Buscar

AVALIAÇÃO FINAL - POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS - FAVENI

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 6 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 6 páginas

Prévia do material em texto

Dá um LIKE! – OBRIGADO. 
AVALIAÇÃO FINAL – POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS – FAVENI 
QUESTÃO 01 
Acerca da história da declaração de Direitos Humanos, é possível identificar pelo menos três momentos: o 
primeiro, concebido como natural e inerente aos indivíduos; o segundo, com a perspectiva da justiça social 
e a diminuição das desigualdades; e, o terceiro, a titularidade coletiva, que visa à proteção dos grupos. 
Acerca do segundo momento, é CORRETO afirmar que: 
A. É o momento em que os Direitos Humanos passam a incorporar os princípios de justiça social 
e excluem os direitos econômicos e culturais. 
B. Derivam das Sagradas Escrituras e têm por objetivo as condições de trabalho e pela redução 
das desigualdades sociais. 
C. Derivam do direito divino e, portanto, são compreendidos como Direitos Humanos concedidos 
por Deus à humanidade. 
D. ➔ É o momento em que os Direitos Humanos passam a ter a titularidade coletiva e a 
incorporar os princípios de justiça social, os direitos sociais, econômicos e culturais. 
E. ➔ São oriundos da luta dos trabalhadores por melhores condições de trabalho e pela redução 
das desigualdades sociais. 
QUESTÃO 02 
Em 2005, a UNESCO abriu a Convenção sobre a proteção e a promoção da diversidade das expressões 
culturais nos países. O Brasil, como signatário da UNESCO, aderiu às diretrizes da Convenção. Em 2018, foi 
lançado um relatório mundial dos avanços da Convenção. Neste sentido, o que a Convenção de 2005 visa 
apoiar? 
A. Visa apoio aos direitos culturais de um país, suas diversas manifestações e fortalecimento da 
identidade nacional. 
B. Visa apoiar a legislação relacionada aos direitos humanos e às liberdades fundamentais, bem 
como apoiar o fortalecimento das identidades nacionais e as suas manifestações. 
C. ➔ Visa apoiar a legislação relacionada aos direitos culturais, reforçando os direitos humanos e 
liberdades fundamentais, acesso aos bens e serviços culturais e apoio aos profissionais da 
cultura. 
D. Visa apoio aos direitos culturais de uma nação, sua manifestação e redução de desigualdades. 
E. Visa apoiar a legislação relacionada aos direitos humanos e liberdades fundamentais, bem 
como apoiar as manifestações culturais do país e a sua diversidade. 
QUESTÃO 03 
Uma maneira de minimizar a geração de águas contaminadas é por meio do reuso da água. Dessa forma, 
promove-se o desenvolvimento sustentável. Assinale a alternativa correta sobre esse assunto. 
A. Todo reuso de água deverá ser aproveitado para fins não potáveis, devido às patologias que 
podem estar presentes. 
B. ➔ O reuso direto pode ser considerado um ciclo fechado. 
C. Uso indireto não planejado é a denominação dada quando ocorre o tratamento do efluente e 
posterior descarte em um recurso hídrico, sendo esse novamente captado em um ponto a 
jusante. 
D. No reuso indireto planejado, o efluente não passa por nenhum tipo de tratamento, sendo esse 
destinado ao Meio Ambiente de forma planejada e consciente, a fim de ser captado novamente 
em um ponto a jusante, com a intenção do reuso. 
E. O reuso de água é uma forma de economizar financeiramente, porém não diminui a quantidade 
de água contaminada lançada nos mananciais. 
 
QUESTÃO 04 
A crise ambiental atual pode ser relacionada à forma como o homem compreende sua relação com o 
ambiente. Sobre essa afirmação, assinale a alternativa correta. 
A. Enquanto o homem não se enxergar como parte integrante do meio e não adotar os princípios 
do desenvolvimento econômico, a crise ambiental ainda existirá. 
B. Para o progresso da civilização, há a necessidade da mecanização do planeta e o domínio do 
entorno. 
C. O homem desenvolve novas tecnologias, portanto, é seu direito dominar o entorno e utilizar, 
desordenadamente, os recursos naturais. 
D. Apesar do homem achar que houve, em algum momento da história da evolução, uma ruptura 
entre ele e o Meio Ambiente, esta, na verdade, nunca ocorreu. 
E. ➔ A crise ambiental atual tende a aumentar, pois o homem tem como prioridade dominar os 
recursos naturais. 
 
