Educação Física- Profissão e Carreira

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1. Pergunta 1
/0
Segundo Darido e Rangel (2005) a Educação Física priorizou durante a sua história conteúdos como a ginástica e o esporte numa perspectiva exclusivamente procedimental, ou seja, onde o indivíduo sabe fazer, mas não domina o saber sobre a cultura do corpo. Entretanto, avanços foram conquistados, pois hoje a Educação física se constituí de diversas concepções, modelos, tendências ou abordagens, que tem a tendência de deixar com o modelo mecanicista e esportivista tradicionalmente incorporado aos esportes.
Entre as concepções pedagógicas podemos citar a saúde renovada que se trata:
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1. 
da finalidade de ressaltar os aspectos conceituais sobre da importância de se conhecer, adotar e seguir bons hábitos incorporados a sua rotina para a aquisição de uma boa saúde.
Resposta correta
2. Incorreta: 
do objetivo de estudar o desenvolvimento psicomotor, para além das concepções biológicas e de rendimento corporal, ela inclui e valoriza os conhecimentos psicológicos, onde a criança é estimulada a desenvolver a consciência corporal, coordenação motora e a lateralidade em uma abordagem pedagógica que valoriza a ação pela ação, mas não se questiona o porquê de se fazer e o como fazer.
3. 
da composição de conteúdos nas aulas de Educação Física que deve incentivar a leitura da realidade política e social.
4. 
dos embates político-ideológicos em torno da Educação Física, no entanto, aconteceram avanços por meio de decretos que firmaram a obrigatoriedade no ensino o terceiro grau.
5. 
do desenvolvimento motor como meio para a aprendizagem. Nesta abordagem, se defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física.
2. Pergunta 2
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Segundo Pereira (2014), as propostas de mudança na formação profissional foram iniciadas a partir da Resolução 03/1987, que implementava os cursos de bacharelado. Nesse período, as discussões sobre a formação destacam que as novas exigências e demandas profissionais que influenciavam os cursos a formar um profissional capaz de atender as novas ocupações da área, tais postos de trabalho foram criados em função: 
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1. 
do desenvolvimento de atividades que garantam a segurança da prática de exercícios para evitar eventuais complicações de saúde.
2. 
da qualificação da equipe de Saúde e das mudanças estruturantes na formação em nível de graduação e pós-graduação nas áreas da saúde.
3. 
das mudanças no cenário político, econômico, cultural e social, que causavam um grande debate político no Brasil, dando passos para a redemocratização.
4. Incorreta: 
do movimento, estética e saúde que tem a obrigação de estar no seu melhor humor.
5. 
dos interesses no processo de esportivização e das novas demandas em academias de ginástica, clubes e associações esportivos e serviços de atendimentos personalizados. 
Resposta correta
3. Pergunta 3
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O primeiro ato para que a Educação Física recebesse a chancela para atuar na área da saúde foi receber o reconhecimento como uma área de atuação profissional e isso aconteceu com a regulamentação da profissão Educação Física foi pela lei nº 9.696, de 1 de setembro de 1998, que dispõe sobre a regulamentação da Profissão de Educação Física e a criação do Conselho Federal e Conselhos Regionais de Educação Física. 
Na ocasião, definiu-se que o exercício das atividades de Educação Física era prerrogativa do Profissional que possuía diploma no curso de Educação Física registrados nos conselhos regionais de Educação Física, além disso, segundo artigo terceiro: compete ao Profissional de Educação Física: 
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1. 
Atingir recomendações mínimas diárias quanto à prática de atividades físicas.
2. 
As orientações das diretrizes curriculares, sobretudo as de 2002 e 2004, que se constituem como definidoras da configuração curricular e, consequentemente, da divisão do mercado de trabalho.
3. 
Impor várias barreiras para justificar o comportamento sedentário, como por exemplo alegar que é preciso acordar muito cedo e gastar tempo para ir se exercitar e retornar do trabalho, como justificativas para não praticar exercícios.
4. 
Coordenar, planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos, bem como prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e interdisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e pedagógicos, todos nas áreas de atividades físicas e do desporto.
Resposta correta
5. 
Ampliar o acesso da população às políticas públicas de promoção da saúde, promover a integração multiprofissional na construção e execução das ações contribuir para ampliação e valorização da utilização dos espaços públicos de lazer, como proposta de inclusão social, enfrentamento das violências e melhoria das condições de saúde e qualidade de vida da população.
4. Pergunta 4
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De acordo com Darido e Rangel (2005) com o Poder Executivo brasileiro nas mãos de militares, aconteceu um grande crescimento do sistema educacional e o governo usava as escolas públicas e privadas como fonte de programa do regime militar. Nesta época investia-se muito no esporte, onde a Educação Física era um pilar ideológico, a partir de vitórias expressivas em competições esportivas de alto rendimento, eliminava-se as críticas internas e deixava parecer um clima prospero e de desenvolvimento. 
Diante deste contexto, o esportivismo é fortalecido e fica evidente que:
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1. 
o rendimento esportivo, a vitória e a busca pelo corpo mais hábil e forte começaram a ser mais considerados na Educação Física.
Resposta correta
2. 
entre as medidas que tiveram impacto na Educação Física neste período contemporâneo, estão a obrigatoriedade da Educação Física e dos Esportes no ensino do 3º Grau.
3. 
nesta época investia-se muito no esporte, onde a Educação Física era um pilar ideológico.
4. 
a Educação física deveria cuidar da saúde e do espirito, portanto era separado em duas categorias de exercícios: para o corpo e para a memória.
5. 
a Educação Física escolar foi outro marco da época, inicialmente chamada de Ginástica, foi oficialmente instituída na reforma Couto Ferraz.
5. Pergunta 5
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O Conselho Federal de Educação Física (2006) publicou uma Carta aberta denominada “Carta Brasileira de Prevenção Integrada na área da saúde”, onde reforçou os compromissos dos profissionais de educação física com a prevenção e promoção da saúde. A carta dizia que os Profissionais de Educação Física do Brasil com o entendimento de que esta área se relaciona com a Educação, a Saúde, a Cultura, o Esporte, o Lazer e o Turismo, terão na sua atuação, por estilos de vida ativos na população do país, que valorizar: 
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1. 
o desenvolvimento de um código de ética que deve ser feito por profissionais apoiados pelas organizações citadas para assegurar que ele seja aplicado no cotidiano profissional. Esse código de ética traria parâmetros exigentes para identificar incompetências e excluir maus profissionais.
2. 
a qualificação da equipe de Saúde da Família que depende de mudanças estruturantes na formação em nível de graduação e pós-graduação nas áreas da saúde.
3. 
a Educação para a Saúde, para que ocorra o respeito às leis biológicas das pessoas, às corporeidades e principalmente para que ocorra o desenvolvimento de uma Educação para a Saúde.
Resposta correta
4. 
a gestão compartilhada do espaço e organização das atividades, sendo desenvolvidas as atividades no âmbito do Programa Academia da Saúde.
5. 
a urbanização exacerbada e o desaparecimento de espaços públicos de lazer; as dificuldades de acesso às praças, aos parques ou aos centros comunitários, seja pela ausência de tempo, recurso financeiro, limitações motoras, violência; a culpabilização do sujeito no discurso da adoção de hábitos saudáveis.
6. Pergunta 6
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Segundo o Ministério da Educação/Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior, pela resolução nº6, de 18 de dezembro de 2018: A Educação Física é uma área de conhecimento e de intervenção profissional que tem como objeto de estudo e de aplicação a:
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1. 
motricidade ou movimento humano, a cultura do movimento corporal, com foco nas diferentes formas e modalidades do exercício físico, da ginástica, do jogo, do esporte, das lutas e da dança, visando atender às necessidades sociais no campo da saúde, da educação e da formação, da cultura, do alto rendimento esportivo e do lazer.
Resposta correta
2. 
condição do aluno para o desenvolvimento do seu comportamento, oferecendo experiências de movimentos de acordo com as faixas etárias, nesta proposta, os professores observam o comportamento motor dos alunos, verificam em que fase do desenvolvimento motor os alunos se encontram, localizam erros e oferecem informações para que os erros sejam superados.
3. Incorreta: 
área do desenvolvimento psicomotor, para além das concepções biológicas e de rendimento corporal, ela inclui e valoriza os conhecimentos psicológicos, onde a criança é estimulada a desenvolver a consciência corporal, coordenação motora e a lateralidade em uma abordagem pedagógica que valoriza a ação pela ação, mas não se questiona o porquê de se fazer e o como fazer.
4. 
prática de exercícios físicos regulares atua preventivamente contra o desenvolvimento de doenças agudas e crônicas, mas também melhora todos os componentes de saúde, que permeia pelas esferas biológica, mental e social.
5. 
valorização de princípios para a melhoria e democratização do ensino como a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola; a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; o respeito à liberdade e o apreço à tolerância; a gestão democrática do ensino público; o respeito e a valorização da diversidade étnico-racial, entre outros.
7. Pergunta 7
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Em linhas gerais, as atividades físicas praticadas pelos povos indígenas no período colonial brasileiro eram uma cultura primária e constituídas por atividades como se locomoverem pelas matas, o nadar nos rios, a caça e a pesca para a alimentação, as atividades de guerra para proteger a terra e de cunho espiritual (religioso) como os agradecimentos a divindades, as festas, as danças e as encenações (GUTIERREZ, 1972). Mais a frente, porém, ainda no período colonial, com a chegada dos escravos a terras brasileiras, principalmente no Rio de Janeiro e Bahia, surgiu também a capoeira, uma atividade que tinha relação com a dança, as lutas e muita criatividade por parte de quem praticava, que eram os escravos (RAMOS, 1982).
