Avaliando Aprendizado 2 - LINGUAGENS DA ARTE E REGIONALIDADES (CEL0247/1908849) 9005

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1. Leia a seguinte advertência de Jesús Martín-Barbero.
Não podemos estudar a recepção (na América Latina) sem analisar os processos de exclusão cultural. Somente vou lembrar três modos de deslegitimação e de desqualificação do gosto popular através da pecha de ausência de gosto ou mau gosto: (...) o que agrada aos receptores populares, quase sempre, seria aquilo que é de mau gosto (...); a deslegitimação dos gêneros narrativos; (...) a deslegitimação dos modos populares de recepção.
 
A advertência do autor sugere a necessidade de estudos e pesquisas na América Latina que considerem o processo de comunicação como:
um espaço de construção de culturas heterogêneas.
uma normatização do gosto popular.
uma forma de exploração comercial do receptor.
um desvio de comportamento da opinião pública.
um meio de transmissão de conhecimento.
2. Assinale abaixo a alternativa em que uma determinada fase histórica da arte ocidental está corretamente associada à sua característica:
Pré-Renascimento - bidimensionalização da obra de arte, noção de pertença ao lugar físico e mental.
Renascimento - enfraquecimento do estatuto de coisa especial outrora atribuído à obra de arte.
 Modernismo - bidimensionalização da obra de arte, noção de pertença ao lugar físico e mental.
Modernismo - enfraquecimento do estatuto de coisa especial outrora atribuído à obra de arte.
Renascimento - avaliação da obra de arte com base no material e na qualidade do trabalho.
3. Qual a posição dos artistas brasileiros diante da censura?
	
Fugiram do Brasil.
Aceitaram a censura e modificaram sua forma de trabalhar
Silenciaram, preocupados com a perseguição que viriam a sofrer.
Ignoraram a censura, sabendo que a perseguição política não seria intensa.
Reagiram através de seus trabalhos artísticos
4. A partir de 1968, o poder político no Brasil transformou a censura em prática oficial. Que manifestações culturais foram, então, as mais censuradas?
A música, a literatura, o teatro e o cinema.
As manifestações populares como o carnaval e as festas juninas.
As expressões culturais afro-brasileiras, como a capoeira e o samba.
As manifestações religiosas orientais.
As artes plásticas, como a pintura e a escultura.
5. Embora os artistas do Renascimento voltem a valorizar a propostas desenvolvidas durante a Antiguidade Clássica, especialmente uma compreensão da natureza humana, eles se diferenciam dos artistas do período greco-romano por:
acreditarem na existência da alma, enquanto os artistas gregos e romanos eram materialistas
possuírem mais talento do que os artistas gregos e romanos da Antiguidade Clássica
terem o apoio da monarquia, enquanto os artistas gregos e romanos não tinham reconhecimento social
serem cristãos, enquanto os gregos e romanos eram pagãos
serem dotados de mais consciência, saber científico e aprimoramento técnico dos que os antigos gregos e romanos
6. A relação entre o artista e a censura torna-se paradoxal, porque:
quanto mais o artista é perseguido, mas ele tem vontade de produzir obras de arte
a produção artística de maior valor de mercado é, comumente, proibida pela censura de ser exposta ao público
a censura não costuma perseguir artistas famosos, porque não reconhece o valor de suas obras
o artista que mais produz obras de arte é o menos perseguido pela censura
a perseguição feita pela censura exige que o artista seja mais criativo na elaboração de suas obras, a fim de driblar a atenção dos censores