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Ao analisarmos a frase “Paloma está preocupada”, temos:
Paloma: sujeito;
preocupada: predicativo do sujeito.
Acerca dessa análise, podemos dizer que
Escolha uma opção:
a. é uma análise sintática, já que analisa as classes gramaticais.
b. é uma análise sintática, já que analisa os termos da oração.
c. é uma análise morfológica, já que analisa as classes gramaticais.
d. é uma análise morfológica, já que analisa os termos da oração.
e. é uma análise morfossintática, já que analisa classes gramaticais e termos da oração.
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Questão 2
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Texto da questão
Ao analisarmos a frase “Julia e Carolina chegaram tarde”, temos:
Julia / Carolina: substantivos;
e: conjunção;
chegaram: verbo;
tarde: advérbio.
A respeito dessa análise, podemos dizer que
Escolha uma opção:
a. é uma análise sintática, já que analisa as classes gramaticais.
b. é uma análise sintática, já que analisa os termos da oração.
c. é uma análise morfológica, já que analisa as classes gramaticais.
d. é uma análise morfológica, já que analisa os termos da oração.
e. é uma análise morfossintática, já que analisa classes gramaticais e termos da oração.
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Questão 3
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Texto da questão
Observe a comparação da análise do termo “brilhante”, nas duas orações, a seguir.
I – Paula fez um trabalho brilhante.
II – Paula é brilhante.
 
Em I, “brilhante” é um adjetivo e predicativo do objeto.
Em II, “brilhante” é um adjetivo e predicativo do sujeito.
A respeito dessa comparação, podemos dizer que
Escolha uma opção:
a. é uma análise sintática, já que analisa as classes gramaticais.
b. é uma análise sintática, já que analisa os termos da oração.
c. é uma análise morfológica, já que analisa as classes gramaticais.
d. é uma análise morfológica, já que analisa os termos da oração.
e. é uma análise morfossintática, já que analisa classes gramaticais e termos da oração.
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Questão 4
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Texto da questão
Considere as regras de concordância nominal e as frases, a seguir.
I – É __________ entrada de pessoas não autorizadas.
II – A unidade seguia leis e hábitos _____________.
III –  Eu precisava de __________ informações naquele momento.
Assinale a alternativa que indique a ordem que preenche corretamente as lacunas.
Escolha uma opção:
a. proibida — antigas — menas
b. proibido — antigos — menos
c. proibida — antigos — menos
d. proibido — antiga — menos
e. proibida — antigos — menas
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Questão 5
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Texto da questão
Considere o seguinte diálogo, a seguir.
— Senhora, poderia enviar sua documentação?
— Meus documentos e certidões estão vencidas.
A concordância nominal, na segunda fala, está correta porque
Escolha uma opção:
a. o adjetivo “vencidas” concorda com o termo mais próximo: certidões.
b. O adjetivo “vencidas” concorda com o termo mais distante: documentos.
c. o adjetivo “vencidas”, e qualquer outro, pode concordar com qualquer termo da oração.
d. o adjetivo “vencidas” concorda com ambos os termos: documentos e certidões.
e. o adjetivo “vencidas” concorda com o substantivo senhora.
Considerando as regras de colocação pronominal, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Não compare-me aos seus colegas.
b. Muitos esquecem-se da declaração de imposto de renda.
c. Eu sempre refiro-me a quem está presente na reunião.
d. Disso acusaram-lhe, mas não apresentaram provas.
e. Devo-lhe desculpas.
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Questão 7
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Texto da questão
Considere apenas a regra, a seguir.
Pronomes relativos atraem a colocação pronominal. 
Pronome relativo é aquele que, normalmente, refere-se a um termo anterior (o antecedente) dentro de um enunciado, substituindo-o para que não seja necessário dividir a ideia em várias orações ou torná-la muito repetitiva. Por isso, o pronome relativo funciona como uma ligação entre duas sentenças, comumente, aparece no início daquela que se liga à outra. (Fonte: https://www.portugues.com.br/gramatica/pronomes-relativos.html)
A frase que exemplifica essa regra é:
Escolha uma opção:
a. Eles desejam que se faça uma análise.
b. O projeto que lhe enviei foi analisado?  
c. Ele disse que me enviou o projeto.
d. Ele ficou tão entusiasmado que se atrapalhou com a data do projeto.
e. Trabalhar nesse projeto é melhor que se pensava.