Portanto, podemos enfatizar que:
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1. 
os povos indígenas dançavam, saltavam e giravam ao som de instrumentos trazidos pelos navegantes Portugueses, portanto, está pode ter sido considerada a primeira de aula de Educação Física descrita no Brasil.
2. 
surgiu também a capoeira, uma atividade que não tinha relação com a dança.
3. 
no período colonial, as atividades físicas realizadas pelos indígenas e escravos, representaram os primeiros elementos da Educação Física no Brasil.
Resposta correta
4. 
a caça e a pesca eram utilizadas para a alimentação, as atividades de guerra para proteger a terra e as atividades de cunho espiritual (religioso) como os agradecimentos a divindades, as festas, as danças e as encenações.
5. Incorreta: 
o relato mais antigo sobre a Educação Física no Brasil é do ano da descoberta em 1500.
8. Pergunta 8
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Para uma atividade ser considerada profissão, Barbanti (s.d.) enumera alguns critérios baseados em princípios levantados por Lieberman e Flexner que sugerem algumas características práticas, entre elas a organização profissional que se refere a:
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1. 
pedagogia do esporte que estuda o ensino e a aprendizagem no ambiente escolar e não escolar.
2. 
alinhar ideias e isso naturalmente acontece por meio de estudos produzidos a partir de participações em seminários, congressos, clinicas e reuniões.
Resposta correta
3. Incorreta: 
a política que é retratada como um instrumento histórico de interação social.
4. 
a existência de uma profissão, que é necessário que ela contribua para o interesse e bem-estar dos outros.
5. 
aspectos administrativos do esporte, administração pessoal, gerenciamento de recursos, instalações e eventos.
9. Pergunta 9
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Segundo Barbanti (s.d.) muitas pessoas confundem o termo Educação física e não sabem o que ela é exatamente, ou o que de fato os profissionais que nela atuam fazem. O autor aponta para uma definição particular e se refere à Educação Física como um extenso campo de ações, onde o principal interesse é o movimento humano, mas ela também se preocupa com áreas relacionadas ao:
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1. 
Desenvolvimento mental, social e emocional.
Resposta correta
2. Incorreta: 
Corpo, mente e saúde.
3. 
Jogo, as lutas e a dança.
4. 
Treinamento esportivo, as lutas e atividade física.
5. 
Exercício físico, Crossfit e a ginástica.
10. Pergunta 10
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Além do movimento, a atividade física vai além pois ações de integração e socialização dos indivíduos criam condições sociais que permitem que cada pessoa possa construir sua vida com autonomia, de forma que se tornam também saudáveis no convívio social. Segundo Zioni e Westphal (2007), é importante promover o movimento de preferência durante 30 minutos por dia, com uma frequência de cinco ou mais dias da semana, pois são recomendações preconizadas pelas agências de saúde nacionais e internacionais, entretanto, seguindo as propostas de promoção da saúde e as Diretrizes do NASF destacam a importância de não esquecer as demais dimensões do ser humano, como a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
visão lógica e o raciocínio crítico.
2. Incorreta: 
pedagogia do movimento e os processos que envolvem aprendizagem motora.
3. 
limitação motora e a violência.
4. 
sociológica e a psicológica.
Resposta correta
5. 
gestão compartilhada do espaço e organização das atividades.
1. Pergunta 1
/0
De acordo com Darido e Rangel (2005) com o Poder Executivo brasileiro nas mãos de militares, aconteceu um grande crescimento do sistema educacional e o governo usava as escolas públicas e privadas como fonte de programa do regime militar. Nesta época investia-se muito no esporte, onde a Educação Física era um pilar ideológico, a partir de vitórias expressivas em competições esportivas de alto rendimento, eliminava-se as críticas internas e deixava parecer um clima prospero e de desenvolvimento. 
Diante deste contexto, o esportivismo é fortalecido e fica evidente que:
Ocultar opções de resposta 
1. 
a Educação Física escolar foi outro marco da época, inicialmente chamada de Ginástica, foi oficialmente instituída na reforma Couto Ferraz.
2. Incorreta: 
entre as medidas que tiveram impacto na Educação Física neste período contemporâneo, estão a obrigatoriedade da Educação Física e dos Esportes no ensino do 3º Grau.
3. 
a Educação física deveria cuidar da saúde e do espirito, portanto era separado em duas categorias de exercícios: para o corpo e para a memória.
4. 
nesta época investia-se muito no esporte, onde a Educação Física era um pilar ideológico.
5. 
o rendimento esportivo, a vitória e a busca pelo corpo mais hábil e forte começaram a ser mais considerados na Educação Física.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/0
Segundo o Ministério da Educação/Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior, pela resolução nº 6, de 18 de dezembro de 2018: A Educação Física é uma área de conhecimento e de intervenção profissional que tem como objeto de estudo e de aplicação a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
condição do aluno para o desenvolvimento do seu comportamento, oferecendo experiências de movimentos de acordo com as faixas etárias, nesta proposta, os professores observam o comportamento motor dos alunos, verificam em que fase do desenvolvimento motor os alunos se encontram, localizam erros e oferecem informações para que os errossejam superados.
2. Incorreta: 
valorização de princípios para a melhoria e democratização do ensino como a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola; a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; o respeito à liberdade e o apreço à tolerância; a gestão democrática do ensino público; o respeito e a valorização da diversidade étnico-racial, entre outros.
3. 
prática de exercícios físicos regulares atua preventivamente contra o desenvolvimento de doenças agudas e crônicas, mas também melhora todos os componentes de saúde, que permeia pelas esferas biológica, mental e social.
4. 
área do desenvolvimento psicomotor, para além das concepções biológicas e de rendimento corporal, ela inclui e valoriza os conhecimentos psicológicos, onde a criança é estimulada a desenvolver a consciência corporal, coordenação motora e a lateralidade em uma abordagem pedagógica que valoriza a ação pela ação, mas não se questiona o porquê de se fazer e o como fazer.
5. 
motricidade ou movimento humano, a cultura do movimento corporal, com foco nas diferentes formas e modalidades do exercício físico, da ginástica, do jogo, do esporte, das lutas e da dança, visando atender às necessidades sociais no campo da saúde, da educação e da formação, da cultura, do alto rendimento esportivo e do lazer.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/0
Segundo Pereira (2014), as propostas de mudança na formação profissional foram iniciadas a partir da Resolução 03/1987, que implementava os cursos de bacharelado. Nesse período, as discussões sobre a formação destacam que as novas exigências e demandas profissionais que influenciavam os cursos a formar um profissional capaz de atender as novas ocupações da área, tais postos de trabalho foram criados em função: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
da qualificação da equipe de Saúde e das mudanças estruturantes na formação em nível de graduação e pós-graduação nas áreas da saúde.
2. 
do movimento, estética e saúde que tem a obrigação de estar no seu melhor humor.
3. 
do desenvolvimento de atividades que garantam a segurança da prática de exercícios para evitar eventuais complicações de saúde.
4. 
dos interesses no processo de esportivização e das novas demandas em academias de ginástica, clubes e associações esportivos e serviços de atendimentos personalizados. 
Resposta correta
5. 
das mudanças no cenário político, econômico, cultural e social, que causavam um grande debate político no Brasil, dando passos para a redemocratização.
4. Pergunta 4
/0
O primeiro ato para que a Educação Física recebesse a chancela para atuar na área da saúde foi receber o reconhecimento como uma área de atuação profissional e isso aconteceu com a regulamentação da profissão Educação Física foi pela lei nº 9.696, de 1 de setembro de 1998, que dispõe sobre a regulamentação da Profissão de Educação Física e a criação do Conselho Federal e Conselhos Regionais de Educação Física. 
Na ocasião, definiu-se que o exercício das atividades de Educação Física era prerrogativa do Profissional que possuía diploma no curso de Educação Física registrados nos conselhos regionais de Educação Física, além disso, segundo artigo terceiro: compete ao Profissional de Educação Física: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Ampliar o acesso da população às políticas públicas de promoção da saúde, promover a integração multiprofissional na construção e execução das ações contribuir para ampliação e valorização da utilização dos espaços públicos de lazer, como proposta de inclusão social, enfrentamento das violências e melhoria das condições de saúde e qualidade de vida da população.
2. 
As orientações das diretrizes curriculares, sobretudo as de 2002 e 2004, que se constituem como definidoras da configuração curricular e, consequentemente, da divisão do mercado de trabalho.
3. 
Impor várias barreiras para justificar o comportamento sedentário, como por exemplo alegar que é preciso acordar muito cedo e gastar tempo para ir se exercitar e retornar do trabalho, como justificativas para não praticar exercícios.
4. 
Coordenar, planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos, bem como prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e interdisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e pedagógicos, todos nas áreas de atividades físicas e do desporto.
Resposta correta
5. 
Atingir recomendações mínimas diárias quanto à prática de atividades físicas.
