Questões sobre Educação

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1.
	 Com relação ao inciso VI das diretrizes do PNE, que apresenta a promoção do princípio da gestão democrática da educação pública, há espaços para todos gerirem a educação. Diante dessa acepção, são vários os sujeitos que implicam na gestão de forma direta com o aluno específico, apesar de ter aqueles que podem promover este princípio de forma indireta. Sobre esses sujeitos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(    ) Representantes da comunidade.
 
(    ) Professores.
 
(    ) Funcionários.
 
(    ) Pais.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 F - V - V - V.
	B)
	 F - F - V - V.
	C)
	 F - V - F - F.
	D)
	 V - F - V - V.
	2.
	 Na Constituição Federal, de 1988, artigos e incisos foram criados e traduzem-se em direitos políticos e civis, ou seja, traduzem na defesa do ser humano. Sobre as comorbidades no diagnóstico do TEA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
(    ) A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
 
(    ) Serão fixados conteúdos máximos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
 
(    ) O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.
 
(    ) A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 F - F - F - F.
	B)
	 F - F - V - F.
	C)
	 V - F - V - V.
	D)
	F - V - V - F.
	3.
	 “A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais” (LDB, art. 1º). Sobre os processos formativos, cabem algumas ações. Sobre essas ações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
(    ) O desperdício sendo um cuidado com o equipamento científico.
 
(    ) Orientação acerca da integridade na convivência humana.
 
(    ) Palestra orientadora sobre as formas de relacionar-se com os idosos da sociedade.
 
(    ) As manifestações culturais devem contemplar a cultura coletiva.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 V - V - F - F.
	B)
	 V - V - F - V.
	C)
	 F - V - V - V.
	D)
	 F - F - V - F.
	4.
	A LDB traz em seu art. 27 algumas diretrizes a serem observadas sobre os conteúdos curriculares. Após a observação, verifique quais diretrizes assumem verdade acerca do art. 27 e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
(    ) Orientação para o trabalho. 
 
(    ) A difusão de valores secundários ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
 
(    ) Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas formais.
 
(    ) Consideração das condições de escolaridade dos alunos de alguns estabelecimentos.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 F - V - F - V.
	B)
	 V - F - V - F.
	C)
	 V - F - F - F.
	D)
	 V - V - F - V.
	5.
	 A Constituição da República Federativa do Brasil foi promulgada em 5 de outubro de 1988 pela Assembleia Nacional Constituinte. Ao conhecer a Constituição Federal, nos deparamos com os princípios relacionados ao ensino. Sobre esses princípios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(    ) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
 
(    ) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
 
(    ) Gestão democrática do ensino público, na forma da lei.
 
(    ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar, exceto, divulgar o pensamento, a arte e o saber.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	V - V - F - F.
	B)
	 V - V - V - F.
	C)
	 V - F - V - V. 
	D)
	 F - V - F - V. 
	1.
	 A Base foi organizada em competências, versando perspectivas gerais, específicas da área de conhecimento e do componente curricular. Sobre as competências gerais da BNCC, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
(    ) Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
 
(    )  Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos.
 
(    ) Desvalorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho.
 
(    ) Argumentar sem base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 V - F - V - F.
	B)
	 F - V - V - F.
	C)
	 V - V - F - F.
	D)
	 F - F - V - V.
	2.
	 Ao longo do Ensino Fundamental - Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças. Nessa etapa, consideram-se tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender com os aspectos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(    ) Autonomia intelectual.
 
(    ) Dependência intelectual.
 
(    ) Interesse pela vida social,
 
(    ) Incompreensão de normas.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 V - V - F - F.
	B)
	 F - F - F - V. 
	C)
	 F - V - F - F. 
	D)
	 V - F - V - F. 
	3.
	 A BNCC é um documento que apresenta várias orientações para o ensino, inclusive traz as finalidades do Ensino Médio. Dentre essas finalidades do Ensino Médio, destacam-se algumas no aprimoramento do educando como pessoa humana. Sobre essas finalidades, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(    ) Desenvolvimento do pensamento acrítico.
 
