PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO avaliação 1

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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO atividade de estudo 1
O norte-americano B. F. Skinner (1904-1990) foi um estudioso que buscou compreender um pouco mais, de modo que contribuísse para o desenvolvimento das teorias comportamentalistas. Sendo assim, seus estudos focaram em compreender o que ocorre após a resposta, ou seja, da consequência, que pode tanto ser ou não reforçadora. Neste contexto, destacou que há três variáveis.  
Selecione a alternativa correta que corresponde as tais três variáveis destacada por Skinner (1904-1990).
a.
Estímulo, reforço negativo e reforço positivo.
b.
Resposta, reforço positivo e reforço negativo.
c.
Estímulo, reforço negativo e contingência de reforço.
d.
Estímulo, reforço positivo e contingência de reforço.
e.
Contingência de reforço, resposta e estímulo.
Feedback
Sua resposta está correta.
As três variáveis de entrada defendidas por Skinner (1904-1990), são: Estímulo, reforço positivo e contingência de reforço.
A resposta correta é:
Estímulo, reforço positivo e contingência de reforço.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Com base em Peréz Goméz (2000), as principais teorias da aprendizagem estão embasadas nas teorias comportamentalista, que tem base no condicionamento de estímulo-resposta. Quais são os principais estudiosos comportamentalistas? 
Assinale a alternativa correta .
a.
Paulo Freire, Emilia Ferreira e Auguste Comte.
b.
Lev Vygotsky, Jean Piaget e Watson.
c.
Guthrie, Auguste Comte, Skinner e Jean Piaget.
d.
Lev Vygotsky e Jean Piaget.
e.
Pavlov, Watson, Guthrie, Thorndike e Skinner.
Feedback
Sua resposta está correta.
Os principais estudiosos das teoriass comportamentalista, tendo como base o condicionamento de estímulo-resposta são: Pavlov, Watson, Guthrie, Thorndike e Skinner.
A resposta correta é:
Pavlov, Watson, Guthrie, Thorndike e Skinner.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Os estudos de Watson (1971) influenciaram Ivan Pavlov (1849-1936), que defendia a aprendizagem ligada ao estímulo–resposta em termos de condicionamento clássico, que analtece: 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas as consequências.
b.
Igualmente os estímulos e consequências.
c.
Mais as consequências do que os estímulos.
d.
Apenas os estímulos.
e.
Mais os estímulos do que as consequências.
Feedback
Sua resposta está correta.
Watson (1971) influenciou o condicionamento clássico de Ivan Pavlov (1849-1936), que enaltece mais os estímulos do que as consequências. Defendia a aprendizagem ligada ao estímulo-resposta em termos de condicionamento clássico, mas aliava ao reforço ou pela punição, que seria a consequência, como construção da aprendizagem.
A resposta correta é:
Mais os estímulos do que as consequências.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Edwin Guthrie (1886-1959) defendendo que na associação estímulo-resposta o mais importante seria a contiguidade, ele apresenta três métodos: o da fadiga, limiar e da incompatibilidade.
I – O da fadiga  que corresponde na repetição do estímulo que eventualmente uma nova resposta seja dada e fique associada a esse estímulo por ser a mais recente. 
II – O do limiar que corresponde na retirada do estímulo com uma intensidade tão fraca que não provoque a resposta indesejada, mas elicie alguma outra que ficará, então, dissociada ao estímulo.
III- O da incompatibilidade que apresenta o estímulo quando a resposta não pode ocorrer, de modo que alguma outra resposta possível fique a ele associada. 
A respeito dessas afirmações, assinale a alternativa correta.
a.
Apenas II e III estão corretas.
b.
Apenas I e II estão corretas.
c.
Todas as afirmações são corretas.
d.
Apenas afirmação III está correta.
e.
Apenas I e III estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Apenas as afirmações I e III estão corretas, pois na alternativa II o correto seria “O do limiar corresponde na introdução do estímulo com uma intesidade tão fraca que não provoque a resposta indesejada, mas elicie alguma outra que ficará, então, associada ao estímulo”.
A resposta correta é:
Apenas I e III estão corretas.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Quais os comportamentos explicados pela relação entre um estímulo antecedente, estímulos eliciadores a uma resposta involuntária do organismo, que Watson (1971) buscou compreender? 
Assinale a alternativa correta.
a.
Comportamentos repetitivos.
b.
Comportamentos voluntários.
c.
Comportamentos respondentes e voluntários.
d.
Comportamentos voluntários e repetitivos.
e.
Comportamentos reflexos ou respondentes.
Feedback
Sua resposta está correta.
Watson (1971) buscou compreender os comportamentos reflexos ou respondentes, são explicados pela relação entre um estímulo antecedente, estímulos eliciadores a uma resposta involuntária do organismo, como salivar, sudorese, taquicardia.
A resposta correta é:
Comportamentos reflexos ou respondentes.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Segundo Dewey (1964, p. 16) “A Educação é conseguida com as próprias experiências vividas inteligentemente. Simultaneamente vivemos, experimentamos e aprendemos.”
 
