Apostila de Português (1)

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Rua João Nutti, 2195 Pq. Bandeirantes Ribeirão Preto - SP
(16) 3235-2900
Português
Sertãozinho
Material produzido para uso e divulgação exclusivos da 
Escola Prof. Pimentel
ÍNDICE
Português • PP
Módulo 1 – Sobre a Gramática ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������5
Módulo 2 – Sinônimos, Antônimos, Polissemia, Homônimos e Parônimos ������������������������������������������������7
Módulo 3 – Fonemas, Encontros Vocálicos, Encontros Consonantais, Sílaba ������������������������������������������� 10
Módulo 4 – Acentuação Gráfica �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 14
Módulo 5 – Ortografia e Nova Ortografia ������������������������������������������������������������������������������������������������ 17
Módulo 6 – Estrutura e Formação de Palavras ���������������������������������������������������������������������������������������� 27
Módulo 7 – Classes de Palavras 
Parte 1 – artigo, advérbio, conjunção, interjeição, numeral, preposição ................................................. 30
Parte 2 – substantivo ............................................................................................................................... 35
Parte 3 – adjetivo ..................................................................................................................................... 40
Parte 4 – pronome .................................................................................................................................... 43
Parte 5 – verbo ......................................................................................................................................... 50
Módulo 8 – Análise Sintática
Parte 1 – termos essenciais da oração: sujeito e predicado ..................................................................... 57
Parte 2 – termos integrantes da oração: complementos verbais e complemento nominal/agente da 
passiva ...................................................................................................................................................... 61
Parte3 – termos acessórios da oração: adjunto adverbial, adjunto nominal, aposto e vocativo. ............63
Módulo 9 – Período Composto
Parte 1 – Coordenação ............................................................................................................................. 68
Parte 2 – Subordinação ............................................................................................................................ 70
Módulo 10 – Orações Reduzidas ������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 75
Módulo 11 – Concordância
Parte 1 – Concordância Verbal ................................................................................................................. 77
Parte 2 – Concordância Nominal .............................................................................................................. 82
Módulo 12 – Regência
Parte 1 – Regência Verbal ......................................................................................................................... 85
Parte 2 – Regência Nominal ..................................................................................................................... 87
Módulo 13 – Colocação Pronominal ������������������������������������������������������������������������������������������������������� 89
Módulo 14 – Sinal Indicativo de Crase ���������������������������������������������������������������������������������������������������� 92
Módulo 15 – Sinais de Pontuação ����������������������������������������������������������������������������������������������������������� 97
Módulo 16 – Redação Oficial ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 102
Módulo 17 – Questões de Concursos
Sinônimos, Antônimos, Polissemia, Homônimos e Parônimos. ............................................................. 112
Fonemas, Encontros Vocálicos, Encontros Consonantais, Sílaba ............................................................ 114
Acentuação gráfica ................................................................................................................................. 116
Ortografia e Nova Ortografia .................................................................................................................. 118
Estrutura e Formação de Palavras .......................................................................................................... 120
Classes de Palavras: artigo, advérbio, conjunção, interjeição, numeral, preposição ............................. 122
Classes de Palavras: substantivo e adjetivo ............................................................................................ 124
Classes de Palavras: pronome ................................................................................................................ 127
Classes de Palavras: verbo ...................................................................................................................... 129
Análise Sintática: termos essenciais da oração: sujeito e predicado. ..................................................... 132
Análise Sintática: termos integrantes da oração: complementos verbais e complemento nominal/agente 
da passiva. .............................................................................................................................................. 134
Análise Sintática: termos acessórios da oração: adjunto adverbial, adjunto nominal, aposto e vocativo.
 ................................................................................................................................................................ 135
Período Composto: coordenação ........................................................................................................... 137
Período Composto: subordinação .......................................................................................................... 139
Orações Reduzidas ................................................................................................................................. 141
Concordância Verbal e Concordância Nominal ...................................................................................... 142
Regência Verbal e Regência Nominal ..................................................................................................... 144
Colocação Pronominal ............................................................................................................................ 147
Sinal Indicativo de Crase ......................................................................................................................... 149
Sinais de Pontuação................................................................................................................................ 151
Redação Oficial ....................................................................................................................................... 154
Gabarito ................................................................................................................................................. 156
Anotações
 Prof. Pimentel
01 Módu
lo
Português • PP5
Sobre a Gramática
 AULA DE PORTUGUÊS
A linguagem
na ponta da língua,
tão fácil de falar
e de entender.
A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que ela quer dizer?
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
e vai desmatando
o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquipáticas,
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.
Já esqueci a língua em que comia,
em que pedia para ir lá fora,
em que levava e dava pontapé,
a língua, breve língua entrecortada
donamoro com a prima.
O português são dois; o outro, mistério.
Carlos Drummond de Andrade
GRAMÁTICA
 • Orienta e regula o uso da língua, estabelecendo um padrão de escrita e de 
fala;
 • Possui um sistema de normas que dá estrutura à língua. Essas normas de-
finem a língua padrão, também chamada língua culta ou norma culta. E é 
aqui, neste ponto chamado Gramática Normativa, que as bancas organiza-
doras exploram seu enorme potencial;
 • Por ser um organismo vivo, a língua está sempre evoluindo, o que normal-
mente resulta num distanciamento entre aquilo que se usa efetivamente 
(linguagem falada) e o que fixam as normas (linguagem culta). 