(    ) Desenvolvimento do pensamento crítico.
 
(    ) Desenvolvimento da autonomia intelectual.
 
(    ) Formação ética.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 F - V - V - V.
	B)
	 F - F - V - F.
	C)
	 V - V - F - F.
	D)
	 V - V - F - V.
	4.
	Na sua sistematização, a Base traz as cinco áreas do conhecimento que representam os componentes curriculares no Ensino Fundamental. Fazem parte das cinco áreas, além de Ciências da Natureza e Ciências Humanas:
 
 
(    ) Educação Física.
 
(    ) Matemática.
 
(    ) Ensino Religioso.
 
(    ) Linguagens.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 V - F - V - F.
	B)
	 V - F - V - V. 
	C)
	 F - F - F - V. 
	D)
	 F - V - V - V.
	5.
	 O código alfanumérico é um resumo das informações específicas, incluindo os campos de experiências da Educação Infantil. Sobre estes cinco campos (EO; CG; TS; EF e ET), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(     ) EO = eu, o outro e o nós.
 
(     ) TS = tempo, sons, cores e formas.
 
(     ) ET = espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
 
(     ) EF = eu, fala, pensamento e imaginação.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 V - F - V - F.
	B)
	 F - V - F - V. 
	C)
	 V - F - F - F. 
	D)
	 V - V - F - V.
	1.
	 A BNCC estabelece partes do trabalho do educador para garantir a pluralidade de situações que promovam o desenvolvimento pleno das crianças. Dentre essas partes, algumas ações são discriminadas. Sobre essas ações, classifique V para as opções verdadeiras e F paraas falsas:
 
 
(     ) Monitorar e mediar.
 
(     ) Selecionar e organizar.
 
(     ) Garantir e afrouxar.
 
(     ) Planejar e refletir.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 V - F - V - F. 
	B)
	 V - F - F - F. 
	C)
	 V - V - F - V. 
	D)
	 F - V - F - V. 
	2.
	 Libâneo (1998) propõe quatro objetivos para a escola de hoje. Dentre os objetivos propostos para a escola, um difere da proposição do autor. 
 
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Perspectivas de uma pedagogia emancipadora face às transformações do mundo contemporâneo. Revista Pensar a Prática, Goiás, v. 1, p. 1-22, jan./jun. 1998.
 
 
Com base no exposto, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(    ) O quarto objetivo é a formação antiética.
 
(    ) O primeiro deles é o de preparar os alunos para a vida numa sociedade técnico-científica-informacional.
 
(    ) O terceiro objetivo é a formação para a cidadania crítica e participativa.
 
(    ) Em segundo lugar, é proposto o objetivo de proporcionar meios de desenvolvimento de capacidades cognitivas e operativas.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 F - V - V - V.
	B)
	 F - F - V - V. 
	C)
	 V - F - V - V. 
	D)
	 F - V - F - F.
	3.
	“Requer o desenvolvimento de competências para aprender a aprender, saber lidar com a informação cada vez mais disponível, atuar com discernimento e responsabilidade nos contextos das culturas digitais, aplicar conhecimentos para resolver problemas, ter autonomia para tomar decisões, ser proativo para identificar os dados de uma situação e buscar soluções, conviver e aprender com as diferenças e as diversidades” (BRASIL, 2017, p. 14). Dentre as propostas que a BNCC propõe para o novo cenário mundial, cabe apontar alguns tópicos. 
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/a-base. Acesso em: 28 mar. 2021.
 
 
Sobre esses tópicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) Usar a tecnologia na atividade proposta.
 
(    ) Ter iniciativa diante de uma situação.
 
(    ) Agir no ímpeto.
 
