Avaliação de Morfologia Portuguesa

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	Avaliação: CEL0268_AV1_201201027802 » MORFOLOGIA PORTUGUESA
	Tipo de Avaliação: AV1 
	Aluno: 201201027802 - ROSANA SOARES PACHECO 
	Professor:
	FABIO MACEDO SIMAS
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 5,5 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 18/04/2013 16:30:06
	
	1a Questão (Cód.: 173295)
	1a sem.: Uso da língua
	Pontos: 0,0 / 0,5 
	Cabeludinho / Quando a Vó me recebeu nas férias, ela me apresentou aos amigos: Este é meu neto. Ele foi estudar no Rio e voltou de ateu. Ela disse que eu voltei de ateu. Aquela preposição deslocada me fantasiava de ateu. Como quem dissesse no Carnaval: aquele menino está fantasiado de palhaço. Minha avó entendia de regências verbais. Ela falava de sério. Mas todo-mundo riu. Porque aquela preposição deslocada podia fazer de uma informação um chiste. E fez. E mais: eu acho que buscar a beleza nas palavras é uma solenidade de amor. E pode ser instrumento de rir. De outra feita, no meio da pelada um menino gritou: Disilimina esse, Cabeludinho. Eu não disilimei ninguém. Mas aquele verbo novo trouxe um perfume de poesia a nossa quadra. Aprendi nessas férias a brincar de palavras mais do que trabalhar com elas. Comecei a não gostar de palavra engavetada. Aquela que não pode mudar de lugar. Aprendi a gostar mais das palavras pelo que elas entoam do que pelo que elas informam. Por depois ouvi um vaqueiro a cantar com saudade: Ai morena, não me escreve / que eu não sei a ler. Aquele a preposto ao verbo ler, ao meu ouvir, ampliava a solidão do vaqueiro. BARROS, M. Memórias inventadas: a infância. São Paulo: Planeta, 2003. No texto, o autor desenvolve uma reflexão sobre diferentes possibilidades de uso da língua e sobre os sentidos que esses usos podem produzir, a exemplo das expressões ¿voltou de ateu¿, ¿desilimina esse¿ e ¿eu não sei a ler¿. Com essa reflexão, o autor destaca 
		
	
	a importância de certos fenômenos gramaticais para o conhecimento da língua portuguesa
	
	a valorização da dimensão lúdica e poética presente nos usos coloquiais da linguagem
	
	os desvios linguísticos cometidos pelos personagens do texto. 
	
	a distinção clara entre a norma culta e as outras variedades linguísticas. 
	
	o relato fiel de episódios vividos por Cabeludinho durante as suas férias. 
	
	
	2a Questão (Cód.: 94394)
	4a sem.: Conceito de palavra
	Pontos: 0,5 / 0,5 
	Leia o trecho a seguir.
"Parece funcionar em qualquer língua do mundo, pois as palavras recebem nomenclaturas que as diferenciam dentro dos enunciados."
O trecho acima refere-se ao critério para a conceituação de palavra denominado critério
		
	
	semântico.
	
	padrão.
	
	da funcionalidade.
	
	mórfico.
	
	fonológico.
	
	
	3a Questão (Cód.: 173316)
	2a sem.: Uso da língua
	Pontos: 0,5 / 0,5 
	Texto I 
As eleições são momento oportuno para tomarmos posição diante da situação que vive o povo. O Brasil, apesar de ser uma das maiores economias do mundo, está numa das piores colocações nos índices de desenvolvimento humano, com grandes populações vivendo na miséria. A existência de milhões de empobrecidos é a negação radical da ordem democrática. A situação em que vivem os pobres é critério para medir a bondade, a justiça, a moralidade, enfim, a efetivação da ordem democrática. Os pobres são os juízes da vida democrática de uma nação. (Fragmento de Tarefa do eleitor, Geraldo Majella Agnelo, em Tendências/Debates, Folha de S. Paulo, 3/10/2004, p. A3) 
TEXTO II 
Primoroso o artigo de dom Geraldo Majella Agnelo de ontem ("Tarefa do eleitor", Tendências/Debates, p. A3). Sua afirmação impecável de que "os pobres são os juízes da vida democrática de uma nação" assinala, como contrapartida, o dever evangélico que incumbe a todo governante de agir como servo dos mais desvalidos dentre os cidadãos (Lucas, 6;20 e Mateus, 20; 25 a 28). A Campanha Nacional em Defesa da República e da Democracia, lançada pela Ordem dos Advogados do Brasil, buscará inspirar-se nessa grande verdade ética e espiritual. (Fábio Konder Comparato, presidente da Comissão de Defesa da República e da Democracia da OAB federal, em Painel do leitor, Folha de S. Paulo, 4/10/2004, p. A3)
Com relação ao Texto I, é correto afirmar: 
		
	
	De acordo com a gramática normativa, tanto o substantivo plural "juízes" quanto sua forma no singular devem receber o acento gráfico. 
	
	O emprego de "enfim" indica que a ordem democrática é vista, no contexto, como algo que efetivamente orienta as ações humanas. 
	
	O prefixo que aparece em "empobrecidos" traduz a mesma ideia do prefixo notado em "enfraquecer". 
	
	A oração introduzida por "apesar de" expressa noção de causa. 
	
	Na frase inicial, o emprego da primeira pessoa do plural denota que o emissor busca tratar do assunto na sua generalidade, sem precisar as circunstâncias. 
	
	
	4a Questão (Cód.: 173335)
	5a sem.: Morfema
	Pontos: 0,5 / 0,5 
	Qual das formas abaixo é cognata de lua?
		
	
	luto. 
	
	solar
	
	lunar. 
	
	sol. 
	
	luta. 
	