Prof. Pimentel
Português • PP6
AnotaçõesTIPOS DE GRAMÁTICA
Gramática Normativa = padronização da língua, estabelecendo as normas do falar 
e escrever corretamente. É o tipo abordado em concursos públicos.
Gramática Descritiva = descrição dos fatos da língua, com o objetivo de investigá-los 
e não de estabelecer o que é certo ou errado. 
Gramática Histórica = estuda a origem e a evolução histórica de uma língua.
Gramática Comparativa = estudo comparado de uma família de línguas. O Portu-
guês, por exemplo, faz parte da Gramática Comparativa das línguas românicas.
 
DIVISÃO DA GRAMÁTICA
Morfologia = estuda o sistema mórfico, a estrutura, a formação e a classificação das 
palavras, isoladamente. 
Sintaxe = enfoca o sistema sintático, a disposição das palavras na frase e das frases 
no discurso, bem como a relação lógica das frases entre si.
Fonologia/Fonética = focaliza o sistema fônico, sonoro de um idioma.
Semântica = ocupa-se dos significados dos componentes de uma língua.
Anotações
 Prof. Pimentel
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Português • PP7
Sinônimos, Antônimos 
Polissemia, Homônimos 
e Parônimos
02
Disponível em www.google.com.br/imagens. Acesso em 23/04/2016
Prof. Pimentel
Português • PP8
Anotações
Sinônimos = palavras que possuem significados próximos. 
A sinonímia é a relação estabelecida entre duas palavras ou mais, apresentando 
significados iguais ou semelhantes, ou seja, sinônimos.
Exemplos: casa - lar - moradia - residência
O uso de palavras sinônimas é muito bem-vindo nos processos de retomada de ele-
mentos que ligam as partes dos textos, a fim de não ocorrer a indesejada repetição 
dos termos.
Antônimos = palavras que possuem significados opostos, contrários. Antonímia é 
a relação estabelecida entre duas ou mais palavras que apresentam significados 
diferentes, adversos, ou seja, antônimos.
Exemplos:
mal / bem
ausência / presença
claro / escuro
possível / impossível
Polissemia = propriedade que uma mesma palavra tem de apresentar múltiplos 
significados, de acordo com o contexto em que está inserida. 
Exemplos:
 cabo (posto militar, acidente geográfico, cabo da vassoura)
O navio chegou ao cabo.
O cabo embarcou no navio.
 banco (instituição comercial financeira, assento)
O rapaz trabalha no banco.
O banco está desocupado.
 manga (parte da roupa, fruta)
Adoro manga.
A manga é longa.
Homônimos = palavras que possuem a mesma pronúncia (algumas vezes, a mesma 
grafia), mas significados diferentes. Homonímia é a relação entre duas ou mais pala-
vras que, apesar de possuírem significados diferentes, possuem a mesma estrutura 
fonológica, ou seja, homônimos.
Os homônimos são classificados em :
 • Homógrafos: iguais na escrita (grafia), mas a pronúncia e o significado são 
sempre diferentes.
Não te amo mais
Clarice Lispector
Não te amo mais.
Estarei mentindo dizendo que
Ainda te quero como sempre quis.
Tenho certeza que
Nada foi em vão.
Sinto dentro de mim que
Você não significa nada.
Não poderia dizer jamais que
Alimento um grande amor.
Sinto cada vez mais que
Já te esqueci!
E jamais usarei a frase:
Eu te amo!
Sinto, mas tenho que dizer a ver-
dade
É tarde demais..
Português • PP9
Anotações
 Prof. Pimentel
 – almoço (substantivo, nome da refeição)
 – almoço (flexão do verbo almoçar na 1ª pessoa do singular do tempo pre-
sente do modo indicativo)
 – colher (verbo)
 – colher (substantivo)
 • Homófonos: iguais na pronúncia e diferentes na escrita.
 – cessão (substantivo: aquilo que é cedido, doado)
 – sessão (substantivo: espaço de tempo de uma reunião, um espetáculo 
de cinema ou teatro)
 • Homônimos Perfeitos (homófonos e homógrafos): possuem a mesma grafia 
e o mesmo som.
Exemplos:
O verão traz dias quentes. (verão = substantivo)
Eles verão o amanhecer. (verão = verbo)
Eu cedo este lugar para a professora. (cedo = verbo)
Cheguei cedo para a entrevista. (cedo = advérbio de tempo)
Parônimos = palavras que possuem significados diferentes, mas são muito pareci-
das na pronúncia e na escrita. Paronímia é a relação estabelecida entre essas pala-
vras.
Dica de memorização: parônimos = parecidas
Exemplos: 
deferir (atender) diferir (distinguir-se, divergir)
delatar (denunciar) dilatar (alargar)
descrição (ato de descrever) discrição (reserva, prudência)
descriminar (tirar a culpa) discriminar (distinguir)
emigrar (deixar um país) imigrar (entrar num país)
eminente (elevado) iminente (prestes a ocorrer)
soar (produzir som) suar (transpirar)
mandado (ordem judicial) mandato (procuração, incumbência)
espiar (observar) expiar (cumprir pena)
1. DENOTAÇÃO: sentido real das palavras, denotativo, sentido do dicionário.
O espetáculo do palhaço terá início às 20h00. 
2. CONOTAÇÃO: sentido figurado, metafórico, conotativo.
Ele se sentiu um palhaço quando soube da notícia. 
 Indicação de Leitura:
 O vendedor de palavras,
 de Fábio Reynol.
