Teoria e Técnica em Rádio e TV - I

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Teoria e Técnica em Rádio e TV (19252) 
Avaliação I – Individual 
 
1. A música é considerada o elemento mais universal entre os quatro 
componentes da linguagem radiofônica, que cria um clima 
passional ou pode apoiar o ritmo do anúncio, como um fundo 
genérico em background. Para Balsebre (2005, p. 332), o uso da 
música com a palavra traz uma harmonia peculiar, por isso, "a 
percepção das formas sonoras musicais produz uma 
multiplicidade de sensações e contribui para a criação de imagens 
auditivas". Guijarro e Muela (2000) explicam que, quando não há 
palavras para explicarem o que sentimos, a música pode 
expressar com muita precisão, já que ela não precisa de texto para 
descrever algo. Cabe, ao produtor musical, buscar arranjos que 
remetam a sensações e a sentimentos, como a vida, o amor etc. 
Acerca da classificação da presença música, assinale a alternativa 
INCORRETA: FONTE: BALSEBRE, A. A linguagem radiofônica. In: 
MEDITSCH, E. Teorias do rádio: textos e contextos. Florianópolis: 
Insular, 2005. GUIJARRO, T.; MUELA, C. La música, la voz, los 
efectos y el silencio en publicidad. Espanha: Cie Inversiones 
Editoriales Dossat, 2000. 
A 
Música subjetiva ou expressiva: cria um ambiente emocional que é 
difícil de escrever em imagens ou em palavras. 
B 
Música descritiva: descreve um ambiente, uma região, uma época, uma 
natureza ou uma cena de ação. 
C 
Música objetiva: é aquela que, independentemente dos nossos 
sentimentos e das ideias, estabelece-se por si mesma. 
D 
Música objetiva: é aquela que expõe fatos abstratos e possibilita 
diferentes interpretações. 
 
2. Há uma distinção básica entre gêneros jornalísticos e gêneros 
publicitários no rádio: os gêneros radiojornalísticos 
proporcionam uma espécie de "pacto de leitura", ou, trazendo o 
termo comum de impressos para o rádio, uma espécie de "pacto 
de audiência". Já os gêneros publicitários têm, como funções, a 
divulgação e a venda de produtos e de serviços. Para Barbosa 
Filho (2009), o gênero publicitário ou comercial tem, como função 
precípua, o uso do espaço radiofônico para divulgação e para 
venda de produtos e de serviços. Referente aos principais 
formatos de anúncio, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: ( ) Microprograma: é uma composição musical 
que envolve profissionais vinculados a estúdios de gravação 
(produtoras de áudio) e outros cantores contratados pelo 
anunciante. ( ) Patrocínio: formato de anúncio inserido em meio a 
outros conteúdos do programa: no início, durante e no fim de uma 
informação, quadro ou programa. Em alguns casos, é inserido no 
bloco comercial. A mensagem, normalmente, é composta pela 
marca mais o slogan. ( ) Jingle: é o clássico anúncio cantado, no 
qual as composições utilizam melodias criadas exclusivamente 
para esse fim, ou são provenientes de outras canções. Tem como 
principais objetivos publicitários criar, manter e melhorar a 
imagem do anunciante. ( ) Spot: formato de anúncio gravado e 
transmitido durante o bloco comercial da emissora, com a 
duração média de 15 a 60 segundos. Os elementos da linguagem 
devem estar minuciosamente distribuídos através de um roteiro 
bem planejado. Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: FONTE: BARBOSA FILHO, A. Gêneros radiofônicos: os 
formatos e os programas em áudio. São Paulo: Paulinas, 2009. 
A 
F - V - F - F. 
B 
F - V - V - V. 
C 
F - V - V - F. 
D 
V - F - F - V. 
 