	
	5a Questão (Cód.: 173400)
	1a sem.: Usos da língua
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Chega de blablablá
É impressionante como as pessoas teorizam sobre a Internet - sem perceber sua essência Por que, enfim, não tratar a Internet como aquilo que ela realmente é: um arquivo praticamente ilimitado à nossa disposição, que podemos acessar ou deixar de lado com um simples clique. Em suma, uma janela que podemos abrir ou fechar em busca de conhecimento original e sociabilidade - e também um território sem lei em que podemos exercitar e dar vazão às nossas fantasias e piros mais profundos. ........................................................................................... Posso estar errado, caro leitor, mas acredito sinceramente estar mais que na hora de a Internet começar a ser vista sem contorcionismos intelectuais e blablablás teóricos. Embora, de acordo com suas convicções, muitos ainda insistam em vê-la como o bicho-papão deste final de milênio ou uma revolução nas relações humanas, em sua essência a rede mundial é muito simples: milhões de computadores ligados entre si e cada um deles a uma tomada. Um fenômeno, portanto, com duas faces bem nítidas. A primeira, mágica, são as possibilidades infinitas que essa teia labiríntica de micros pode nos proporcionar, para o bem ou para o mal. A segunda, singela e eficaz como uma roda, é o fato de podermos ligá-la e desligá-la a qualquer instante. Feito um interruptor de luz, igualzinho a uma torneira, como qualquer outro eletrodoméstico: torradeira, máquina de lavar, aspirador. Para descobrir isso, ninguém precisa ser intelectual. E, muito menos, ficar sem tomar sol por uma semana. (GANDRA, José Ruy. Chega de blablablá. Info Exame, São Paulo, nº 145, p.182, abr. 1998. - Texto adaptado.)
Todas as afirmativas apresentam recursos linguísticos que estão presentes no texto propaganda, EXCETO 
		
	
	Impessoaliza-se o tratamento do leitor. 
	
	Enumeram-se cumulativamente as características do produto. 
	
	Nenhuma das alternativas.
	
	Articulam-se a linguagem verbal e a não-verbal. 
	
	Recorre-se não só à conotação, mas também à denotação.
	
	
	6a Questão (Cód.: 94359)
	2a sem.: língua e linguagem
	Pontos: 0,0 / 1,0 
	Leia o trecho a seguir.
Embora desde princípios deste século linguistas como Antoine Meillet e Ferdinand de Saussure tenham chegado a configurar a língua como um fato social, rigorosamente enquadrado na definição dada por Emile Durkheim, só nos últimos vinte anos, com o desenvolvimento da Sociolinguística, as relações entre a língua e a sociedade passaram a ser caracterizadas com maior precisão. A Sociolinguística, ramo da Linguística que estuda a língua como fenômeno social e cultural, veio mostrar que estas inter-relações são muito complexas e podem assumir diferentes formas. Na maioria das vezes, comprova-se uma co-variação do fenômeno lingüístico e social. Em alguns casos, no entanto, faz mais sentido admitir uma relação direcional: a influencia da sociedadena língua e da língua na sociedade. (CUNHA, Celso; CINTRA, Luis F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 3 ed. Rio de Janeiro: Lexikon Informática, 2007.) 
A apreensão da língua como forma de linguagem de que trata o trecho de Cunha e Cintra está relacionada ao conceito de linguagem
		
	
	com características típicas da espécie animal (no sentido lato) ou da espécie humana (no sentido stricto).
	
	que utiliza tanto elementos verbais quanto elementos não-verbais nas situações comunicativas.
	
	como forma de comunicação, que envolve o uso de todos os modos plausíveis de estabelecer a troca comunicativa.
	
	que utiliza fatos sociais explícitos de última hora.
	
	como fato social, determinante nas relações sociais, que são próprias do homem. 
	
	
	7a Questão (Cód.: 131696)
	4a sem.: Definição de PALAVRA
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Sabemos que o conceito de PALAVRA pode ser definido de acordo com vários critérios. Dentre eles, há um que se baseia na caracterização da estrutura do vocábulo, aqui se verificando a aceitação ou não da combinação das formas, conforme mostrado abaixo nas palavras sublinhadas:
Dez doleiros giraram U$ 2,4 bi em 42 contas nos EUA.
Esse critério de classificação de PALAVRA é o:
		
	
	Fonológico
	
	Mórfico
	
	Semântico
	
	Sintático
	
	Coerente
	
	
	8a Questão (Cód.: 94412)
	5a sem.: palavra
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Segue a palavra:
In-feliz-mente
Efetuando uma análise morfológica na palavra indicada, consideramos respectivamente os elementos separados como
		
	
	tema, vogal temática, desinência modo temporal, desinência de gênero.
	
	radical, vogal temática, desinência modo temporal, desinência número pessoal.
	
	prefixo, raiz, sufixo. 
	
	raiz, morfe, desinência modo temporal, desinência pessoal.
	
	raiz, vogal temática, desinência modo temporal, sufixo.
	
	
	9a Questão (Cód.: 173428)
	4a sem.: Estudos Morfológicos
	Pontos: 0,0 / 1,0 
	...............e............. são palavras que se formaram pelo processo de derivação prefixal. 
		
	
	Contradizer - bananal 
	
	Folhagem - previsão 
	
	Febril ¿ ilegal 
	
	Subalterno - facada 
	
	Superpovoado - prefácio 
	
	
	10a Questão (Cód.: 173426)
	4a sem.: Estudos Morfológicos
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	. Foram-se embora. EMBORA (em + boa + hora) - processo de formação de palavra: 
		
	
	derivação sufixal 
	
	composição por aglutinação 
	
	composição por justaposição 
	
	derivação prefixal 
	
	parassintetismo 
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 16/04/2013 até 03/05/2013.
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