(    ) Aguardar as soluções apontadas por outros.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 F - F - F - V.
	B)
	 V - V - V - F.
	C)
	 V - V - F - F.
	D)
	 F - F - V - F.
	4.
	 A BNCC propõe algumas ações que devem ser decididas e consideradas na organização do Currículo. Essas ações resultam de um processo de envolvimento e participação das famílias e da comunidade. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(   ) “Contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens estão situadas”.
 
(   )  “Conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os alunos nas aprendizagens”.
 
(   ) “Manter processos contínuos de aprendizagem sob a gestão dos pais e familiares, no âmbito das escolas e sistemas de ensino”. 
 
(   ) “Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para diminuir o desempenho da escola, dos professores e dos alunos”.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 V - V - F - F. 
	B)
	 F - F - V - V. 
	C)
	V - F - V - F.
	D)
	 F - V - V - F.
	5.
	 De acordo com a BNCC (BRASIL, 2017), cabe aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e competência, incorporar aos currículos e às propostas pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos. 
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/a-base. Acesso em: 28 mar. 2021.
 
 
Esses temas contemporâneos devem afetar a vida de que maneira?
 
 
(    ) De forma particular e subjetiva.
 
(    ) De forma transversal e integradora.
 
(    ) De forma a afetar a vida humana em escala local.
 
(    ) De forma a afetar a vida humana em escala regional.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 F - V - V - V.
	B)
	 V - F - V - V.
	C)
	 F - F - F - V. 
	D)
	 V - F - V - F.
	1.
	Na BNCC, a competência é definida como a mobilização de vários fatores, os quais compreendem conhecimentos, habilidades, atitudes e valores. Sobre esses fatores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
(    ) Habilidades (práticas, técnicas e socioemocionais).
 
(    ) Habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais).
 
(    ) Atitudes e valores.
 
(    ) Conhecimentos (conceitos e procedimentos).
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	F - V - V - V.
	B)
	 V - F - F - V.
	C)
	 F - F - F - V.
	D)
	 V - V - F - F.
	2.
	A LDB traz em seu art. 27 algumas diretrizes a serem observadas sobre os conteúdos curriculares. Após a observação, verifique quais diretrizes assumem verdade acerca do art. 27 e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
(    ) Orientação para o trabalho. 
 
(    ) A difusão de valores secundários ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
 
(    ) Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas formais.
 
(    ) Consideração das condições de escolaridade dos alunos de alguns estabelecimentos.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 F - V - F - V.
	B)
	 V - F - V - F.
	C)
	 V - V - F - V.
	D)
	 V - F - F - F.
	3.
	A BNCC dispõe que o CNE promulgou novas DCNs, ampliando e organizando o conceito de contextualização, como a inclusão, a valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações de cada comunidade. Sobre essa abordagem, vale ressaltar que a Declaração de Salamanca, de 1994, assegura o direito à educação para toda criança. Sendo assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
(    ) Deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.
 
(    ) A escola regular deveria acomodar a criança em uma pedagogia que satisfaz sua necessidade.
 
(    ) Aqueles com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola irregular.
 
(    ) As escolas regulares que possuem orientação inclusiva defendem atitudes discriminatórias.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 F - F - V - V.
	B)
	 V - F - V - F.
	C)
	 F - V - V - F.
	D)
	 V - V - F - F.
	4.
	 A BNCC propõe algumas ações que devem ser decididas e consideradas na organização do Currículo. Essas ações resultam de um processo de envolvimento e participação das famílias e da comunidade. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(   ) “Contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens estão situadas”.
 
(   )  “Conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os alunos nas aprendizagens”.
 
(   ) “Manter processos contínuos de aprendizagem sob a gestão dos pais e familiares, no âmbito das escolas e sistemas de ensino”. 
 
(   ) “Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para diminuir o desempenho da escola, dos professores e dos alunos”.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	V - F - V - F.
	B)
	 F - V - V - F.
	C)
	 F - F - V - V. 
	D)
	 V - V -F - F. 
	5.
	 Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. Esses seis direitos são traduzidos por verbos. Sobre esses verbos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(   ) Conviver.
 
(   ) Alimentar-se.
 