Essa crônica integra o livro “O 
vendedor de palavras”, publi-
cado em 2008.
fonte: http://www.releituras.
com/ne_freynol_vendedor.asp
Anotações
 Prof. Pimentel
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Português • PP10
Fonemas
Encontros Vocálicos e Consonantais 
Sílaba
03
Fonema: menor elemento sonoro capaz de estabelecer uma distinção de significa-
do entre as palavras.
som dom 
/s/ /d/
São representados entre barras. Assim: /m/, /b/, /a/, /v/, etc.
O fonema não deve ser confundido com a letra.
Letra: é a representação gráfica do fonema.
Classificação dos Fonemas
Os fonemas da língua portuguesa são classificados em:
1) Vogais: núcleo das sílabas, significando que em toda sílaba há necessariamente 
uma única vogal. 
 • Orais: quando o ar sai apenas pela boca.
 • Nasais: quando o ar sai pela boca e pelas fossas nasais.
 • Átonas: pronunciadas com menor intensidade.
 • Tônicas: pronunciadas com maior intensidade.
2) Semivogais: os fonemas /i/ e /u/, algumas vezes, não são vogais. São pronun-
ciados fracamente, apoiando-se em uma vogal, formando uma só emissão de voz 
(uma sílaba). 
Perceba a diferença:
 P A Í S P A I S 
 V V V sv
3) Consoantes: incapazes de atuar como núcleos silábicos. Seu nome tem origem 
justamente no fato de que consoam (“soam com”) as vogais.
Exemplos: /b/, /t/, /d/, /v/, /l/, /m/, etc.
Encontros Vocálicos: agrupamentos de vogais e semivogais, sem consoantes inter-
mediárias. Existem três tipos de encontros: o ditongo, o tritongo e o hiato.
1) Ditongo: encontro de uma vogal e uma semivogal (ou vice-versa) numa mesma 
sílaba, podendo ser nasais ou orais. São classificados como:
 • Crescente: sv + V 
 sé-rie (i = semivogal, e = vogal)
 • Decrescente: V + sv 
 pai (a = vogal, i = semivogal)
Português • PP11
Anotações
 Prof. Pimentel
2) Tritongo: sequência formada por sv + V + sv , sempre nessa ordem, numa só 
sílaba. Pode ser oral ou nasal.
Uruguai - tritongo oral
saguão - tritongo nasal
3) Hiato: sequência de duas vogais que pertencem a sílabas diferentes.
ideia (i-dei-a)
poesia (po-e-si-a)
Atenção: ocorrem ditongos nasais decrescentes nas terminações:
-em (ninguém, também, porém)
-am (amaram, falaram)
Encontros Consonantais: agrupamento de duas consoantes pronunciadas, sem vo-
gal intermediária. 
 • Em sílabas separadas: por-ta, rit-mo, lis-ta
 • Na mesma sílaba:
 – (consoante+ l ou r): pe-dra, pla-no, a-tle-ta, cri-se 
 – início dos vocábulos: pneu, psi-có-lo-go, gno-mo.
Dígrafos: duas letras são usadas para representar um único fonema (di = dois + gra-
fo = letra). Agrupam-se em dois tipos:
1) Dígrafos Vocálicos: representação das vogais nasais.
Fonemas Letras Exemplos
ã
am tampa
an quanto
e
em templo
en tenda
i
im limpo
in sinto
õ
om tombo
on tonto
u
um chumbo
un corcunda
2) Dígrafos Consonantais
Letras Fonemas Exemplos
lh lhe colher
nh nhe cozinheiro
ch xe chaveiro
rr Re (no interior da palavra) carroça
ss se (no interior da palavra) passeata
qu que (seguido de e e i) queijo, quiabo
gu gue (seguido de e e i) guerra, guia
sc se descer
sç se cresço
xc se exceto
Prof. Pimentel
Português • PP12
AnotaçõesAtenção: “gu” e “qu” + “e” ou “i”, somente são dígrafos quando a letra “u” não cor-
responder a um fonema, ou seja, não for pronunciada. 
Exemplos: guitarra, guerra, aquilo, aquela.
Sílaba: o núcleo da sílaba é sempre uma vogal. Não existe sílaba sem vogal e nunca 
há mais do que uma vogal em cada sílaba. Grave isto:
número de vogal = número de sílabas
Classificação das palavras - Número de Sílabas:
1) Monossílabas: apenas uma sílaba. (mãe, flor, nó, ai)
2) Dissílabas: duas sílabas. (ca-sa, a-í, me-sa)
3) Trissílabas: três sílabas. (xí-ca-ra, ci-ne-ma, pró-xi-mo)
4) Polissílabas: quatro ou mais sílabas. (po-lis-sí-la-ba, li-te-ra-tu-ra)
Divisão Silábica
 • Não se separam:
 – ditongos e tritongos;
 – Dígrafos; 
 – encontros consonantais que iniciam sílaba. 
 (pneu, pla-no)
 • Separam-se:
 – as vogais dos hiatos;
 – as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç xc;
 – encontros consonantais das sílabas internas, exceto aqueles em que a 
segunda consoante é l ou r. 
 (ap-to, con-vic-ção)
Atenção: palavras formadas com prefixo
 • Não se separam = se o prefixo termina em consoante (c) e o radical inicia 
com vogal (v)
 bi – sa – vô
prefixo radical
 • Separam-se = se o prefixo termina em consoante (c) e o radical inicia, 
também, com consoante (c).
bis – ne – to 
prefixo radical
DICA: C + V = diferentes se atraem (su - ben - ten - der)
 C + C = iguais se repelem (sub - li - nhar)
Português • PP13
Anotações
 Prof. Pimentel
Classificação da sílaba 
 • Tônica: sílaba pronunciada com maior intensidade.
