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Questionário - Módulo 1 Educação Especial e Inclusão

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Victor Seno

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Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

A Declaração de Jomtien foi aprovada em 1990, e a Declaração de Salamanca foi aprovada em 1994. Qual foi a principal mudança que esses documentos trouxeram para a educação especial?
a. A organização de escolas de educação especial.
b. A inclusão de crianças com deficiência em escolas de ensino regular.
c. A definição do público-alvo da educação especial.
d. A adaptação das escolas para receber alunos com deficiência.

Para a efetivação da inclusão de alunos e alunas com deficiência no contexto da comunidade escolar, é importante realizar adaptações curriculares. Essas ações podem ser:
Escolha uma opção:
a. divididas em grande e pequeno porte.
b. realizadas da melhor maneira para o aluno, não interferindo na sala de aula.
c. realizadas apenas em grande porte, pois dependem da aprovação técnico-político-administrativa.
d. de pequeno porte, porque dependem apenas dos professores.

A Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDBEN) 9.394/96 e a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) 13.146/15 apontam que a Educação Especial é: Escolha uma opção: a. um atendimento na educação infantil. b. um suporte para o ensino fundamental. c. uma situação de aprendizagem. d. uma modalidade de ensino.

As adaptações curriculares podem ser entendidas como ações de grande e ações de pequeno porte. Em relação às ações de pequeno porte elas estão divididas nas esferas coletiva e individual.
Esta afirmativa é:
Verdadeiro
Falso

A Declaração de Salamanca foi dividida em três eixos. O segundo eixo está subdividido em sete temas.
Escolha uma opção:
a. Orientações relacionadas para as ações de níveis regionais e internacionais; novas ideias sobre a educação especial; recursos necessários; áreas prioritárias; participação da comunidade; fatores escolares; política e organização.
b. Política e organização; fatores escolares; contratação e formação profissional docente; serviços de apoio externo; áreas prioritárias; participação da comunidade; recursos necessários.
c. Novas ideias sobre a educação especial; orientações para a ação em plano nacional, regional e internacional; serviços de apoio externo; política de organização; áreas prioritárias; fatores escolares; contratação e formação profissional.
d. Políticas e organização sobre a educação especial; formação docente; ações em níveis regionais; participação da comunidade; plano nacional; recursos necessários; serviços de apoio externo.

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Questões resolvidas

A Declaração de Jomtien foi aprovada em 1990, e a Declaração de Salamanca foi aprovada em 1994. Qual foi a principal mudança que esses documentos trouxeram para a educação especial?
a. A organização de escolas de educação especial.
b. A inclusão de crianças com deficiência em escolas de ensino regular.
c. A definição do público-alvo da educação especial.
d. A adaptação das escolas para receber alunos com deficiência.

Para a efetivação da inclusão de alunos e alunas com deficiência no contexto da comunidade escolar, é importante realizar adaptações curriculares. Essas ações podem ser:
Escolha uma opção:
a. divididas em grande e pequeno porte.
b. realizadas da melhor maneira para o aluno, não interferindo na sala de aula.
c. realizadas apenas em grande porte, pois dependem da aprovação técnico-político-administrativa.
d. de pequeno porte, porque dependem apenas dos professores.

A Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDBEN) 9.394/96 e a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) 13.146/15 apontam que a Educação Especial é: Escolha uma opção: a. um atendimento na educação infantil. b. um suporte para o ensino fundamental. c. uma situação de aprendizagem. d. uma modalidade de ensino.