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Questão 8
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Texto da questão
Considere a oração, a seguir.
Posso pedir-lhe um favor?
A regra que explica a colocação pronominal da oração é a
Escolha uma opção:
a. presença de palavra interrogativa.
b. presença do verbo no futuro do pretérito.
c. presença do verbo no infinitivo impessoal.
d. presença de advérbio.
e. presença de pronome indefinido.
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Questão 9
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Texto da questão
Suponha que você esteja produzindo um texto e deseje encaixar as seguintes informações:
I – 90% dos beneficiários responderam à pesquisa de satisfação.
II – 9% dos beneficiários avaliam o serviço como insatisfatório.
Suponha, também, que você deseje dar ênfase à ação dos beneficiários, na frase I; e foco no baixo percentual, da frase II.
Assim, as orações devem ser escritas da seguinte forma:
Escolha uma opção:
a. A maior parte dos beneficiários responderam à pesquisa de satisfação / menos de 10% dos beneficiários estão insatisfeito com o serviço prestado.
b. A maior parte dos beneficiários respondeu à pesquisa de satisfação / menos de 10% dos beneficiários estão insatisfeitos com o serviço prestado.
c. A maior parte dos beneficiários respondeu à pesquisa de satisfação / menos de 10% dos beneficiários está insatisfeito com o serviço prestado.
d. A maior parte dos beneficiários responderam à pesquisa de satisfação / menos de 10% dos beneficiários está insatisfeito com o serviço prestado.
e. Nenhuma das alternativas.
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Questão 10
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Texto da questão
Observe as orações, a seguir.
I – Fui eu que recebeu o documento.
II – Fui eu quem recebeu o documento.
III – Fui em que recebi o documento.
IV – Fui eu quem recebi o documento.
Assinale a alternativa que analise corretamente a concordância verbal.
Escolha uma opção:
a. I – Adequada / II – Inadequada / III – Adequada / IV – Inadequada.
b. I – Inadequada / II – Adequada / III – Adequada / IV – Adequada.
c. I – Adequada / II – Inadequada / III – Inadequada / IV – Inadequada.
d. I – Adequada / II – Adequada / III – Adequada / IV – Adequada.
e. I – Inadequada / II – Inadequada / III – Inadequada / IV – Inadequada.
Observe as orações, a seguir.
I – Precisa-se de funcionários comprometidos.
II – Vendem cargas de origem duvidosa na fronteira.
III – Vendem-se produtos com nota fiscal.  
Assinale a alternativa que explica corretamente a concordância realizada nas orações.
Escolha uma opção:
a. I – O pronome SE é um pronome indeterminador / II – O sujeito é indeterminado / III – A voz passiva é sintética.
b. I – O pronome SE é um pronome apassivador / II – O sujeito é indeterminado / III – A voz passiva é sintética.
c. I – O pronome SE é um pronome indeterminador / II – O sujeito é indeterminado / III – A voz passiva é analítica.
d. I – O pronome SE é um pronome indeterminador / II – O sujeito é paciente / III – A voz passiva é sintética.
e. I – O pronome SE é um pronome apassivador / II – O sujeito é indeterminado / III – A voz passiva é analítica.
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Questão 12
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Texto da questão
Assinale a alternativa em que o conectivo representa a ideia de “adição”.
Escolha uma opção:
a. Marcos escreveu os projetos, a fim de apresentá-los ao supervisor.
b. Marcos escreveu os projetos, embora não os tenha apresentado ao supervisor.
c. Marcos escreveu e, em seguida, apresentou os projetos ao supervisor.d. Marcos escreveu os projetos para apresentá-los ao supervisor.
e. Marcos não só escreveu, mas também apresentou os projetos ao supervisor.
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Questão 13
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Texto da questão
Observe as orações, a seguir.
I – _____ chover forte, a operação será cancelada.
II – Fomos dispensados, uma vez que choveu forte e, _________, a operação foi cancelada.