 • Átona: sílaba pronunciada com menor intensidade.
Classificação das palavras - Sílaba Tônica
Os vocábulos que contêm duas ou mais sílabas são classificados em: 
 • Oxítonos: a sílaba tônica é a última. (avô, amor) 
 • Paroxítonos: a sílaba tônica é a penúltima. (dócil, suavemente, banana
 • Proparoxítonos: a sílaba tônica é a antepenúltima. (proparoxítona, xícara)
Monossílabos
1) átonos: não têm sentido sozinhos
 – artigos: o, a, os, as, um, uns
 – pronomes oblíquos: me, te, se, o, a, os, as, lhe, nos, vos
 – preposições: a, com, de, em, por, sem, sob
 – pronome relativo: que
 – conjunções: e, ou, que, se
2) tônicos: possuem autonomia na frase. 
 – mim, há, seu, lar, etc.
Atenção: um mesmo monossílabo pode ser átono numa frase, porém tônico em 
outra. 
Que foi? (átono) 
Você fez isso por quê? (tônico) 
Anotações
 Prof. Pimentel
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Português • PP14
Acentuação Gráfica04
ACENTO PROSÓDICO E ACENTO GRÁFICO
Todas as palavras de duas ou mais sílabas possuem uma sílaba tônica, sobre a qual 
recai o acento prosódico, isto é, o acento da fala. Veja os exemplos:
es - per - te - za
ca - pí - tu - lo
Dessas duas palavras, note que apenas uma recebe o acento gráfico. Logo, conclui-
se que:
Acento prosódico: aparece em todas as palavras que possuem duas ou mais síla-
bas. É o acento da fala. 
Acento gráfico: marca a sílaba tônica de algumas palavras. É o acento da escrita. 
Na língua portuguesa, os acentos gráficos empregados são:
 • Acento Agudo (´): representa vogais das sílabas tônicas.
 jacaré – Amapá 
 • Acento Grave (`): indica as diversas possibilidades de crase.
às – àquelas
 • Acento Circunflexo (^): representa vogais tônicas, com timbre fechado. 
vovô – vê-lo
Há também o sinal diacrítico til (~) que representa vogais nasais (A e O). O til não é 
um acento gráfico!
mamãe – não – põe
Regras de Acentuação Gráfica
1. Monossílabos:
Acentuam-se os Monossílabos Tônicos terminados em:
a(s) pá, lá, cá, chá, má
e(s) pé, pés, mês, fé, ré, vê
o(s) só, pó, nós, nó, pôs
ditongos abertos éi, ói, éu (s) dói, sóis, véus, céu 
Lembre-se: há monossílabos que são tônicos numa frase e átonos em outras.
Você trouxe seu livro para quê? (tônico) 
O que há com você? (átono)
Português • PP15
Anotações
 Prof. Pimentel
2. Oxítonas: palavras cuja sílaba tônica é a última. 
Acentuam-se as Oxítonas terminadas em:
a(s) sofá, sofás
e(s) jacaré, vocês
o(s) paletó, avós
em ninguém
ens armazéns
ditongos abertos éi, ói, éu(s) anéis, troféu, anzóis 
Atenção: alguns verbos combinados com pronomes oblíquos, produzem formas 
oxítonas ou monossilábicas que devem ser acentuadas por assumirem alguma das 
terminações contidas em suas regras. Exemplos:
beijar + a = beijá-la / fazer + o = fazê-lo
dar + as = dá-las / fez + o = fê-lo
3. Paroxítonas: palavras cuja sílaba tônica é a penúltima.
Acentuam-se as Paroxítonas terminadas em:
l fácil
n pólen
r cadáver
ps bíceps
x tórax
us vírus
i, is júri, lápis
om, ons iândom, íons
um, uns álbum, álbuns
ã(s), ão(s) órfã, órfãs, órfão, órfãos
ei (s) jóquei, túneis
Ditongos crescentes: ea, oa, eo, ua, ia, 
ue, ie, uo, io (s).
várzea, mágoa, óleo, régua, férias, 
tênue, cárie, ingênuo
Exceção: não são acentuados os prefixos terminados em “i “ e “r” (semi, super, anti, 
inter).
4. Proparoxítonas: palavras cuja sílaba tônica é a antepenúltima. 
Acentuam-se todas as Proparoxítonas
trágico último
xícara título
hidrográfica tônicas
máximo sólido
ângulo vocálicos
árvore gramática
patético relâmpago
romântica máquina
lágrima sílaba
Prof. Pimentel
Português • PP16
Anotações5. Hiatos: acentuam-se o “i” e “u” tônicos quando formam hiato:
 – sozinhos na sílaba ou seguidos apenas de “s“;
 – que não sejam seguidos por “-nh”; 
 – que não sejam precedidos por ditongo decrescente;
Com acento:
re - ú - so 
e - go - ís -mo 
ba- la- ús - tre
Sem acento:
ra - i - nha
fei - u - ra
6. Verbos Ter e Vir
Acentua-se com circunflexo a 3ª pessoa do plural do presente do indicativo dos ver-
bos ter e vir e seus compostos (deter, conter, reter, advir, convir, intervir, etc.). Veja:
Ele tem Eles têm
Ela vem Elas vêm
Atenção: nos verbos compostos de ter e vir, o acento ocorre obrigatoriamente, 
mesmo no singular. Distingue-se o plural do singular mudando o acento de agudo 
para circunflexo:
