APOL ELETIVA III CURRÍCULO E DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

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ELETIVA III - CURRÍCULO E DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
1 - “Quanto às estratégias criadas para lidar com as dificuldades, destaca-se...
R: A - Essa dimensão envolve bases filosóficas, ideológicas, princípios e objetivos,  e tem como foco pensar o currículo escolar.
2 - “Embasadas na LDB 9394/96 e na Declaração de Salamanca (1994), podemos...
R: B - O professor, enquanto planeja, é influenciado por suas próprias crenças e valores.
3 - [...] as políticas educacionais estão situadas no âmbito das políticas...
R: E - A nova política de educação defende o princípio da democracia social.
4 - “A inclusão é consequência de um ensino com qualidade para todos os alunos,...
R: A - As ideias inclusivas têm avançado e exigido reformulações e reflexões de todos os envolvidos com a educação.
5 - “Para a efetivação da proposta de inclusão escolar, e favorecer o aprendizado de...
R: A – Flexibilidade
6 - “Escolas inclusivas envolvem uma reorganização completa dos processos de ...
R: B - A subjetividade do professor compõe o currículo, pois há correlação entre seus pensamentos e as dificuldades do cotidiano.
7 – “E ao ser inserido em uma classe comum, o aluno com necessidades educacionais...
R: C - Atuação colaborativa do professor da educação especial.
8 – “No atual contexto educacional, com a perspectiva da educação inclusiva, um...
R: D - As necessidades especiais decorrem entre o aluno e as situações que ele vivencia em sua vida diária.
9 – “Argumentamos que o currículo pode apresentar dimensões compatíveis com o ...
R: B - A dimensão da estratégia inclui diferentes modalidades, níveis e elementos do currículo.
10 – “Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como a construção...
R: A - A pluralidade do alunado na dinâmica escolar evidencia um currículo coerente com a diversidade.
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11 – "Na área educacional, o trabalho com identidade, diferença e diversidade é...
R: A - Sala de recursos
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