III – __________ chover forte, a operação está cancelada.
Assinale a alternativa com os conectivos que representam, respectivamente, hipótese, adição e tempo.
Escolha uma opção:
a. I – se, II – além disso, III - enquanto
b. I – enquanto, II – além disso, III - se
c. I – além disso, II – se, III - enquanto
d. I – se, II – além disso, III - se
e. I – enquanto, II – além disso, III - enquanto
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Questão 14
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Texto da questão
Suponha que você vivencie a troca de mensagens, a seguir.
— Você estará disponível a tarde? (linha 1)
— Hoje não. Você só tem as tardes disponíveis? (linha 2)
— Tenho também as manhãs de segunda e quarta. (linha 3)
— Pode agendar para quarta a tarde, por favor?  (linha 4)
Assinale a alternativa que emprega corretamente o uso da crase.
Escolha uma opção:
a. Linha 1 – a tarde / Linha 2 – as tardes / Linha 3 – as manhãs / Linha 4 – a tarde
b. Linha 1 – a tarde / Linha 2 – às tardes / Linha 3 – às manhãs / Linha 4 – a tarde
c. Linha 1 – à tarde / Linha 2 – as tardes / Linha 3 – as manhãs / Linha 4 – a tarde
d. Linha 1 – à tarde / Linha 2 – as tardes / Linha 3 – as manhãs / Linha 4 – à tarde
e. Linha 1 – à tarde / Linha 2 – às tardes / Linha 3 – às manhãs / Linha 4 – à tarde
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Questão 15
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Texto da questão
Observe a oração, a seguir.
As colegas a incentivavam a dizer a verdade.
Assinale alternativa com a regra que explica a ausência da crase na expressão destacada.
Escolha uma opção:
a. O verbo está precedendo um substantivo — verdade.
b. A preposição a está antes de um verbo — dizer.
c. A expressão está precedida por um verbo — incentivavam.
d. O artigo a está precedendo o verbo — dizer. 
e. O verbo dizer está precedendo um artigo feminino — a.
“Vou à, volto da, crase há. Vou a, volto de, crase pra quê?”
Assinale a alternativa que utiliza corretamente a crase.
Escolha uma opção:
a. Vou a Bahia, volto da Bahia.
b. Vou à São Paulo, volto de São Paulo.
c. Vou a Paraíba, volto da Paraíba.
d. Vou a cidade de Ouro Preto, volto da cidade de Ouro Preto.
e. Vou a Ouro Preto, volto de Ouro Preto.
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Questão 17
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Texto da questão
Observe as frases, a seguir.
I – _________ você não tirou suas dúvidas comigo?
II – Você não tirou suas dúvidas comigo. ___________?
III – Eu não sei ________ você não tirou suas dúvidas comigo.
IV – Você não tira suas dúvidas comigo e eu não sei o _________.
Assinale a alternativa que melhor completa as lacunas:
Escolha uma opção:
a. I – Porque / II – Por quê / III – porquê / IV – por que
b. I – Por quê / II – Por que / III – porque / IV - porquê
c. I – Por que / II – Por quê / III – porque / IV - porquê
d. I – Por que / II – Por quê / III – porquê / IV - porque
e. I – Por que / II – Por quê / III – porquê / IV - porquê
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Questão 18
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Texto da questão
I  –  Você não foi à confraternização por quê?
II – Quero saber o porquê dessa mudança repentina.
III – Por que você me enviou aquele e-mail?
IV – Enviei o e-mail porque o supervisor pediu.
Assinale a alternativa que contém as expressões que, respectivamente, podem substituir, sem prejuízo de sentido, os termos destacados nas orações.
Escolha uma opção:
a. I – Por qual motivo / II – por qual razão / III – por qual motivo / IV - pois
b. I – Qual motivo / II – o motivo / III – por qual motivo / IV – por qual razão
c. I – Por qual razão / II – pois / III – por qual motivo / IV – o motivo
d. I – Por qual motivo / II – o motivo / III – por qual motivo / IV - pois
e. I – Qual razão / II – o motivo / III – por qual razão / IV - pois
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Questão 19
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Texto da questão
Observe as frases, a seguir.
