Prova - Os aprendizes

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Os aprendizes 
 
1. 
Você pode observar que os fatores que interferem na aquisição da L2 são: a idade, as 
diferenças entre as línguas, a interferência de uma língua em outra e a ordem dos morfemas. 
Dessa forma, a respeito da aprendizagem da L2, é correto afirmar que: 
Você acertou! 
A. 
todos os fatores que interferem na aquisição da L2 estão inter-relacionados e devem ser 
levados em consideração em todas as situações de exposição à segunda língua. 
É necessário que todos os aspectos da aquisição da L2 sejam sempre levados em conta, 
ao refletir sobre os aprendizes. Considerar apenas um dos fatores é deixar de lado os demais 
aspectos que estão inerentes a esse processo. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
somente a idade é um fator que o professor de língua estrangeira precisa levar em 
consideração ao refletir/criar seu material para as aulas. 
É necessário que todos os aspectos da aquisição da L2 sejam sempre levados em conta, 
ao refletir sobre os aprendizes. Considerar apenas um dos fatores é deixar de lado os demais 
aspectos que estão inerentes a esse processo. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
o professor de língua estrangeira deve focar principalmente nos aspectos que dizem respeito 
às diferenças entre as línguas e à interferência de um idioma em outra. Esses serão os 
aspectos mais expressivos nos aprendizes em relação à aquisição da L2. 
É necessário que todos os aspectos da aquisição da L2 sejam sempre levados em conta, 
ao refletir sobre os aprendizes. Considerar apenas um dos fatores é deixar de lado os demais 
aspectos que estão inerentes a esse processo. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
 a ordem de aquisição dos morfemas é o aspecto primordial na exposição aos contextos de 
L2. Esse fator representa o enfoque que o professor deve dar em suas aulas e em 
seus conteúdos. 
É necessário que todos os aspectos da aquisição da L2 sejam sempre levados em conta, 
ao refletir sobre os aprendizes. Considerar apenas um dos fatores é deixar de lado os demais 
aspectos que estão inerentes a esse processo. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
o professor de língua estrangeira não precisa considerar quaisquer desses aspectos ao 
elaborar sua aula, visto que os aprendizes são múltiplos e cada um traz sua bagagem para o 
contexto de aprendizagem. 
É necessário que todos os aspectos da aquisição da L2 sejam sempre levados em conta, 
ao refletir sobre os aprendizes. Considerar apenas um dos fatores é deixar de lado os demais 
aspectos que estão inerentes a esse processo. 
2. 
Ao estudar uma segunda língua, o aprendiz incorre em erros, pois se apoia na estrutura da 
L1 para internalizar os morfemas da L2. Sabendo disso, marque a alternativa correta em 
relação ao papel da L1 na L2 para o aprendiz: 
Resposta incorreta. 
A. 
A L1 não deve ser considerada na aprendizagem da L2, já que as estratégias para a aquisição 
da L1 são diferentes das referentes à L2. 
A presença da L1 no processo de aquisição da L2 não pode e não deve ser ignorado. Ainda 
que a maioria dos erros do aprendiz possa ser interlingual, a troca entre as línguas e 
suas estruturas é necessária, para a efetivação da aprendizagem. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
 A L2 deve ser enfocada sem levar em consideração a L1, visto que esta será potencializadora 
de erros. 
A presença da L1 no processo de aquisição da L2 não pode e não deve ser ignorado. Ainda 
que a maioria dos erros do aprendiz possa ser interlingual, a troca entre as línguas e 
suas estruturas é necessária, para a efetivação da aprendizagem. 
 