ele detém - eles detêm
ele advém - eles advêm
7. Acento Diferencial: utilizados para diferenciar palavras homógrafas (mesma grafia). 
Casos obrigatórios:
a) pôde (pretérito perfeito do indicativo do verbo poder)
 pode (presente do indicativo do verbo poder) 
b) pôr (verbo) 
 por (preposição)
Caso facultativo:
a) fôrma (substantivo)
forma (substantivo; 3ª pessoa do singular do presente do indicativo ou 2ª pessoa 
do singular do imperativo do verbo formar)
 
Anotações
 Prof. Pimentel
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Português • PP17
Ortografia e Nova Ortografia05
Ortografia = escrita correta das palavras. O termo deriva do grego: 
ortho (correto) + graphos (escrita) 
É um tópico frequentemente explorado em concursos. As regras são numerosas, 
por isso, selecionamos aqui os assuntos mais pedidos.
Beck. Disponível em www.google.com.br/imagens. 
(Acesso em 23/04/16). 
EMPREGO DOS PORQUÊS
1. POR QUE: 
 • sequência de uma preposição (por) + pronome interrogativo (que) em inter-
rogações diretas ou indiretas. Equivale a “por qual razão”, “por qual motivo“.
Desejo saber por que você voltou tão tarde para casa.
Por que você comprou este casaco?
 • sequência preposição (por) + pronome relativo (que), equivalendo a “peloqual” (ou alguma de suas flexões: pela qual, pelos quais, pelas quais).
Estes são os direitos por que estamos lutando.
O caminho por que passo é estreito.
2. POR QUÊ:
 • no final de uma frase, imediatamente antes de um ponto (final, de inter-
rogação, de exclamação ou de reticências), a sequência deve ser gra-
fada com acento, pois, devido à posição na frase, o monossílabo “que” passa 
a ser tônico.
Estudei bastante ontem à noite. Sabe por quê?
Será deselegante se você perguntar novamente por quê!
3. PORQUE: 
 • é uma conjunção, equivalendo a: pois, já que, uma vez que, como. Costuma 
ser utilizado em respostas, para explicação ou causa.
Vou ao supermercado porque não temos mais frutas.
Você veio até aqui porque não conseguiu telefonar?
Prof. Pimentel
Português • PP18
Anotações4. PORQUÊ: 
 • representa um substantivo. Significa “causa”, “razão”, “motivo” e normal-
mente surge acompanhada de palavra determinante (artigo, por exemplo). 
Aceita plural!
Não consigo entender o porquê de sua ausência.
Existem muitos porquês para justificar esta atitude.
Você não vai à festa? Diga-me ao menos um porquê.
Resumindo e descomplicando...
Forma Emprego Exemplos
Por que
• Em frases interrogati-
vas (diretas ou indire-
tas)
• Em substituição à 
expressão “pelo qual” 
(e suas variações)
Por que ele correu? 
Digam-me por que ele correu.
Os museus por que passamos eram 
interessantes. 
(por que = pelos quais)
Por quê No final de frases
Eles estão tristes por quê? 
Eles não estudaram não sei por quê.
Porque
Em respostas, explicações 
ou causa
Não foi à aula porque estava doente.
Não foi à aula porque estava triste?
Porquê Como substantivo Ela sabe o porquê de sua felicidade.
Emprego de MAL e MAU
 • Mal = pode ser:
 – um substantivo (nomeia) 
O mal que os excessos fazem.
 – um advérbio (indica circunstância)
Comi mal a semana toda.
 • Mau = é um adjetivo (qualifica)
Ele é um mau menino.
Dica: 
 B
 MA L MAL ≠ BEM 
 M
 B
 MA U MAU ≠ BOM
 M
Português • PP19
Anotações
 Prof. Pimentel
Emprego de VIAGEM e VIAJEM
 • Viagem = é um substantivo, por isso sempre será possível encaixar o artigo 
antes da palavra. 
Eles farão uma viagem.
 • Viajem = é um verbo. Associe: viajem vem do verbo viajar
Que vocês viajem tranquilos.
Emprego de CESSÃO, SESSÃO, SEÇÃO (ou SECÇÃO)
 • Cessão = ato de ceder, passar os direitos para alguém. 
A cessão de terras será feita pelos herdeiros.
 • Sessão = intervalo de tempo em que alguma coisa acontece (reunião, espe-
táculo, consulta). 
A sessão de teatro demorou, mas valeu a pena.
 • Seção ou secção = repartição, separação, divisão. 
Li a notícia na seção (ou secção) de esportes.
O metalúrgico fez a secção na peça, conforme o desenho.
Emprego de ONDE e AONDE
Onde = significa no lugar e equivale a “em que”, “no qual”.
O bairro onde fica a sua casa é maravilhoso.
Aonde = significa ao lugar e usa-se com verbos que expressam movimento.
A cidade aonde iremos é tranquila e agradável. 
Emprego de SE NÃO ou SENÃO
Se não = equivale a “caso não”.
Se não vier, ficarei chateado.
Senão = equivale a “caso contrário, “de outro modo”.
Estude muito, senão a aprovação será mais difícil.
Emprego de TÃO POUCO e TAMPOUCO
Tão pouco = muito pouco.
Era tão pouco que não distribuíram a todos.
Tampouco = também não, nem.
Eles não vão, tampouco eu.
