portifolio 6 semestre

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Sistema de Ensino SEMI-Presencial Conectado
pedagogia
NAIARA THAISA Da silva
ProjeTO DE VIDA
Guarapuava
2022
NAIARA THAISA DA SILVA
projeto DE VIDA
Trabalho de Produção Textual apresentado à Universidade Pitágoras Unopar, como requisito parcial para a obtenção de média semestral do 6º semestre, nas disciplinas de: Adolescência e Juventude no Século XXI; Temas atuais em Educação; Gestão Educacional; Pedagogia em Espaços Não Escolares; Relações Interpessoais e Administração de Conflitos. 
Professores: Natalia Germano Gejão Diaz; Dayse de Souza Lourenço Simões; Natalia da Silva Bugança; Camila Aparecida Pio.
Orientador eletrônico: Cinthia Gomçalves Maziero.
Guarapuava
2022
SUMÁRIO
1	INTRODUÇÃO	3
2	DESENVOLVIMENTO	4
2.1 IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR O PROJETO COM OS ALUNOS..............4
2.1.1 COMO AO EDUCADORES DEVEM TRABALHAR ESSE PROJETO............5
2.1.2 INFOGRÁFICO PROJETO DE VIDA..............................................................6
3 CONCLUSÃO..................................................................................................7
REFERÊNCIAS............................................................................................................8
INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem como objetivo apresentar o processo da implementação do projeto de vida com os alunos do ensino médio, usando este projeto como maneira de se combater a evasão escolar.
No Brasil, a evasão escolar é um grande desafio para as escolas, pais e para o sistema educacional. O fracasso escolar é percebido como espécie de desmotivação e de descontentamento que gera um sentimento de tristeza decorrente das pressões de assumir responsabilidade e agir da forma que os outros determinam essas são experiências que fazem as pessoas questionarem a vida e a capacidade de enfrentar as exigências da realidade contribuindo para a evasão escolar.
Sendo assim o projeto de vida na escola orienta a escolha dos itinerários formativos, que são oferecidos no novo ensino médio e favorecem a personalização da aprendizagem. Por esse e outros motivos, ele é muito importante e tem papel fundamental na BNCC.
A escola tem a função de guiar esse processo, com estímulo à autonomia dos estudantes e a oferta de conteúdos que permitam a sua aprendizagem integral. Dessa maneira, desenvolve as ferramentas necessárias na preparação para o futuro.
DESENVOLVIMENTO
Conforme a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), a construção do projeto de vida dos estudantes é o eixo central em torno do qual a escola pode organizar suas práticas. O projeto de vida favorece a valorização e a aplicação de conhecimentos, a continuidade do aprender, o entendimento das relações do mundo do trabalho e a mobilização de competências para o alcance de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.
Sendo assim, pensar na elaboração do projeto de vida dos estudantes como eixo do contexto escolar e da trajetória de cada aluno é valorizar individualidades, necessidades e expectativas. Para tanto, deve-se promover o desenvolvimento desse projeto desde o ensino fundamental e o seu acompanhamento até o final do ensino básico.
Um projeto de vida, quando bem delineado e produzido com clareza, é o produto de um processo de reflexão, esse raciocínio deve partir de um entendimento honesto de quem o sujeito é, quais são as suas competências, as suas habilidades e a realidade que o cerca. 
A BNCC estabelece a promoção de 10 competências gerais, que deverão ser trabalhadas da educação infantil ao ensino médio, as quais foram propostas como essenciais. Nesse sentido, o pleno desenvolvimento dessas competências é um direito de aprendizagem que deve ser garantido pelas instituições de ensino em todos os níveis da educação básica. 
Assim, cada competência aborda um aspecto da vida pessoal, cidadã e profissional do estudante, por meio de um conjunto de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores que o prepararão para a realidade. 
