Relatório de Estágio em Gestão Educacional

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Daisy dornelles de moura
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO Curricular Obrigatório Iii: Gestão Educacional e Espaços Não Escolares
Universidade anhanguera
 pedagogia
Porto Alegre
2021
daisy dornelles de moura
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO Curricular Obrigatório Iii: Gestão Educacional e Espaços Não Escolares
Relatório apresentado à universidade Anhanguera, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de estágio curricular obrigatório III do curso de Pedagogia
Porto Alegre
2021
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO	6
1	LEITURAS OBRIGATÓRIAS	7
2	REGIMENTO ESCOLAR	9
3	ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA	10
4	PLANO DE AÇÃO	11
CONSIDERAÇÕES FINAIS	12
INTRODUÇÃO
Os aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros, considerando os princípios da gestão escolar, bem como a participação da comunidade nos processos de desenvolvimento, contribuindo assim, com os saberes e fazeres da organização da escola. O presente relatório buscou o aprofundamento no conceito de qualidade da educação e sua relação com o conceito de democracia, apresentando os resultados da pesquisa em relação à função da escola e do papel de sua estrutura pedagógica na qualidade do ensino oferecido. Apresenta também o estudo em que a medida da estrutura organizacional se relaciona com a qualidade da educação escolar e com a democratização das relações no interior da instituição de ensino, levando à busca dessa qualidade. A educação escolar é uma dimensão fundante da cidadania. Tendo em vista tal afirmativa, podemos perceber a necessidade de garantir que o aluno chegue e permaneça na escola. Todo direito deve ser protegido pela lei que o ordena, cabendo ao Estado promover ações e políticas públicas que viabilizem o acesso do aluno. Destacamos a necessidade e a importância do Regimento Escolar para a organização da escola, as atribuições do Diretor de Escola, sua atuação frente aos alunos e aos funcionários e também o corpo docente.
LEITURAS OBRIGATÓRIAS
O pedagogo tem cada vez mais se tornado peça importante no dia a dia da sociedade, ajudando a balizar não somente o ensino escolar mas também em outras áreas, de acordo com Libâneo (2001), os vastos campos de atuação do pedagogo vão desde a construção civil, órgãos municipais, estaduais e federais, escolas, hotéis, ONGs, instituições de capacitação profissional, assessoria de empresas, museus, hospitais entre outros. Em todos os ambientes o pedagogo atua para além de técnicas escolares ensinadas na graduação. 
Em vista destas várias possibilidades, o pedagogo com base em seus conhecimentos teóricos e práticos, deve somar suas experiências à de outros profissionais, auxiliando na gestão de pessoas e coordenação de equipe propicie o desenvolvimento e a superação. 
É importante salientar quer seja no ambiente escolar ou em outras áreas a constante busca por qualificação é fundamental para o profissional estar a par e poder aplicar de forma concisa e apropriada as técnicas e conhecimentos adquiridos mais recentes e atuais. 
Ainda há mercado profissional de atuação para o pedagogo servindo como especialista em atividades pedagógicas atuando em órgãos públicos, privados e públicos não estatais, envolvendo associações populares, educação de adultos, clínicas de orientação pedagógica/psicológica, entidades de recuperação de pessoas com deficiência, etc. Poderá exercer a função de instrutor, técnico, animador, consultor, orientador, psicopedagogo e outras. Libâneo (2010) também observa profissionais que se dedicam apenas às atividades pedagógicas e os que permanecem parte de seu tempo nessas atividades. São os formadores, animadores, instrutores, organizadores, técnicos, consultores, orientadores, que desenvolvem atividades pedagógicas em órgãos empresariais, culturais, de serviços de saúde, de alimentação e outros. Formadores ocasionais, que ocupam parte de seu tempo em atividades pedagógicas, em órgãos públicos estatais, não estatais e empresas, referentes à transmissão de saberes e técnicas ligadas a outra atividade profissional especializada. Cita supervisores e técnicos que dedicam boa parte de seu tempo a supervisionar ou ensinar trabalhadores em seus locais de trabalho.
Ao analisar estes fatos fica evidente que pedagogo tem um vasto campo de trabalho, e ao analisar profundamente o assunto fica claro a necessidade de busca constante pelo conhecimento e a necessidade da sociedade como um todo precisar do profissional de pedagogia para auxiliar e normatizar as atividades pedagógicas. 
