Teorias e Práticas do Currículo

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Pincel Atômico - 29/01/2024 20:47:50 1/3
ARIANE CRISTTINA DE
ALMEIDA VERDIANO
CARVALHO
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 17/10/2023 19:20:46 (1168799 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
TEORIAS E PRÁTICAS DO CURRÍCULO [480930] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Graduação: Pedagogia - Grupo: AGOSTO/2022 - PED/AGO22 [69464]
Aluno(a):
91428383 - ARIANE CRISTTINA DE ALMEIDA VERDIANO CARVALHO - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 35,00 pontos como
nota
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86]
Questão
001
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, criados pelo Governo Federal em consonância
com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9.394/96), é uma legislação com a função de:
Organizar a educação a nível apenas estadual
Organizar os planos de aulas dos professores
X Organizar e estruturar a educação brasileira
Organizar a educação a nível escolar.
Organizar a educação a nível municipal
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61]
Questão
002
(UNIRIO, 2016) Um dos grandes desafios da educação inclusiva é desenvolver na
escola a prática de currículos adaptados que possam atender às diferenças na
aprendizagem significativa, à qual se chega pela interação (sistematizada e dirigida)
do sujeito com o objeto. A aprendizagem significativa supõe
Avaliação única com análise e comentários do professor
Seleção de livros didáticos e confecção de materiais ilustrativos dos temas.
Exclusividade no uso da memorização e da repetição dos temas.
X
Valorização dos conhecimentos prévios dos alunos e adequado trabalho de
incorporação dos novos conhecimentos.
Avaliação única com análise e comentários do professor
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31]
Questão
003
(VUNESP, 2019) Em seu texto Transversalidade e Interdisciplinaridade, Garcia afirma
que os temas transversais devem
X
ser vistos como uma abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento, sem
relação direta com a dimensão didática, que fica aos cuidados da interdisciplinaridade
formar uma nova disciplina, a ser trabalhada de forma sistemática, contínua e
abrangente no decorrer de toda a educação.
estar diretamente ligados às disciplinas e devem ser trabalhados esporadicamente,
interrompendo as demais atividades em ocasiões em que forem considerados
apropriados.
constituir um eixo unificador, em torno do qual se organizam as disciplinas, voltadas
para eles como para um centro em torno do qual se estruturam os seus próprios
conteúdos.
fundamentar-se em uma segmentação entre os diferentes campos de conhecimento
produzida por uma abordagem que não leva em conta a inter-relação e a influência
entre eles.
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55]
Questão
004
(SME-RJ, 2019 – Adaptada) Um dos grandes desafios que os docentes enfrentam na
emergência do novo século diz respeito ao diálogo entre os diversos campos de
conhecimento que habitam o cotidiano escolar, materializados em disciplinas
curriculares. Nesse sentido, a proposta de integração curricular que se ancora na
lógica das disciplinas acadêmicas buscando as inter-relações entre elas, chama-se:
X Interdisciplinaridade
Pluridisciplinaridade
Multidisciplinaridade
Transdisciplinaridade
Disciplinaridade
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84]
Questão
005
Dalle (2004), ao realizar um paralelo entre o fenômeno da globalização, educação e
currículo, afirma que:
I.A educação de massas e os currículos da escola de massas não possuem relação
nenhuma com os modelos padronizados da sociedade e da educação.
II.Os modelos padronizados não são responsáveis pelos efeitos de massificação das
culturas;
III.A massificação das culturas não causam impactos negativos sobre fatores
nacionais e locais.
X Todas as afirmativas são falsas.
Apenas a alternativa III é falsa.
II e III são afirmativas verdadeiras.
Todas as afirmativas são verdadeiras.
I e II são afirmativas verdadeiras
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23]
Questão
006
QUADRIX, 2019) A respeito do planejamento escolar, assinale a alternativa correta.
É o processo de planejamento da atividade docente voltada para a manutenção do
status quo social.
É o conjunto de formulários que devem ser preenchidos pela equipe diretiva da
escola, a fim de manter o controle administrativo.
X É estruturado e articulado nos níveis escolar, curricular e de aula.
É um momento de reflexão sobre as temáticas curriculares necessárias à progressão
dos alunos nos níveis de ensino
É o processo de seleção dos conteúdos que deverão ser ministrados em uma aula
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46]
Questão
007
IBADE, 2018) Sobre interdisciplinaridade no ensino, pode-se afirmar que:
I. a finalidade da interdisciplinaridade é de ampliar uma ligação entre o momento
identificador de cada disciplina de conhecimento e o necessário corte diferenciador.
II. na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade tem a pretensão de criar novas
disciplinas ou saberes.
III. serve como um principal complemento no conhecimento escolar transmitindo como
uma nova dinâmica na metodologia aplicada.
IV. supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de
investigação, um plano de intervenção.
 
Estão corretos apenas os itens:
I e III.
Pincel Atômico - 29/01/2024 20:47:50 3/3
II e IV.
I, II e IV.
I, III e IV.
X II, III e IV.
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37]
Questão
008
(FCC, 2018) A Reorganização Curricular das Escolas da Educação Básica da Rede
Pública Estadual da Bahia estabeleceu o currículo referenciado. No âmbito da
reorganização entende-se por currículo referenciado aquele que
privilegia a ênfase nos componentes curriculares específicos da parte diversificada.
X privilegia a ênfase nos componentes curriculares da base nacional comum.
privilegia a ênfase em componentes curriculares voltados à formação profissional.
toma por referência o atendimento às expectativas de públicos específicos
concentra a maior carga horária nas disciplinas de referência para a avaliação
externa.
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34]
Questão
009
ADM&TEC, 2019) Leia as afirmativas a seguir.
I. O conselho escolar não pode prescindir dos professores e dos funcionários. Os
conselhos reafirmam, tanto nos aparatos legais como nas práticas vinculadas a sua
função e atuação, a gestão democrática nas escolas públicas que têm no
estabelecimento de seus mecanismos legais a participação política da população
como um de seus pilares, ou seja, a participação da comunidade que é tida como
condição à democratização.
II. O projeto político-pedagógico (PPP) pressupõe a construção coletiva da concepção
de currículo, gestão democrática e de formação continuada. Assim, o PPP das
escolas precisa concretizar as metas e estratégias do Plano de Educação de seu
município, estado e país. Ele é o instrumento que pode projetar a curto prazo e no
cotidiano escolar ações para atingir as metas desses planos.
Marque a alternativa CORRETA.
X As duas afirmativas são verdadeiras.
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
As duas afirmativas são falsas
A afirmativa II é falsa.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa
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63]
Questão
010
(RBO, 2017) O Professor João chega na sala e informa aos alunos o assunto da aula.
Após explanação e trocas entre os alunos, o mesmo propõe uma atividade de
aplicação. Ao final da aula, João acolhe as diversas percepções dos alunos, que,
empolgados com a descoberta que tiveram, ficam instigados às novas aquisições que
poderão adquirir nos próximos encontros. João diz aos colegas que seguiu a tipologia
de conteúdos
X por competências complexas.
conceituais, procedimentais e atitudinais.
tradicionais sequenciais.
construtivistas de aplicação.
operacionais tangíveis.