5. Pergunta 5
/0
Em linhas gerais, as atividades físicas praticadas pelos povos indígenas no período colonial brasileiro eram uma cultura primária e constituídas por atividades como se locomoverem pelas matas, o nadar nos rios, a caça e a pesca para a alimentação, as atividades de guerra para proteger a terra e de cunho espiritual (religioso) como os agradecimentos a divindades, as festas, as danças e as encenações (GUTIERREZ, 1972). Mais a frente, porém, ainda no período colonial, com a chegada dos escravos a terras brasileiras, principalmente no Rio de Janeiro e Bahia, surgiu também a capoeira, uma atividade que tinha relação com a dança, as lutas e muita criatividade por parte de quem praticava, que eram os escravos (RAMOS, 1982).
Portanto, podemos enfatizar que:
Ocultar opções de resposta 
1. 
no período colonial, as atividades físicas realizadas pelos indígenas e escravos, representaram os primeiros elementos da Educação Física no Brasil.
Resposta correta
2. 
o relato mais antigo sobre a Educação Física no Brasil é do ano da descoberta em 1500.
3. 
os povos indígenas dançavam, saltavam e giravam ao som de instrumentos trazidos pelos navegantes Portugueses, portanto, está pode ter sido considerada a primeira de aula de Educação Física descrita no Brasil.
4. 
a caça e a pesca eram utilizadas para a alimentação, as atividades de guerra para proteger a terra e as atividades de cunho espiritual (religioso) como os agradecimentos a divindades, as festas, as danças e as encenações.
5. 
surgiu também a capoeira, uma atividade que não tinha relação com a dança.
6. Pergunta 6
/0
Para uma atividade ser considerada profissão, Barbanti (s.d.) enumera alguns critérios baseados em princípios levantados por Lieberman e Flexner que sugerem algumas características práticas, entre elas a organização profissional que se refere a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
aspectos administrativos do esporte, administração pessoal, gerenciamento de recursos, instalações e eventos.
2. 
pedagogia do esporte que estuda o ensino e a aprendizagem no ambiente escolar e não escolar.
3. 
a política que é retratada como um instrumento histórico de interação social.
4. Incorreta: 
a existência de uma profissão, que é necessário que ela contribua para o interesse e bem-estar dos outros.
5. 
alinhar ideias e isso naturalmente acontece por meio de estudos produzidos a partir de participações em seminários, congressos, clinicas e reuniões.
Resposta correta
7. Pergunta 7
/0
Segundo Darido e Rangel (2005) a Educação Física priorizou durante a sua história conteúdos como a ginástica e o esporte numa perspectiva exclusivamente procedimental, ou seja, onde o indivíduo sabe fazer, mas não domina o saber sobre a cultura do corpo. Entretanto, avanços foram conquistados, pois hoje a Educação física se constituí de diversas concepções, modelos, tendências ou abordagens, que tem a tendência de deixar com o modelo mecanicista e esportivista tradicionalmente incorporado aos esportes.
Entre as concepções pedagógicas podemos citar a saúde renovada que se trata:
Ocultar opções de resposta 
1. 
do objetivo de estudar o desenvolvimento psicomotor, para além das concepções biológicas e de rendimento corporal, ela inclui e valoriza os conhecimentos psicológicos, onde a criança é estimulada a desenvolver a consciência corporal, coordenação motora e a lateralidade em uma abordagem pedagógicaque valoriza a ação pela ação, mas não se questiona o porquê de se fazer e o como fazer.
2. 
da composição de conteúdos nas aulas de Educação Física que deve incentivar a leitura da realidade política e social.
3. 
do desenvolvimento motor como meio para a aprendizagem. Nesta abordagem, se defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física.
4. Incorreta: 
dos embates político-ideológicos em torno da Educação Física, no entanto, aconteceram avanços por meio de decretos que firmaram a obrigatoriedade no ensino o terceiro grau.
5. 
da finalidade de ressaltar os aspectos conceituais sobre da importância de se conhecer, adotar e seguir bons hábitos incorporados a sua rotina para a aquisição de uma boa saúde.
Resposta correta
8. Pergunta 8
/0
Além do movimento, a atividade física vai além pois ações de integração e socialização dos indivíduos criam condições sociais que permitem que cada pessoa possa construir sua vida com autonomia, de forma que se tornam também saudáveis no convívio social. Segundo Zioni e Westphal (2007), é importante promover o movimento de preferência durante 30 minutos por dia, com uma frequência de cinco ou mais dias da semana, pois são recomendações preconizadas pelas agências de saúde nacionais e internacionais, entretanto, seguindo as propostas de promoção da saúde e as Diretrizes do NASF destacam a importância de não esquecer as demais dimensões do ser humano, como a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
limitação motora e a violência.
2. 
pedagogia do movimento e os processos que envolvem aprendizagem motora.
3. Incorreta: 
visão lógica e o raciocínio crítico.
4. 
sociológica e a psicológica.
Resposta correta
5. 
gestão compartilhada do espaço e organização das atividades.
9. Pergunta 9
/0
Segundo Barbanti (s.d.) muitas pessoas confundem o termo Educação física e não sabem o que ela é exatamente, ou o que de fato os profissionais que nela atuam fazem. O autor aponta para uma definição particular e se refere à Educação Física como um extenso campo de ações, onde o principal interesse é o movimento humano, mas ela também se preocupa com áreas relacionadas ao:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Exercício físico, Crossfit e a ginástica.
2. 
Jogo, as lutas e a dança.
3. 
Desenvolvimento mental, social e emocional.
Resposta correta
4. 
Treinamento esportivo, as lutas e atividade física.
5. 
Corpo, mente e saúde.
10. Pergunta 10
/0
O Conselho Federal de Educação Física (2006) publicou uma Carta aberta denominada “Carta Brasileira de Prevenção Integrada na área da saúde”, onde reforçou os compromissos dos profissionais de educação física com a prevenção e promoção da saúde. A carta dizia que os Profissionais de Educação Física do Brasil com o entendimento de que esta área se relaciona com a Educação, a Saúde, a Cultura, o Esporte, o Lazer e o Turismo, terão na sua atuação, por estilos de vida ativos na população do país, que valorizar: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
o desenvolvimento de um código de ética que deve ser feito por profissionais apoiados pelas organizações citadas para assegurar que ele seja aplicado no cotidiano profissional. Esse código de ética traria parâmetros exigentes para identificar incompetências e excluir maus profissionais.
2. 
a Educação para a Saúde, para que ocorra o respeito às leis biológicas das pessoas, às corporeidades e principalmente para que ocorra o desenvolvimento de uma Educação para a Saúde.
Resposta correta
3. 
a urbanização exacerbada e o desaparecimento de espaços públicos de lazer; as dificuldades de acesso às praças, aos parques ou aos centros comunitários, seja pela ausência de tempo, recurso financeiro, limitações motoras, violência; a culpabilização do sujeito no discurso da adoção de hábitos saudáveis.
4. 
a gestão compartilhada do espaço e organização das atividades, sendo desenvolvidas as atividades no âmbito do Programa Academia da Saúde.
5. 
a qualificação da equipe de Saúde da Família que depende de mudanças estruturantes na formação em nível de graduação e pós-graduação nas áreas da saúde.
1. Além do movimento, a atividade física vai além pois ações de integração e socialização dos indivíduos criam condições sociais que permitem que cada pessoa possa construir sua vida com autonomia, de forma que se tornam também saudáveis no convívio social. Segundo Zioni e Westphal (2007), é importante promover o movimento de preferência durante 30 minutos por dia, com uma frequência de cinco ou mais dias da semana, pois são recomendações preconizadas pelas agências de saúde nacionais e internacionais, entretanto, seguindo as propostas de promoção da saúde e as Diretrizes do NASF destacam a importância de não esquecer as demais dimensões do ser humano, como a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
pedagogia do movimento e os processos que envolvem aprendizagem motora.
2. Incorreta: 
gestão compartilhada do espaço e organização das atividades.
3. 
limitação motora e a violência.
4. 
sociológica e a psicológica.
Resposta correta
5. 
visão lógica e o raciocínio crítico.
2. Pergunta 2
/0
O primeiro ato para que a Educação Física recebesse a chancela para atuar na área da saúde foi receber o reconhecimento como uma área de atuação profissional e isso aconteceu com a regulamentação da profissão Educação Física foi pela lei nº 9.696, de 1 de setembro de 1998, que dispõe sobre a regulamentação da Profissão de Educação Física e a criação do Conselho Federal e Conselhos Regionais de Educação Física. 
Na ocasião, definiu-se que o exercício das atividades de Educação Física era prerrogativa do Profissional que possuía diploma no curso de Educação Física registrados nos conselhos regionais de Educação Física, além disso, segundo artigo terceiro: compete ao Profissional de Educação Física: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As orientações das diretrizes curriculares, sobretudo as de 2002 e 2004, que se constituem como definidoras da configuração curricular e, consequentemente, da divisão do mercado de trabalho.
2. 
Impor várias barreiras para justificar o comportamento sedentário, como por exemplo alegar que é preciso acordar muito cedo e gastar tempo para ir se exercitar e retornar do trabalho, como justificativas para não praticar exercícios.
3. 
Atingir recomendações mínimas diárias quanto à prática de atividades físicas.
4. 
Coordenar, planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos, bem como prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e interdisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e pedagógicos, todos nas áreas de atividades físicas e do desporto.
Resposta correta
5. 
Ampliar o acesso da população às políticas públicas de promoção da saúde, promover a integração multiprofissional na construção e execução das ações contribuir para ampliação e valorização da utilização dos espaços públicos de lazer, como proposta de inclusão social, enfrentamento das violências e melhoria das condições de saúde e qualidade de vida da população.