Emprego de ACERCA DE, A CERCA DE, HÁ CERCA DE
Acerca de = a respeito de, sobre.
Acerca do que houve, não opinarei.
Prof. Pimentel
Português • PP20
AnotaçõesA cerca de = perto de, próximo de.
O local da prova fica a cerca de 100 metros daqui.
Há cerca de = tempo decorrido.
Há cerca de 6 meses, comecei a estudar.
Emprego de A e HÁ
A = tempo a decorrer ou distância a percorrer.
Eu viajarei daqui a 2 meses.
A escola fica a 100 metros daqui.
HÁ = tempo decorrido ou distância percorrida. 
Ele chegou aqui há 5 anos.
O posto ficou há 3 km daqui.
Atenção: Não se usa “há muitos anos atrás”
NOVA ORTOGRAFIA
Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa:
 • desde 2009, as novas regras linguísticas entraram em vigor oficialmente; 
 • a implementação integral da nova ortografia estava prevista para 1º/01/2013; 
contudo, o Governo Federal adiou para 1º/01/2016, prazo estabelecido 
também por Portugal; 
 • o objetivo de adiar a vigência do Novo Acordo Ortográfico visa a alinhar o 
cronograma brasileiro com o de outros países e oferecer maior prazo de 
adaptação às pessoas.
 • segundo o Ministério da Educação, a medida deve facilitar o processo de in-
tercâmbio cultural e científico entre os países que falam Português e ampliar 
a divulgação do idioma e da literatura portuguesa.
 • em Portugal, cerca de 1,6% das palavras serão alteradas. No Brasil, apenas 
0,5%.
1 - ACENTO AGUDO
Disponível em: www.google.com.br. (Acesso em 23/04/2016)
Português • PP21
Anotações
 Prof. Pimentel
O acento agudo desaparecerá em três casos:
a) Nos ditongos abertos “éi” e “ói” das palavras paroxítonas.
Exemplos: ideia, geleia, boia, jiboia, alcaloide, alcateia, apoio, assembleia, asteroi-
de, celuloide, colmeia, Coreia, epopeia, estreia, heroico, joia, odisseia, onomato-
peia, paranoia, plateia, proteico, etc. 
Atenção: essa regra é válida somente para palavras paroxítonas. Assim, continuam sendo 
acentuadas as palavras monossílabas e oxítonas terminadas em éi, éu e ói (seguidos ou 
não de “s”). 
Exemplos: papéis, herói, heróis, troféu, troféus, chapéu, chapéus, anéis, dói, céu, ilhéu.
b) Nas palavras paroxítonas com “i” e “u” tônicos formando hiato (sequência de 
duas vogais que pertencem a sílabas diferentes), quando vierem após um ditongo 
decrescente. Veja: 
baiúca -> baiuca 
bocaiúva -> bocaiuva 
feiúra -> feiura 
cheiínho -> cheiinho 
saiínha -> saiinha 
Taoísmo -> Taoismo 
Atenção: 
 • se a palavra for oxítona e o “i” ou o “u” estiverem em posição final (ou se-
guidos de s), o acento permanece. Exemplos: tuiuiú, Piauí, teiú.
 • se o i ou o u forem precedidos de ditongo crescente, o acento permanece. 
Exemplos: guaíba, Guaíra.
c) Nas formas verbais que possuem o “u” tônico precedido das letras “g” ou “q” e 
seguido de “e” ou “i”. 
Esses casos ocorrem apenas nas formas verbais de arguir e redarguir. Observe:
 
argúis -> arguis 
argúem -> arguem 
redargúis -> redarguis 
redargúem -> redarguem 
2 - ACENTO DIFERENCIAL 
O acento diferencial é utilizado para auxiliar na identificação de palavras homógra-
fas ou homófonas. 
Com o acordo ortográfico, ele deixará de existir nos seguintes casos: 
pára / para 
péla(s) / pela(s) 
pêlo(s) / pelo(s) 
pólo(s) / polo(s) 
pêra / pera
Atenção: 
1. Existem duas palavras que continuarão recebendo acento diferencial:
pôr (verbo) -> para não ser confundido com a preposição por. 
pôde (verbo poder conjugado no passado) -> para que não seja confundido com 
pode (forma conjugada no presente). 
 
Prof. Pimentel
Português • PP22
Anotações
 
2. É facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar as palavras forma/
fôrma. Em alguns casos, o uso do acento deixa a frase mais clara. 
Veja este exemplo: Qual é a forma da fôrma do bolo?
3 - ACENTO CIRCUNFLEXO 
O acento circunflexo deixará de ser utilizado nos seguintes casos: 
a) Em palavras com terminação “ôo”. 
Exemplos: abençoo (abençoar) , coo (coar), coroo (coroar), doo (doar), moo (moer), 
perdoo (perdoar), povoo (povoar), voos (plural de voo), zoo (zoar).
b) Nas terminações “êem”, que ocorrem nas formas conjugadas da terceira pessoa 
do plural dos verbos ler, dar, ver, crer e seus derivados. 
Exemplos: creem, deem, veem, descreem, releem, reveem.
DICA: credeleve
Atenção: os verbos ter e vir (e seus derivados) continuam sendo acentuados na 
terceira pessoa do plural. 
Eles têm três filhos. 
Eles detêm o poder. 
Eles vêm para a festa de sábado. 
Eles intervêm na economia. 
 
4 - TREMA
Disponíveis em: www.google.com.br. (Acesso em 23/04/2016).