Você acertou! 
C. 
A L1 deve ser considerada como parte fundamental do processo de aquisição da L2. 
A presença da L1 no processo de aquisição da L2 não pode e não deve ser ignorado. Ainda 
que a maioria dos erros do aprendiz possa ser interlingual, a troca entre as línguas e 
suas estruturas é necessária, para a efetivação da aprendizagem. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
A L1 deve ser eventualmente considerada, apenas nos aspectos em que as línguas se 
assemelham. 
A presença da L1 no processo de aquisição da L2 não pode e não deve ser ignorado. Ainda 
que a maioria dos erros do aprendiz possa ser interlingual, a troca entre as línguas e 
suas estruturas é necessária, para a efetivação da aprendizagem. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
A L1, ao ser articulada pelo aprendiz, para a compreensão das estruturas da L2, será 
responsável pelos erros, não devendo ser abordada. 
A presença da L1 no processo de aquisição da L2 não pode e não deve ser ignorado. Ainda 
que a maioria dos erros do aprendiz possa ser interlingual, a troca entre as línguas e 
suas estruturas é necessária, para a efetivação da aprendizagem. 
3. 
O aprendiz, em cada situação de comunicação, escolhe formas de realizá-la, a fim de que seja 
eficiente e possa transmitir o que pretende dizer. Nesse contexto, você está considerando o 
aspecto da linguagem referente: 
Resposta incorreta. 
A. 
ao contexto. 
O tenor diz respeito ao tipo de papel social que você desempenha em uma situação de 
comunicação, refletindo-se no uso da língua. O contexto está relacionado ao meio em que 
uma situação de comunicação ocorre e envolve aspectos linguísticos, culturais, sociais e 
pessoais. O modo se associa ao papel que a própria língua executa na interação entre sujeitos. 
Quanto ao campo, é o para que a língua é usada. Pode ser desde o uso da língua no cotidiano, 
em comunicações informais, até contextos de linguagem técnica, para comunicação em áreas 
específicas do conhecimento. O input, por sua vez, representa a bagagem da língua, tanto nos 
aspectos linguísticos, sintáticos, fonéticos e fonológicos. Por fim, a forma escolhida de 
linguagem está relacionada ao tenor. 
 
Você acertou! 
B. 
ao tenor. 
O tenor diz respeito ao tipo de papel social que você desempenha em uma situação de 
comunicação, refletindo-se no uso da língua. O contexto está relacionado ao meio em que 
uma situação de comunicação ocorre e envolve aspectos linguísticos, culturais, sociais e 
pessoais. O modo se associa ao papel que a própria língua executa na interação entre sujeitos. 
Quanto ao campo, é o para que a língua é usada. Pode ser desde o uso da língua no cotidiano, 
em comunicações informais, até contextos de linguagem técnica, para comunicação em áreas 
específicas do conhecimento. O input, por sua vez, representa a bagagem da língua, tanto nos 
aspectos linguísticos, sintáticos, fonéticos e fonológicos. Por fim, a forma escolhida de 
linguagem está relacionada ao tenor. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
ao modo. 
O tenor diz respeito ao tipo de papel social que você desempenha em uma situação de 
comunicação, refletindo-se no uso da língua. O contexto está relacionado ao meio em que 
uma situação de comunicação ocorre e envolve aspectos linguísticos, culturais, sociais e 
pessoais. O modo se associa ao papel que a própria língua executa na interação entre sujeitos. 
Quanto ao campo, é o para que a língua é usada. Pode ser desde o uso da língua no cotidiano, 
em comunicações informais, até contextos de linguagem técnica, para comunicação em áreas 
específicas do conhecimento. O input, por sua vez, representa a bagagem da língua, tanto nos 
aspectos linguísticos, sintáticos, fonéticos e fonológicos. Por fim, a forma escolhida de 
linguagem está relacionada ao tenor. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
ao campo. 
O tenor diz respeito ao tipo de papel social que você desempenha em uma situação de 
comunicação, refletindo-se no uso da língua. O contexto está relacionado ao meio em que 
uma situação de comunicação ocorre e envolve aspectos linguísticos, culturais, sociais e 
pessoais. O modo se associa ao papel que a própria língua executa na interação entre sujeitos. 
Quanto ao campo, é o para que a língua é usada. Pode ser desde o uso da língua no cotidiano, 
em comunicações informais, até contextos de linguagem técnica, para comunicação em áreas 
específicas do conhecimento. O input, por sua vez, representa a bagagem da língua, tanto nos 
aspectos linguísticos, sintáticos, fonéticos e fonológicos. Porfim, a forma escolhida de 
linguagem está relacionada ao tenor. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
ao input. 
O tenor diz respeito ao tipo de papel social que você desempenha em uma situação de 
comunicação, refletindo-se no uso da língua. O contexto está relacionado ao meio em que 
uma situação de comunicação ocorre e envolve aspectos linguísticos, culturais, sociais e 
pessoais. O modo se associa ao papel que a própria língua executa na interação entre sujeitos. 
Quanto ao campo, é o para que a língua é usada. Pode ser desde o uso da língua no cotidiano, 
em comunicações informais, até contextos de linguagem técnica, para comunicação em áreas 
específicas do conhecimento. O input, por sua vez, representa a bagagem da língua, tanto nos 
aspectos linguísticos, sintáticos, fonéticos e fonológicos. Por fim, a forma escolhida de 
linguagem está relacionada ao tenor. 
4. 
A partir de Alves e Zimmer (2005), você aprendeu sobre a importância do notar na 
aprendizagem da L2. Ou seja, o aprendiz precisa notar os aspectos que estão implícitos e 
explícitos nas estruturas linguísticas da L2, para que o input se transforme em intake. 
Nesse sentido, o intake diz respeito: 
Resposta incorreta. 
A. 
à sintaxe da L2. 
O intake pode ser compreendido como o algo a mais que o aprendiz conseguiu internalizar a 
partir do contato com o input. 
Isto é, as regras gramaticais, a fonética de um vocábulo, a sintaxe de uma frase e a fonologia 
de uma estrutura linguística de L2 por si só não configuram intake. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
à fonologia da L2. 
O intake pode ser compreendido como o algo a mais que o aprendiz conseguiu internalizar a 
partir do contato com o input. 
Isto é, as regras gramaticais, a fonética de um vocábulo, a sintaxe de uma frase e a fonologia 
de uma estrutura linguística de L2 por si só não configuram intake. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
à fonética da L2. 
O intake pode ser compreendido como o algo a mais que o aprendiz conseguiu internalizar a 
partir do contato com o input. 
Isto é, as regras gramaticais, a fonética de um vocábulo, a sintaxe de uma frase e a fonologia 
de uma estrutura linguística de L2 por si só não configuram intake. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
à gramática de L2. 
O intake pode ser compreendido como o algo a mais que o aprendiz conseguiu internalizar a 
partir do contato com o input. 
Isto é, as regras gramaticais, a fonética de um vocábulo, a sintaxe de uma frase e a fonologia 
de uma estrutura linguística de L2 por si só não configuram intake. 
 