3. Pergunta 3
/0
Segundo Darido e Rangel (2005) a Educação Física priorizou durante a sua história conteúdos como a ginástica e o esporte numa perspectiva exclusivamente procedimental, ou seja, onde o indivíduo sabe fazer, mas não domina o saber sobre a cultura do corpo. Entretanto, avanços foram conquistados, pois hoje a Educação física se constituí de diversas concepções, modelos, tendências ou abordagens, que tem a tendência de deixar com o modelo mecanicista e esportivista tradicionalmente incorporado aos esportes.
Entre as concepções pedagógicas podemos citar a saúde renovada que se trata:
Ocultar opções de resposta 
1. 
dos embates político-ideológicos em torno da Educação Física, no entanto, aconteceram avanços por meio de decretos que firmaram a obrigatoriedade no ensino o terceiro grau.
2. 
do objetivo de estudar o desenvolvimento psicomotor, para além das concepções biológicas e de rendimento corporal, ela inclui e valorizaos conhecimentos psicológicos, onde a criança é estimulada a desenvolver a consciência corporal, coordenação motora e a lateralidade em uma abordagem pedagógica que valoriza a ação pela ação, mas não se questiona o porquê de se fazer e o como fazer.
3. 
da composição de conteúdos nas aulas de Educação Física que deve incentivar a leitura da realidade política e social.
4. Incorreta: 
do desenvolvimento motor como meio para a aprendizagem. Nesta abordagem, se defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física.
5. 
da finalidade de ressaltar os aspectos conceituais sobre da importância de se conhecer, adotar e seguir bons hábitos incorporados a sua rotina para a aquisição de uma boa saúde.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/0
Segundo Pereira (2014), as propostas de mudança na formação profissional foram iniciadas a partir da Resolução 03/1987, que implementava os cursos de bacharelado. Nesse período, as discussões sobre a formação destacam que as novas exigências e demandas profissionais que influenciavam os cursos a formar um profissional capaz de atender as novas ocupações da área, tais postos de trabalho foram criados em função: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
dos interesses no processo de esportivização e das novas demandas em academias de ginástica, clubes e associações esportivos e serviços de atendimentos personalizados. 
Resposta correta
2. Incorreta: 
das mudanças no cenário político, econômico, cultural e social, que causavam um grande debate político no Brasil, dando passos para a redemocratização.
3. 
da qualificação da equipe de Saúde e das mudanças estruturantes na formação em nível de graduação e pós-graduação nas áreas da saúde.
4. 
do desenvolvimento de atividades que garantam a segurança da prática de exercícios para evitar eventuais complicações de saúde.
5. 
do movimento, estética e saúde que tem a obrigação de estar no seu melhor humor.
5. Pergunta 5
/0
Para uma atividade ser considerada profissão, Barbanti (s.d.) enumera alguns critérios baseados em princípios levantados por Lieberman e Flexner que sugerem algumas características práticas, entre elas a organização profissional que se refere a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
aspectos administrativos do esporte, administração pessoal, gerenciamento de recursos, instalações e eventos.
2. 
alinhar ideias e isso naturalmente acontece por meio de estudos produzidos a partir de participações em seminários, congressos, clinicas e reuniões.
Resposta correta
3. 
a existência de uma profissão, que é necessário que ela contribua para o interesse e bem-estar dos outros.
4. Incorreta: 
a política que é retratada como um instrumento histórico de interação social.
5. 
pedagogia do esporte que estuda o ensino e a aprendizagem no ambiente escolar e não escolar.
6. Pergunta 6
/0
Segundo Barbanti (s.d.) muitas pessoas confundem o termo Educação física e não sabem o que ela é exatamente, ou o que de fato os profissionais que nela atuam fazem. O autor aponta para uma definição particular e se refere à Educação Física como um extenso campo de ações, onde o principal interesse é o movimento humano, mas ela também se preocupa com áreas relacionadas ao:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Desenvolvimento mental, social e emocional.
Resposta correta
2. 
Jogo, as lutas e a dança.
3. Incorreta: 
Treinamento esportivo, as lutas e atividade física.
4. 
Exercício físico, Crossfit e a ginástica.
5. 
Corpo, mente e saúde.
7. Pergunta 7
/0
Segundo o Ministério da Educação/Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior, pela resolução nº 6, de 18 de dezembro de 2018: A Educação Física é uma área de conhecimento e de intervenção profissional que tem como objeto de estudo e de aplicação a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
valorização de princípios para a melhoria e democratização do ensino como a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola; a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; o respeito à liberdade e o apreço à tolerância; a gestão democrática do ensino público; o respeito e a valorização da diversidade étnico-racial, entre outros.
2. 
prática de exercícios físicos regulares atua preventivamente contra o desenvolvimento de doenças agudas e crônicas, mas também melhora todos os componentes de saúde, que permeia pelas esferas biológica, mental e social.
3. 
motricidade ou movimento humano, a cultura do movimento corporal, com foco nas diferentes formas e modalidades do exercício físico, da ginástica, do jogo, do esporte, das lutas e da dança, visando atender às necessidades sociais no campo da saúde, da educação e da formação, da cultura, do alto rendimento esportivo e do lazer.
Resposta correta
4. 
área do desenvolvimento psicomotor, para além das concepções biológicas e de rendimento corporal, ela inclui e valoriza os conhecimentos psicológicos, onde a criança é estimulada a desenvolver a consciência corporal, coordenação motora e a lateralidade em uma abordagem pedagógica que valoriza a ação pela ação, mas não se questiona o porquê de se fazer e o como fazer.
5. Incorreta: 
condição do aluno para o desenvolvimento do seu comportamento, oferecendo experiências de movimentos de acordo com as faixas etárias, nesta proposta, os professores observam o comportamento motor dos alunos, verificam em que fase do desenvolvimento motor os alunos se encontram, localizam erros e oferecem informações para que os erros sejam superados.
8. Pergunta 8
/0
O Conselho Federal de Educação Física (2006) publicou uma Carta aberta denominada “Carta Brasileira de Prevenção Integrada na área da saúde”, onde reforçou os compromissos dos profissionais de educação física com a prevenção e promoção da saúde. A carta dizia que os Profissionais de Educação Física do Brasil com o entendimento de que esta área se relaciona com a Educação, a Saúde, a Cultura, o Esporte, o Lazer e o Turismo, terão na sua atuação, por estilos de vida ativos na população do país, que valorizar: 
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta: 
o desenvolvimento de um código de ética que deve ser feito por profissionais apoiados pelas organizações citadas para assegurar que ele seja aplicado no cotidiano profissional. Esse código de ética traria parâmetros exigentes para identificar incompetências e excluir maus profissionais.
2. 
a qualificação da equipe de Saúde da Família que depende de mudanças estruturantes na formação em nível de graduação e pós-graduação nas áreas da saúde.
3. 
a urbanização exacerbada e o desaparecimento de espaços públicos de lazer; as dificuldades de acesso às praças, aos parques ou aos centros comunitários, seja pela ausência de tempo, recurso financeiro, limitações motoras, violência; a culpabilização do sujeito no discurso da adoção de hábitos saudáveis.
4. 
a gestão compartilhada do espaço e organização das atividades, sendo desenvolvidas as atividades no âmbito do Programa Academia da Saúde.
5. 
a Educação para a Saúde, para que ocorra o respeito às leis biológicas das pessoas, às corporeidades e principalmente para que ocorra o desenvolvimento de uma Educação para a Saúde.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/0
De acordo com Darido e Rangel (2005) com o Poder Executivo brasileiro nas mãos de militares, aconteceu um grande crescimento do sistema educacional e o governo usava as escolas públicas e privadas como fonte de programa do regime militar. Nesta época investia-se muito no esporte, onde a Educação Física era um pilar ideológico, a partir de vitórias expressivas em competições esportivas de alto rendimento, eliminava-se as críticas internas e deixava parecer um clima prospero e de desenvolvimento. 
Diante deste contexto, o esportivismo é fortalecido e fica evidente que:
Ocultar opções de resposta 
1. 
o rendimento esportivo, a vitória e a busca pelo corpo mais hábil e forte começaram a ser mais considerados na Educação Física.
Resposta correta
2. 
a Educação Física escolar foi outro marco da época, inicialmente chamada de Ginástica,foi oficialmente instituída na reforma Couto Ferraz.
3. 
entre as medidas que tiveram impacto na Educação Física neste período contemporâneo, estão a obrigatoriedade da Educação Física e dos Esportes no ensino do 3º Grau.
4. Incorreta: 
a Educação física deveria cuidar da saúde e do espirito, portanto era separado em duas categorias de exercícios: para o corpo e para a memória.
5. 
nesta época investia-se muito no esporte, onde a Educação Física era um pilar ideológico.
10. Pergunta 10
/0
Em linhas gerais, as atividades físicas praticadas pelos povos indígenas no período colonial brasileiro eram uma cultura primária e constituídas por atividades como se locomoverem pelas matas, o nadar nos rios, a caça e a pesca para a alimentação, as atividades de guerra para proteger a terra e de cunho espiritual (religioso) como os agradecimentos a divindades, as festas, as danças e as encenações (GUTIERREZ, 1972). Mais a frente, porém, ainda no período colonial, com a chegada dos escravos a terras brasileiras, principalmente no Rio de Janeiro e Bahia, surgiu também a capoeira, uma atividade que tinha relação com a dança, as lutas e muita criatividade por parte de quem praticava, que eram os escravos (RAMOS, 1982).
