Gabarito Didática da Língua Inglesa I

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Didática da Língua Inglesa I (LLI50)
	
	
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:649136) ( peso.:1,50)
	
	Prova:
	24707155
	Nota da Prova:
	7,00
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
	1.
	A língua inglesa teve seu destaque mundial por volta do século XIX, quando a coroa britânica expandiu sua presença através de inúmeras fronteiras. Sobre a influência da língua inglesa ao redor do mundo, analise as afirmativas a seguir:
I- Este episódio expansionista em outros países elevou a língua inglesa como língua internacional.
II- Ainda não há um grande interesse de pessoas e de instituições por frequentar e disponibilizar cursos on-line de língua inglesa.
III- A rápida expansão tecnológica durante décadas fez com que a língua inglesa alcançasse grandes extensões globais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	2.
	A didática é parte das ações diárias do professor englobando a compreensão das ferramentas da educação como fenômeno, ou seja, orienta as escolhas, decisões e quais caminhos seguir de acordo com os objetivos traçados para que alcance seus objetivos. Sobre a definição de Didática, analise as afirmativas a seguir:
I- A aula pode ser definida como o entrelaçamento e a troca de relações que acontecem ao longo do processo de ensino e aprendizagem.
II- A didática pode ser descrita como uma técnica que auxilia o docente a tomar decisões relacionadas aos encaminhamentos que serão tomados para situações no âmbito do ensino.
III- A didática é a ponte entre a teoria e a prática.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	3.
	O processo de aprendizagem de uma língua começa com a aquisição da primeira língua. O bebê tenta emitir e receber mensagens a partir de uma série de sons e comportamentos. Com o tempo, ele consegue imitar aquilo que ouve, realizar combinações e, geralmente, aos 3 anos, a criança já consegue compreender e expressar uma grande quantidade de palavras. Na escola são internalizadas estruturas mais complexas, o vocabulário é expandido e inicia-se a aprendizagem da função social da língua. Ao longo da vida, os indivíduos produzem e testam hipóteses linguísticas baseadas nos inputs que recebem. De forma geral, este caminho para aquisição da primeira língua (L1) é mais ou menos previsível e bem conhecido, mas o processo de aquisição da segunda língua (L2) ocorre em idades e condições diferentes o que torna difícil seu estudo. Entretanto, a análise do processo de aquisição da L2 não pode ignorar a primeira língua, a idade ou o contexto do aprendiz. Diferentes L1 interferem distintamente no aprendizado de uma L2. Além disso, nem todo indivíduo da L1 aprende uma determinada L2 da mesma maneira. Há uma transferência de regras que ocorre de formas diferentes no processo de cada sujeito. Ao contrário do que ocorre na aquisição de L1, no aprendizado do L2, o indivíduo já tem um conhecimento do qual faz uso em processo de comparações e empréstimos. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Algumas questões influenciam a aprendizagem, entre elas: idade, personalidade, atitude, motivação, planejamento do curso e disponibilidade de tempo.
II- Algumas questões influenciam o ensino, entre elas: condições do local do curso, material didático adotado e planejamento do curso.
III- Foi principalmente após os estudos baseados na abordagem comunicativa que a ênfase no ensino das quatro habilidades passou a ser mais considerada.
IV- Skimming e scanning são exemplos de técnicas utilizadas no ensino da habilidade de escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.adonaimedrado.pro.br/principal/index.php?option=com_content&view=article&id=95&Itemid=126. Acesso em: 17 out. 2019.
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	4.
	Há vários fatores que caraterizam uma língua como materna. Língua materna é a primeira língua que uma criança aprende. Em certos casos, quando a criança é educada por pais (ou outras pessoas) que falem línguas diferentes, é possível adquirir o domínio de duas línguas simultaneamente, cada uma delas podendo ser considerada língua materna, configura-se então uma situação de bilinguismo. Quais são os fatores que definem uma língua como materna?
	 a)
	A L2, a língua dos pais, a segunda língua e a língua padrão.
	 b)
	A língua dos pais, a língua da comunidade, a língua da escola e a língua padrão.
	 c)
	A língua dos pais, a língua dos familiares, a língua da comunidade, a língua adquirida por primeiro, a língua que temos  uma relação afetiva e a língua do dia a dia.
	 d)
	A língua dos pais, a língua da família, a língua da escola, L1, a língua afetiva e a língua do dia a dia.
	5.
	A língua inglesa é o idioma oficial do transporte e do frete aéreo; o idioma principal da área de ciência, tecnologia, informática e comércio; e a principal língua utilizada para educação, publicações e negociações internacionais. Por esse motivo, cientistas frequentemente a chamam de inglês mundial. Sobre o ensino e a aprendizagem da Língua Inglesa, analise as afirmativas a seguir:
I- O Japão e a China usam a língua inglesa como ferramenta de comunicação na área dos negócios.
II- O domínio da língua inglesa é considerado na área tecnológica como primordial.  
III- Na língua portuguesa, o uso de estrangeirismo ainda não é algo comum a nós brasileiros.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	6.
	O Direct Method (Método Direto) é um método muito utilizado em cursos de idiomas, pois os alunos aprendem diretamente a partir da fala, sendo esta uma ação controlada por um tutor, orientador ou mesmo pelo professor. A partir da fala, eles desenvolvem o raciocínio na língua. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- O ambiente de ensino desse método era idealmente monolinguístico, pois acreditava-se que o aprendizado da língua estrangeira imitava a trajetória que uma criança faz ao aprender sua primeira língua, contribuindo para a ideia do uso intenso da língua-alvo em sala de aula.
II- O processo de ensino-aprendizagem desse método se fundamenta na capacidade do aprendiz em fazer associações, deduções e inferências a partir de situações através do significado construída através de gestos, gravuras, figuras e mímicas, que são usadas para ajudar no processo de compreensão do aluno, sem recorrer à tradução.
III- Apesar da ênfase das atividades desse método estar na linguagem oral, a linguagem escrita também pode ser explorada desde o início do curso, uma vez que o uso de diálogos situacionais e pequenos trechos de leitura pode ser ponto de partida para exercícios orais ou escritos.
IV- As principais técnicas usadas nesse método são: a atividade de leitura em voz alta, os exercícios de perguntas e respostas conduzidos em língua estrangeira, a prática de conversação sobre situações reais, os exercícios de completar lacunas com gramática indutiva, os ditados de textos na língua-alvo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: https://www.kappalanguageschool.com/italian-pronunciation-basics-how-to-speak-italian/. Acesso em: 20 jul. 2018.
	
