimo necessário nas
brincadeiras dos alunos. A afirmativa V está incorreta. A competitividade não deve ser
incentivada. Os alunos devem brincar de forma lúdica sem se preocupar em ganhar ou perder.
7  Código: 26011 - Enunciado: Dentro da tradição sociológica, pode-se afirmar que a cooperação
estabelecida entre indivíduos, grupos e categorias sociais constitui uma das formas de ação
coletiva que mais despertaram interesse de estudo, na medida em que a própria sociedade é
entendida como "uma extensa rede de colaboração entre os mais diversos atores sociais"
(BECKER, 1977). Levando em conta o conceito exposto, especifique o que são jogos cooperativos
e qual a sua função no processo ensino-aprendizagem.
Resposta:
Jogos cooperativos são dinâmicas em grupo nas quais, geralmente, não existem vencedores e
perdedores, foca-se no processo, fazendo com que os participantes vejam uns aos outros como
parceiros e não como adversários. Esse tipo de jogo tem como objetivo promover a cooperação,
a empatia, a confiança e priorizam a interação entre os integrantes do grupo/time. 
Justification: Expectativa de resposta: Jogos cooperativos são jogos realizados em grupo ou em
duplas. Eles oportunizam à criança a percepção de que todos precisam uns dos outros, que
devem se ajudar mutuamente já que o grupo é quem decide as regras do jogo. Esses jogos
promovem efetivamente a cumplicidade entre as crianças, que passam a se colocar no lugar do
outro, aprendendo a considerá-lo como um parceiro e não como um adversário, despertando,
assim, a consciência de cooperação. Nos jogos cooperativos, a criança também aprimora as
habilidades de saber ouvir, a hora de falar, respeitar a opinião do outro e respeitar o colega,
mesmo que não esteja concordando com ele. E acima de tudo, ela aprende a cooperar com sua
equipe. O que mais se destaca nos jogos cooperativos é o fato de que cada um pode oferecer o
que há de melhor em sua personalidade, aprendendo a trabalhar em equipe. O importante não é
ganhar ou perder, mas sim participar e poder colaborar com seu próximo. Os jogos cooperativos
tornam as pessoas menos competitivas.
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8  Código: 26009 - Enunciado: A escola deve analisar a importância das brincadeiras na educação
infantil, pois esse é um período fundamental para a criança no que diz respeito ao seu
desenvolvimento e aprendizagem. Conforme o texto exposto, explique a importância do universo
lúdico na educação infantil.
Resposta:
O lúdico na educação infantil é importante pois permite que a criança conecte-se com o mundo a
sua volta e com ela mesma, além de facilitar a interação, e consequentemente no
desenvolvimento de relações sociais e de habilidades diversas.
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Justification: Expectativa de resposta: O aluno deve reconhecer que é fundamental que o
professor, os pais, a escola e a sociedade, em geral, compreendam o universo lúdico, no qual a
criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceitando a existência dos outros,
estabelecendo relações sociais, construindo conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente, e
ainda, percebendo os benefícios que os jogos e as brincadeiras trazem ao processo ensino-
aprendizagem. A ludicidade na infância faz parte de uma aprendizagem prazerosa, não sendo
somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem. Na visão psicopedagogiana, esses jogos e
brincadeiras são importantes nas intervenções e prevenções de problemas de aprendizagem.