Portanto, podemos enfatizar que:
Ocultar opções de resposta 
1. 
surgiu também a capoeira, uma atividade que não tinha relação com a dança.
2. 
no período colonial, as atividades físicas realizadas pelos indígenas e escravos, representaram os primeiros elementos da Educação Física no Brasil.
Resposta correta
3. 
o relato mais antigo sobre a Educação Física no Brasil é do ano da descoberta em 1500.
4. 
a caça e a pesca eram utilizadas para a alimentação, as atividades de guerra para proteger a terra e as atividades de cunho espiritual (religioso) como os agradecimentos a divindades, as festas, as danças e as encenações.
5. 
os povos indígenas dançavam, saltavam e giravam ao som de instrumentos trazidos pelos navegantes Portugueses, portanto, está pode ter sido considerada a primeira de aula de Educação Física descrita no Brasil.
1. 
1. 
2. Em linhas gerais, as atividades físicas praticadas pelos povos indígenas no período colonial brasileiro eram uma cultura primária e constituídas por atividades como se locomoverem pelas matas, o nadar nos rios, a caça e a pesca para a alimentação, as atividades de guerra para proteger a terra e de cunho espiritual (religioso) como os agradecimentos a divindades, as festas, as danças e as encenações (GUTIERREZ, 1972). Mais a frente, porém, ainda no período colonial, com a chegada dos escravos a terras brasileiras, principalmente no Rio de Janeiro e Bahia, surgiu também a capoeira, uma atividade que tinha relação com a dança, as lutas e muita criatividade por parte de quem praticava, que eram os escravos (RAMOS, 1982).
Portanto, podemos enfatizar que:
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta: 
os povos indígenas dançavam, saltavam e giravam ao som de instrumentos trazidos pelos navegantes Portugueses, portanto, está pode ter sido considerada a primeira de aula de Educação Física descrita no Brasil.
2. 
no período colonial, as atividades físicas realizadas pelos indígenas e escravos, representaram os primeiros elementos da Educação Física no Brasil.
Resposta correta
3. 
o relato mais antigo sobre a Educação Física no Brasil é do ano da descoberta em 1500.
4. 
a caça e a pesca eram utilizadas para a alimentação, as atividades de guerra para proteger a terra e as atividades de cunho espiritual (religioso) como os agradecimentos a divindades, as festas, as danças e as encenações.
5. 
surgiu também a capoeira, uma atividade que não tinha relação com a dança.
3. Pergunta 2
/0
Segundo Barbanti (s.d.) muitas pessoas confundem o termo Educação física e não sabem o que ela é exatamente, ou o que de fato os profissionais que nela atuam fazem. O autor aponta para uma definição particular e se refere à Educação Física como um extenso campo de ações, onde o principal interesse é o movimento humano, mas ela também se preocupa com áreas relacionadas ao:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Exercício físico, Crossfit e a ginástica.
2. 
Desenvolvimento mental, social e emocional.
Resposta correta
3. Incorreta: 
Jogo, as lutas e a dança.
4. 
Corpo, mente e saúde.
5. 
Treinamento esportivo, as lutas e atividade física.
4. Pergunta 3
/0
Segundo Pereira (2014), as propostas de mudança na formação profissional foram iniciadas a partir da Resolução 03/1987, que implementava os cursos de bacharelado. Nesse período, as discussões sobre a formação destacam que as novas exigências e demandas profissionais que influenciavam os cursos a formar um profissional capaz de atender as novas ocupações da área, tais postos de trabalho foram criados em função: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
das mudanças no cenário político, econômico, cultural e social, que causavam um grande debate político no Brasil, dando passos para a redemocratização.
2. 
do movimento, estética e saúde que tem a obrigação de estar no seu melhor humor.
3. 
do desenvolvimento de atividades que garantam a segurança da prática de exercícios para evitar eventuais complicações de saúde.
4. 
da qualificação da equipe de Saúde e das mudanças estruturantes na formação em nível de graduação e pós-graduação nas áreas da saúde.
5. 
dos interesses no processo de esportivização e das novas demandas em academias de ginástica, clubes e associações esportivos e serviços de atendimentos personalizados. 
Resposta correta
5. Pergunta 4
/0
Segundo o Ministério da Educação/Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior, pela resolução nº 6, de 18 de dezembro de 2018: A Educação Física é uma área de conhecimento e de intervenção profissional que tem como objeto de estudo e de aplicação a:
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta: 
valorização de princípios para a melhoria e democratização do ensino como a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola; a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; o respeito à liberdade e o apreço à tolerância; a gestão democrática do ensino público; o respeito e a valorização da diversidade étnico-racial, entre outros.
2. 
área do desenvolvimento psicomotor, para além das concepções biológicas e de rendimento corporal, ela inclui e valoriza os conhecimentos psicológicos, onde a criança é estimulada a desenvolver a consciência corporal, coordenação motora e a lateralidade em uma abordagem pedagógica que valoriza a ação pela ação, mas não se questiona o porquê de se fazer e o como fazer.
3. 
condição do aluno para o desenvolvimento do seu comportamento, oferecendo experiências de movimentos de acordo com as faixas etárias, nesta proposta, os professores observam o comportamento motor dos alunos, verificam em que fase do desenvolvimento motor os alunos se encontram, localizam erros e oferecem informações para que os erros sejam superados.
4. 
motricidade ou movimento humano, a cultura do movimento corporal, com foco nas diferentes formas e modalidades do exercício físico, da ginástica, do jogo, do esporte, das lutas e da dança, visando atender às necessidades sociais no campo da saúde, da educação e da formação, da cultura, do alto rendimento esportivo e do lazer.
Resposta correta
5. 
prática de exercícios físicos regulares atua preventivamente contra o desenvolvimento de doenças agudas e crônicas, mas também melhora todos os componentes de saúde, que permeia pelas esferas biológica, mental e social.
6. Pergunta 5
/0
Segundo Darido e Rangel (2005) a Educação Física priorizou durante a sua história conteúdos como a ginástica e o esporte numa perspectiva exclusivamente procedimental, ou seja, onde o indivíduo sabe fazer, mas não domina o saber sobre a cultura do corpo. Entretanto, avanços foram conquistados, pois hoje a Educação física se constituí de diversas concepções, modelos, tendências ou abordagens, que tem a tendência de deixar com o modelo mecanicista e esportivista tradicionalmente incorporadoaos esportes.
Entre as concepções pedagógicas podemos citar a saúde renovada que se trata:
Ocultar opções de resposta 
1. 
dos embates político-ideológicos em torno da Educação Física, no entanto, aconteceram avanços por meio de decretos que firmaram a obrigatoriedade no ensino o terceiro grau.
2. 
da finalidade de ressaltar os aspectos conceituais sobre da importância de se conhecer, adotar e seguir bons hábitos incorporados a sua rotina para a aquisição de uma boa saúde.
Resposta correta
3. Incorreta: 
da composição de conteúdos nas aulas de Educação Física que deve incentivar a leitura da realidade política e social.
4. 
do desenvolvimento motor como meio para a aprendizagem. Nesta abordagem, se defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física.
5. 
do objetivo de estudar o desenvolvimento psicomotor, para além das concepções biológicas e de rendimento corporal, ela inclui e valoriza os conhecimentos psicológicos, onde a criança é estimulada a desenvolver a consciência corporal, coordenação motora e a lateralidade em uma abordagem pedagógica que valoriza a ação pela ação, mas não se questiona o porquê de se fazer e o como fazer.
7. Pergunta 6
/0
Para uma atividade ser considerada profissão, Barbanti (s.d.) enumera alguns critérios baseados em princípios levantados por Lieberman e Flexner que sugerem algumas características práticas, entre elas a organização profissional que se refere a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
pedagogia do esporte que estuda o ensino e a aprendizagem no ambiente escolar e não escolar.
2. 
alinhar ideias e isso naturalmente acontece por meio de estudos produzidos a partir de participações em seminários, congressos, clinicas e reuniões.
Resposta correta
3. 
a política que é retratada como um instrumento histórico de interação social.
4. Incorreta: 
aspectos administrativos do esporte, administração pessoal, gerenciamento de recursos, instalações e eventos.
5. 
a existência de uma profissão, que é necessário que ela contribua para o interesse e bem-estar dos outros.
8. Pergunta 7
/0
Além do movimento, a atividade física vai além pois ações de integração e socialização dos indivíduos criam condições sociais que permitem que cada pessoa possa construir sua vida com autonomia, de forma que se tornam também saudáveis no convívio social. Segundo Zioni e Westphal (2007), é importante promover o movimento de preferência durante 30 minutos por dia, com uma frequência de cinco ou mais dias da semana, pois são recomendações preconizadas pelas agências de saúde nacionais e internacionais, entretanto, seguindo as propostas de promoção da saúde e as Diretrizes do NASF destacam a importância de não esquecer as demais dimensões do ser humano, como a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
limitação motora e a violência.
2. Incorreta: 
pedagogia do movimento e os processos que envolvem aprendizagem motora.
3. 
visão lógica e o raciocínio crítico.
4. 
sociológica e a psicológica.
Resposta correta
5. 
gestão compartilhada do espaço e organização das atividades.
