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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:744922)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 51398402
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 9/3
Nota 9,00
Os hormônios trabalham como mensageiros para estimular certos órgãos ou tecido. Eles são 
secretados por diferentes órgãos específicos chamados de glândulas, todas elas conformam o sistema 
endócrino. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O hormônio cortisol aumenta principalmente durante exercícios muito intensos. 
( ) As suprarrenais são glândulas que produzem a insulina e o glucagon. 
( ) A aldosterona participa na regulação de sódio, potássio e água nos rins. 
( ) Os ovários são órgãos que regulam os ciclos menstruais nas mulheres. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - F - F - V.
C F - F - V - V.
D V - V - F - F.
Os carboidratos podem ser classificados de acordo com o seu tamanho, de acordo com a sua 
digestibilidade ou disponibilidade. 
Sobre os monossacarídeos, com um açúcar por molécula, assinale a alternativa CORRETA:
A No açúcar da cana (uma molécula de glicose e outra de frutose) e a lactose.
B No amido, presente em tubérculos e cereais.
C Na carne branca.
D Presentes em muitas frutas como uva, maçã, laranja, pêssego etc. A glicose e a frutose são os dois
monossacarídeos mais abundantes na natureza e os principais açúcares de muitas frutas.
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Uma das estratégias de controle das DCNT pelos órgãos públicos competentes é a vigilância das 
DCNT por meio de dados sistemáticos. Visando esse monitoramento, foi implantado o sistema de 
vigilância de fatores de risco e proteção para doenças crônicas por inquérito telefônico (Vigitel) em 
todas as 27 capitais brasileiras e no Distrito Federal.
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A Fatores de risco de DCNT presentes na população adulta (18 anos ou mais de idade).
B Monitorar somente a questão alimentar.
C Entre eles, o sedentarismo, caracterizado pelo Vigitel como a inexistência de atividade física.
D O com o objetivo de monitorar, continuamente.
Sobre as vitaminas, analise as sentenças a seguir: 
I- Vitaminas são substâncias orgânicas presentes, em muitos alimentos, em pequenas quantidades e 
indispensáveis ao funcionamento do organismo, na forma de cofatores.
II- Elas não contêm energia para o corpo, mas funcionam como elos essenciais e reguladores nas 
reações metabólicas.
III- As vitaminas lipossolúveis são obtidas pela dieta, das gorduras, e uma ingestão excessiva dessas 
vitaminas pode ser prejudicial.
IV- As vitaminas hidrossolúveis (vitamina B1), tiamina (vitamina B2), riboflavina e vitamina B-6 são 
importantes para o exercício, pois ajudam na produção de energia durante o exercício.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença III está correta.
O Sistema Nervoso Central - SNC, formado pela medula espinal e o encéfalo, tem a função de 
processar as diferentes informações sensitivas e é também a fonte de pensamentos, emoções e 
memórias, sendo responsável pela maioria dos impulsos nervosos que estimulam os músculos a se 
contraírem e as glândulas a secretarem. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a 
seguir:
I- Cérebro (Diencéfalo). 
II- Cérebro (Telencéfalo). 
III- Tronco encefálico. 
IV- Cerebelo. 
( ) Responsável pelo movimento (velocidade do movimento, funções reflexas do movimento). 
( ) Composto por quatro sub-regiões: hipotálamo, subtálamo, tálamo e epitálamo. 
( ) Responsável por movimentos balísticos, o que é conferido pela interação com o córtex motor, 
mediada por determinadas conexões.
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( ) Relacionado ao pensamento, memória, atenção, juízo de raciocínio, cálculo, linguagem, 
movimentos complexos, percepções, cognição elaborada e tantos outros aspectos do comportamento 
humano.
( ) Apresenta diversas funções, como o controle cardiorrespiratório e também por determinados 
reflexos de alta complexidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - I - IV - II - III.
B III - II - I - I - IV.
C III - II - II - I - IV.
D II - I - IV - II - III.
Os carboidratos são classificados de acordo com seu tamanho ou digestibilidade. Dessa forma, podem 
ser encontrados como: monossacarídios, dissacarídios, oligossacarídeos e polissacarídios.
Com relação aos dissacarídios, assinale a alternativa CORRETA:
A Dois açúcares por molécula.
B Três açúcares por molécula.
C Mais de quatro açúcares por molécula.
D Um açúcar por molécula.
Uma pessoa que está realizando uma corrida de 5 km a uma velocidade de 10 km/h, 
aproximadamente, produzirá mudanças adaptativas durante esta atividade. As adaptações agudas 
acontecem durante a atividade física.
Sobre essas mudanças, assinale a alternativa CORRETA:
A Respiração profunda e aumento da força muscular.
B Diminuição da frequência cardíaca em repouso.
C Aumento da frequência respiratória.
D Aumento do débito cardíaco máximo e volume plasmático.
Desenvolvimento: remete ao incremento da capacidade do indivíduo em executar novas atividades e 
funções complexas. Refinamentos e maturação do controle neuromuscular, motricidade fina e traços 
de caráter englobam os processos fisiológicos, psicológicos e ambientais, que vão ser assistidos por 
toda a vida. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
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I- Infância. 