QUESTÃO 05 
Lineu, em 1735, publicou um trabalho — Systema Naturae —, no qual apresentava um plano para 
classificação de seres vivos. Nele, estavam propostos o emprego de palavras latinas e o uso de categorias de 
classificação hierarquizadas. Deve-se também a Linneu a regra de nomenclatura binominal para identificar 
cada organismo. 
Nessa regra, entre outras recomendações, fica estabelecido que devemos escrever: 
A. em primeiro lugar, a espécie e depois o filo. 
B. em qualquer sequência, gênero e filo. 
C. em primeiro lugar, o gênero e depois a família. 
D. em primeiro lugar, a espécie depois o gênero. 
E. ➔ em primeiro lugar, o gênero e depois a espécie. 
QUESTÃO 06 
O desenvolvimento sustentável depende de planejamento e do reconhecimento de que os recursos naturais 
são finitos. Em relação ao desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa correta. 
A. O desenvolvimento sustentável é voltado, unicamente, aos países ou às cidades muito 
grandes. 
B. ➔ O desenvolvimento sustentável precisa, necessariamente, conciliar a harmonia entre os 
seres humanos, a economia e a natureza. 
C. O desenvolvimento sustentável busca formas para que as gerações presentes consigam 
conciliar o crescimento de cidades com a preservação da natureza. 
D. A sustentabilidade visa, de maneira geral, ao equilíbrio entre ricos e pobres. 
E. O homem ainda não encontrou maneiras eficazes de promover o desenvolvimento sustentável. 
 
QUESTÃO 07 
Os portugueses chegaram ao território, depois denominado Brasil, em 1500, mas a administração da terra 
só foi organizada em 1549. Isso ocorreu porque, até então: 
A. os índios ferozes trucidavam os portugueses que se aventurassem a desembarcar no litoral, 
impedindo assim a criação de núcleos de povoamento. 
B. a Espanha, com base no Tratado de Tordesilhas, impedia a presença portuguesa nas 
Américas, policiando a costa com expedições bélicas. 
C. ➔ as forças e atenções dos portugueses convergiam para o Oriente, onde vitórias militares 
garantiam relações comerciais lucrativas. 
D. os franceses, aliados dos espanhóis, controlavam as tribos indígenas ao longo do litoral bem 
como as feitorias da costa sul-atlântica. 
E. os franceses, aliados dos espanhóis, controlavam as tribos indígenas ao longo do litoral bem 
como as feitorias da costa sul-atlântica. 
 
QUESTÃO 08 
Considerando o percurso de criação dos Direitos Humanos, desde a “primeira geração” até a “terceira 
geração” que dá origem à Declaração Universal dos Direitos Humanos, avalie as proposições a seguir: 
I – A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um documento que delimita os direitos fundamentais do 
ser humano. 
II – Lista direitos cujo respeito e observância universal devem ser promovidos pelos Estados-membros da 
Organização das Nações Unidas. 
III – Sua criação foi motivada especialmente para promover a observância dos Direitos Humanos 
fortemente abalados na Segunda Guerra Mundial. 
IV – Criado em 1938, a Declaração foi assinada à época pelos mais de 190 Estados-membros da ONU. 
Quais afirmativas estão CORRETAS? 
A. I e II. 
B. IV. 
C. I, II e III.  
D. II e IV. 
E. II, III e IV. 
 
QUESTÃO 09 
A grande biodiversidade encontrada no Planeta Terra é essencial para o equilíbrio do meio ambiente. 
Porém, nas últimas décadas principalmente, a mesma começou a ser ameaça. 
Sobre a biodiversidade e os fatores que ameaçam a mesma, assinale a alternativa correta. 
A. O desmatamento prejudica inicialmente a biodiversidade, porém, caso a floresta se regenere, 
todas as espécies de animais e vegetais voltaram para a área em um curto espaço de tempo. 
B. A retirada de uma determinada espécie de seu habitat natural não altera a cadeia alimentar, 
pois outros animais poderão ocupar a sua função. 
C. O tráfico de animais não prejudica a biodiversidade de um determinado local, visto que a 
reprodução ocorre com rapidez. 
D. O desenvolvimento urbano e econômico não ocasionou nenhuma perda paraa biodiversidade 
em âmbito mundial. 
E. ➔ A biodiversidade é o conceito que abrange todas as formas de vida na natureza, incluindo 
as espécies animais e vegetais e os microrganismos. 
 