(   ) Conhecer-se.
 
(   ) Explorar.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 F - F - V - F.
	B)
	 F - V - V - F.
	C)
	 F - F - F - F.
	D)
	 V - F - V - V.
	6.
	 A BNCC estruturou a Educação Infantil em grupos por faixa etária. Nessa estrutura, compreendeu a CRECHE e a PRÉ-ESCOLA em suas específicas faixas-etárias. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(    ) CRECHE: crianças de zero a 1 ano e 11 meses.
 
(    ) CRECHE: crianças de zero a 1 ano e 6 meses.
 
(    ) PRÉ-ESCOLA: crianças de 4 anos a 5 anos e 6 meses.
 
(    ) CRECHE: crianças de 1 ano e 6 meses a 3 anos e 11 meses.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)
	 V - F - F - V.
	B)
	 V - V - V - V. 
	C)
	 F - V - F - F.
	D)
	 F - F - V - F. 
	7.
	 De acordo com a BNCC (BRASIL, 2017), cabe aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e competência, incorporar aos currículos e às propostas pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos. 
 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/a-base. Acesso em: 28 mar. 2021.
 
 
Esses temas contemporâneos devem afetar a vida de que maneira?
 
 
(    ) De forma particular e subjetiva.
 
(    ) De forma transversal e integradora.
 
(    ) De forma a afetar a vida humana em escala local.
 
(    ) De forma a afetar a vida humana em escala regional.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 V - F - V - V.
	B)
	 F - F - F - V. 
	C)
	 V - F - V - F.
	D)
	 F - V - V - V.
	8.
	 Libâneo (1998) propõe quatro objetivos para a escola de hoje. Dentre os objetivos propostos para a escola, um difere da proposição do autor. 
 
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Perspectivas de uma pedagogia emancipadora face às transformações do mundo contemporâneo. Revista Pensar a Prática, Goiás, v. 1, p. 1-22, jan./jun. 1998.
 
 
Com base no exposto, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(    ) O quarto objetivo é a formação antiética.
 
(    ) O primeiro deles é o de preparar os alunos para a vida numa sociedade técnico-científica-informacional.
 
(    ) O terceiro objetivo é a formação para a cidadania crítica e participativa.
 
(    ) Em segundo lugar, é proposto o objetivo de proporcionar meios de desenvolvimento de capacidades cognitivas e operativas.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 F - V - V - V.
	B)
	 F - F - V - V. 
	C)
	 V - F - V - V. 
	D)
	 F - V - F - F.
	9.
	 O Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 6 e 14 anos. Há, portanto, crianças e adolescentes que, ao longo desse período, passam por uma série de mudanças. De acordo com a BNCC, essas mudanças denotam alguns aspectos. Sobre esses aspectos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(    ) Físicos.
 
(    ) Trabalhistas.
 
(    ) Cognitivos.
 
(    ) Emocionais.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 V - F - V - V.
	B)
	 F - V - V - V.
	C)
	 V - V - F - V.
	D)
	 F - F - V - F.
	10.
	Dentre os marcos que compuseram a BNCC está o Conselho Nacional de Educação (CNE), instituído pela Lei nº 9.131, em 25 de novembro de 1995, formado pelas câmaras da educação básica e superior. Sobre as câmaras, podem-se pontuar alguns aspectos. Sobre esses aspectos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(   ) A câmara da educação básica tem como responsabilidade as avaliações da educação infantil, fundamental, média, profissional e especial.
 
(   ) A câmara da educação básica se ocupa da deliberação das diretrizes curriculares advindas do Ministério da Educação.
 
(   ) A câmara da educação básica se responsabiliza pela aprovação dos Estatutos das Universidades e Centros Universitários.
 
(   ) A câmara da educação superior se responsabiliza pelo acompanhamento do Plano Nacional de Educação.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 V - V - F - F.
	B)
	 F - F - F - V.
	C)
	 F - F - V - F.
	D)
	 V - V - V - F.