3. Segundo Reis (2008, p. 47), "o patrocínio constrói o valor da 
marca e atribui uma personalidade para o anunciante, 
estabelecendo uma diferença com a concorrência e inspirando a 
lealdade do consumidor em relação à marca. O patrocínio também 
demonstra que o anunciante está interessado em algo mais que 
simplesmente vender o produto, e que está preocupado com 
outros aspectos da vida do consumidor, como necessidades de 
entretenimento e de informação". A partir do exposto, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Nos 
primeiros tempos de inserção publicitária no rádio, as assinaturas 
de marcas famosas permitiam uma associação entre o programa 
de rádio veiculado e o anunciante. ( ) A referência ao patrocínio 
pode ser do tipo: "este programa é patrocinado por" ou "é uma 
cortesia", "gentileza", "oferecimento", "apoio" etc. ( ) O patrocínio 
visa transmitir informações de interesse público, promoção de 
serviços, modificar atitudes e comportamentos. ( ) O patrocínio é 
um formato de anúncio que evoluiu das assinaturas que faziam 
simples alusões aos nomes de empresas que apoiavam emissões, 
geralmente, no início e no fim das transmissões. Assinale a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: REIS, C. 
Propaganda no rádio: os formatos de anúncio. Blumenau: Edifurb, 
2008. 
A 
V - V - F - V. 
B 
V - V - F - F. 
C 
F - F - V - V. 
D 
V - V - V - F. 
 
4. O rádio em Amplitude Modulada (AM) reinou sozinho como rádio 
hertziano, praticamente, pela metade de todo o tempo da história 
radiofônica no Brasil. A implantação do meio veio via rádio AM, 
que, segundo Farias e Zuculoto (2017, p. 4), era uma verdadeira 
revolução tecnológica da época: "o percurso do rádio AM, até a 
implantação do FM, confunde-se com a própria história do meio 
no Brasil. Nas primeiras fases, a transmissão radiofônica foi 
predominante por modulação em Amplitude Modulada". Com o 
início da popularização do rádio em Frequência Modulada (FM) 
na década de 1970, o estilo de programação desse novo espectro 
era baseado, primeiramente, na música-ambiente, e, mais tarde, 
nos sucessos da música pop, atingindo o público jovem. Ao invés 
de virar um concorrente, o FM, na verdade, ajudou o AM a buscar 
uma identificação entre a programação e o público. Acerca do 
processo de migração de emissoras de AM para FM, analise as 
afirmativas a seguir: I- A FM revolucionou o rádio brasileiro ao 
conquistar o público jovem pelo novo estilo de programação. II- A 
rápida definição do padrão digital no Brasil aumentou o interesse 
de empresários em continuarem investindo no rádio de 
Amplitude Modulada (AM). III- A partir da década de 1990, o 
rádio FM aderiu, com mais velocidade, em relação ao AM, à onda 
de transmissões via satélite. IV- O estilo popular da prestação de 
serviço e a ampliação do jornalismo, inclusive, do esportivo, 
ganharam destaque nas emissoras AM, mantendo, até atualmente, 
um estilo semelhante, com um rádio muito mais falado, 
conversado, ao vivo. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: 
FARIAS, K. W. de; ZUCULOTO, V. R. M. Apontamentos históricos 
sobre o rádio AM no Brasil: uma periodização em ondas de 
mudanças até a migração para o FM. 2017. Disponível em: 
http://www.ufrgs.br/alcar/encontros-nacionais-1/encontros-
nacionais/11o-encontro-2017/gt-historia-da-midia-
sonora/apontamentos-historicos-sobre-o-radio-am-no-brasil-
uma-periodizacao-em-ondas-de-mudancas-ate-a-migracao-para-
o-fm/view. Acesso em: 6 maio 2020. 
A 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa II está correta. 
C 
As afirmativas I e II estão corretas. 
D 
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
5. Com o avanço da web móvel, vivenciamos uma espécie de 
retomada da chamada "cultura do uso da voz". Dispositivos 
móveis, como os atuais smartphones, passaram a impulsionar, 
mais uma vez, os hábitos de escuta individualizada, como é o 
exemplo do podcast. Os podcasts valorizam nichos e temáticas 
específicas, sendo muito comum que o diálogo esteja presente na 
estrutura narrativa, já que o monólogo ainda tem presença em 
parte da produção radiofônica. Acerca do podcast, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os Podcasts 
podem ser realizados com ou sem a mediação tradicional dos 
veículos de comunicação. ( ) A horizontalidade na forma de 
comunicação é uma característica própria do Podcast. ( ) 
Podcasting e Podcast são sinônimos, visto que ambos são um 
processo midiático baseado em emissões sonoras que utiliza a 
internet como suporte. ( ) Em veiculaçõesde áudio na web, segue-
se a tendência de interatividade ou, pelo menos, aquilo que gere 
uma sensação de participação. Assinale a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: 
6. A 
7. V - F - V - F. 
8. B 
9. F - V - V - F. 
10. C 
11. V - V - F - F. 
12. D 
13. V - V - F - V. 
 