9. Pergunta 8
/0
O Conselho Federal de Educação Física (2006) publicou uma Carta aberta denominada “Carta Brasileira de Prevenção Integrada na área da saúde”, onde reforçou os compromissos dos profissionais de educação física com a prevenção e promoção da saúde. A carta dizia que os Profissionais de Educação Física do Brasil com o entendimento de que esta área se relaciona com a Educação, a Saúde, a Cultura, o Esporte, o Lazer e o Turismo, terão na sua atuação, por estilos de vida ativos na população do país, que valorizar: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
a urbanização exacerbada e o desaparecimento de espaços públicos de lazer; as dificuldades de acesso às praças, aos parques ou aos centros comunitários, seja pela ausência de tempo, recurso financeiro, limitações motoras, violência; a culpabilização do sujeito no discurso da adoção de hábitos saudáveis.
2. 
a Educação para a Saúde, para que ocorra o respeito às leis biológicas das pessoas, às corporeidades e principalmente para que ocorra o desenvolvimento de uma Educação para a Saúde.
Resposta correta
3. 
a qualificação da equipe de Saúde da Família que depende de mudanças estruturantes na formação em nível de graduação e pós-graduação nas áreas da saúde.
4. Incorreta: 
o desenvolvimento de um código de ética que deve ser feito por profissionais apoiados pelas organizações citadas para assegurar que ele seja aplicado no cotidiano profissional. Esse código de ética traria parâmetros exigentes para identificar incompetências e excluir maus profissionais.
5. 
a gestão compartilhada do espaço e organização das atividades, sendo desenvolvidas as atividades no âmbito do Programa Academia da Saúde.
10. Pergunta 9
/0
De acordo com Darido e Rangel (2005) com o Poder Executivo brasileiro nas mãos de militares, aconteceu um grande crescimento do sistema educacional e o governo usava as escolas públicas e privadas como fonte de programa do regime militar. Nesta época investia-se muito no esporte, onde a Educação Física era um pilar ideológico, a partir de vitórias expressivas em competições esportivas de alto rendimento, eliminava-se as críticas internas e deixava parecer um clima prospero e de desenvolvimento. 
Diante deste contexto, o esportivismo é fortalecido e fica evidente que:
Ocultar opções de resposta 
1. 
o rendimento esportivo, a vitória e a busca pelo corpo mais hábil e forte começaram a ser mais considerados na Educação Física.
Resposta correta
2. 
a Educação Física escolar foi outro marco da época, inicialmente chamada de Ginástica, foi oficialmente instituída na reforma Couto Ferraz.
3. 
a Educação física deveria cuidar da saúde e do espirito, portanto era separado em duas categorias de exercícios: para o corpo e para a memória.
4. 
nesta época investia-se muito no esporte, onde a Educação Física era um pilar ideológico.
5. Incorreta: 
entre as medidas que tiveram impacto na Educação Física neste período contemporâneo, estão a obrigatoriedade da Educação Física e dos Esportes no ensino do 3º Grau.
11. Pergunta 10
/0
O primeiro ato para que a Educação Física recebesse a chancela para atuar na área da saúde foi receber o reconhecimento como uma área de atuação profissional e isso aconteceu com a regulamentação da profissão Educação Física foi pela lei nº 9.696, de 1 de setembro de 1998, que dispõe sobre a regulamentação da Profissão de Educação Física e a criação do Conselho Federal e Conselhos Regionais de Educação Física. 
Na ocasião, definiu-se que o exercício das atividades de Educação Física era prerrogativa do Profissional que possuía diploma no curso de Educação Física registrados nos conselhos regionais de Educação Física, além disso, segundo artigo terceiro: compete ao Profissional de Educação Física: 
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta: 
Impor várias barreiras para justificar o comportamento sedentário, como por exemplo alegar que é preciso acordar muito cedo e gastar tempo para ir se exercitar e retornar do trabalho, como justificativas para não praticar exercícios.
2. 
Atingir recomendações mínimas diárias quanto à prática de atividades físicas.
3. 
Ampliar o acesso da população às políticas públicas de promoção da saúde, promover a integração multiprofissional na construção e execução das ações contribuir para ampliação e valorização da utilização dos espaços públicos de lazer, como proposta de inclusão social, enfrentamento das violências e melhoria das condições de saúde e qualidade de vida da população.
4. 
As orientações das diretrizes curriculares, sobretudo as de 2002 e 2004, que se constituem como definidoras da configuração curricular e, consequentemente, da divisão do mercado de trabalho.
5. 
Coordenar, planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos, bem como prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e interdisciplinares e elaborar informes técnicos, científicose pedagógicos, todos nas áreas de atividades físicas e do desporto.
1. O sistema CONFEF/CREFs são unificados na sua missão perante os profissionais de Educação Física. No entanto, existe uma diferenciação jurídica radical na fundação do CONFEF em relação a fundação dos CREF’s. Assinale a alternativa que representa essa diferença entre as instituições.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Não existe diferenciação na fundação do sistema CONFEF/CREF’s, ambos não são para fins lucrativos.
2. 
O CONFEF possui um caráter sem fins lucrativos, enquanto os CREF’s constituem associações de fins lucrativos.
Resposta correta
3. 
Não existe diferenciação na fundação do sistema CONFEF/CREF’s, ambos são para fins lucrativos.
4. 
Os CREF’s são associações com fins lucrativos e visam financiar os sindicatos dos profissionais de Educação Física, enquanto o CONFEF, mesmo sendo uma associação de fins lucrativos, exerce esse fim apenas para o investimento em patrocínio de congressos científicos.
5. 
O CONFEF possui um caráter com fins lucrativos, enquanto os CREF’s constituem associações sem fins lucrativos.
2. Pergunta 2
/0
O Congresso Internacional de Educação Física teve participação direta na materialização da proposta do Movimento em prol da Regulamentação da Profissão de Educação Física. Assinale a alternativa, que apresenta qual foi a característica fundamental para que o congresso pudesse auxiliar as associações nessa pauta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
O congresso possuir delegados nos estados mais ricos da União.
2. 
O congresso possuir delegados em todos os estados da União.
Resposta correta
3. Incorreta: 
O congresso não almejar fomentar o debate, tendo sido apenas mera coincidência.
4. 
O congresso possuir meios de comunicação em massa para auxiliar na divulgação do debate.
5. 
O congresso possuir patrocínio próprio o que lhe dava autonomia para assumir a posição política que define coletivamente.
3. Pergunta 3
/0
As associações são formas de manifestação da liberdade permitida na Constituição Federativa do Brasil. A fundação de associações de professores de Educação Física, foram as primeiras a proporcionar espaços coletivos para o debate das pautas da categoria. 
Diante desse cenário, assinale a alternativa que representa os estados que fundaram as primeiras associações para a Educação Física e auxiliaram na fundação da Federação Brasileira dos Professores de Educação Física.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro e São Paulo.
Resposta correta
2. Incorreta: 
São Paulo, Rio de Janeiro e Paraná.
3. 
Santa Catarina, Rio Grande do Sul e São Paulo.
4. 
Rio de Janeiro e São Paulo.
5. 
Bahia e Rio Grande do Sul.
4. Pergunta 4
/0
O Movimento Contra a Regulamentação da Educação Física teve muito destaque na década de 1990, por contar com o apoio de uma das principais entidades científicas da área. 
Assinale, a alternativa que representa essa instituição:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Congresso Internacional da Educação Física – FIEP.
2. 
Congresso Brasileiro de Atividade Física e Saúde.
3. Incorreta: 
Congresso Nacional da Educação Física.
4. 
Congresso Internacional da Educação Física e da Motricidade Humana.
5. 
Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte.
Resposta correta
5. Pergunta 5
/0
A divisão da atuação do profissional de Educação Física entre licenciados e bacharéis, acontece em qual nível da educação superior?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Mestrado.
2. 
Especialização lacto senso.
3. 
Doutorado.
4. 
Pós doutorado.
5. 
Graduação.
Resposta correta
6. Pergunta 6
/0
A criação do Conselho Federal de Educação Física, foi resultado dos debates da categoria durante o século XX. Sendo assim, assinale a alternativa que representa o espaço coletivo no qual a criação do CONFEF foi deliberada.
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta: 
Congresso Nacional da Federação Brasileira dos Professores de Educação Física.
2. 
Conbrace – CBCE.
3. 
Congresso Internacional de Educação Física – FIEP.
Resposta correta
4. 
Congresso Nacional da Educação Física Escolar.
5. 
Conice – CBCE.
7. Pergunta 7
/0
Considerando a relação histórica das instituições sociais para a regulamentação da profissão de educador físico, assinale a alternativa que representa a função social das instituições para a sociedade.
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta: 
Exercício da liberdade de expressão perante as demandas individuais das suas relações de trabalho.
2. 
Exercício da liberdade de expressão e associação perante pautas sociais coletivas.
Resposta correta
3. 
Exercício da liberdade de expressão perante o governo federal.
4. 
Exercício de liberdade de expressão e filiação a sindicatos.
5. 
Exercício da liberdade de expressão exclusivamente perante os direitos da família.
8. Pergunta 8
/0
Os CREF’s são uma extensão da atuação do CONFEF e suas atribuições são divididas entre os estados do Brasil. Assinale a alternativa que representa a quantidade de CREF’s em funcionamento no país.
Ocultar opções de resposta 
1. 
