Ensino de Línguas: LDB e Perfil do Professor

Prévia do material em texto

29/06/2022 18:02 Avaliação I - Individual
1/5
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739948)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 50337635
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O artigo 36, inciso III, da LDB 9.394/96, referente ao Ensino Médio não preconiza a escolha de 
uma língua específica. A escolha da língua deve acontecer em consonância com as necessidades da 
instituição e da sua comunidade escolar com as diferentes organizações presentes no ambiente escolar 
com o intuito colocar em prática as políticas escolhidas. Sobre a LDB 9.394/96, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O ensino e aprendizagem de, ao menos, uma das línguas estrangeiras deveriam estar presentes 
no currículo. 
( ) Dentre as possibilidades de ofertas de línguas, as línguas devem ser as chamadas línguas 
modernas. 
( ) As escolas não têm poder de decisão e ou sequer liberdade de escolha sobre quais e quantas 
línguas devem fazer parte do currículo. 
( ) Aprender as línguas modernas não são importantes para o futuro dos alunos; portanto, podem 
ficar de fora do currículo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 18 abr. 2018.
A F - F - V - F.
B F - F - F - V.
C F - V - V - V.
D V - V - F - F.
Quando analisamos o ensino de idiomas acerca de duas décadas atrás, o professor era visto 
como aquele que possuía total domínio sobre o saber. O aluno era um ator passivo nesse processo. 
Nos dias de hoje, os alunos têm livre acesso a vários tipos de informação. O livre acesso dos alunos 
às novas tecnologias fez com que o professor mudasse o seu perfil e suas práticas. Sobre o novo perfil 
desse docente, assinale a alternativa CORRETA:
A O professor tem a função de repetidor e de tornar o conhecimento atrativo.
B O professor tem apenas a função de avaliador do conhecimento.
C O professor tem a função de mediador e de transformar informação em conhecimento.
D O professor tem a função de replicador dos conteúdos e de informar.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
29/06/2022 18:02 Avaliação I - Individual
2/5
A língua inglesa é o idioma oficial do transporte e do frete aéreo; o idioma principal da área de 
ciência, tecnologia, informática e comércio; e a principal língua utilizada para educação, publicações 
e negociações internacionais. Por esse motivo, cientistas frequentemente a chamam de inglês 
mundial. Sobre o ensino e a aprendizagem da Língua Inglesa, analise as afirmativas a seguir: 
I- O Japão e a China usam a língua inglesa como ferramenta de comunicação na área dos negócios. 
II- O domínio da língua inglesa é considerado na área tecnológica como primordial. 
III- Na língua portuguesa, o uso de estrangeirismo ainda não é algo comum a nós brasileiros. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa III está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D Somente a afirmativa I está correta.
A língua inglesa teve seu destaque mundial por volta do século XIX, quando a coroa britânica 
expandiu sua presença através de inúmeras fronteiras. Sobre a influência da língua inglesa ao redor 
do mundo, analise as afirmativas a seguir: 
I- Este episódio expansionista em outros países elevou a língua inglesa como língua internacional. 
II- Ainda não há um grande interesse de pessoas e de instituições por frequentar e disponibilizar 
cursos on-line de língua inglesa. 
III- A rápida expansão tecnológica durante décadas fez com que a língua inglesa alcançasse grandes 
extensões globais. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas I e II estão corretas.
O processo de aprendizagem de uma língua começa com a aquisição da primeira língua. O bebê 
tenta emitir e receber mensagens a partir de uma série de sons e comportamentos. Com o tempo, ele 
consegue imitar aquilo que ouve, realizar combinações e, geralmente, aos 3 anos, a criança já 
consegue compreender e expressar uma grande quantidade de palavras. Na escola são internalizadas 
estruturas mais complexas, o vocabulário é expandido e inicia-se a aprendizagem da função social da 
língua. Ao longo da vida, os indivíduos produzem e testam hipóteses linguísticas baseadas nos inputs 
que recebem. De forma geral, este caminho para aquisição da primeira língua (L1) é mais ou menos 
previsível e bem conhecido, mas o processo de aquisição da segunda língua (L2) ocorre em idades e 
condições diferentes o que torna difícil seu estudo. Entretanto, a análise do processo de aquisição da 
L2 não pode ignorar a primeira língua, a idade ou o contexto do aprendiz. Diferentes L1 interferem 
3
4
5
29/06/2022 18:02 Avaliação I - Individual
3/5
distintamente no aprendizado de uma L2. Além disso, nem todo indivíduo da L1 aprende uma 
determinada L2 da mesma maneira. Há uma transferência de regras que ocorre de formas diferentes 
no processo de cada sujeito. Ao contrário do que ocorre na aquisição de L1, no aprendizado do L2, o 
indivíduo já tem um conhecimento do qual faz uso em processo de comparações e empréstimos. Com 
base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- Algumas questões influenciam a aprendizagem, entre elas: idade, personalidade, atitude, 
motivação, planejamento do curso e disponibilidade de tempo. 
II- Algumas questões influenciam o ensino, entre elas: condições do local do curso, material didático 
adotado e planejamento do curso. 
III- Foi principalmente após os estudos baseados na abordagem comunicativa que a ênfase no ensino 
das quatro habilidades passou a ser mais considerada.
IV- Skimming e scanning são exemplos de técnicas utilizadas no ensino da habilidade de escrita. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: http://www.adonaimedrado.pro.br/principal/index.php?
option=com_content&view=article&id=95&Itemid=126. Acesso em: 17 out. 2019.