Neste sentido, analise as asserções abaixo:
I – A teoria iniciada por Dewey e seguida por Bruner entende a aprendizagem como solução de problemas.
II –  De acordo com a teoria de Bruner, o ensino escolar deve ser voltado para desenvolver a capacidade dos alunos em resolver problemas cotidianos, lembrando que nesse processo de resolução, experiências são vivenciadas e aprendizagens desencadeadas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
a.
As asserções I e II são preposições verdadeiras e II é uma justificativa correta da I.
b.
As asserções I é uma preposição falsa e a II é uma preposição verdadeira.
c.
As asserções I e II são preposições verdadeiras e II não é uma justificativa correta da I.
d.
A asserção I é uma preposição verdadeira e a II é uma preposição falsa.
e.
As asserções I e II são preposições falsas.
Feedback
Sua resposta está correta.
As asserções I e II são preposições verdadeiras e II é uma justificativa correta da I, pois a teoria inciada por Dewey e seguida por Bruner, entende a aprendizagem como solução de problemas. Assim, no ambiente escolar é preciso dar ênfase ao pleno desenvolvimento do aluno para que ele consiga melhorar sua capacidade para resolver problemas do cotidiano, lembrando que nesse processo conforme apontado por Perreira (2009) a aprendizagem é instigada pelos problemas, na busca de soluções.
A resposta correta é:
As asserções I e II são preposições verdadeiras e II é uma justificativa correta da I.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
De acordo com a teoria piagetiana, toda criança passa por um processso de estágios sucessivos de desenvolvimento, que são: Sensório Motor, Pré-operatório, Operatório concreto e Operatório formal . Sobre eles podemos afirmar que:
 
I – Sensório motor é o estágio dos reflexos, refere-se aos primeiros dias de vida e vai aos dois anos de idade.
II - O período pré-operatório corresponde às atividades que a criança desenvolve dos dois anos até sete anos de idade, é caracterizado pelas representações.
III - Atividades que a criança desenvolve dos sete aos onze anos de idade são vistas no período operatório concreto. É caracterizado pelo aparecimento do pensamento lógico, somente com conteúdo mais simples.
IV – O período lógico formal corresponde às atividades que a criança-adolescente desenvolve dos onze aos quinze anos de idade, é caracterizado pelo período em que o pensamento lógico atinge a sua máxima expressão, ou seja, é aplicado de forma sistemática e coerente
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Todas afirmações estão corretas.
b.
Apenas I e IV estão corretas.
c.
Apenas I, II e IV estão corretas.
d.
Apenas II, III e IV estão corretas.
e.
Apenas II e III estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
De acordo como Piaget (1988) todas as alternativas estão corretas.
A respostacorreta é:
Todas afirmações estão corretas.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Há uma teoria construtivista que propõe uma forma representacional que são os modelos mentais. Sendo o modelo mental uma maneira que pode ser totalmente sem o uso das tecnologias, ou parcialmente, e “parcialmente proposicional, que é distinta de uma imagem porém relacionada a ela” (EISENCK; KEANE, 1990, p. 235). Ademais, a mesma considera em suma, que os modelos mentais e as imagens são representações das mais relevantes para compreender a cognição humana. Quem é seu defensor?
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Bruner.
b.
Vergnaud.
c.
Vygotsky.
d.
Jean Piaget.
e.
Johnson-Laird.
Feedback
Sua resposta está correta.
Johnson-Laird (1983) é o defensor da teoria construtivista que propõe uma forma representacional que são os modelos mentais.
A resposta correta é:
Johnson-Laird.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Com a premissa de que “conhecimento está organizado em campos conceituais cujo domínio, por parte do sujeito, ocorre ao longo de um largo período de tempo, através de experiência, maturidade e aprendizagem” (VERGNAUD, 1982, p. 40), o autor define o CONCEITO sendo como um tripleto de conjuntos, simbolizado por C = (S, I, R), cujo:
 
I – S é um conjunto de situações que dão sentido ao conceito.
II - I é um conjunto de invariantes (objetos, propriedades e relações) sobre os quais repousa a operacionalidade do conceito, ou o conjunto de invariantes operatórios associados ao conceito, ou, ainda, o conjunto de invariantes que podem ser reconhecidos e usados pelos sujeitos para analisar e dominar as situações do primeiro conjunto.
II - R é um conjunto de representações simbólicas (linguagem natural, gráficos e diagramas, sentenças formais, etc.) que podem ser usadas para indicar e representar esses invariantes e, consequentemente, representar as situações e os procedimentos para lidar com elas.
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas I e III.
b.
Apenas III.
c.
Todas as afirmações são corretas.
d.
Apenas II e III.
e.
Apenas I e II.
Feedback
Sua resposta está correta.
De acordo com as colocações de Vergnaud (1983, p. 393), todas as afirmações são corretas.
A resposta correta é:
Todas as afirmações são corretas.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
De acordo com a  teoria vigotskiana o processo de aprendizagem ocorre a partir de  níveis de desenvolvimento, denominados de REAL e POTENCIAL. Entre eles, temos a Zona de desenvolvimento proximal (ZDP), que pode ser compreendia enquanto o espaço existente entre o que o indivíduo já conhece e aquilo que ele tem potencialidade de aprender. Sobres esses conceitos, podemos afirmar que:
 
I – O nível de desenvolvimento real não é medido pela capacidade da pessoa resolver problemas independentemente.
II – O nível de desenvolvimento potencial é medido através da solução de problemas sob orientação de ninguém.
III - É na zona de desenvolvimento proximal que ocorre a mediação defendida por Vygotsky.
IV – A zona de desenvolvimento proximal destaca as funções que ainda não amadureceram, mas que estão no processo de maturação.
          
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas I e IV estão corretas.
b.
Apenas II, III e IV estão corretas.
c.
Apenas II e III estão corretas.
d.
Apenas I, II e IV estão corretas.
e.
Apenas III e IV estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Apenas III e IV estão corretas, pois de acordo com Vygotsky (1988, p. 97) “[...] o nível de desenvolvimento cognitivo real do indivíduo, tal como medido por sua capacidade de resolver problemas independentemente, e o seu nível de desenvolvimento potencial, tal como medido através da solução de problemas sob orientação de alguém [...]”.
A resposta correta é:
Apenas III e IV estão corretas.