Compreensão Oral em Língua Inglesa

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:684464)
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Prova 50706598
Qtd. de Questões 20
Nota 8,50
A abordagem por compreensão significa atividades que envolvem a parte semântica da língua, 
ou seja, refere-se ao tratamento das informações textuais, como, por exemplo, a relação entre os 
personagens, o assunto tratado, as expressões usadas, entre outras. Nessa abordagem, o texto oral 
deve ser compreendido e interpretado em práticas de ensino. 
Sobre um exemplo de atividade que é predominante na Abordagem por Compreensão, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Ouça um diálogo entre duas pessoas e identifique o uso do passado simples.
B Ouça as frases por duas vezes e repita.
C Assista a um episódio da série Friends e preencha as lacunas com os verbos no passado. 
D Assista a um episódio da série Friends e responda qual é a relação entre os personagens.
Estados Unidos tornou-se uma grande potência devido às grandes conquistas ao longo da 
história. Atualmente sua influência reflete na língua, na cultura, nas relações comerciais e 
econômicas de forma global, assumindo grande representatividade nas relações humanas. 
De acordo com a história dos Estados Unidos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) A expansão do inglês americano cresce ao longo da história, influenciando a cultura brasileira. 
( ) A hegemonia do inglês pelo mundo ocorreu devido à grande valorização dos aspectos culturais 
depois do período pós-guerra. 
( ) A expansão dos Estados Unidos ocorreu pelo grande comércio internacional. 
( ) A influência política e cultural dos Estados Unidos ocorreu após a guerra, período que grandes 
empresas americanas começavam a se expandir pela Europa, o que marcou a sua hegemonia. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F – V – V – V.
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B V – F – V – F.
C F – F – V – V. 
D F – V – F – V.
Atualmente, o inglês é visto como uma língua internacional. As grandes potências do círculo de 
expansão estão assumindo domínio em vários ramos da produção mundial aquecendo as negociações 
internacionais e se aproximam cada vez mais. 
Vários são os motivos que levaram o inglês a ser considerado uma língua internacional. 
Com base nesse conhecimento, analise as afirmativas a seguir: 
I - O poder cultural dos Estados Unidos na cultura de outros países. 
II - A expansão da Europa ocorreu pelos fatores históricos após a Segunda Guerra Mundial. 
III - O mercado internacional da Inglaterra competindo com os Estados Unidos. 
IV - Funções econômicas culturais da língua (isto é, o inglês mundial é o produto do 
desenvolvimento de um mercado mundial e de desenvolvimentos globais nos campos da ciência, 
tecnologia, cultura e mídia). 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
B Somente a afirmativa III está correta.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D As afirmativas I e II estão corretas.
Para o estudante do inglês é muito mais importante saber sobre os aspectos culturais de uma 
língua usada em outros territórios do que variação de pronúncia ou memorização de vocabulário 
(britânico ou americano), já que o motivo de uma variedade pode ser devido a vários fatores como: 
idade (jovens usam expressões que os mais velhos não usam), localização (o vocabulário do Sul 
difere ao uso no Norte). Há regiões mais preservadas, predominando um dialeto mais regional, há 
também diferentes grupos sociais (pessoas escolarizadas usam expressões mais formais do que 
grupos com menos escolarização), por exemplo. 
De acordo com a oralidade, a qual exige a atenção em vários aspectos e por isso é importante o 
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reconhecimento de vários elementos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O reconhecimento das diferenças culturais como apoio para o entendimento da pronúncia. 
( ) O conhecimento do aluno sobre as diferenças de pronúncia entre os nativos e não nativos. 
( ) Estar exposto a diversos contextos em que a língua é usada inclusive fora do país do falante 
nativo. 
( ) O conhecimento do dialeto regional incluindo britânicos e americanos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V – F – F – V.
B F – V – V – F.
C F – F – V – V.
D F – V – V – V.
A compreensão oral é entendida como uma habilidade complexa e uma delas é a velocidade da 
fala, que pode dificultar o entendimento do ouvinte, inclusive quando há restrição no conhecimento 
do vocabulário e/ou na falta de familiaridade com o contexto. 