QUESTÃO 10 
Acerca da história da declaração de Direitos Humanos, é possível identificar pelo menos três momentos, 
nos quais novos direitos e novas perspectivas vão sendo incorporados às declarações. Acerca do primeiro 
momento, é CORRETO afirmar que: 
A. É o momento em que os Direitos Humanos passam a ter titularidade coletiva. 
B. É o momento em que os Direitos Humanos passam a incorporar os princípios de justiça social 
e excluem os direitos econômicos e culturais. 
C. ➔ É o momento em que os Direitos Humanos são compreendidos como direitos naturais 
inerentes a indivíduos que os têm por serem livres e dotados de racionalidade e vontade. 
D. É o momento em que os Direitos Humanos passam a incorporar os princípios de justiça social 
e incluem os direitos sociais, econômicos e culturais. 
E. É o momento em que se crê na aquisição de Direitos Humanos, por parte dos seres humanos, 
e estes só serão conquistados por aqueles indivíduos livres e dotados de racionalidade e 
vontade. 
QUESTÃO 11 
Dentre as alternativas a seguir, assinale a que refere-se a uma prática que vem ocasionando na extinção em 
massa de espécies (animais e vegetais). 
A. Consumo de água para abastecimento humano. 
B. Competição entre espécies por território. 
C. ➔ Destruição antrópica do ambiente, como desmatamento. 
D. Inundações. 
E. Erupção vulcânica. 
 
QUESTÃO 12 
O princípio da isonomia deriva de um dos fundamentos constitucionalmente expressos da Constituição 
Federal. Qual? 
A. Livre iniciativa, pois as oportunidades devem ser dadas a todos indistintamente. 
B. ➔ Dignidade da pessoa humana, pois a dignidade é o que diferencia o ser humano das outras 
espécies vivas e, como tal, deve ser tratado sem distinção. 
C. Publicidade, pois apenas com a transparência se poderia asseguarar a igualdade entre as 
pessoas. 
D. Dignidade da pessoa humana, pois, como princípio humano, no plano internacional, tem 
eficácia imediata, independentemente da adesão do Estado a algum tratado internacional, 
tratando a todos de forma igualitária ao redor do planeta. 
E. Soberania, pois, perante o Estado Soberano, todos são iguais perante a lei. 
 
QUESTÃO 13 
Em 2003, uma antiga reivindicação dos movimentos negros se concretizou com a obrigatoriedade do 
ensino de história e culturas afro-brasileira e africana nas instituições de ensino públicas e privadas de todo 
o país, a partir da promulgação da Lei Federal nº 10.639/2003. É possível afirmar que essa Lei: 
• ➔ Institui a obrigatoriedade da história e do ensino das culturas africana e afro-brasileira em 
todos os estabelecimentos de ensino, públicos e privados, no intuito de mostrar as diferentes 
experiências de tais povos que participaram (e participam) da formação de nossa sociedade. 
• Institui, de maneira opcional, o ensino da história e das culturas africana e afro-brasileira nos 
estabelecimentos de ensino. 
• Institui a obrigatoriedade do ensino da história e das culturas africana e afro-brasileira 
especificamente para a disciplina de História, uma vez que os temas perpassam 
exclusivamente tal disciplina. 
• Propõe a obrigatoriedade do ensino da cultura africana nos estabelecimentos de Ensinos 
Fundamental e Médio da rede pública de ensino. Nos demais estabelecimentos, como os 
privados, a lei permanece de maneira opcional. 
• Institui a obrigatoriedade do ensino da história e das culturas africana e afro-brasileira apenas 
na disciplina de Artes, por entender que somente ela propicia uma abertura para o trabalho 
nessa perspectiva. 
 
QUESTÃO 14 
A palavra biodiversidade significa diversidade da vida (do grego bios, que significa vida), ou seja, a 
variedade e a multiplicidade de seres vivos que há em nosso planeta. 
Existem locais no planeta onde a biodiversidade é maior. Assinale a alternativa que apresenta a região com 
maior diversidade de fauna e flora. 
A. Oceanos. 
B. Florestas Temperadas. 
C. Zonas Polares. 
D. Rios e lagos. 
E. ➔ Florestas Tropicais. 
 
