Introdução à Neurociência e Neuroeducação Avaliação

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Introdução à Neurociência e Neuroeducação – Avaliação
1. Assinale a alternativa correta em relação à neurociência
Relaciona-se as atividades de controle dos organismos vivos em diversos aspectos.
Relaciona-se ao estudo do sistema nervoso e suas ligações com toda a fisiologia do organismo, incluindo a relação entre cérebro e comportamento.
Relaciona-se aos problemas de aprendizagem encontrados na educação, considerando os aspectos sociais.
Relaciona-se às diferenças de estratégias de ensino e metodologias que precisam ser aplicadas à educação.
2. Sobre o sistema nervoso, assinale a alternativa incorreta:
O sistema nervoso humano é dividido em sistema nervoso central (SNC) e sistema nervoso periférico (SNP)
O sistema nervoso central se localiza no crânio e na coluna vertebral.
Os nervos do sistema nervoso central são chamados de gânglios periféricos e os receptores sensoriais.
O cérebro é uma massa suave e gelatinosa, sendo a maior área das quatro partes.
3. Assinale a alternativa correta em relação ao cérebro.
Um neurônio é composto por quatro partes básicas: o corpo celular, os dendritos e o axônio e o tálamo.
Os dendritos recebem impulsos elétricos de outros neurônios e os transmitem através do axônio.
O axônio é comumente uma larga e grossa fibra que conduz os impulsos nervosos desde o corpo da célula a outro neurônio.
Os dois lobos occipitais estão na parte dianteira do cérebro e processam a informação visual.
4. Assinale a alternativa correta em relação à neuroeducação.
 É um novo campo multidisciplinar de conhecimento e de atuação profissional nas áreas da docência e da pesquisa educacional.
 Esse novo campo de interesse educacional iniciou-se nos anos de 1990, com Howard Gardner, que apresentou a falta de um elo entre a neurologia, à psicologia e a educação para formar neuroeducadores.
 Ela aborda o conhecimento e a inteligência integrando a Psicologia, a Educação e as Neurociências e a Religião.
 É uma ciência antiga e ultrapassando as áreas acadêmicas, estende-se à educação, encontrando alunos, professores, pais e coordenadores.
5. Em relação ao objeto de estudo da neuroeducação, é correto afirmar que:
 Os comportamentos da aprendizagem é o principal objetivo da neuroeducação.
 Baseia-se em duas dimensões fundamentais para a aprendizagem: que são a atenção e a memória.
 A atenção e a memória estão relacionadas no processo de formação da motivação.
 A memória e a motivação estão relacionadas no processo de formação da atenção.
6. Observando as assertivas abaixo, marque a alternativa correta em relação às mesmas:
I – A emoção é um fenômeno que assinala a presença de algo importante ou significante de um determinado momento da vida de um indivíduo.
II – A emoção se manifesta por meio de alterações na sua fisiologia e em seus processos mentais e mobiliza os recursos cognitivos existentes, como a atenção e a percepção.
III – A atenção é um fenômeno que nos possibilita a capacidade de focalizar, em cada momento, determinados aspectos do ambiente, deixando de lado o que for dispensável.
IV – A motivação resulta de um processo fisiológico vinculado a um mecanismo dedicado à recompensa.
F – F – F – F
F – V – V - F
V – V – V – V
V – V – F – F
7. Observe o excerto abaixo:
(…) são fenômenos que assinalam a presença de algo importante ou significante em um determinado momento da vida de um indivíduo. Elas se manifestam por meio de alterações na sua fisiologia e nos seus processos mentais e mobilizam os recursos cognitivos existentes, como a atenção e a percepção (COSENZA & GUERRA, 2011, p. 75).
O mesmo relaciona-se:
A memória
A emoção
A atenção
A motivação
8. Observe o excerto abaixo:
(…) é a capacidade que tem o homem e os animais de armazenar informações que possam ser recuperadas e utilizadas posteriormente. Difere da aprendizagem, pois esta é apenas o processo de aquisição das informações (LENT, 2005, p.588).
A memória
A emoção
A atenção
A motivação
9. Assinale a alternativa correta em relação ao cérebro e a aprendizagem:
As memórias se formam quando um grupo de neurônios reage ao serem ativados, por isso o cérebro mantém uma atenção contínua e de alto nível.
Uma das perspectivas de estudo da neurociência é o cérebro e relacionado a ele, a memória que, atualmente não é significativa para a aprendizagem.
As informações são armazenadas no cérebro de acordo com subprocessos: aquisição, consolidação e evocação.
De todos os subprocessos os mais importantes são a aquisição que está interligada â evocação.
10. Observe o excerto abaixo:
Do reconhecimento de que a compreensão do cérebro é crucial para o ato pedagógico, surge a necessidade de refletir sobre um novo saber disciplinar baseado nos conhecimentos neurocientíficos, os quais poderiam ser vinculados às disciplinas direcionadas à aprendizagem humana.
Em relação ao excerto é correto afirmar que:
A capacitação e aperfeiçoamento dos professores deve ser feira por médicos neurologistas.
A articulação entre neurociências e educação pode ocorrer por meio da renovação de um componente já existente ou pelo acréscimo de um novo componente curricular nos cursos de formação de professores.
Todos os educadores deveriam fazer um novo curso superior relacionado a neuroeducação.
Apenas os neuroeducadores precisam aperfeiçoar-se no campo das neurociências e darem suporte aos demais educadores.