Sobre características do discurso oral na compreensão oral, assinale a alternativa CORRETA:
A Organização temporal, discurso indireto, linguagem formal. 
B Retomada, repetições, pontuação. 
C Agrupamento, redundâncias, linguagem coloquial, acentuação, ritmo e entonação.
D Marcadores discursivos, falsos cognatos, ritmo, fala planejada. 
Esta abordagem teve origem por teóricos como Krashen e Terrel, por volta de 1983. Na 
Psicologia Cognitiva, a noção de prática está atrelada às teorias de aquisição de habilidades (skill 
acquisition theories) e é entendida como um processo que conduz o indivíduo a uma melhora de 
desempenho em uma tarefa [...]. A prática é, portanto, fundamental para tornar o conhecimento 
procedimentalizado em conhecimento automatizado (CAMARGO, 2012, p. 20-21). 
FONTE: CAMARGO, C. G. O desempenho de alunos de inglês em prática repetida de tarefa de 
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compreensão oral apoiada em vídeo. Dissertação de mestrado apresentada na Universidade Federal 
de Santa Catarina, (UFSC), Florianópolis, 2012. 
Sobre a diferença entre aquisição e aprendizagem, para a teoria cognitiva e a abordagem natural, 
assinale a alternativa CORRETA:
A A compreensão como fator principal para a aquisição. 
B A não exposição do indivíduo às regras explícitas de aprendizagem. 
C A tomada de consciência sobre as etapas de aprendizagem.
D O foco na forma em detrimento ao significado. 
A abordagem comunicativa tem como objetivo o foco na comunicação. Na década de 80, 
buscou-se criar situações comunicativas em sala de aula que pudessem levar a prática da oralidade 
em atividades pré-comunicativas e comunicativas. O objetivo dessas atividades era fazer com que os 
aprendizes pudessem associar as formas linguísticas às funções comunicativas e aos seus significados 
funcionais, relacionando, assim, a linguagem aos seus significados sociais (CAMARGO, 2012, p. 40 
apud LITTLEWOOD, 198). 
FONTE: CAMARGO, C. G. de. O desempenho dos alunos de inglês em prática repetida de tarefa e 
compreensão oral apoiada em vídeo. 130 f. (Mestrado em Linguística) Instituição de Ensino: UFSC, 
Florianópolis, 2012. 
Sobre a Abordagem Comunicativa, assinale a alternativa CORRETA:
A O ensino da gramática é um requisito para a prática comunicativa. 
B As formas linguísticas devem antevir à função comunicativa.
C A abordagem comunicativa prioriza o foco no significado permeado pela gramática.
D A prática da oralidade em atividades comunicativas deve ocorrer por atividades
contextualizadas.
O ensino do inglês como Língua Franca carrega algumas polêmicas devido à falta de instrução 
prática que possa abranger todos os fenômenos da língua e também os usuários em diferentes 
contextos. Isso impacta negativamente na evolução de propostas de aprendizagem. 
O ensino do inglês como LF ainda é um assunto muito polêmico e de grande complexidade. 
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Sobre a explicação do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Porque a concepção envolve diferentes ideologias. 
B Devido ao recente surgimento do termo.
C Porque ninguém estudou o assunto de forma profunda. 
D Devido à falta de uma metodologia de ensino. 
A abordagempor sub habilidade refere-se ao ensino de sub capacidades que envolvem a 
compreensão oral. Para essa abordagem, o treino de determinados conhecimentos da língua não deve 
seguir a visão estruturalista da língua que visa o aprimoramento meramente gramatical, mas a visão 
cognitiva de treinar uma dificuldade específica para melhorar o seu desenvolvimento. 
De acordo com a abordagem por sub habilidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
( ) A compreensão oral deve ser ensinada com base nos conhecimentos linguísticos. 
( ) O ensino da compreensão oral envolve o treino de conhecimentos conforme a necessidade do 
aprendiz. 
( ) Os conhecimentos da língua devem ser aprimorados por meio de estímulo e resposta. 
( ) Nesta abordagem o caráter social da linguagem deve ser evidenciado. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – V – F.
B F – V – F – V.
C F – V – F – F.
