Primeiros Números - 3-4 -AMOSTRA-

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Autor: Sergio Eduardo Morselli
Ilustrações: Bruna Ciupka Caputo Morselli
Copyright © 2020 de Sergio Eduardo Morselli.
Todos os direitos reservados.
Este material ou qualquer parte dele, incluindo suas ilustrações, não pode ser reproduzido ou usado
de forma alguma sem autorização expressa do autor, estando resguardado sob a legislação dos
direitos autorais.
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Índice
Introdução _______________________________________________________________________ 5
Orientações ao uso ________________________________________________________________ 7
Lição 1 - Os indiozinhos _______________________________________________________________ 9
Lição 2 - Parquinho _________________________________________________________________ 17
Lição 3 – Peixinhos __________________________________________________________________ 25
Lição 4 – Zoológico __________________________________________________________________ 33
Lição 5 - Dedinhos __________________________________________________________________ 41
Lição 6 – A unidade _________________________________________________________________ 47
Lição 7 – O dois ____________________________________________________________________ 51
Lição 8 – O três _____________________________________________________________________ 55
Lição 9 - O quatro __________________________________________________________________ 59
Lição 10 – O cinco __________________________________________________________________ 63
Lição 11 – O rato e o queijo ___________________________________________________________ 69
Lição 12 – Os reis magos _____________________________________________________________ 77
Lição 13 – O cesto e o junco __________________________________________________________ 85
Lição 14 – As formas ________________________________________________________________ 93
Lição 15 – O círculo _________________________________________________________________ 99
Lição 16 – O triângulo _____________________________________________________________ 103
Lição 17 – O quadrado _____________________________________________________________ 107
Lição 18 – O retângulo _____________________________________________________________ 111
Lição 19 – Morangos _______________________________________________________________ 115
Lição 20 – Peras ___________________________________________________________________ 119
Lição 21 – Pomar __________________________________________________________________ 123
Lição 22 – Olhando à sua volta _______________________________________________________ 131
Lição 23 – A Coruja e o Leão _________________________________________________________ 137
Lição 24 – A tartaruga e a baleia ______________________________________________________ 143
Lição 25 – Tanta tinta ______________________________________________________________ 151
Lição 26 – Brincando com cores ______________________________________________________ 157
Lição 27 – Mais cores_______________________________________________________________ 161
Índice
Lição 28 – Legos __________________________________________________________________ 165
Lição 29 – Encontre a forma _________________________________________________________ 169
Lição 30 – Em cima e embaixo ________________________________________________________ 173
Lição 31 – Olhos Vendados __________________________________________________________ 177
Lição 32 – A história da serpente ______________________________________________________ 181
Lição 33 – Vamos encaixar peças ______________________________________________________ 183
Lição 34 – Botões __________________________________________________________________ 185
Lição 35 – 1,2, feijão com arroz _______________________________________________________ 187
Lição 36 – A flor amarela ____________________________________________________________ 191
Lição 37 – As duas velhinhas _________________________________________________________ 197
Lição 38 – As meninas ______________________________________________________________ 203
Lição 39 – Para ir à lua _____________________________________________________________ 209
Lição 40 – Os pescadores e suas filhas _________________________________________________ 213
Lição 41 – Mais dedinhos ____________________________________________________________ 217
Lição 42 – O seis ___________________________________________________________________ 225
Lição 43 – O sete __________________________________________________________________ 229
Lição 44 – O oito __________________________________________________________________ 233
Lição 45 – O nove __________________________________________________________________ 237
Lição 46 – O dez __________________________________________________________________ 241
Lição 47 – O salvador ______________________________________________________________ 245
Lição 48 – Nicodemos _____________________________________________________________ 251
Lição 49 – O pastorzinho ____________________________________________________________ 257
Lição 50 – O mural das formas ________________________________________________________ 263
Certificado _______________________________________________________________________ 270
Data:Lição 4
Zoológico
José segurava a mão da mamãe enquanto via os macaquinhos.
- “Veja, José, três macaquinhos. Um deles está comendo uma banana”..
- “Um, dois, três”, contava José..
Zoológico era seu passeio favorito.
- “E ali temos dois cisnes. Você viu, José?”
- “Um, dois”, contava José, com os olhos brilhando de curiosidade.. “Também são duas as
árvores, mamãe!”.
Aos pais: O primeiro exercício pressupõe o uso de concretos unitários manipuláveis e contáveis. Portanto, separar alguns
botões, palitos, pedras, bloquinhos ou outros que sirvam à contagem. No caso, iremos nos referir a botões.
5
1
2
3
4
Você já foi ao zoológico? Que animais você lembra de ter visto? Viu macacos?
Separe um botão para cada pessoa que você vê. Quantos botões você separou?
Separe um botão para cada macaco que você vê. Quantos você separou?
Separe um botão para cada animal que você vê. Quantos você separou?
