fundamentos para a educação em tempo integral 1

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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Assinale com F se a sentença for falsa e com V se for verdadeira a respeito do processo de aprendizagem e desenvolvimento, fundamentando-se em Piaget. Após isso, assinale a alternativa que tem a sequência correta:
( ) Todo conhecimento se origina na ação do sujeito sobre o objeto.
( ) A criança elabora relações operatórias sobre o objeto do conhecimento, não sofrendo passivamente a pressão do meio.
( ) A adaptação é o processo dinâmico e contínuo no qual a estrutura do organismo interage com o meio externo para se reconstituir e criar uma nova significação.
( ) A assimilação diz respeito à integração do objeto a esquemas que o sujeito já construiu.
( ) A acomodação diz respeito aos ajustes que o sujeito realiza sempre em relação a um novo conhecimento.
( ) A teoria psicogenética de Piaget defende que a inteligência é inata.
a )
 F, F, F, V, F, V
b )
 F, V, F, V, V, F
c )
 V, V, V, F, F, F
 
d )
 V, V, V, V, V, F
e )
 V, F, V, F, V, V
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QUESTÃO 2
( ) O professor reconhece os saberes prévios dos estudantes e os utiliza como patamar para o ensino de outros conhecimentos.
( ) O professor é o mediador no processo de (re)elaboração dos conhecimentos.
( ) O autoritarismo em sala de aula deve ser valorizado no PPP da escola.
( ) O professor ensina e os estudantes permanecem sentados, ouvindo o que ele tem a dizer. Os estudantes não interagem.
( ) O diálogo e a interação são constantes com vistas à garantia do direito à aprendizagem.
( ) A epistemologia relacional está relacionada ao ensino reflexivo e crítico.
a )
 F, V, V, F, F, V
b )
 V, F, V, V, F, F
c )
 F, V, F, V, V, F
d )
 V, F, F, V, V, V
 
e )
 V, V, F, F, V, V
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QUESTÃO 3
Complete com F se a sentença for falsa e com V se for verdadeira. Logo após, assinale a alternativa que contém a sequência correta:
( ) A escola de tempo integral, quando organizada na perspectiva da formação integral, supera métodos arcaicos de ensino.
( ) O Programa Mais Educação (2007) defendia que alguns estudantes tivessem maiores condições que outros de aprender, assim, aqueles que não tinham possibilidades de avançar, permaneciam na escola que ofertava educação em tempo integral.
( ) A intersetorialidade possibilita que a escola de tempo integral não se feche à sociedade e que os estudantes aprendam de maneira ativa, inter-relacionando os saberes escolares à vida nos diferentes espaços da sociedade.
( ) O PME foi um programa indutor da educação em tempo integral no país.
( ) A educação em tempo integral com compromisso de formação humana em suas diferentes dimensões considera o estudante como centro do fazer educativo.
a )
 F, V, V, V, V
b )
 V, F, F, F, V
c )
 V, V, F, V, F
d )
 F, F, V, V, F
 
e )
 V, F, V, V, V
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QUESTÃO 4
Leia as assertivas a seguir. Em seguida, assinale a alternativa em que a sequência (de cima para baixo) contenha todas as sentenças relacionadas ao planejamento escolar com intencionalidade e uma concepção humanista de formação humana:
I - A consolidação das aprendizagens exige uma intencionalidade na organização dos tempos e dos espaços escolares.
II - O PPP, quando elaborado coletivamente, tem maiores possibilidades de proporcionar à comunidade educativa o compromisso com a formação humana integral.
III - A concepção humanizadora de educação integral balizará a organização do trabalho pedagógico em uma escola que oferta educação em tempo integral.
IV - O planejamento estará voltado ao desenvolvimento único da dimensão cognitiva do sujeito da aprendizagem.
V - O PPP é instrumento teórico e metodológico para organizar as ações da escola e, quando democrático, permite a participação de todos, o que contribui para que a concepção de educação integral seja efetivada.
a )
 I, II e III.
b )
 III, IV e V.
c )
 II, III e IV.
 
d )
 I, II, III e V.
e )
 I, II e V.
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QUESTÃO 5
Marque com F se a sentença for falsa e com V se for verdadeira sobre metodologias e estratégias na construção das aprendizagens:
( ) A metodologia será o caminho a ser percorrido pelo professor para ensinar determinados saberes; as estratégias, como esse caminho será trilhado e o que será utilizado para percorrê-lo.
( ) As metodologias e estratégias planejadas pelo professor necessitam estar articuladas ao PPP da escola, pois nele estão as concepções que precisam ser viabilizadas no cotidiano da instituição.
( ) As escolhas individuais do professor devem se sobrepor às concepções dispostas no PPP, pois, quando o profissional é reflexivo, ele tem autonomia absoluta na realização do seu trabalho.
( ) A formação continuada, se for realizada em função da reflexão permanente sobre o trabalho desenvolvido, contribui para que as metodologias e estratégias utilizadas pelo professor sejam direcionadas a uma formação humana integral.
( ) O pedagogo e/ou articulador pedagógico não se exime de intervir, mediar, questionar o professor quando no momento do planejamento, trazendo reflexões sobre as metodologias utilizadas.
( ) O professor reflexivo avalia se o estudante está aprendendo o que ele está propondo e, caso verifique que há alunos com dificuldades, insiste nas mesmas metodologias de ensino e estratégias.
 