II- Segunda infância. 
III- Funcionamento total de todas as funções. 
IV- Pré-escola. 
( ) Processo de individualização/separação, maior consciência, construção da identidade, 
egocentrismo e ligação ao objeto de posse (objeto transicional).
( ) Período que vai do nascimento até os dois anos. 
( ) Entendida como a fase de aprimoramento das habilidades adquiridas, idade explorativa e 
elaboração simbólica.
( ) Tônus, equilíbrio, lateralidade, percepção corporal, elaboração espacial/temporal e as praxias 
finas (organização, concentração e lateralização, dos seis aos sete anos) e globais (delineamento 
motor, integração rítmica, dos cinco aos seis anos).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - IV - I.
B IV - I - II - III. 
C IV - III - II - I.
D III - I - II - IV.
Os efeitos positivos do exercício físico são percebidos também na maturação dos aspectos 
neuropsicológicos.
Com relação ao exercício físico, assinale a alternativa INCORRETA:
A Percepção.
B Concentração.
C Memória.
D Moral.
As Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT), possuem história natural prolongada, múltiplos 
fatores de risco complexos, interação de fatores etiológicos desconhecidos, causa necessária 
desconhecida, ausência de participação ou participação polêmica de micro-organismos entre os 
determinantes, longo período de latência, longo curso assintomático, curso clínico em geral lento, 
prolongado e permanente, manifestações clínicas com períodos de remissão e de exacerbação, lesões 
celulares irreversíveis e evolução para diferentes graus de incapacidade ou para a morte.
Com relação às DCNT, assinale a afirmativa INCORRETA:
A A obesidade, diabetes e hipertensão não são considerados como DCNT.
B O exercício físico é uma alternativa não farmacológica no combate à hipertensão arterial.
C Ambos os exercícios (aeróbio e de força) trazem benefícios aos diabéticos, pois agem no
controle glicêmico de diabéticos tipo 2.
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D O exercício físico seria um dos melhores tratamentos para a obesidade, pois pode trazer diversos
benefícios para a saúde, além de prover a perda de peso corporal e a manutenção do peso
alcançado.
(ENADE, 2010) O cerebelo exerce uma influência reguladora sobre a atividade muscular, que 
ele recebe impulsos originados em receptores das articulações, tendões, músculos, pele e também de 
órgãos terminais do sistema visual, auditivo e vestibular e que esses impulsos não são conscientes, 
massão estímulos essenciais para o controle do movimento. Um profissional de educação física 
percebeu que um de seus clientes apresentava dificuldade de equilíbrio e de manutenção da postura 
durante as atividades, passou a indagar-se sobre que partes do cerebelo (vestibular, espinhal e 
cerebral) são responsáveis pelas funções de equilibrar e manter a postura dos indivíduos e que 
poderiam estar afetando o desempenho de seu cliente. Considerando as funções das partes do 
cerebelo, analise as sentenças a seguir: 
I- A manutenção do equilíbrio e da postura se faz basicamente pelo cerebelo vestibular. 
II- O cerebelo vestibular promove a contração dos músculos axiais e proximais dos membros, 
mantendo o equilíbrio e a postura normal. 
III- A participação do cerebelo na manutenção do equilíbrio e da postura se faz basicamente pelo 
cerebelo espinhal, cerebelo cerebral e pela zona medial. 
IV- A manutenção do equilíbrio e da postura se faz basicamente pelo cerebelo espinhal, cerebelo 
cerebral e pela zona medial.
V- A influência é transmitida aos neurônios motores pelos tratos vestíbuloespinhal e retículoespinhal. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A III, IV e V.
B I, II e V.
C I, II e IV.
D I, III e V.
(ENADE, 2010) A postura, ou alinhamento corporal, refere-se à posição do corpo, parado ou 
em movimento, e envolve o estado de equilíbrio das diversas partes corporais sob a ação da 
gravidade. Bons hábitos posturais conduzem à boa aparência, eficiência mecânica nos movimentos e 
menor risco de lesões, sendo dependentes da força e da flexibilidade, aliadas à prática consciente e 
inconsciente que produzem esses hábitos. Diversos estudos demostram que o avanço tecnológico 
decorrente do uso de computadores têm contribuído para o aumento de lombalgias, seja no ambiente 
de trabalho, seja no ambiente doméstico. Nessa perspectiva, entre as orientações que devem ser 
transmitidas por profissionais de educação física aos usuários de computador, incluem-se: 
I- Manter a região lombar apoiada no encosto da cadeira. 
II- Posicionar os joelhos e o quadril mantendo ângulo de 45°, quando sentado. 
III- Sustentar a cabeça e o pescoço em posição reta e manter os ombros relaxados. 
IV- Ajustar o topo da tela ao nível dos olhos e posicionar-se a um comprimento de braço da distância 
do teclado do computador. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: NAHAS, M.V. Atividade física, saúde e qualidade de vida; conceitos e sugestões para um 
estilo de vida ativo. Londrina: Midiograf, p. 68-69, 2001 (adaptado).
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A II e IV.
B I, II e III.
C I e II.
D I, III e IV.
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