Qual é a origem da matéria-prima desses tecidos?
Temos uma reunião na segunda-feira às 10h.
A sua gestão está sob o guarda-chuva da nova liderança.
Assinale a alternativa que contém a regra que explica a presença do hífen nos termos destacados.
Escolha uma opção:
a. Formação de substantivos derivados por sufixação.
b. Formação de substantivos derivados por prefixação.
c. Formação de substantivos compostos por aglutinação.
d. Formação de substantivos compostos por justaposição.
e. Formação de substantivos derivados por prefixação e sufixação.
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Questão 20
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Texto da questão
Observe a regra, a seguir.
De acordo com a nova ortografia, o hífen é utilizado quando o primeiro termo termina com a mesma vogal, que inicia o segundo termo, ou quando a segunda palavra começa com “h”.
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo da regra citada.
Escolha uma opção:
a. Auto-escola
b. Micro-organismo
c. Guarda-roupa
d. Grã-Bretanha
e. Arco-íris
Leia o trecho do Manual de redação da Presidência da República:
A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial. Pode-se definir como claro aquele texto que possibilita imediata compreensão pelo leitor. Não se concebe que um documento oficial ou um ato normativo de qualquer natureza seja redigido de forma obscura, que dificulte ou impossibilite sua compreensão. A transparência é requisito do próprio Estado de Direito: é inaceitável que um texto oficial ou um ato normativo não seja entendido pelos cidadãos. O princípio constitucional da publicidade não se esgota na mera publicação do texto, estendendo-se, ainda, à necessidade de que o texto seja claro.
(Manual de redação da Presidência da República, p. 17, 2018)
Leia o manual completo em: http://www4.planalto.gov.br/centrodeestudos/assuntos/manual-de-redacao-da-presidencia-da-republica/manual-de-redacao.pdf
Assinale a alternativa com a função de linguagem presente no trecho citado.
Escolha uma opção:
a. Referencial
b. Fática
c. Poética
d. Emotiva
e. Metalinguística
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Questão 2
Ainda não respondida
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Texto da questão
Leia o trecho do Manual de redação da Presidência da República:
Para a obtenção de clareza, sugere-se:
a) utilizar palavras e expressões simples, em seu sentido comum, salvo quando o texto
versar sobre assunto técnico, hipótese em que se utilizará nomenclatura própria da área;
b) usar frases curtas, bem estruturadas; apresentar as orações na ordem direta e evitar
intercalações excessivas. Em certas ocasiões, para evitar ambiguidade, sugere-se a adoção
da ordem inversa da oração;
c) buscar a uniformidade do tempo verbal em todo o texto;
d) não utilizar regionalismos e neologismos;
e) pontuar adequadamente o texto;
f) explicitar o significado da sigla na primeira referência a ela; e
g) utilizar palavras e expressões em outro idioma apenas quando indispensáveis, em razão
de serem designações ou expressões de uso já consagrado ou de não terem exata
tradução. Nesse caso, grafe-as em itálico, conforme orientações do subitem 10.2 deste
Manual.
(Manual de redação da Presidência da República, p. 17, 2018)
Assinale a alternativa com a função de linguagem presente no trecho citado.
Escolha uma opção:
a. Emotiva
b. Poética
c. Apelativa
d. Fática
e. Metalinguística
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Questão 3
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Texto da questão
Leia, a seguir, um trecho de bula de remédio.
O que devo fazer quando eu me esquecer de usar o Dipirona Comprimidos — FURP?
Caso se esqueça de tomar uma dose, tome-a assim que possível. No entanto, se estiver próximo do horário da próxima dose, espere por este horário, respeitando sempre ointervalo determinado pelo modo de usar. Não usar o medicamento em dobro para compensar doses esquecidas.
(Fonte: https://consultaremedios.com.br/dipirona-comprimido-furp/bula)
Assinale a alternativa que apresenta o tipo de texto em que a bula se encaixa.
