Av2_2021_Final (1) docx As teorias Cognitivas Comportamentais com Gabarito

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AVALIAÇÃO – AV2 
CURSO: Psicologia 
DISCIPLINA: TEORIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL 
 
 
 
POR GENTILEZA: MARQUE AS RESPOSTAS DAS QUESTÕES 
FECHADAS NO GABARITO AO FINAL DA PÁGINA: 
 
1) A psicologia como ciência caracteriza-se pela tensão entre recortes 
epistemológicos e pressupostos ontológicos sobre seu objeto, criando, 
ao longo de sua história, uma diversidade de abordagens, tal como o 
cognitivismo e a behaviorismo. Em relação à concepção da psicologia 
como ciência nessas duas abordagens, são feitas as seguintes 
afirmativas (1 ponto): 
 
I. Ambas preconizam uma visão de ciência centrada na análise das 
experiências externamente observáveis. 
 
II. O cognitivismo contrapõe-se à psicologia behaviorista, por 
considerar que a abordagem científica adequada será a do 
processamento da informação como dado objetivo. 
 
III. O behaviorismo nega as dimensões internas do sujeito, 
renunciando a se preocupar com o mundo dos pensamentos e 
das emoções dos sujeitos. 
 
IV. O cognitivismo apresenta uma dispersão de métodos que se 
origina de desdobramentos da abordagem comportamental, da 
 
psicologia social e da influência da cibernética e da teoria da 
informação. 
 
 
Estão CORRETAS somente as afirmativas 
A) I e II. 
B) II e III 
C) II e IV 
D) III e IV 
 
 
 
 
2) Leia o trecho: 
 
 
O estudo das falsas memórias é útil à expansão do conhecimento da 
memória em contextos laboratoriais, à psicologia clínica e a diversas 
áreas do saber que lidam com ela. As recentes investigações denotam 
que sugerir informações e forçar as pessoas a evocá-las pode aumentar 
a magnitude dos efeitos das falsas memórias. 
ALVES, C.M. 2007 (adaptado) 
 
 
Com base na leitura desse texto, considere as seguintes afirmativas: 
 
 
I. A memória é parte do complexo funcionamento do processo 
cognitivo e mostra-se mais que simples registro, revelando uma 
relação entre o recordar e a situação de interação. 
 
II. A recordação pode ser falseada quanto ao conteúdo pelo 
engajamento emocional com o entrevistador, que pode sugerir 
involuntariamente elementos facilitadores da lembrança 
reconstruída. 
 
III. O processo terapêutico pode evitar o surgimento de falsas 
memórias, pois o ambiente seguro garante a expressão 
emocional consistente do indivíduo, incluindo suas lembranças. 
 
IV. A repetição da recordação de um episódio aumenta a 
fidedignidade da recordação, pois a experiência emocional 
permite afirmar que uma recordação é mais profunda e segura 
de que sua validade objetiva. 
 
Estão CORRETAS somente as afirmativas (1 ponto): 
A) I e II. 
B) I e IV. 
C) II e III. 
D) II e IV. 
 
 
 
3) Avalie as seguintes afirmativas acerca da terapia cognitivo- 
comportamental (1 ponto): 
 
I. A terapia cognitivo-comportamental centra-se nos problemas 
apresentados pelo paciente no momento em que este procura a 
terapia, objetivando ajudá-lo a aprender novas estratégias para atuar 
no alteração de seu pensamento, de forma a promover mudanças 
necessárias. 
 
II. A metodologia empregada na terapia cognitivo-comportamental é 
de cooperação entre o terapeuta e o paciente, de modo que as 
estratégias para a superação de problemas concretos sejam 
planejadas em conjunto. 
 
III. O ponto de partida do tratamento, na terapia cognitivo- 
comportamental, é uma fonte de sofrimento para o cliente, ou seja, a 
partir das não distorções cognitivas que estão ocorrendo na forma 
do sujeito avaliar a si mesmo e o mundo. 
 
É CORRETO apenas o que se afirma em: 
a) I, II e III. 
b) I e II, apenas. 
c) I e III, apenas. 
d) II e III, apenas 
 
4) Acerca dos processos psicológicos básicos, podemos afirmar que (1 
ponto): 
 
a) São estruturas da mente que funcionam de modo, radicalmente, 
separado e com funções não compartilhadas. 
b) A atenção funciona como um filtro do cérebro, selecionando 
informações em detrimento de todas as outras disponíveis 
c) A memória e a atenção operam de formas opostas. 
d) A concentração e consciência são a mesma coisa. 
 
 
5) A Terapia Cognitiva tem como premissa a seguinte frase (1 ponto): 
 
a) O que perturba as pessoas são as coisas em si e não as suas 
concepções em relações a elas. 
b) As intervenções são planejadas independentemente da extensão do 
problema e de sua validade social. 
c) Para ser eficaz, a própria técnica de intervenção deve ser 
reforçadora para o paciente. 
d) A maneira como as pessoas interpretam suas experiências 
determina como sentem e se comportam. 
 
 
6) Qual a diferença conceitual entre Extinção e Punição Negativa? No que 
elas se aproximam? No que elas se diferem? 
Nessa questão, é esperado que você defina Extinção (1 ponto) e 
Punição Negativa (1 ponto). Em seguida, dê um exemplo de um 
modelo operante (1 ponto) e apresente o que, nesse exemplo, seria 
Extinção (1 ponto) e o que poderia ser uma Punição Negativa (1 
ponto) – Total (5 pontos) 
 
Conceito: A extinção é a retirada do reforçador de dentro da contingência, ou 
seja no modo de que quando emitidas, essas respostas não produzem nenhum estímulos 
consequente. 
Punição negativa refere-se a extinção de um estimulo reforçador, que irrompe a 
contingência que diminui a emissão da resposta. 
No que elas se aproximam: Nas duas é realizada a retirada de algo do ambiente 
(ou seja diminuem a frequência do comportamento) 
No que elas se diferem: A punição negativa é contingente e a extinção não é 
contingente. 
 
Exemplo: Maria Alice parou de ligar para a amiga, quando ela deixou de atendê-la. 
Reposta: Extinção. 
Explicação: Porque toda vez que a amiga atendia a ligação da Maria Alice, ela reforçava 
o seu comportamento de ligar. E esse reforçador parou de acontecer, pois a amiga não 
atendia mais as ligações da Maria Alice. 
 
Exemplo: Maria Alice parou de ligar para a sua ex-amiga, pois quando ela fazia 
isso sua mãe ameaçava quebrar o telefone. 
Resposta: Punição Negativa 
Explicação: Porque o reforçador de ligar para a sua ex-amiga, é ela atender. E na frase 
não diz que o reforçador (o que sustenta o estimulo), parou de acontecer. O que 
identificamos foi que algo que não é aquilo que mantém o comportamento foi cortado, 
no caso a mãe da Maria Alice ameaçava quebrar o telefone dela. 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
 
 
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