O trema, sinal gráfico utilizadosobre a letra “u” dos grupos que, qui, gue, gui, deixa 
de existir na língua portuguesa. 
Lembre-se, no entanto, de que a pronúncia das palavras continua a mesma. 
Exemplos: cinquenta, pinguim, aguentar, bilíngue, consequência, delinquente, fre-
quente, linguiça, sequência, sequestro, tranquilo, etc.
Atenção: o acordo prevê que o trema seja mantido apenas em nomes próprios de 
origem estrangeira, bem como em seus derivados. 
Exemplos: Bündchen, Müller, mülleriano.
Português • PP23
Anotações
 Prof. Pimentel
5 – ALFABETO
O alfabeto passou a ter 26 letras. Além das atuais, foram incorporadas oficialmente 
as letras k, w e y. Observe a posição das novas letras no alfabeto:
A B C D E F G H I 
J K L M N O P Q R 
S T U V W X Y Z 
Essas letras podem aparecer em siglas, símbolos, nomes próprios, palavras estran-
geiras e seus derivados. 
Exemplos: km, playground, watt, Kafka, kafkiano, etc.
6 - HÍFEN
Disponíveis em: www.google.com.br. (Acesso em 23/04/2016).
NÃO SE USA O HÍFEN
1. Quando o prefixo terminar em vogal diferente da vogal que iniciar o segundo 
elemento.
Exemplos: autoajuda, autoescola, agroindustrial, autoafirmação, autoaprendiza-
gem, autoestrada, autoimagem, contraindicação, contraoferta, extraoficial, infraes-
trutura, intraocular, intrauterino, neoexpressionista, neoimperialista, semiaberto, 
semiárido, semiautomático, supraocular, ultraelevado, etc.
2. Quando o prefixo da palavra terminar em vogal e o segundo elemento começar 
com as consoantes “s” ou “r”. Nesse caso, a consoante será duplicada.
Exemplos: ultrarromântico, antirrugas, antessala, antirreligioso, antissemita, au-
torretrato, antissocial, arquirromântico, autorregulamentação, contrarregra, con-
trassenso, extrarregimento, extrasseco, infrassom, neorrealismo, ultrarresistente, 
ultrassonografia, semirreta, suprarrenal, minissaia, contrarrazões.
Prof. Pimentel
Português • PP24
Anotações3. Nas palavras que, pelo uso, perderam a noção de composição. 
Exemplos: paraquedas, mandachuva, paraquedista, paraquedismo, pontapé, girassol, 
madressilva.
4. Em compostos que apresentam elementos de ligação. 
Exemplos: pé de moleque, pé de vento, pai de todos, dia a dia, fim de semana, cor 
de vinho, ponto e vírgula, camisa de força, cara de pau, olho de sogra. 
Atenção: incluem-se nesse caso os compostos de base oracional. 
Exemplos: maria vai com as outras, leva e traz, diz que diz que, deus me livre, deus 
nos acuda, cor de burro quando foge, bicho de sete cabeças, faz de conta.
*Exceções: água-de-colônia, arco-da-velha, cor-de-rosa, mais-que-perfeito, pé-de-meia, 
ao deus-dará, à queima-roupa.
5. Na formação de palavras com ”não” e ”quase”. 
Exemplos:
(acordo de) não agressão
(isto é um) quase delito
USA-SE O HÍFEN
1. Quando a palavra for formada por um prefixo terminado em vogal e a palavra 
seguinte iniciar pela mesma vogal. 
Exemplos: micro-ônibus, anti-ibérico, anti-inflamatório, anti-inflacionário, anti-im-
perialista, arqui-inimigo, contra-ataque, micro-ondas, semi-interno, etc.
Atenção: se o prefixo terminar com consoante, usa-se hífen se o segundo elemento 
começar com a mesma consoante:
hiper-requintado, inter-racial, super-resistente, super-romântico, etc. 
Nos demais casos, não se usa o hífen: hipermercado, intermunicipal, superinteres-
sante, superproteção.
2. Nas palavras compostas que não apresentam elementos de ligação. 
Exemplos: guarda-chuva, arco-íris, boa-fé, segunda-feira, mesa-redonda, vaga-lu-
me, joão-ninguém, porta-malas, porta-bandeira, pão-duro, bate-boca.
*Exceções: não se usa o hífen em certas palavras que perderam a noção de compo-
sição, como girassol, madressilva, mandachuva, pontapé, paraquedas, paraquedis-
ta, paraquedismo.
3. Em compostos que têm palavras iguais ou quase iguais, sem elementos de ligação.
Exemplos: reco-reco, blá-blá-blá, zum-zum, tico-tico, tique-taque, cri-cri, glu-glu, 
rom-rom, pingue-pongue, zigue-zague, esconde-esconde, pega-pega, corre-corre.
4. Nos compostos entre cujos elementos há o emprego do apóstrofo. 
Exemplos: gota-d’água, pé-d’água.
5. Nas palavras compostas derivadas de topônimos (nomes próprios de lugares), 
com ou sem elementos de ligação. 
Exemplos: 
Belo Horizonte = belo-horizontino
Porto Alegre = porto-alegrense
Mato Grosso do Sul = mato-grossense-do-sul/sul-mato-grossense
Ribeirão Preto - ribeirão-pretano/ribeirão-pretense
Português • PP25
Anotações
 Prof. Pimentel
6. Nos compostos que designam espécies animais e botânicas (nomes de plantas, 
flores, frutos, etc.) que tenham ou não elementos de ligação.