a )
 V, V, F, V, V, F
b )
 F, F, F, V, V, V
c )
 F, V, F, V, V, F
d )
 V, V, V, V, V, F
e )
 V, F, V, F, F, V
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QUESTÃO 6
Marque a alternativa correta sobre a pedagogia bancária, questionada por Paulo Freire.
a )
 Tem o planejamento feito por estratégias didático-pedagógicas em que o conteúdo seja trabalhado de maneira a ter sentido e significado na vida do estudante.
 
b )
 Aproxima-se do modelo pedagógico fundamentado no empirismo, o qual considera o estudante como uma tábula rasa.
c )
 Aproxima-se da pedagogia relacional, na qual há interação entre o sujeito e o objeto do conhecimento.
d )
 Exige do docente e do estudante uma postura investigativa, curiosa, crítica, criativa, humilde e persistente.
e )
 Está voltada à multidimensionalidade do sujeito da aprendizagem, propondo uma organização pedagógica reflexiva e crítica.
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QUESTÃO 7
Assinale a alternativa correta que complementa a seguinte afirmação a respeito do conceito e da consolidação do princípio da intersetorialidade em uma escola que oferta educação em tempo integral.
"O que se pretende, nessa perspectiva, é que haja uma correção entre a escola e a vida, possibilitando aos estudantes aprender de maneira_____________, exercendo a cidadania, relacionando os saberes dispostos no currículo escolar e a ___________na sociedade."
 
a )
 experimental, participação
b )
 a memorizar conteúdos, se adequar
c )
 acrítica, se ajustar
d )
 vivencial, se adaptar
e )
 vivencial, se amoldar
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QUESTÃO 8
Leia as afirmativas e, em seguida, marque a alternativa que contenha todas as sentenças corretas relacionadas à teoria psicogenética de Piaget:
I - O propósito é investigar como o conhecimento se desenvolve desde os estados iniciais até a sua fase e manifestações mais elaboradas.
II - Defende que a inteligência é herdada geneticamente sem nenhuma influência do meio sobre o indivíduo.
III - O erro é uma manifestação das dificuldades de aprendizagem do indivíduo.
IV - O conhecimento é construído na interação do sujeito com o meio.
 
a )
 I e IV.
b )
 I, II e III.
c )
 I e III.
d )
 II e IV.
e )
 I, III e IV.
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QUESTÃO 9
Marque com F se a sentença for falsa e com V se for verdadeira quanto à avaliação da aprendizagem e às adequações metodológicas. Em seguida, assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
( ) Quando os estudantes não avançam, o professor comprometido com a formação integral dos estudantes repete a mesma estratégia até que todos avancem.
( ) Quando o professor utiliza a avaliação formativa, objetiva organizar propostasdidático-pedagógicas que atendam às necessidades de aprendizagem de todos os estudantes da turma.
( ) Quando o professor avalia os estudantes, não deve desvencilhar essa avaliação do seu próprio trabalho.
( ) Quando o coletivo da escola pensa sobre suas ações e objetiva formar o estudante em todas as dimensões, não há espaço para culpabilização desse pelas não aprendizagens.
( ) Quando usada a avaliação formativa, permite-se ao professor uma avaliação técnica e justa dos processos de ensino efetivados pela escola.
( ) Quando organiza as adequações metodológicas, o professor considera que todos aprendem no mesmo tempo e têm os mesmos ritmos de aprendizagem.
a )
 F, V, V, V, V, F
 
b )
 F, V, F, V, V, F
c )
 V, V, F, V, V, F
d )
 V, F, V, F, F, V
e )
 F, F, F, V, V, V
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QUESTÃO 10
Marque a alternativa correta relacionada à concepção de educação integral.
a )
 O conceito de educação integral é único, pois está relacionado à formação do sujeito em uma única dimensão, tendo um sentido e uma materialização na forma de organização da educação ofertada aos estudantes.
b )
 O conceito de educação integral é ambíguo, pois tanto pode estar relacionado ao desenvolvimento da dimensão cognitiva do ser humano como ao desenvolvimento da dimensão social do indivíduo na escola.
c )
 O conceito de educação integral é ambíguo, pois tanto pode estar relacionado ao desenvolvimento da dimensão cognitiva do ser humano como ao desenvolvimento da dimensão lúdica do sujeito da aprendizagem.
d )
 O conceito de educação integral é polissêmico, pois está relacionado à construção de um ambiente escolar em que o estudante aprende de maneira natural, sem a mediação do professor.
 
e )
 O conceito de educação integral é polissêmico, pois, dependendo da concepção e dos propósitos de formação humana, terá um sentido e uma materialização na forma de organização da educação ofertada aos estudantes.
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