As adaptações curriculares podem ser entendidas como ações de grande e ações de pequeno porte. Em relação às ações de pequeno porte elas estão divididas nas esferas coletiva e individual.
Esta afirmativa é:
Verdadeiro
Falso

A Declaração de Salamanca foi dividida em três eixos. O segundo eixo está subdividido em sete temas.
Escolha uma opção:
a. Orientações relacionadas para as ações de níveis regionais e internacionais; novas ideias sobre a educação especial; recursos necessários; áreas prioritárias; participação da comunidade; fatores escolares; política e organização.
b. Política e organização; fatores escolares; contratação e formação profissional docente; serviços de apoio externo; áreas prioritárias; participação da comunidade; recursos necessários.
c. Novas ideias sobre a educação especial; orientações para a ação em plano nacional, regional e internacional; serviços de apoio externo; política de organização; áreas prioritárias; fatores escolares; contratação e formação profissional.
d. Políticas e organização sobre a educação especial; formação docente; ações em níveis regionais; participação da comunidade; plano nacional; recursos necessários; serviços de apoio externo.

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Meus Cursos / Meus cursos / Educação Especial e Inclusão / Módulo 1 / Questionário - Módulo 1 EEI
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em segunda, 22 ago 2022, 09:57
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 22 ago 2022, 10:16
Tempo empregado 18 minutos 42 segundos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
A Declaração de Jomtien foi aprovada em 1990, e a Declaração de Salamanca foi aprovada em 1994. Qual foi a principal mudança que esses
documentos trouxeram para a educação especial?  
Escolha uma opção:
a. A organização de escolas de educação especial.
b. A adaptação das escolas para receber alunos com de�ciência.
c. A inclusão de crianças com de�ciência em escolas de ensino regular. 
d. A de�nição do público-alvo da educação especial.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A inclusão de crianças com de�ciência em escolas de ensino regular.
Para a efetivação da inclusão de alunos e alunas com de�ciência no contexto da comunidade escolar, é importante realizar adaptações
curriculares. Essas ações podem ser:
Escolha uma opção:
a. divididas em grande e pequeno porte. 
b. realizadas da melhor maneira para o aluno, não interferindo na sala de aula.
c. realizadas apenas em grande porte, pois dependem da aprovação técnico-político-administrativa.
d. de pequeno porte, porque dependem apenas dos professores.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: divididas em grande e pequeno porte.
A Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDBEN) 9.394/96 e a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) 13.146/15 apontam que a Educação
Especial é: 
Escolha uma opção:
a. uma modalidade de ensino. 
b. um suporte para o ensino fundamental.
c. uma situação de aprendizagem.
d. um atendimento na educação infantil.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: uma modalidade de ensino.
https://mundi.ifsul.edu.br/ava/my/
https://mundi.ifsul.edu.br/ava/course/view.php?id=170
https://mundi.ifsul.edu.br/ava/course/view.php?id=170&section=1
https://mundi.ifsul.edu.br/ava/mod/quiz/view.php?id=2803
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
As adaptações curriculares podem ser entendidas como ações de grande e ações de pequeno porte. Em relação às ações de pequeno porte
elas estão divididas nas esferas coletiva e individual. Esta a�rmativa é: 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
A Declaração de Salamanca foi dividida em três eixos. O segundo eixo está subdividido em sete temas. São eles:  
Escolha uma opção:
a. Orientações relacionadas para as ações de níveis regionais e internacionais; novas ideias sobre a educação especial; recursos
necessários;  áreas prioritárias; participação da comunidade; fatores escolares; política e organização.
b. Política e organização; fatores escolares; contratação e formação pro�ssional docente; serviços de apoio externo; áreas prioritárias;
participação da comunidade; recursos necessários. 
c. Novas ideias sobre a educação especial; orientações para a ação em plano nacional, regional e internacional; serviços de apoio externo;
política de organização; áreas prioritárias; fatores escolares; contratação e formação pro�ssional.
d. Políticas e organização sobre a educação especial; formação docente; ações em níveis regionais; participação da comunidade; plano
nacional; recursos necessários; serviços de apoio externo.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Política e organização; fatores escolares; contratação e formação pro�ssional docente; serviços de apoio externo; áreas
prioritárias; participação da comunidade; recursos necessários.
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