Avaliação I - Licenciatura em Foco Uniasselvi

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06/07/22, 01:07 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739274)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 48923466
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
É necessário formar cidadãos que zelam pelos seus direitos e deveres, que contribuem para uma sociedade justa e equilibrada, 
num mundo globalizado. A respeito das ações necessárias para que isso aconteça, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Educar para a cidadania global requer a compreensão da multiculturalidade. 
( ) Reconhecer a interdependência com o meio ambiente. 
( ) Criar espaço para o consenso entre os diferentes segmentos da sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B V - V - V.
C F - F - F.
D V - V - F.
É aquela que acontece no espaço escolar institucionalizado, no qual há um currículo a seguir, normas a cumprir e o principal 
objetivo é a aprendizagem.
A qual tipo de educação o exposto se refere?
A Inclusiva.
B Não formal.
C Informal.
D Formal.
É o fazer de cada professor em sua sala de aula que proverá essa ação em prol da qualidade e igualdade na educação. Cabendo 
ainda ao professor compreender que a cultura de um povo envolve certos aspectos. Sobre esses aspectos, analise as sentenças a 
seguir:
I- Seu modo de viver. 
II- Seu sistema de valores e crenças. 
III- Seu instrumento de trabalho. 
IV- Seu tipo de organização social.Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.
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Para que o docente possa construir uma mediação cultural com os alunos, ele precisa transitar por lugares não formais, e aí sim, 
construir ao longo do percurso educacional a ampliação do repertório sociocultural discente. No entanto, cabe um planejamento 
inicial para realizar a saída da escola. A respeito dele, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Compreender a interseção entre o aprendizado formal e o não formal. 
( ) Pesquisar sobre o(s) lugar(es) a ser(em) visitado(s) pessoalmente ou por meios midiáticos. 
( ) Buscar maiores informações caso ocorram visitas mediadas, estabelecendo contato com os profissionais do museu.
( ) Planejar o tempo que permanecerá no lugar. Discutir com os alunos a relação com o lugar a ser visitado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - F - V.
C V - V - V - F.
D V - V - V - V.
A multicultura refere-se a diferentes grupos sociais, enquanto que o multiculturalismo denota estratégias políticas para lidar com 
problemas sociais específicos. Nesse sentido, existem diferentes tipos de multiculturalismo, uma vez que há diferentes grupos 
sociais e seus mais variados problemas.
De acordo com a concepção do Multiculturalismo Pluralista, assinale a alternativa CORRETA:
A Assegura as diferenças grupais em termos culturais e concede direitos de grupo distintos a diferentes comunidades dentro de
uma certa ordem política comunitária. 
B Foca na solução dos problemas culturais da minoria, atendendo aos interesses do centro.
C Parte do pressuposto de que, se as diferenças entre pessoas numa comunidade são reconhecidas, não haverá mais problemas
no consumo privado.
D Pugna pela assimilação da diferença às tradições e aos costumes da maioria.
Sendo um dos objetivos o aprender em conjunto, de forma interativa e dinâmica e que ocorre por diversas metodologias, muitas 
oferecem certificação, sendo um dos objetivos o aprender em conjunto, de forma interativa e dinâmica, e que ocorre por diversas 
metodologias. Podemos encontrar esse envolvimento no estudo de línguas, cursos de curta duração, presenciais ou on-line, 
mediação e participação nas ações educativas em museus; congressos; reuniões de entidades para definir metas, estratégias ou 
ações; associações dos bairros e comunidades; formações continuadas etc. A respeito dessa forma diferenciada da educação 
formal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Gera consciência e organização de como agir em grupos coletivos. A construção e a reconstrução de concepção de mundo e 
sobre o mundo. Contribuição para um sentimento de identidade com uma dada comunidade.
( ) Forma o indivíduo para a vida e suas adversidades (e não apenas capacitação para entrar no mercado de trabalho). 