20.
2. 
19.
3. 
21.
Resposta correta
4. 
17.
5. 
18.
9. Pergunta 9
/0
Os sindicatos possuem uma função social em comum para todas as categorias de trabalhadores no Brasil. Assinale a alternativa que representa corretamente qual é essa função.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Garantir a manutenção e a conquista de direitos trabalhistas.
Resposta correta
2. 
Garantir a manutenção dos direitos trabalhistas já garantidos.
3. 
Garantir a manutenção de direitos e lutar sempre pelo aumento da lei do piso.
4. Incorreta: 
Os sindicatos não possuem função definidas para as categorias, tendem a ser a instituição que esclarece as leis que regem a atuação do profissional de educação física.
5. 
Garantir a eleição de parlamentares do partido que financia o sindicato.
10. Pergunta 10
/0
Os CREF’s possuem uma série de atribuições perante os seus associados, entre elas a manutenção e fiscalização da atuação dos profissionais de Educação Física. No entanto, existem outras atribuições de sua responsabilidade, são elas:
Ocultar opções de resposta 
1. 
fiscalização das entidades de pessoas jurídicas que geram empregos.
Resposta correta
2. 
fiscalização das contas do CONFEF.
3. 
fiscalização das eleições do CONFEF.
4. Incorreta: 
fiscalização das condutas do Ministério da Educação exclusivamente para as instituições escolares privadas.
5. 
fiscalização dos cursos de formação de professores e atuação dos profissionais autônomos.
1. A criação do Conselho Federal de Educação Física, foi resultado dos debates da categoria durante o século XX. Sendo assim, assinale a alternativa que representa o espaço coletivo no qual a criação do CONFEF foi deliberada.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Conbrace – CBCE.
2. 
Congresso Nacional da Educação Física Escolar.
3. 
Conice – CBCE.
4. 
Congresso Internacional de Educação Física – FIEP.
Resposta correta
5. 
Congresso Nacional da Federação Brasileira dos Professores de Educação Física.
2. Pergunta 2
/0
Considerando a relação histórica das instituições sociais para a regulamentação da profissão de educador físico, assinale a alternativa que representa a função social das instituições para a sociedade.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Exercício da liberdade de expressão e associação perante pautas sociais coletivas.
Resposta correta
2. Incorreta: 
Exercício da liberdade de expressão perante o governo federal.
3. 
Exercício de liberdade de expressão e filiação a sindicatos.
4. 
Exercício da liberdade de expressão exclusivamente perante os direitos da família.
5. 
Exercício da liberdade de expressão perante as demandas individuais das suas relações de trabalho.
3. Pergunta 3
/0
A divisão da atuação do profissional de Educação Física entre licenciados e bacharéis, acontece em qual nível da educação superior?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Pós doutorado.
2. Incorreta: 
Doutorado.
3. 
Graduação.
Resposta correta
4. 
Mestrado.
5. 
Especialização lacto senso.
4. Pergunta 4
/0
Os sindicatos possuem uma função social em comum para todas as categorias de trabalhadores no Brasil. Assinale a alternativaque representa corretamente qual é essa função.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Garantir a eleição de parlamentares do partido que financia o sindicato.
2. 
Os sindicatos não possuem função definidas para as categorias, tendem a ser a instituição que esclarece as leis que regem a atuação do profissional de educação física.
3. Incorreta: 
Garantir a manutenção de direitos e lutar sempre pelo aumento da lei do piso.
4. 
Garantir a manutenção e a conquista de direitos trabalhistas.
Resposta correta
5. 
Garantir a manutenção dos direitos trabalhistas já garantidos.
5. Pergunta 5
/0
O sistema CONFEF/CREFs são unificados na sua missão perante os profissionais de Educação Física. No entanto, existe uma diferenciação jurídica radical na fundação do CONFEF em relação a fundação dos CREF’s. Assinale a alternativa que representa essa diferença entre as instituições.
Ocultar opções de resposta 
1. 
O CONFEF possui um caráter sem fins lucrativos, enquanto os CREF’s constituem associações de fins lucrativos.
Resposta correta
2. 
O CONFEF possui um caráter com fins lucrativos, enquanto os CREF’s constituem associações sem fins lucrativos.
3. Incorreta: 
Os CREF’s são associações com fins lucrativos e visam financiar os sindicatos dos profissionais de Educação Física, enquanto o CONFEF, mesmo sendo uma associação de fins lucrativos, exerce esse fim apenas para o investimento em patrocínio de congressos científicos.
4. 
Não existe diferenciação na fundação do sistema CONFEF/CREF’s, ambos são para fins lucrativos.
5. 
Não existe diferenciação na fundação do sistema CONFEF/CREF’s, ambos não são para fins lucrativos.
6. Pergunta 6
/0
Os CREF’s são uma extensão da atuação do CONFEF e suas atribuições são divididas entre os estados do Brasil. Assinale a alternativa que representa a quantidade de CREF’s em funcionamento no país.
Ocultar opções de resposta 
1. 
19.
2. 
21.
Resposta correta
3. 
20.
4. 
17.
5. 
18.
7. Pergunta 7
/0
O Congresso Internacional de Educação Física teve participação direta na materialização da proposta do Movimento em prol da Regulamentação da Profissão de Educação Física. Assinale a alternativa, que apresenta qual foi a característica fundamental para que o congresso pudesse auxiliar as associações nessa pauta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
O congresso possuir meios de comunicação em massa para auxiliar na divulgação do debate.
2. 
O congresso não almejar fomentar o debate, tendo sido apenas mera coincidência.
3. 
O congresso possuir delegados nos estados mais ricos da União.
4. 
O congresso possuir patrocínio próprio o que lhe dava autonomia para assumir a posição política que define coletivamente.
5. 
O congresso possuir delegados em todos os estados da União.
Resposta correta
8. Pergunta 8
/0
O Movimento Contra a Regulamentação da Educação Física teve muito destaque na década de 1990, por contar com o apoio de uma das principais entidades científicas da área. 
Assinale, a alternativa que representa essa instituição:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Congresso Internacional da Educação Física – FIEP.
2. Incorreta: 
Congresso Brasileiro de Atividade Física e Saúde.
3. 
Congresso Nacional da Educação Física.
4. 
Congresso Internacional da Educação Física e da Motricidade Humana.
5. 
Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/0
Os CREF’s possuem uma série de atribuições perante os seus associados, entre elas a manutenção e fiscalização da atuação dos profissionais de Educação Física. No entanto, existem outras atribuições de sua responsabilidade, são elas:
Ocultar opções de resposta 
1. 
fiscalização das entidades de pessoas jurídicas que geram empregos.
Resposta correta
2. 
fiscalização das eleições do CONFEF.
3. 
fiscalização dos cursos de formação de professores e atuação dos profissionais autônomos.
4. Incorreta: 
fiscalização das contas do CONFEF.
5. 
fiscalização das condutas do Ministério da Educação exclusivamente para as instituições escolares privadas.
10. Pergunta 10
/0
As associações são formas de manifestação da liberdade permitida na Constituição Federativa do Brasil. A fundação de associações de professores de Educação Física, foram as primeiras a proporcionar espaços coletivos para o debate das pautas da categoria. 
Diante desse cenário, assinale a alternativa que representa os estados que fundaram as primeiras associações para a Educação Física e auxiliaram na fundação da Federação Brasileira dos Professores de Educação Física.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro e São Paulo.
Resposta correta
2. 
Bahia e Rio Grande do Sul.
3. 
Santa Catarina, Rio Grande do Sul e São Paulo.
4. Incorreta: 
São Paulo, Rio de Janeiro e Paraná.
5. 
Rio de Janeiro e São Paulo.
1. A criação do Conselho Federal de Educação Física, foi resultado dos debates da categoria durante o século XX. Sendo assim, assinale a alternativa que representa o espaço coletivo no qual a criação do CONFEF foi deliberada.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Conbrace – CBCE.
2. 
Congresso Nacional da Educação Física Escolar.
3. 
Conice – CBCE.
4. 
Congresso Internacional de Educação Física – FIEP.
Resposta correta
5. 
Congresso Nacional da Federação Brasileira dos Professores de Educação Física.
2. Pergunta 2
/0
Considerando a relação histórica das instituições sociais para a regulamentação da profissão de educador físico, assinale a alternativa que representa a função social das instituições para a sociedade.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Exercício da liberdade de expressão e associação perante pautas sociais coletivas.
Resposta correta
2. Incorreta: 
Exercício da liberdade de expressão perante o governo federal.
3. 
Exercício de liberdade de expressão e filiação a sindicatos.
4. 
Exercício da liberdade de expressão exclusivamente perante os direitos da família.
5. 
Exercício da liberdade de expressão perante as demandas individuais das suas relações de trabalho.
3. Pergunta 3
/0
A divisão da atuação do profissional de Educação Física entre licenciados e bacharéis, acontece em qual nível da educação superior?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Pós doutorado.
2. Incorreta: 
Doutorado.
3. 
Graduação.
Resposta correta
4. 
Mestrado.
5. 
Especialização lacto senso.
4. Pergunta 4
/0
Os sindicatos possuem uma função social em comum para todas as categorias de trabalhadores no Brasil. Assinale a alternativa que representa corretamente qual é essa função.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Garantir a eleição de parlamentares do partido que financia o sindicato.
2. 