 
6. Segundo Ferraretto (2001), os programas de rádio se dividem em dois grandes grupos: 
informativos (noticiário, programa de entrevista, programa de opinião, mesa-redonda, 
documentário) e de entretenimento (programa humorístico, dramatização, programa de 
auditório, programa musical). O formato "radiorrevista" ou "programa de variedades" pode 
pertencer aos dois grupos, sendo informativo ou buscando o entretenimento. Acerca da 
programação radiofônica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) 
Os programas humorísticos representam a maior parte da programação das emissoras de 
rádio no Brasil, restringindo-se ao uso de piadas. ( ) Os programas de opinião são baseados 
em comentários, que podem ser realizados pelo apresentador, por um comentarista da 
emissora ou por um convidado externo. ( ) A mesa-redonda é um dos formatos radiofônicos 
mais utilizados, atualmente, pelos podcasts. É voltada à discussão coletiva, a partir da qual 
os participantes apresentam ideias diferenciadas entre si, normalmente, mediados por um 
apresentador. ( ) O noticiário se subdivide em: síntese noticiosa, radiojornal, edição extra, 
toque informativo e informativo especializado. Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: FONTE: FERRARETTO, L. A. Rádio: o veículo, a história e a 
técnica. 2. ed. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 2001. 
A 
V - F - V - V. 
B 
F - V - F - V. 
C 
F - V - V - V. 
D 
F - V - V - F. 
 
7. Os gêneros e os formatos radiofônicos são as bases estruturais da programação 
de uma emissora de rádio. Então, ao conhecermos os gêneros e os formatos, 
estaremos nos permitindo identificar certos tipos de programas e facilitar a 
decisão a respeito do que se quer consumir no rádio. Destaca-se que os gêneros e 
os formatos permitem institucionalizar a produção e a programação das rádios, 
porém, é importante evitar um enquadramento rígido que dificulte uma relação 
harmoniosa entre os mais variados estilos da linguagem. De um modo geral, os 
gêneros radiofônicos auxiliam na organização da mensagem radiofônica e 
cumprem três funções básicas. Acerca dessas funções, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
A 
Os gêneros atuam como modelos de enunciação, ou seja, fornecem um 
conhecimento que permite superar ou modificar os esquemas tradicionais. 
B 
Os gêneros são ferramentas para o trabalho dos jornalistas de rádio e instrumentos 
úteis da pedagogia do exercício profissional. 
C 
Os gêneros radiofônicos são formas de representação da realidade e servem como 
sistemas de referências que se modificam e evoluem constantemente. 
D 
Os gêneros radiofônicos são formas de representação da realidade e servem como 
sistemas de referências que não se modificam, ou seja, são estáticos. 
 