( ) Quando presente em programas com crianças ou jovens adolescentes, a educação não formal resgata o sentimento de 
valorização de si próprio (o que a mídia e os manuais de autoajuda denominam autoestima); ou seja, dá condições aos indivíduos 
para desenvolverem sentimentos de autovalorização, de rejeição dos preconceitos que lhes são dirigidos, o desejo de lutarem para 
ser reconhecidos como iguais (enquanto seres humanos), dentro de suas diferenças (raciais, étnicas, religiosas, culturais etc.).
( ) Os indivíduos adquirem conhecimento de sua própria prática, aprendendo a ler e a interpretar o mundo que os cerca.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - V - V.
C F - V - V - F.
D V - V - F - V.
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Os desafios atuais da diversidade têm raízes no passado, por isso é uma questão de consciência coletiva. Nesse sentido, quando se 
trata de diversidade, há uma ampla compreensão que abarca estudos mais complexos para circundar maior entendimento do 
assunto. A respeito disso, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Aculturação. 
II- Globalização. 
III- Multiculturalismo. 
IV- Aldeia Global. 
( ) Surge das lutas pelo reconhecimento de outras formas de saberes, diferentes e silenciadas ao longo da história e a cada dia 
mais suprimidas pelo processo de globalização hegemônica.
( ) Quer dizer que o progresso tecnológico está reduzindo todo o planeta à situação de uma aldeia, ou seja, que as pessoas têm a 
possibilidade de se intercomunicar diretamente umas com as outras, independentemente da distância.
( ) Se dá pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes, isto é, pela interação social entre grupos de culturas 
diferentes, sendo que todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como resultado uma nova cultura.
( ) Entendida como um processo histórico, simultaneamente social, econômico, político e cultural, no qual se movimentam 
indivíduos, povos e governos, sociedades e culturas, línguas e religiões, nações e continentes, formas de espaço e possibilidades 
dos tempos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - IV - I - III.
B I - II - IV - III.
C IV - III - II - I.
D III - IV - I - II.
Através da arte, pela fruição de objetos criados e apresentados – representados pelo artista, seja na forma de pintura, escultura, 
desenho, performance, teatro, cinema, vídeo ou qualquer outro tipo de objeto ou imagem –, os indivíduos podem, no ato de 
presenciar o novo, apreender uma nova visão.
Sobre esse tipo de visão, assinale a alternativa CORRETA:
A Arte como processo construtivo.
B Diversidade cultural.
C Racionalidade cultural.
D Visão de mundo.
Os desafios atuais da diversidade têm raízes no passado, por isso é uma questão de consciência coletiva. Nesse sentido, quando se 
trata de diversidade, há uma ampla compreensão que abarca estudos mais complexos para circundar maior entendimento do 
assunto. 
Sobre o contexto de aculturação, assinale a alternativa CORRETA:
A
Entendida como um processo histórico, simultaneamente social, econômico, político e cultural, no qual se movimentam
indivíduos, povos e governos, sociedades e culturas, línguas e religiões, nações e continentes, formas de espaço e
possibilidades dos tempos.
B Se dá pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes, isto é, pela interação social entre grupos de culturas
diferentes, sendoque todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como resultado uma nova cultura.
C Surge das lutas pelo reconhecimento de outras formas de saberes, diferentes e silenciadas ao longo da história e a cada dia
mais suprimidas pelo processo de globalização hegemônica.
D Quer dizer que o progresso tecnológico está reduzindo todo o planeta à situação de uma aldeia, ou seja, que as pessoas têm a
possibilidade de se intercomunicar diretamente umas com as outras, independentemente da distância.
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A Declaração dos Direitos Humanos foi aprovada em 1948, sendo que os seus estudos acerca dos seus encaminhamentos 
continuam mais atuais do que nunca, por continuar provocando discussões e estudos num ponto importantíssimo na atualidade, 
sendo necessário abordar assuntos que se referem à subjetividade dos indivíduos.
Que temática a Declaração Universal do Direitos Humanos prioriza? 
A Assuntos referentes à diversidade.
B Assuntos referentes ao preconceito.
C Assuntos referentes à solidariedade.
D Assuntos referentes à paz.
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