Os sindicatos não possuem função definidas para as categorias, tendem a ser a instituição que esclarece as leis que regem a atuação do profissional de educação física.
3. Incorreta: 
Garantir a manutenção de direitos e lutar sempre pelo aumento da lei do piso.
4. 
Garantir a manutenção e a conquista de direitos trabalhistas.
Resposta correta
5. 
Garantir a manutenção dos direitos trabalhistas já garantidos.
5. Pergunta 5
/0
O sistema CONFEF/CREFs são unificados na sua missão perante os profissionais de Educação Física. No entanto, existe uma diferenciação jurídica radical na fundação do CONFEF em relação a fundação dos CREF’s. Assinale a alternativa que representa essa diferença entre as instituições.
Ocultar opções de resposta 
1. 
O CONFEF possui um caráter sem fins lucrativos, enquanto os CREF’s constituem associações de fins lucrativos.
Resposta correta
2. 
O CONFEF possui um caráter com fins lucrativos, enquanto os CREF’s constituem associações sem fins lucrativos.
3. Incorreta: 
Os CREF’s são associações com fins lucrativos e visam financiar os sindicatos dos profissionais de Educação Física, enquanto o CONFEF, mesmo sendo uma associação de fins lucrativos, exerce esse fim apenas para o investimento em patrocínio de congressos científicos.
4. 
Não existe diferenciação na fundação do sistema CONFEF/CREF’s, ambos são para fins lucrativos.
5. 
Não existe diferenciação na fundação do sistema CONFEF/CREF’s, ambos não são para fins lucrativos.
6. Pergunta 6
/0
Os CREF’s são uma extensão da atuação do CONFEF e suasatribuições são divididas entre os estados do Brasil. Assinale a alternativa que representa a quantidade de CREF’s em funcionamento no país.
Ocultar opções de resposta 
1. 
19.
2. 
21.
Resposta correta
3. 
20.
4. 
17.
5. 
18.
7. Pergunta 7
/0
O Congresso Internacional de Educação Física teve participação direta na materialização da proposta do Movimento em prol da Regulamentação da Profissão de Educação Física. Assinale a alternativa, que apresenta qual foi a característica fundamental para que o congresso pudesse auxiliar as associações nessa pauta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
O congresso possuir meios de comunicação em massa para auxiliar na divulgação do debate.
2. 
O congresso não almejar fomentar o debate, tendo sido apenas mera coincidência.
3. 
O congresso possuir delegados nos estados mais ricos da União.
4. 
O congresso possuir patrocínio próprio o que lhe dava autonomia para assumir a posição política que define coletivamente.
5. 
O congresso possuir delegados em todos os estados da União.
Resposta correta
8. Pergunta 8
/0
O Movimento Contra a Regulamentação da Educação Física teve muito destaque na década de 1990, por contar com o apoio de uma das principais entidades científicas da área. 
Assinale, a alternativa que representa essa instituição:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Congresso Internacional da Educação Física – FIEP.
2. Incorreta: 
Congresso Brasileiro de Atividade Física e Saúde.
3. 
Congresso Nacional da Educação Física.
4. 
Congresso Internacional da Educação Física e da Motricidade Humana.
5. 
Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/0
Os CREF’s possuem uma série de atribuições perante os seus associados, entre elas a manutenção e fiscalização da atuação dos profissionais de Educação Física. No entanto, existem outras atribuições de sua responsabilidade, são elas:
Ocultar opções de resposta 
1. 
fiscalização das entidades de pessoas jurídicas que geram empregos.
Resposta correta
2. 
fiscalização das eleições do CONFEF.
3. 
fiscalização dos cursos de formação de professores e atuação dos profissionais autônomos.
4. Incorreta: 
fiscalização das contas do CONFEF.
5. 
fiscalização das condutas do Ministério da Educação exclusivamente para as instituições escolares privadas.
10. Pergunta 10
/0
As associações são formas de manifestação da liberdade permitida na Constituição Federativa do Brasil. A fundação de associações de professores de Educação Física, foram as primeiras a proporcionar espaços coletivos para o debate das pautas da categoria. 
Diante desse cenário, assinale a alternativa que representa os estados que fundaram as primeiras associações para a Educação Física e auxiliaram na fundação da Federação Brasileira dos Professores de Educação Física.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro e São Paulo.
Resposta correta
2. 
Bahia e Rio Grande do Sul.
3. 
Santa Catarina, Rio Grande do Sul e São Paulo.
4. Incorreta: 
São Paulo, Rio de Janeiro e Paraná.
5. 
Rio de Janeiro e São Paulo.
1. O sistema CONFEF/CREFs são unificados na sua missão perante os profissionais de Educação Física. No entanto, existe uma diferenciação jurídica radical na fundação do CONFEF em relação a fundação dos CREF’s. Assinale a alternativa que representa essa diferença entre as instituições.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Não existe diferenciação na fundação do sistema CONFEF/CREF’s, ambos são para fins lucrativos.
2. 
O CONFEF possui um caráter com fins lucrativos, enquanto os CREF’s constituem associações sem fins lucrativos.
3. 
O CONFEF possui um caráter sem fins lucrativos, enquanto os CREF’s constituem associações de fins lucrativos.
Resposta correta
4. Incorreta: 
Os CREF’s são associações com fins lucrativos e visam financiar os sindicatos dos profissionais de Educação Física, enquanto o CONFEF, mesmo sendo uma associação de fins lucrativos, exerce esse fim apenas para o investimento em patrocínio de congressos científicos.
5. 
Não existe diferenciação na fundação do sistema CONFEF/CREF’s, ambos não são para fins lucrativos.
2. Pergunta 2
/0
Os sindicatos possuem uma função social em comum para todas as categorias de trabalhadores no Brasil. Assinale a alternativa que representa corretamente qual é essa função.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Garantir a eleição de parlamentares do partido que financia o sindicato.
2. Incorreta: 
Os sindicatos não possuem função definidas para as categorias, tendem a ser a instituição que esclarece as leis que regem a atuação do profissional de educação física.
3. 
Garantir a manutenção de direitos e lutar sempre pelo aumento da lei do piso.
4. 
Garantir a manutenção e a conquista de direitos trabalhistas.
Resposta correta
5. 
Garantir a manutenção dos direitos trabalhistas já garantidos.
3. Pergunta 3
/0
O Congresso Internacional de Educação Física teve participação direta na materialização da proposta do Movimento em prol da Regulamentação da Profissão de Educação Física. Assinale a alternativa, que apresenta qual foi a característica fundamental para que o congresso pudesse auxiliar as associações nessa pauta.
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta: 
O congresso possuir patrocínio próprio o que lhe dava autonomia para assumir a posição política que define coletivamente.
2. 
O congresso possuir delegados nos estados mais ricos da União.
3. 
O congresso possuir meios de comunicação em massa para auxiliar na divulgação do debate.
4. 
O congresso não almejar fomentar o debate, tendo sido apenas mera coincidência.
5. 
O congresso possuir delegados em todos os estados da União.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/0
Os CREF’s possuem uma série de atribuições perante os seus associados, entre elas a manutenção e fiscalização da atuação dos profissionais de Educação Física. No entanto, existem outras atribuições de sua responsabilidade, são elas:
Ocultar opções de resposta 
1. 
fiscalização das contas do CONFEF.
2. 
fiscalização das entidades de pessoas jurídicas que geram empregos.
Resposta correta
3. 
fiscalização dos cursos de formação de professores e atuação dos profissionais autônomos.
4. Incorreta: 
fiscalização das condutas do Ministério da Educação exclusivamente para as instituições escolares privadas.
5. 
fiscalização das eleições do CONFEF.
5. Pergunta 5
/0
Os CREF’s são uma extensão da atuação do CONFEF e suas atribuições são divididas entre os estados do Brasil. Assinale a alternativa que representa a quantidade de CREF’s em funcionamento no país.
Ocultar opções de resposta 
1. 
20.
2. 
21.
Resposta correta
3. 
18.
4. 
19.
5. 
17.
6. Pergunta 6
/0
O Movimento Contra a Regulamentação da Educação Física teve muito destaque na década de 1990, por contar com o apoio de uma das principais entidades científicas da área. 
Assinale, a alternativa que representa essa instituição:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Congresso Nacional da Educação Física.
2. 
Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte.
Resposta correta
3. 
Congresso Brasileiro de Atividade Física e Saúde.
4. Incorreta: 
Congresso Internacional da Educação Física – FIEP.
5. 
Congresso Internacional da Educação Física e da Motricidade Humana.
7. Pergunta 7
/0
As associações são formas de manifestação da liberdade permitida na Constituição Federativa do Brasil. A fundação de associações de professores de Educação Física, foram as primeiras a proporcionar espaços coletivos para o debate das pautas da categoria. 
Diante desse cenário, assinale a alternativa que representa os estados que fundaram as primeiras associações para a Educação Física e auxiliaram na fundação da Federação Brasileira dos Professores de Educação Física.
Ocultar opções de resposta 
1. 
São Paulo, Rio de Janeiro e Paraná.
2. 
Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro e São Paulo.
Resposta correta
3. 
Bahia e Rio Grande do Sul.
4. 
Santa Catarina, Rio Grande do Sul e São Paulo.
5. 
Rio de Janeiro e São Paulo.
8. Pergunta 8
/0
A divisão da atuação do profissional de Educação Física entre licenciados e bacharéis, acontece em qual nível da educação superior?
Ocultar opções de resposta