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
No território brasileiro são faladas outras línguas além da Língua Portuguesa, considerada a 
língua oficial. Ao analisarmos os dados que relatam que há uma quantidade bastante diversa de 
idiomas falados no território nacional. Quantas línguas são aproximadamente faladas no Brasil?
A Mais de 3 línguas.
B Mais de 100 línguas.
C Mais de 5 línguas.
D Mais de 200 línguas.
Há vários estudos que afirmam que a criança é capaz de aprender com facilidade uma língua 
estrangeira. Para que o aprendizado seja potencializado, ele deve ser algo orgânico e prazeroso para o 
jovem aluno. É importante compreender que crianças conseguem assimilar melhor aquilo que é 
natural e corriqueiro para elas, sem pressão ou obrigação em conseguir êxito a qualquer custo. Sobre 
a aquisição de uma língua estrangeira na Educação Infantil e Anos Iniciais, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Durante a passagem do aluno pela Educação Infantil, período no qual a criança entra em contato 
com a vida escolar, é importante que a criança seja motivada a aprender um novo idioma. 
( ) Os alunos devem ser estimulados a falar e repetir nomes, vocábulos, cores, animais, objetos etc., 
neste novo idioma, de forma leve e descontraída. 
( ) Quanto mais contato com a nova língua a criança tiver, mais facilmente ela fixará o aprendizado 
6
7
29/06/2022 18:02 Avaliação I - Individual
4/5
e terá mais facilidade em se comunicar fluentemente e sem medo em um segundo idioma. 
( ) Não é aconselhável ensinar a língua estrangeira muito cedo à criança, pois elas podem confundir 
com a língua materna. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - F.
B V - V - V - F.
C F - V - V - V.
D F - F - F - V.
A didática é parte das ações diárias do professor englobando a compreensãodas ferramentas da 
educação como fenômeno, ou seja, orienta as escolhas, decisões e quais caminhos seguir de acordo 
com os objetivos traçados para que alcance seus objetivos. Sobre a definição de Didática, analise as 
afirmativas a seguir: 
I- A aula pode ser definida como o entrelaçamento e a troca de relações que acontecem ao longo do 
processo de ensino e aprendizagem. 
II- A didática pode ser descrita como uma técnica que auxilia o docente a tomar decisões 
relacionadas aos encaminhamentos que serão tomados para situações no âmbito do ensino. 
III- A didática é a ponte entre a teoria e a prática. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa III está correta.
B Somente a afirmativa II está correta.
C Somente a afirmativa I está correta.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
O método Audiolingual ou Audiolingual Method, foi criado a partir da ideologia behaviorista. 
Neste método, o aprendizado da linguagem ocorre a partir da formação de novos hábitos na língua 
que está sendo aprendida. Assim, a partir da superação dos hábitos da língua materna, o idioma é 
internalizado (LEFFA, 1988). A base para o aprendizado no Audiolingual Method é o diálogo. Sendo 
apresentados de maneira estrutural, os diálogos iniciais são trabalhados de modo a estimular a 
memorização e a repetição. Após esta etapa, a fixação de conteúdos e de vocabulário é conduzida a 
partir de exercícios. Considerando o método Audiolingual, sobre o que condiz com os seus 
pressupostos teóricos, assinale a alternativa INCORRETA: 
FONTE: LEFFA, V. J. Como produzir materiais para o ensino de línguas. In: LEFFA, V. J. (org.). 
Produção de materiais de ensino: teoria e prática. Pelotas: Educat, 2003.
A As características mais comuns das aulas que seguissem esse método eram a quantidade intensa
de atividades orais, com foco na pronúncia e na prática de conversação realizada através de drills.
B
Acreditava-se que o aprendizado, segundo esse método, acontecia por repetição, reforço e
memorização do aprendiz, sendo o professor o modelo na língua estrangeira a ser seguido no
8
9
29/06/2022 18:02 Avaliação I - Individual
5/5
processo de ensino e aprendizagem.
C Algumas das técnicas mais utilizadas nos métodos eram: a memorização de diálogos,
dramatização de diálogos previamente memorizados e os exercícios de drills.
D
O foco principal da aula estava na aquisição de vocabulário que acontecia através da exposição a
situações reais que utilizassem tal vocabulário, para assim preparar os alunos para situações reais
de comunicação.
A didática é uma atividade pessoal e ao mesmo tempo coletiva e sistemática. Cada professor 
possui diferentes crenças e práticas e muitos agem de acordo com elas. A partir do momento em que 
os docentes passam a acreditar em determinada coisa, automaticamente agirá de acordo com o que 
crê. No entanto, deve ser crítico o suficiente para perceber se essa crença é boa para o ensino de seus 
alunos. Talvez, uma boa técnica de ensino usada não seja a melhor para a aprendizagem daquele 
grupo ou naquele momento. Sobre o que é a didática como prática docente, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A didática auxilia o docente a tomar decisões sobre os encaminhamentos de acordo com cada 
situação específica. 
( ) A didática auxilia em estabelecer a relação da teoria e prática, na aplicação de uma atividade, 
uma prova, um projeto, etc. 
( ) A didática colabora a refletir sobre os assuntos ensinados, compreendendo que terão impactos de 
cunho político e social. 
( ) A didática é algo que não pode ser aprendida, pois ela é um dom; há pessoas que não nasceram 
para ensinar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - V - V - F.
C F - V - F - V.
D V - F - F - F.
10
Imprimir