D F – V – V – F.
Língua Franca é um conceito novo que vem sendo discutido na atualidade. Esse conceito 
modifica as práticas de ensino porque não considera que exista um modelo de inglês a ser seguido por 
um determinado padrão. Então, aspectos de pronúncia precisam ser revistos em práticas de ensino. 
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Com base no conceito de língua Franca, analise as afirmativas a seguir: 
I - O inglês como Língua Franca valoriza as línguas de prestígio. 
II - O inglês como Língua Franca considera que não precisa de muito estudo para se comunicar. 
III - O inglês como Língua Franca corrobora com a tentativa de combater a valorização de um dialeto 
em detrimento a outro. 
IV - O inglês como Língua Franca é o inglês informal. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas IV e I estão corretas.
Toda língua não existe sem seus falantes e sua história. A língua inglesa passou por vários 
momentos e conseguiu soberania devido aos fatores econômicos e políticos conquistados ao longo do 
tempo. É importante destacar que a língua inglesa teve três importantes momentos, marcando 
principalmente mudanças linguísticas tanto na forma sintática, semântica morfológica ou fonológica. 
Sobre um dos três momentos marcados na historicidade do inglês, assinale a alternativa CORRETA:
A Fase do “ Modern English, com a derrota dos anglo-saxões, predominando a cultura franco-
normanda no contexto anglo-saxônico.
B Fase inicial “Old English”, por volta do final do século XI, diante da batalha de Hastings.
C Fase do “Middle English, em decorrência de muitas transformações socioeconômicas, a ciência,
a cultura e a arte foram ganhando representatividade.
D Fase inicial “Old English”, quando o sistema linguístico foi marcado por diferentes dialetos.
A tecnologia vem modificando as características de ensino, inclusive pela dinâmica de aulas 
virtuais. Isso ocorre devido aos avanços tecnológicos e também ao perfil do usuário que tem cada vez 
menos tempo de deslocamento e necessita de um ensino que ofereça uma boa qualidade. 
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Sobre a relação cronológica e histórica dos avanços da tecnologia, assinale a alternativa CORRETA:
A Surgimento do Google em 2001 e Youtube 2015.
B Surgimento do Google em 2000 e Podcast 2020.
C Surgimento da wikipedia em 2001 e Youtube 2005. 
D Surgimento do Podcast em 2019 e Orkut 2012. 
Muitas abordagens de ensino tiveram presentes no Brasil ao longo do tempo. Estas abordagens 
recebiam influências de tendências que marcaram algumas concepções de ensino desde a Abordagem 
Estruturalista, com foco nas regras da gramática até a Abordagem Comunicativa com foco na 
interação. 
Sobre as várias abordagens que foram utilizando quando o ensino do inglês se tornou obrigatório no 
Brasil, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I - Abordagem direta. 
II - Abordagem audiolingual. 
III - Abordagem comunicativa. 
IV - Abordagem Estrutural. 
( ) Ênfase na repetição das normas linguísticas. 
( ) Ênfase na prática em situações pragmáticas da língua. 
( ) Ênfase no insumo e não uso da língua materna. 
( ) Ênfase nas estruturas gramaticais para uso correto. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III – II – IV – I. 
B I – II – III – IV.
C IV – III – II – I.
D II – III – I – IV.
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Toda aprendizagem necessita de recursos que orientam a prática do professor. Em relação a esse 
assunto, podemos considerar alguns aspectos importantes para a compreensão oral, como, por 
exemplo, o uso do gravador e das mídias que trazem diversos tipos de informações. 
Sobre os textos multimodais que apoiam a compreensão oral, assim como pelo uso do vídeo, 
principalmente em níveis iniciantes, assinale a alternativa CORRETA:
A Textos que trabalham com diferentes reproduções acústicas. 
B Textos que exigem a compreensão de mundo. 
C Textos que usam mais de uma linguagem, como, por exemplo, a visual e a verbal. 
D Textos que buscam chamar a atenção do leitor com uso de letras destacadas.
As tecnologias são aliadas na aprendizagem quando há um trabalho bem elaborado que possa 
atingir ao público alvo. Isso significa que o trabalho pedagógico é indispensável, uma vez que, em 
um curso EAD está todo conhecimento e processo didático do professor. 
