PROJETO DE PESQUISA TCC

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Centro Universitário Internacional 
 UNINTER
	Comment by Microsoft: Para o ARTIGOserá necessário que se tenha os itens a seguir (conforme consta no manual de elaboração, para este trabalho de 15 a 20 páginas).TÍTULO (centralizado, em negrito, arial,ou times tamanho 14)SOBRENOME, Nome do autor (aluno) SOBRENOME, Nome do orientador (professor)RESUMO (Letra arial12, espaçamento simples). Aqui, aparecem os objetivos, metodologia e resultados. São de 150 a 250 palavras.Palavras-chave:(3 a 5 Palavras-chave) Iniciadas com letra maiúscula e separadas por ponto. (2 espaços simples)1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO (inserir titulo do trabalho ou que tenha relação com o tema)3. METODOLOGIA (letra arial 12, maiúscula – sem negrito). Deve abordar o tipo de pesquisa realizada (Bibliográfica) e fazer citação de autor que fala da importância deste tipo de pesquisa utilizada e referenciar.4. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ( Letra tamanho 12, maiúscula em negrito centralizado)(NÃO COPIAR TEXTOS DA INTERNET)
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PROJETO DE PESQUISA
Curitiba-PR 2021
1. Tema: Adaptando a escola à educação especial.
1.1 Descrição do tema:Abordar a importância da adaptação escolar, no que tange aos recursos curriculares, arquitetônicos, de comunicação, como também à adaptação profissional.
2. Problematização do tema: Na década em que mais se fala em inclusão social, a vemos acontecer de fato? Sabemos que a educação inclusiva é um assunto bastante recente no Brasil e no mundo, o que demonstra que esta prática ainda apresenta falhas e obstáculos que atrapalham para que, de veras, seja aplicada nas escolas regulares de ensino.
3. Justificativa:Hoje se vê a importância que a inclusão social traz para as pessoas com deficiência, que por muitos anos foram vistas como indignas da educação escolar, discriminadas, sem representatividade, excluídas e prejudicadas. Importante constatar que, apesar de vermos vários avanços na esfera ensino-aprendizagem, os estudantes da educação especial ainda enfrentam vários obstáculos em relação a uma educação inclusiva de qualidade, então é importante entendermos o que acontece para que essa educação ainda passe por algumas falhas. A pedagogia em si tem um papel fundamental na educação especial, mas também é responsabilidade dos poderes públicos e da comunidade escolar.
4.Objetivo geral: Essa pesquisa tem por objetivo principal buscar compreender a importância da adaptação escolar inclusiva para pessoas com deficiência, como também encontrarformas de facilitar a sua inserção no ambiente escolar. Sabemos que a educação inclusiva engloba todos os estudantes de uma escola, mas vemos que ainda há certa dificuldade em executá-la com os alunos da educação especial, por isso se dá a importância de se traçarestratégias que facilitem uma educação digna para todos.
4.1Objetivo específico: Pesquisar informações sobre a inclusão social para poder entender como ela se tornou possível na sociedade civil, com base em estudos que norteiam a educação inclusiva e que leve a uma visão mais abrangente sobre o tema e sobre como ele é inserido nas escolas.
4.2Objetivo especifico:Buscar, com base em estudos, maneiras que facilitem a inserção da adaptação escolar para a inclusão social dos estudantes PcD.
5. Fundamentação teórica: São vários os autores que já se debruçaram sobre o tema proposto e entenderam a sua importância na sociedade.
De acordo com Mantoan (2003, p.32) “Não se pode encaixar um projeto novo, como é o caso da inclusão, em uma velha matriz de concepção escolar — daí a necessidade de se recriar o modelo educacional vigente.”
Com isso, é importante compreender que, para a adaptação escolar ser realizada no ambiente estudantil, a comunidade escolar deve superar os seus velhos métodos tradicionais de ensino e se aprimorar em adequar a escola à educação inclusiva e, só assim, oferecer uma educação de qualidade para todos.
Devemos compreender a dificuldade que se passa na vida desses estudantes para que possamos propiciar-lhes um ambiente de apoio que os ajudem a se desenvolverem no que diz respeito ao ensino-aprendizado.
6. Metodologia: Essa pesquisa será um artigo de revisão bibliográfica e pesquisa qualitativa que tem base no caráter subjetivo, para a coletagem de dados, utilizandode narrativas escritas e/ou faladas sobre o tema abordado.
7.Referências:
MANTOAN, M. T. E. Inclusão Escolar: o que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Editora Moderna, 2003.
HIRATA, Giselle. Uma escola sem barreiras. Nova Escola, 1 de julho de 2009. Disponível em: <https://novaescola.org.br/conteudo/1572/uma-escola-sem-barreiras#>. Acesso em: 15 de setembro de 2021.