REGIMENTO ESCOLAR
1. Qual a função do regimento no ambiente escolar?
O regimento escolar por se tratar de um conjunto de regras, que definem a organização administrativa, didática, pedagógica e disciplinar da escola. Sendo assim o regimento orienta o desenvolvimento do trabalho que será aplicado no ambiente escolar, se tornando a “Lei da Escola”, regulando o funcionamento, estabelecendo a cada setor e profissional suas respectivas competências, através dele a escola tem contato com toda a Legislação Educacional.
2. Quais aspectos são contemplados em um regimento escolar?
Os aspectos descritos são os de simplicidade e clareza no que está no documento, deve conter informações sobre estrutura, organização e funcionamento da escola, funcionando como um dos documentos norteadores (assim como o PPP) para que cada um dentro do ambiente escolar saiba como proceder, em cada situação no dia a dia escolar. Para o documento ter validade é necessário que esteja de acordo com a legislação e a ordem vigrnyr no país, estado e município. O texto deve ter como base tudo descrito pela Secretaria de Estado da Educação.
ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA
1. Descreva quais são as principais atribuições do(a) diretor(a) da escola.
O diretor tem papel muito importante no dia a dia da escola, sendo entre suas atribuições, sendo a rotina no setor administrativo e financeiro, tendo ainda o trabalho em prol do desenvolvimento pedagógico, a coordenação do corpo docente e até a integração família-escola. Seu papel corresponde ao de um líder, podendo influenciar a todos de maneira positiva ou negativa.
Desse modo, ele é de extrema importância para o dia a dia de uma instituição escolar. Isto é, ele deve desenvolver suas habilidades constantemente, com o objetivo de favorecer a qualidade da educação oferecida pela escola, assim como estimular as equipes que nela trabalham e a integração entre todos, inclusive pais e responsáveis.
2. Descreva a atuação desse profissional quanto ao atendimento aos alunos e aos docentes.
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Tanto o atendimento aos funcionários, professores e alunos, quanto à comunidade e aos pais, é de suma importância para que haja um bom relacionamento entre todos e a escola, pois uma gestão democrática e participativa é o objetivo a ser alcançado. Em algumas situações de conflito mais grave, é necessária a intervenção do diretor da escola, sua função é também atender, sempre que possível, às solicitações dos docentes, fazer reuniões tanto com funcionários e professores para orientação, quanto com os pais/representantes dos alunos para solução de problemas.
PLANO DE AÇÃO
Colégio: Paulo Vieira
Rua das Flores 130
Porto Alegre
Plano de ação - Ensino Fundamental Anos Finais
	Problemas 
Detectados
	Proposta de Solução
	Objetivos a serem alcançados
	Abordagem Teórico-metodológica
	Recursos
	Considerações Finais
	Evasão
	Reuniões com Pais e Professores 
Visita a residências dos alunos
Estabelecer contato efetivo e pedagógico com o aluno visando à permanência com sucesso do mesmo
	Diminuição da Evasão
	Diário de Classe
Dados estatísticos Apresentados
	Reuniões Pedagógicas
Conselho de Classe
Reuniões com os Pais
	Tornar o ambiente escolar mais atraente
	Indisciplina 
	Diminuir a Indisciplina
	Acesso ao Esporte, artesanato, dança.
Atividades em Grupo
	Palestras 
Psicólogos
Assistente Social, Guarda Municipal, Trânsito
	Quadra de Esportes
Teatro, Oficinas
	Mudança de comportamento no ambiente Escolar.
	Baixo RendimentoPalestras Educativas
Adaptações Curriculares
	Fazer o ambiente Escolar mais atraente
	Atendimento em contraturno e orientações
	Reuniões Pedagógicas
Conselho
	Mudança de comportamento
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
O desenvolvimento e pesquisa do relatório do estágio permitiu a ampliação da visão do papel do diretor da escola, onde não se trata de uma figura distante, mas sim de um profissional que atua na gestão de todo ambiente escolar, cabe ainda salientar a importância do diretor na integração do ambiente escolar e do conhecimento necessário para atuar nesta função, sem dúvida uma escola bem dirigida, é salutar para o bom progresso dos alunos.
Efetuar a montagem de um plano de ação para uma escola, evidenciou a necessidade de ampla visão e de conhecimentos adquiridos, pois são muitas áreas pedagógicas a serem observadas e aplicadas para um ambiente escolar.
Ainda na leitura obrigatória saber das variadas possibilidades de atuação torna a pedagogia muito atraente e ainda mais necessário a ampliação dos estudos, e capacitação profissional.
REFERÊNCIAS
Gestão escolar LM200520ESL0101DMT0207KS (mdstrm.com). 1 video (24 min) acesso em 19/05/2021
Gestão administrativa LM200520ESL0101DMT0107KS (mdstrm.com). 1 video (24 min) acesso em 19/05/2021