1 Ligue os iguais e comente: quais destes você já viu no zoológico?
6
2. Desenhe uma linha ligando os animais à floresta.
7
3 Ligue os iguais.
8
4. Desenhe uma linha ligando as tartarugas e desviando dos obstáculos..
9
5 Ligue os iguais.
10
6 Recorte as linhas a partir de até 
VERSO
12
Lição 7
O dois
“Vamos contar!”
Data:
Um Dois Três Quatro Cinco
Sou o segundo número
Com um cisne me pareço.
Não me confunda com o pato
Pois assim me aborreço
Venho logo após o um
Sou fácil de lidar.
Um mais um é dois.
Você já pode decorar.
13
Aos pais: As frases em negrito são sugestões do que deve ser dito literalmente às crianças. A presente aula iniciará com
contagem até 5 e depois estudo do 2. Contar inserindo movimentos conforme sugestões. Separar feijões para colagem.
Contar até 5 usando os dedos.
Contar até 5 batendo palmas. Para cada número, bater uma palma.
Hoje vamos estudar o dois.
Mostrar dois dedos. Bater duas palmas.
Leia o poema abaixo e peça para a criança pintar o cisne.:
1. Escreva o dois, primeiro com o dedo e depois com lápis.
Ligue todos os até .
14
2 Ligue os correspondentes.
2
2
2 2 2
15
Conte as estrelas.
Pinte ou enfeite o dois com
lantejoulas ou cola colorida..
Construa o dois.
Cole, abaixo, dois grãos de feijão.
Recorte as linhas a partir de até 
VERSO
18
Lição 13
O cesto de junco
1. Desenhe uma linha ligando até . Depois, pinte a cena.
Aos pais: Inicie essa atividade mostrando a cena abaixo e contando a história de Moisés à criança. No traçado, oriente seu
filho a desenhar a linha sem tocar nas bordas do rio.
19
Data:
2. Leve o bebê no cesto até a filha do Faraó.
21
3. Separe uma lantejoula para cada sapo que você vê.
Quantas lantejoulas você separou? Quantos são os sapos?
Cole as lantejoulas que você separou em caixinhas no quadro abaixo.
Depois., desenheuma linha ligando uma lantejoula a um sapo.
4 Faça de conta que você está com um bebê no colo e o acalente.
5 Aponte o diferente em cada linha. Depois, faça um risco com o lápis
em cima do diferente.
22
23
6. Separe um feijão para cada jacaré que você vê.
Quantos feijões você separou? Quantos são os jacarés?
Cole os feijões que você separou em caixinhas no quadro abaixo.
Depois., desenhe uma linha ligando um feijão a um jacaré.
7 Aponte o diferente em cada linha. Depois, faça um risco
com o lápis em cima do diferente.
24
8. Pinte o bebê e depois recorte o cesto..
VERSO
26
Lição 38
As meninas
Aos pais: O poema aqui selecionado está no livro “Ou isto ou aquilo” de Cecília Meireles. O objetivo é demonstrar de forma
poética a qualidade dos números. No caso, trataremos da qualidade numérica do três.
Arabela
Abria a janela.
Carolina,
Erguia a cortina.
E Maria
Olhava e sorria:
“Bom dia!”
27
Data:
As meninas
Arabela
Foi sempre a mais bela.
Carolina,
A mais sábia menina.
E Maria
Apenas sorria:
“Bom dia”!
Pensaremos em cada menina
Que vivia naquela janela..
Uma que se chamava Arabela
Uma que se chamou Carolina.
Mas a profunda saudade
É Maria, Maria, Maria.
Que dizia com voz de amizade:
“Bom dia!”
1 Observe as meninas na janela.
Separe uma pedrinha para cada menina. Quantas pedrinhas você separou?
Quantos são as meninas?
Pinte a cena.
1
2
2. Escreva o três
28
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 Desenhe uma linha passando por todos os “três”,
iniciando pelo e terminando em .
29
30
4. Para cada objeto nos conjuntos, faça um risco no quadro abaixo. Depois conte:
quantos objetos há em cada conjunto?
I I I
5. Recorte as flores e dê à sua mãe.
VERSO
32
Lição 47
O Salvador
1. Desenhe uma linha ligando até . Depois, pinte a cena.
Aos pais: Inicie essa atividade mostrando a cena abaixo e contando a história do nascimento de Cristo à criança. No traçado,
oriente seu filho a desenhar uma linha sem sair do caminho desenhado. Deixar à disposição da criança objetos contáveis
para os exercícios de contagem das folhas seguintes.
33
Data:
2. Conte até 5. Separe 5 objetos. Depois, pratique a caligrafia.
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
3 Ligue os correspondentes.
35
4. Conte até 10. Separe 10 objetos. Depois, pratique a caligrafia.
6
7
8
9
10
6
7
8
9
10
5 Recorte a casinha desde de até .
VERSO
38