QUESTÃO 15 
De acordo com Kotler (2012, p. 690), o futuro reserva muitas oportunidades para as empresas, mas as 
forças dos ambientes socioeconômico, cultural e natural vão impor novos limites às práticas de marketing e 
de negócios. 
As empresas que se beneficiarão com essas oportunidades deverão ser capazes de: 
A. Investirem em tecnologia para reduzir o impacto social. 
B. Abrirem novos mercados para explorar os recursos naturais 
C. Investirem em tecnologia e na adequação legal para ter maior probabilidade de sucesso. 
D. ➔ Inovarem em soluções e valores de maneira socialmente responsável. 
E. Adequarem-se à legislação e à regulamentação local para explorar os recursos naturais. 
QUESTÃO 16 
O papel da fundamentação dos Direitos Humanos é de suma importância, pois é ela que dá as bases para 
tais direitos. Com base na perspectiva cristã, analise as assertivas abaixo: 
I – Toda a humanidade foi criada por Deus e à sua imagem e semelhança. 
II – A humanidade tem um valor superior de dignidade se comparada ao restante da criação divina. 
Considerando as assertivas acima, marque aquilo que for CORRETO: 
A. ➔ Ambas as assertivas são verdadeiras e não apenas se relacionam, mas também se 
complementam. 
B. Ambas as assertivas são falsas, embora se relacionem. 
C. A primeira assertiva é verdadeira e a segunda é falsa. 
D. A segunda assertiva é verdadeira e a primeira é falsa. 
E. Ambas as assertivas são verdadeiras, mas não se relacionam. 
QUESTÃO 17 
A diversidade cultural é uma característica das sociedades atuais, no momento em que as várias formas de 
expressão dos povos são reconhecidas e asseguradas por leis. Neste sentido, analise as alternativas sobre a 
relação entre cultura e diversidade e marque a alternativa CORRETA: 
A. ➔ A cultura e a diversidade podem ser relacionadas no reconhecimento das formas de se 
manifestar dos povos e nas diferenças de cada cultura, caracterizando a sociedade atual. 
B. A cultura e a diversidade têm relação apenas no momento de perceber o diverso ou o diferente 
em relação ao outro. 
C. A cultura e a diversidade têm apenas relação para compreender os níveis de intolerância 
vivenciados, possibilitando a abordagem da diversidade cultural para minimizar os 
preconceitos. 
D. A cultura e a diversidade têm relação no momento de compreender as características das 
sociedades primitivas que contêm suas próprias expressões culturais. 
E. A cultura e a diversidade não têm relação entre si, fazendo com que as suas abordagens sejam 
utilizadas em contextos totalmente diferentes e em desconexões. 
QUESTÃO 18 
Os fungos são importantes tanto para o ambiente como para o homem em diversos processos. Selecione a 
alternativa que só contém processos realizados por fungos. 
A. Decomposição dos organismos mortos e produção de mel. 
B. Fermentação e purificação do ar. 
C. ➔ Fermentação e decomposição dos organismos mortos. 
D. Fabricação de antibióticos e produção de mel. 
E. Alimentação e purificação do ar. 
 
QUESTÃO 19 
A prática do consumo acompanha a sociedade há séculos. Ela ganhou força, sobretudo, com a Revolução 
Industrial – ou seja, é algo já incorporado ao modo de vida do ser humano, mas, recentemente, ganhou mais 
força e novos estímulos. 
Nesse contexto, o consumo responsável tenta minimizar o impacto: 
A. ➔ Social e ambiental. 
B. Social e psicológico. 
C. Psicossocial e de estima. 
D. Psicológico, social e ambiental. 
E. Ambiental, econômico e de estima. 
QUESTÃO 20 
Nos trechos:”A cultura é como uma lente através da qual o homem vê o mundo”(BENEDICT, 2013).“Existe 
alguém na periferia, existe alguém que sonhou um dia, existe alguém que abre a bíblia, e busca a cura da 
alma em meio a correria” (Música Cultura brasileira, de Wesley Batista).Qual é a relação entre ambas as 
afirmações? 
A. ➔ O primeiro concorda com o segundono momento que retrata aspectos de uma cultura no 
comportamento humano. 
B. Ambas não concordam, pois o exemplo retratado difere do conceito de cultura apresentado 
pela autora. 
C. O primeiro concorda com o segundo no momento que expressa as formas de viver na periferia. 
D. O primeiro concorda com o segundo no momento que traz apenas aspectos da cultura 
religiosa. 
E. Ambas não concordam, pois a autora queria evidenciar a cultura oriental.

Outros materiais