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa II está correta.
	7.
	Quando analisamos o ensino de idiomas acerca de duas décadas atrás, o professor era visto como aquele que possuía total domínio sobre o saber. O aluno eraum ator passivo nesse processo. Nos dias de hoje, os alunos têm livre acesso a vários tipos de informação. O livre acesso dos alunos às novas tecnologias fez com que o professor mudasse o seu perfil e suas práticas. Sobre o novo perfil desse docente, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O professor tem a função de mediador e transformador do conhecimento.
	 b)
	O professor tem a função de replicador dos conteúdos.
	 c)
	O professor tem a função de repetidor do conhecimento.
	 d)
	O professor tem apenas a função de avaliador do conhecimento.
	8.
	O Ministério da Educação (MEC) prevê que a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no currículo das escolas públicas e privadas, deve passar a valer em todo o país. Esse documento será referência para a Educação brasileira. Sobre o conceito da BNCC, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É o documento que estabelece certos conteúdos que o professor deve ensinar ao longo dos nove anos da Educação Superior.
	 b)
	É o documento que determina as habilidades e os conhecimentos essenciais que todos os alunos do país devem desenvolver na Educação Básica.
	 c)
	É o documento que determina as competências e os conhecimentos básicos que todos os alunos do país devem desenvolver na Educação Básica e Superior.
	 d)
	É o documento que estabelece todos os conteúdos que o professor deve ensinar ao longo dos nove anos da Educação Básica.
	9.
	Cabe ao professor, peça-chave no processo de ensino e aprendizagem, estar a par das orientações pedagógicas, que estão em constantes mudanças. Dentre elas, podemos destacar uma como essencial. Qual seria ela?
	 a)
	Que o ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira cumpra simplesmente com as diretrizes do currículo escolar.
	 b)
	Que o aluno seja um mero coadjuvante no processo ensino-aprendizagem.
	 c)
	Que os professores atuem de forma distante diante de suas práticas.
	 d)
	Que corroborem com as expectativas dos alunos em utilizar esse idioma como ferramenta para sua vida profissional e pessoal.
	10.
	Ao ensinarmos a gramática aos adolescentes dos anos finais, percebemos que o conhecimento das estruturas gramaticais auxilia ao fazer uso da língua de forma significativa. Sobre o ensino da gramática da Língua Estrangeira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os adolescentes usuários das tecnologias percebem a importância das regras e estruturas ao praticarem o idioma.
(    ) É adequado que os estudantes compreendam as regras, fugindo da mera memorização, evitando decorar algo para aplicar em uma prova.
(    ) Todos os aprendizes, mesmo que de maneira contextualizada, não conseguem, de forma correta, resolver exercícios em listas com frases isoladas.
(    ) Os alunos que memorizam ou decoram, ao produzirem textos de forma espontânea, acabam cometendo erros e falhas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.