questionario I teoria e pratica do curriculo

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➜ QUESTIONÁRIO I – TEORIA E PRÁTICA DO CURRÍCULO
“O currículo é um terreno de produção e de política cultural, no qual os materiais existentes funcionam como matéria-prima de criação e recriação e, sobretudo, de contestação e transgressão”, tal citação pertence a qual ator?
Resposta Marcada :
Moreira e silva
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O currículo constituiu um dos fatores que maior influência possui no quão boa é a aprendizagem. O currículo é determinado pelo contexto, e nele adquire diferentes sentidos conforme os diversos protagonistas. Foi a partir de 1960 que pedagogos e outros teóricos da educação acharam conveniente, para fins de análise, distinguir o currículo em três tipos:
Resposta Marcada :
Currículo Prescrito ou Formal – Currículo Real – Currículo Oculto
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“O currículo oculto é constituído por aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazerem parte do currículo oficial, explícito, contribuem, de maneira subentendida, para aprendizagens sociais relevantes”. Podemos dizer que abrange processos que estão implícitos na escola, mas que fazem parte do procedimento de ensino‐aprendizagem, segundo:
Resposta Marcada :
Silva
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Sacristán (1999) afirma que “ O currículo é a ligação entre a cultura e a sociedade exterior à escola e à educação; entre o conhecimento e cultura herdados e a aprendizagem dos alunos; entre a teoria (ideias, suposições e aspirações) e a prática possível, dadas determinadas condições. ”
Conforme o material estudado, essa afirmação contribui com a seguinte análise:
Resposta Marcada :
É viável destacar que o currículo constitui o elemento central do projeto pedagógico, ele viabiliza o procedimento de ensino aprendizagem.
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Um currículo na perspectiva da formação plena deve assegurar o desenvolvimento da capacidade de aprender de cada aluno por meio da leitura e escrita, do domínio das operações básicas, compreensão do ambiente social, da política e da técnica, das artes, da cultura e dos valores, dos vínculos familiares, assim como dos laços de solidariedade e tolerância. Nesse contexto, interessa oferecer respostas aos problemas ou questões que a realidade coloca. A partir dessa afirmativa marque a resposta correta que destaca a postura do professor nesse processo educativo: ​​​​​​
Resposta Marcada :
Assimilar não somente os conteúdos curriculares específicos de cada componente, mas articulá-los com a vida, para uma formação plena, onde o exercício da autonomia intelectual e do pensamento crítico do aluno esteja em evidência.
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O currículo como elemento articulador para nortear as propostas pedagógicas na Educação Infantil deve ser pensado nas várias dimensões que fazem parte do processo educativo. Dessa forma, o professor precisa ter uma formação sólida que lhe possibilite uma reflexão contínua sob sua ação pedagógica, compreendendo os sentidos e os significados da ação docente. Nesse sentido, segundo Sacristán o professor tem o papel de:
Resposta Marcada :
Facilitador
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Implantar um currículo que dê conta do direito à formação básica plena, conforme preconiza a LDBN, exige-nos, portanto, mais que o cumprimento de um marco legal, exige-nos que a educação seja de fato garantida a todos os cidadãos. A educação é direito de todos e dever do Estado (BRASIL, 1988). Um currículo na perspectiva da formação plena deve:
Resposta Marcada :
Assegurar o desenvolvimento da capacidade de aprender de cada aluno por meio da leitura e escrita, do domínio das operações básicas, compreensão do ambiente social, da política e da técnica, das artes, da cultura e dos valores, dos vínculos familiares, assim como dos laços de solidariedade e tolerância.
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O conjunto de conhecimentos prescritos pelas instituições de educação, ele ganha efetividade no dia a dia da sala de aula, nas relações que se estabelecem entre professores e estudantes, nas particularidades de suas vivências e de suas maneiras de pensar.
Tais características pertencem a qual currículo?
Resposta Marcada :
Currículo Real
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Esse pilar envolve dominar os instrumentos do conhecimento, e não simplesmente adquirir um grupo de saberes. Significa autonomia para aprender, com uma atitude crítica e atenta: o aprender a pensar e a tirar conclusões. Ao aprender, é necessário ativar a memória de curto prazo de modo diferente, combinando o conhecimento adquirido pela expertise para que o significado seja suficiente para gravar informações na memória de longo prazo.
Considerando os quatro pilares da educação, podemos classificar o respectivo pilar acima como:
Resposta Marcada :
Aprender a Conhecer
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O que são os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)?
Resposta Marcada :
são diretrizes concebidas pelo governo federal, divididas por disciplinas, que servem como referência e como base para municípios e estados construírem seus currículos, demonstrando, portanto, o que os professores devem ensinar.
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