Escolha uma opção:
a. Narrativo
b. Descritivo
c. Dissertativo-argumentativo
d. Expositivo
e. Injuntivo
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Questão 4
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Texto da questão
Leia o texto, a seguir:
Machado de Assis (Joaquim Maria Machado de Assis), jornalista, contista, cronista, romancista, poeta e teatrólogo, nasceu no Rio de Janeiro, RJ, em 21 de junho de 1839, e faleceu também no Rio de Janeiro, em 29 de setembro de 1908. É o fundador da cadeira nº. 23 da Academia Brasileira de Letras.
(fonte: https://www.academia.org.br/academicos/machado-de-assis/biografia)
Assinale a alternativa que apresenta o tipo textual e a característica mais marcante do texto.
Escolha uma opção:
a. Descritivo – ausência de interpretações dos fatos
b. Narrativo – presença de argumentos
c. Injuntivo – ausência de interpretações dos fatos
d. Argumentativo – presença de argumentos
e. Expositivo – presença de enredo
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Questão 5
Ainda não respondida
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Texto da questão
Observe as frases, a seguir.
I – Sabíamos que o problema seria aquele: convencer o juiz.
II – Gosto de atender bem as pessoas. Essa é a minha satisfação.
III – A solução é esta mesma. Fazer uma reclamação formal.
IV – A atendente explicou esta regra cinco vezes. Ela está cansada.
Assinale a alternativa que traz a classificação correta, quanto à coesão referencial.
Escolha uma opção:
a. I – Catáfora / II – Anáfora / III – Catáfora / IV - Catáfora
b. I – Anáfora / II – Anáfora / III – Catáfora / IV - Anáfora
c. I – Catáfora / II – Anáfora / III – Catáfora / IV - Anáfora
d. I – Anáfora / II – Catáfora / III – Anáfora / IV - Catáfora
e. I – Anáfora / II – Catáfora / III – Catáfora / IV - Catáfora
Observe os itens, a seguir.
 
(a)       Sinonímia                      1) vôlei                                            I) leão
(b)      Hiperonímia                  2) contente                                    II) esporte
(c)       Hiponímia                      3) animal                                        III) satisfeito
Relacione os três blocos de itens, indicando o processo de relação entre as palavras, seguido dos exemplos.
Escolha uma opção:
a. a-2-II / b-1-III / c-3-I
b. a-2-III / b-1-I / c-3-II
c. a-3-I / b-2-II / c-1-III
d. a-2-III / b-1-II / c-3-I
e. a-1-II / b-2-III / c-3-I
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Questão 7
Ainda não respondida
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Texto da questão
Assinale a alternativa que apresenta coesão por elipse.
Escolha uma opção:
a. Apresentei todos os documentos. 
b. Esta questão me incomoda. A prisão dele ainda é um problema.
c. A prisão dele ainda é um problema, mas essa questão não me incomoda.
d. Eu apresentei os documentos. Aqueles que estavam faltando.
e. Eu apresentei os documentos novos e aqueles que estavam faltando.
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Questão 8
Ainda não respondida
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Texto da questão
Assinale a alternativa que completa a afirmação, a seguir.
Para que se escolha o melhor formato de gráfico, a prioridade é _____________.
Escolha uma opção:
a. a fonte dos dados.
b. a intenção de comparação e discussão dos dados.
c. os conhecimentos prévios do receptor.
d. a diversidade de formatos.
e. a estética.
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Questão 9
Ainda não respondida
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Texto da questão
Os trechos, a seguir, fazem parte da notícia “PF prende, no Rio de Janeiro, traficante de armas foragido da Justiça”, publicada em 14/09/21, no site do Ministério da Justiça e Segurança Pública.
(Fonte: https://www.gov.br/pf/pt-br/assuntos/noticias/2021/09/pf-prende-no-rio-de-janeiro-traficante-de-armas-foragido-da-justica)
Assinale a alternativa que apresenta o LIDE da notícia. 
Escolha uma opção:
a. O preso, foragido há mais de 1 ano, fugiu do sistema prisional fazendo uso de identidade falsa e foi localizado pelos policiais federais, trabalhando em uma borracharia.
b. O mandado de prisão preventiva foi expedido pelo juízo da 20ª Vara Federal de Salgueiro/PE.
c. Após os procedimentos de praxe, ele foi conduzido ao sistema prisional do estado, onde permanecerá à disposição da Justiça.
d. Preso fugiu do sistema prisional utilizando identidade falsa.
e. Rio de Janeiro/RJ - Na segunda-feira, 13/9, a Polícia Federal localizou e prendeu um homem, de 42 anos, condenado por latrocínio e comércio ilegal de arma de fogo, no bairro do Itanhangá, zona oeste do Rio.