 
 
8. A linguagem radiofônica se transformou, ao longo da história, em 
compasso semelhante à evolução tecnológica do meio de comunicação. 
Quando havia dificuldade na captação de sinal, além da baixa qualidade 
do áudio nas antigas rádios de Ondas Médias (OM), as locuções eram 
mais pausadas, com vozes fortes e graves, facilitando a compreensão da 
mensagem. Com a evolução do aparato técnico de transmissão e de 
recepção, locutores tiveram a oportunidade de realizar emissões mais 
dinâmicas e sem a exigência anterior de vozes em tons mais graves. 
Referente à evolução técnica e adaptações na linguagem radiofônica, 
analise as afirmativas a seguir: I- A implantação de uma série de novos 
instrumentos tecnológicos, como o aparelho receptor de rádio 
miniaturizado e portátil, fez com que a linguagem do meio se 
transformasse. II- Com a linguagem do rádio modificada e mais 
intimista, as narrativas dos anúncios passaram a considerar o 
ouvinte/consumidor como uma espécie de interlocutor da mensagem. 
III- O consumo, até então, baseado no individualismo, passa, a partir de 
1950, a ser focado na coletividade familiar. IV- Com a migração dos 
principais atrativos radiofônicos para a TV, o rádio perde a força dos 
grandes espetáculos, transferidos para o novo meio. Assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
B 
As afirmativas I e III estão corretas. 
C 
Somente a afirmativa II está correta. 
D 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
9. Ao mesmo tempo em que o diálogo entre locutor e ouvinte, de forma 
individualizada, se fortalecia, os riscos de fugacidade também 
aumentavam, devido a uma diminuição da anterior atenção 
concentrada nos atrativos da programação. Segundo Ortiz e 
Marchamalo (2005, p. 24), "uma das características fundamentais do 
meio rádio é [...] a fugacidade". No rádio convencional, não dá para 
voltar atrás, além de ouvir de novo, já que todas as mensagens de 
transmissão são unicamente sonoras e instantâneas. "O rádio impõe a 
recepção e a escuta das mensagens no instante preciso da emissão" 
(ORTIZ; MARCHAMALO, 2005, p. 24). Acerca das limitações do rádio, 
analise as afirmativas a seguir: I- Unisensorialidade: pode valer-se de 
um só sentido, a audição, o pode gerar cansaço e distração. II- Ausência 
do interlocutor: o interlocutor não está no estúdio, mas do outro lado 
do receptor, e não pode intervir diretamente. III- Público condicionado: 
o público está mais acostumado a ouvir do que a escutar rádio, sendo 
baixos os níveis de atenção e de concentração às mensagens veiculadas. 
IV- Relação de identificação: se, por um lado, o ouvinte acompanha a 
programação de forma distraída e superficial, por outro, o rádio é, 
também, uma companhia. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: 
ORTIZ, M. Á.; MARCHAMALO, J. Técnicas de comunicação pelo rádio. São 
Paulo: Loyola, 2005. 
A 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa II está correta. 
C 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
D 
As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
10. Quando o objetivo publicitário é lançar um novo produto, serviço ou 
marca no mercado, o processo ocorre em nível cognitivo. O que o 
anunciante deseja, na verdade, é estimular novos hábitos de consumo. 
Seguindo as clássicas recomendações de Kotler (1998), é necessário 
considerar cinco estágios entre os consumidores. Acerca desses 
estágios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( 
) Conscientização: consumidor toma consciência da inovação, mas sem 
informações. ( ) Interesse: consumidor estimulado a procurar 
informações. ( ) Experimentação: consumidor experimenta inovação 
(melhorar estima de valor). ( ) Avaliação: consumidor se nega a 
experimentar a inovação. Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: FONTE: KOTLER, P. Administração de marketing: 
análise, planejamento, implementação e controle. 5. ed. São Paulo: Atlas, 
1998. 
A 
F - V - V - F. 
B 
V - V - F - V. 
C 
V - F - V - V. 
D 
V - V - V - F.