Sobre o fato de as tecnologias estarem cada vez mais presentes na educação de línguas, assinale a 
alternativa CORRETA:
A A tecnologia visa a manipulação de recursos digitais que possam desenvolver diferentes formas
de aprender do aluno.
B Visa manipular atividades com foco nas diferenças individuais. 
C Visa propor um ambiente confortável e facilitado de aprendizagem. 
D A tecnologia visa ampliar o conhecimento do aluno de forma divertida. 
O tratamento da compreensão oral na abordagem comunicativa leva em conta a situação 
discursiva. Foi a partir da década de 90, que a CO tem sido proposta de forma integrada com outras 
habilidades comunicativas por meio de tarefas a serem realizadas em sala de aula. 
Sobre a Compreensão oral acerca da Abordagem Comunicativa, assinale a alternativa CORRETA:
A Deve ocorrer conforme o objetivo do conteúdo linguístico.
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B Deve ocorrer conforme o nivelamento do aprendiz. 
C Deve ocorrer de forma situada e planejada.
D Deve ocorrer de forma integrada com outras habilidades comunicativas.
A compreensão oral depende do conhecimento linguístico e cognitivo no processamento da 
informação pelo cérebro, por isso envolve a parte cognitiva do indivíduo. Nesse aspecto, a CO é 
entendida como uma habilidade individual devido aos processos envolvidos. 
A compreensão oral envolve o conhecimento linguístico e cognitivo. Sobre os conhecimentos 
cognitivos necessários ao desempenho da CO, assinale a alternativa CORRETA:
A Percepção, atenção e memória.
B Memória, vocabulário e atenção. 
C Atenção, ritmo e percepção.
D Percepção, entonação e memória.
Algumas atividades de Compreensão oral tiveram ênfase na Abordagem Comunicativa. A 
compreensão oral numa abordagem comunicativa deve envolver uma intenção comunicativa, ou seja, 
o indivíduo deve realizar atividades que tenham um objetivo específico. 
Sobre uma atividade que condiz com a abordagem comunicativa, assinale a alternativa CORRETA:
A Ouvir um diálogo para perceber a formação do passado simples.
B Assistir a um filme e identificar as marcas da oralidade.
C Ouvir uma música para traduzir.
D Ouvir uma notícia para discutir sobre o assunto com o colega. 
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O inglês como Língua Franca é uma concepção mais atual no ensino de línguas. Um dos 
primeiros modelos que buscou categorizar os falantes do inglês pelo mundo foi o círculo de Kachru, 
por volta de 1986, originadopelo linguista Braj Kchru. 
Com base no círculo e Braj Kchru, analise as afirmativas a seguir: 
I - O círculo interno que envolve China, Inglaterra e Austrália, o círculo externo contemplando 
Inglaterra e Reino Unido e de expansão como o Brasil. 
II - O círculo interno que envolve os falantes nativos, o círculo externo que abrange os falantes que 
usam a língua inglesa como a segunda língua e o círculo de expansão que usam o inglês como uma 
língua estrangeira. 
III - O círculo interno por ser de falante nativo e o círculo externo de falantes estrangeiros. 
IV - O círculo interno de falantes nativos, o círculo externo envolvendo a Europa e o de expansão 
como no Brasil. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas III e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
A escrita e a oralidade são processos diferentes por isso carregam marcas linguísticas que não 
podem ser similares. A oralidade possui determinadas ocorrências que não são aceitas na escrita. 
Como exemplos: falsos começos, repetições, discurso fragmentado, falta de linearidade, entre outros. 
Sobre a oralidade e suas várias características que as diferenciam do texto escrito, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
I - Para marcar a característica da escrita. 
II - Para marcar a característica da fala. 
( ) Um processo que envolve a linguagem mais planejada e sequenciada. 
( ) Um processo que aceita a variedade regional como marcadores discursivos. 
( ) Ocorre de forma espontânea e não programada. 
( ) Predomina a linearidade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
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 I – II – I – II.
B II – I – II – II. 
C I – II – I – I.
D II – I – I – I.
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