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Questão 10
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Texto da questão
Leia o texto, a seguir.
 
Bernardo Soares
A inacção consola de tudo.
A inacção consola de tudo. Não agir dá-nos tudo. Imaginar é tudo, desde que não tenda para agir. Ninguém pode ser rei do mundo senão em sonho. E cada um de nós, se deveras se conhece, quer ser rei do mundo.
Não ser, pensando, é o trono. Não querer, desejando, é a coroa. Temos o que abdicamos, porque o conservamos, sonhando, intacto eternamente à luz do sol que não há, ou da lua que não pode haver.
s.d.
Livro do Desassossego. Vol. I. Fernando Pessoa. (Organização e fixação de inéditos de Teresa Sobral Cunha.) Coimbra: Presença, 1990.  p. 221.
O texto pertence ao gênero lírico. Assinale a alternativa que contém apenas características do gênero presentes nesse texto de Fernando Pessoa.
Escolha uma opção:
a. Subjetividade, texto em prosa, escolha de vocabulário, jogo de palavras.
b. Subjetividade, texto em verso, escolha de vocabulário, jogo de rimas.
c. Objetividade, texto em prosa, escolha de vocabulário, jogo de palavras.
d. Objetividade, texto em verso, escolha de vocabulário, jogo de palavras.
e. Subjetividade, texto em prosa, escolha de vocabulário, jogo de rimas.
Leia o trecho, a seguir, da peça “Tu, só tu, puro amor”, de Machado de Assis:
 
CENA I
CAMINHA, D. MANUEL DE PORTUGAL
(Caminha vem do fundo, da esquerda; vai a entrar pela porta da direita, quando
lhe sai Manoel de Portugal, a rir).
CAMINHA — Alegre vindes, senhor D. Manuel de Portugal. Disse-vos El-rei alguma
coisa graciosa, de certo...
D. MANUEL — Não; não foi El-rei. Adivinhai o que seria, se é que o não sabeis já.
CAMINHA — Que foi?
D. MANUEL — Sabeis o caso da galinha do duque de Aveiro?
CAMINHA — Não.
D. MANUEL — Não sabeis? — Pois é isto: uns versos mui galantes do nosso
Camões. (Caminha estremece e faz um gesto de má vontade.) Uns versos como
ele os sabe fazer. (À parte.) Doe-lhe a notícia. (Alto.) Mas, deveras não sabeis do
encontro de Camões com o duque de Aveiro?
(1994, p. 2)
O texto pode ser classificado como dramático. Assinale a alternativa que expressa as características desse gênero presente no texto.
Escolha uma opção:
a. Texto para ser encenado e ausência de diálogos.
b. Texto para ser declamado e presença de observações.
c. Texto para ser encenado e presença de rubricas.
d. Texto para ser declamado e ausência de diálogos.
e. Texto para ser encenado e ausência de enredo .
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Questão 12
Ainda não respondida
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Texto da questão
Você recebeu a mensagem, seguir.
 
Favor não esquecer de assinar o ponto diariamente.
Escolha uma opção:
a. Você assina o ponto diariamente.
b. Você não tem assinado o ponto diariamente.
c. A pessoa que deixou o recado sabe que você fica impaciente com cobranças por escrito.
d. Você não assina o ponto porque deseja prejudicar alguém.
e. A pessoa que deixou o recado considera que você é irresponsável.
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Questão 13
Ainda não respondida
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Texto da questão
Leia o texto, a seguir.
 
__________ depende mais da capacidade analítica e combinatória do leitor. Analítica, para analisar o contexto e combinatória, para combinar com outras informações que ele já tem, além de fazer deduções e inferências.
Assinale a alternativa que preenchecorretamente a lacuna.
Escolha uma opção:
a. O nível instintivo
b. O posto
c. O nível descritivo
d. O subentendido
e. O pressuposto