Você acertou! 
E. 
ao Input + 1. 
O intake pode ser compreendido como o algo a mais que o aprendiz conseguiu internalizar a 
partir do contato com o input. 
Isto é, as regras gramaticais, a fonética de um vocábulo, a sintaxe de uma frase e a fonologia 
de uma estrutura linguística de L2 por si só não configuram intake. 
5. 
Você estudou que a aquisição da L2 pode ser potencializada a partir de interações com 
contextos conhecidos pelos aprendizes, nos primeiros níveis de L2. Entendeu, também, que 
a apresentação dos aspectos da língua, da cultura e do meio em que a L2 é falada pode ser 
realizada gradualmente. 
Essas considerações se relacionam a qual característica do aprendiz? 
Resposta incorreta. 
A. 
À aquisição momentânea da L2. 
O processo de assimilação e de internalização da L2 é gradual. Portanto, o professor deve 
mediar o conteúdo de forma organizada, em etapas. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
À bagagem que traz consigo. 
O processo de assimilação e de internalização da L2 é gradual. Portanto, o professor deve 
mediar o conteúdo de forma organizada, em etapas. 
 
Você acertou! 
C. 
À aquisição gradual da L2. 
O processo de assimilação e de internalização da L2 é gradual. Portanto, o professor deve 
mediar o conteúdo de forma organizada, em etapas. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Ao input. 
O processo de assimilação e de internalização da L2 é gradual. Portanto, o professor deve 
mediar o conteúdo de forma organizada, em etapas. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Ao intake imediato. 
O processo de assimilação e de internalização da L2 é gradual. Portanto, o professor deve 
mediar o conteúdo de forma organizada, em etapas.