Prova Online CAMILA LEMOS NOTA 10

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Prova Online CAMILA LEMOS NOTA 10
Disciplina: 100692 - FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A Psicopedagogia propõe uma ressignificação no entendimento dos obstáculos na aprendizagem. Nas afirmativas abaixo, assinale a que melhor explica esse novo conceito.
 
a )
 Conhecimento interdisciplinar acerca do processo de aprendizagem, isto é o caráter produtivo de cada sujeito.
b )
 Processo de deslocar e realocar os fatores causadores do problema.
c )
 Os obstáculos na aprendizagem devem ser entendidos a partir dos sintomas relacionados a elas.
d )
 Os fatores sociais são caracterizados como causas únicas e indiscutíveis do fracasso escolar.
e )
 O fator orgânico é o principal eixo de análise.
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QUESTÃO 2
Analisando as seguintes afirmativas, marque a resposta correta no que diz respeito à relação família e escola sob a ótica da psicopedagogia.
a )
 É impossível fazer um trabalho de aproximação dos dois sistemas: escola e família.
b )
 A psicopedagogia aproxima estes dois sistemas a partir de intervenções nas dificuldades de aprendizagem.
c )
 As fronteiras entre esses dois sistemas são sempre rígidas e sem entrada para novas informações.
 
d )
 Há um encontro de corresponsabilidade e a intervenção psicopedagógica se dá em prol da aprendizagem.
e )
 A escola possui uma dinâmica própria que a referencia enquanto espaço relacional, funcional, sistêmico e organizacional.
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QUESTÃO 3
Das afirmativas abaixo, assinale a alternativa que explica a importância dos educadores terem conhecimento sobre as características do processo grupal.
a )
 Para poder desenvolver uma ação remediativa.
b )
 Para conhecer individualmente cada um de seus alunos.
c )
 Porque a queixa escolar é sempre grupal.
 
d )
 Para potencializar sua ação pedagógica frente às relações interpessoais.
e )
 Porque o âmbito da psicopedagogia é o individual.
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QUESTÃO 4
A queixa escolar, que se caracteriza como a demanda para o trabalho do psicopedagogo, ao ser analisada sob a ótica da causalidade circular, possibilita ao psicopedagogo na escola:
 
a )
 compreender o processo histórico dessa queixa, percebendo o funcionamento da instituição na sua totalidade.
b )
 uma visão mais ampliada sobre a queixa, porém que não facilita sua intervenção no todo da instituição.
c )
 a queixa escolar está sempre relacionada as dificuldades de aprendizagem.
d )
 uma visão da queixa escolar que não está relacionada com a circularidade das relações na instituição educacional.
e )
 pouca flexibilidade para seu agir, pois não consegue atingir que realmente necessita de intervenção.
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QUESTÃO 5
O caráter preventivo na Psicopedagogia passa a ser melhor definido quando sua unidade de análise é deslocada do sujeito para o grupo e a instituição. Escolha a melhor alternativa que justifica essa mudança na ação psicopedagógica.
 
a )
 As relações grupais são bases fundamentais para a construção da aprendizagem.
b )
 Facilitar a atuação psicopedagógica.
c )
 O comportamento grupal é o objeto de estudo da Psicopedagogia.
d )
 O sintoma em uma instituição está sempre relacionado com os grupos que estão no seu interior.
e )
 A intervenção individual no espaço da sala de aula ainda é a melhor opção para o processo de aprendizagem.
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QUESTÃO 6
Quando o educador opta por utilizar a vivencia das Inteligências Múltiplas em sua pratica, que aspecto é fundamental que ela considere. Marque a alternativa correta.
a )
 É fundamental reconhecer entre os educandos aqueles que tem maior dificuldade de aprendizagem.
b )
 É importante que ele observe as inteligências que já estão desenvolvidas.
 
c )
 É fundamental que o educador observe as diferenças na funcionalidade de seu educandos para que as tarefas possam ser realizadas e dessa forma estendidas as demais aprendizagens.
d )
Deve considerar somente os aspectos cognitivos.
e )
 É fundamental que ele utilize somente os materiais que os educandos tenham familiaridade.
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QUESTÃO 7
Marque a afirmativa correta em relação a explicação do obstáculo funcional, descrito no Modelo Nosográfico proposto por Jorge Visca.
a )
 Define-se como o funcionamento afetivo de um sujeito em aprendizagem.
b )
Diz respeito ao que podemos também chamar de dislexia e disgrafia.
 
c )
 São funções e capacidades isoladas em um sujeito, como a memória, percepção e vocabulário.
d )
 Caracteriza-se como o obstáculo institucional - concepção de mundo.
e )
 São obstáculos de caráter hereditário.
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QUESTÃO 8
Marque a afirmativa que melhor descreve o objetivo que se vale o educador, ao utilizar uma técnica grupal como recurso para uma ação pedagógica mais efetiva.
a )
 São técnicas que deixam os alunos mais relaxados.
b )
 Capacitar educandos para identificarem as ações competitivas.
 
c )
Desenvolver educandos capazes de alcançar a autoria de suas aprendizagens.
d )
 Reconhecer entre os educandos aqueles que tem maior dificuldade de aprendizagem.
e )
 Caracteriza-se como o obstáculo institucional - concepção de mundo.
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QUESTÃO 9
Enrique Pichon Riviére sistematizou uma técnica para atuação em grupos que traz um referencial importante para o educador intervir em sala de aula. Escolha a afirmativa que contempla o nome desta técnica.
a )
 Ecro grupal.
b )
 Eocmea.
c )
 Dinâmica de criatividade.
d )
 Modelo Nosográfico.
 
e )
 Grupos operativos.
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QUESTÃO 10
Das afirmativas abaixo, assinale a que melhor explica o objeto de estudo da Neuropsicologia.
a )
 O processo de aprendizagem.
b )
 A ação pedagógica.
c )
 As sinapses.
 
d )
 As relações entre as funções cerebrais e o comportamento humano.
e )
 O sintoma da não aprendizagem.
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