IMPORTANCIA DE TRABALHAR O PROJETO DE VIDA COM OS ALUNOS
Quando o estudante passa a estabelecer metas para a sua vida, pensando em qual carreira quer ingressar, qual vida pretende ter, que pessoa quer se tornar, ele passa a dar sentido para as suas ações. Desse modo, o projeto de vida cumpre um papel essencial na trajetória escolar dos alunos e na elaboração das práticas pedagógicas das instituições de ensino. Sendo assim, o projeto de vida vai muito além de somente planejar e também apoia o aluno na realização dos planos para o futuro pessoal e profissional.
A aprendizagem ativa, por competências, entre elas o gerenciamento do projeto de vida, é fundamental para que os alunos encontrem sentido e propósito no que estudam e fazem. O projeto de vida é um dos eixos centrais para o desenvolvimento pessoal, para avançar na autonomia, criatividade, colaboração e transformação individual e da sociedade.
Preparar crianças e jovens para enfrentar os desafios de sua trajetória pessoal é condição essencial para a sua formação integral. É importante também para os docentes, gestores e pais mudarem sua forma de pensar e de agir.
COMO OS EDUCADORES DEVEM TRABALHAR ESSE PROJETO
Todo o trabalho dos educadores e também da escola terá como pauta principal o incentivo ao desenvolvimento de competências em cada etapa do ensino. É importante que a modificação curricular para que isso se realize leve em consideração tanto a realidade da escola quanto a dos estudantes.
Para trabalhar o projeto algumas práticas devem ser adotadas, como por exemplo: 
· A proposição de atividades que incentivem o protagonismo do estudante;
· Realização de projetos que incentivem o autoconhecimento e a autocrítica;
· Levar o tema “Projeto de Vida” para ser debatido em sala de aula;
· Trabalhar o Projeto de Vida nas disciplinas básicas do ensino;
O professor precisa ter também um perfil para trabalhar com Projetos de Vida, ele precisa estar aberto ao novo, ter sagacidade e querer sempre melhorar. Cada escola vai achar a melhor forma de trabalhar dentro da sua própria realidade.
Ser um professor hoje é ser protagonista do ensino é renovar e interagir com os alunos, pois sem isso o processo de aprendizagem não é otimizado, quanto melhor for o desempenho do docente melhor será o desempenho do estudante. E tudo isto está relacionado com a capacidade dos alunos de refletirem sobre desejos e objetivos não apenas para o futuro, mas também para o agora.
Isso inclui planejar o que farão a cada ano e etapa de ensino, aprendendo a se organizar, estabelecer metas e definir estratégias para atingi-las.
INFOGRÁFICO PROJETO DE VIDA
CONCLUSÃO
Observa-se a importância de se trabalhar cada vez mais do Projeto de Vida com os estudantes, visto que o projeto faz com que os estudantes se sintam mais motivados para alcançar os objetivos por eles traçados.
O projeto faz os estudantes expandirem seus conhecimentos para além das salas de aula, formando cidadãos com autonomia com pensamentos críticos e autoditadas.
Durante a elaboração deste trabalho foi possível observar que o Projeto de Vida pode ser grande aliado para acabar com o grande número de evasão escolar principalmente no ensino médio, visto que eles irão estar mais motivados para continuar.
É evidente que os professores também precisam estar preparados para trazer o projeto de vida para as salas de aula tendo que se atualizar e conhecer as competências que precisam ser trabalhadas com os alunos, buscando sempre se aperfeiçoar para que o conhecimento se torne uma ponte entre aluno e professor.
REFERÊNCIAS
PICIRILLI, Cláudia Capelini. Adolescência e Juventude no Século XXI. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
BATISTA, Ana Carla Schiavinato; ESTACHESKI, Joice. Pedagogia em Espaços não Escolares. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
NOGUEIRA, Tânia Mara. Gestão Educacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.GONÇALVES, Márcia Cristina; BASQUEIRA, Ana Paula. Relações Interpessoais e Administração de Conflitos. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
BODART, Cristiano das Neves. Projeto de Vida: proposta de plano de disciplina. Disponível em: < https://cafecomsociologia.com/plano-projeto-de-vida/ >. Acesso em 06 de agosto de 2022.