Exemplos: bem-te-vi, peixe-espada, peixe-do-paraíso, mico-leão-dourado, andori-
nha-da-serra, lebre-da-patagônia, erva-doce, ervilha-de-cheiro, pimenta-do-reino, 
peroba-do-campo, cravo-da-índia.
Atenção: não se usa o hífen, quando esses compostos forem empregados fora de 
seu sentido original. Observe: 
a) bico-de-papagaio (espécie de planta ornamental) 
 bico de papagaio (deformação nas vértebras)
b) olho-de-boi (espécie de peixe) 
 olho de boi (espécie de selo postal)
7. Com ”mal” usa-se o hífen quando a palavra seguinte começar por vogal, h ou l. 
Exemplos: mal-entendido, mal-estar, mal-humorado, mal-limpo, etc.
Atenção: 
 • Quando mal significa doença, usa-se o hífen se não houver elemento de 
ligação. Exemplo: mal-francês.
 • Se houver elemento de ligação, escreve-se sem o hífen. 
 Exemplos: mal de lázaro, mal de sete dias.
8. Usa-se o hífen com sufixos de origem tupi-guarani que representam formas 
adjetivas, como açu, guaçu, mirim.
Exemplos: capim-açu, amoré-guaçu, anajá-mirim.
9. Usa-se o hífen para ligar duas ou mais palavras que ocasionalmente se combinam, 
formando não propriamente vocábulos, mas encadeamentos vocabulares. 
Exemplos: ponte Rio-Niterói, eixo Rio-São Paulo, etc.
10. Para clareza gráfica, se no final da linha a partição de uma palavra ou 
combinação de palavras coincidir com o hífen, ele deve ser repetido na linha 
seguinte. 
Exemplos:
Na cidade, conta-
-se que ele foi viajar.
 O diretor foi receber os ex-
 -alunos. 
ESPECIAL ATENÇÃO PARA O USO DO HÍFEN COM PREFIXOS
As observações a seguir referem-se ao uso do hífen em palavras formadas por:
 • prefixos (anti, super, ultra, sub etc.) 
 • elementos que podem funcionar como prefixos (aero, agro, auto, eletro, 
geo, hidro, macro, micro, mini, multi, neo, etc.).
Casos gerais
1. Usa-se o hífen diante de palavra iniciada por ”h”. 
Exemplos: anti-higiênico, macro-história, mini-hotel, proto-história, sobre-humano, 
super-homem, ultra-humano, sub-humano*
*Atenção: o VOLP atesta duas possibilidades de grafia: sub-humano e subumano, 
sub-humanidade e subumanidade.
Prof. Pimentel
Português • PP26
Anotações2. Com os prefixos ”sub” e ”sob”, usa-se o hífen também diante de palavra iniciada 
por “r” , além de “b” e de “h” (neste caso, respeitada a excepcionalidade da dupla 
possibilidade). 
Exemplos: sub-região, sob-roda, sub-humano, sub-bibliotecário.
3. Com os prefixos circum e pan, usa-se o hífen diante de palavra iniciada por “m”, “n” 
e vogal. 
Exemplos: circum-murado, circum-navegação, pan-americano
4. Usa-se o hífen com os prefixos ex, sem, além, aquém, recém, pós, pré, pró, vice. 
Exemplos: além-mar, além-túmulo, aquém-mar, ex-aluno,ex-diretor, ex-hospedeiro, 
ex-prefeito, pós-graduação, pré-história, pré-vestibular, pró-europeu, recém-casa-
do, recém-nascido, sem-terra, vice-rei.
5. O prefixo co junta-se com o segundo elemento, mesmo quando este se inicia 
por “o” ou “h”. Neste último caso, corta-se o “h”. Se a palavra seguinte começar 
com “r” ou “s”, dobram-se essas letras. 
Exemplos: coobrigação, coedição, cofundador, coabitação, coerdeiro, corréu, cosseno
6. Com os prefixos pre e re, não se usa o hífen, mesmo diante de palavras começadas 
por “e”. 
Exemplos: preexistente, preelaborar, reescrever
7. Na formação de palavras com ab, ob e ad, usa-se o hífen diante de palavra 
começada por “b”, “d” ou “r”. Exemplos: ad-digital, ad-renal, ob-rogar, ab-rogar,ab-rupto*.
*Atenção: o VOLP atesta duas possibilidades de grafia: ab-rupto e abrupto.
Mapa mental - Hífen
Fonte: google.com.br/imagens. 
Acesso em 23/04/2016. Autor desconhecido.
Anotações
 Prof. Pimentel
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Português • PP27
Estrutura e Formação 
de Palavras06
Estrutura das palavras
Para conhecer os elementos formadores das palavras é essencial estudar sua estru-
tura. A partir daí, compreende-se melhor o significado de cada uma delas, o que 
se torna um grande aliado na hora da prova!
Vamos analisar a palavra “bonequinhas“. Nessa palavra observamos a existência de 
quatro elementos:
1. bonequ - é o elemento base da palavra, ou seja, aquele que contém o significado.
2. inh - indica que a palavra é um diminutivo
3. a - indica que a palavra é feminina
4. s - indica que a palavra se encontra no plural
Morfemas: unidades mínimas de caráter significativo.
São elementos mórficos:
1) Raiz, radical, tema: elementos básicos e significativos
2) Afixos (prefixos, sufixos), desinência, vogal temática: elementos modificadores 
da significação dos primeiros
3) Vogal de ligação, consoante de ligação: elementos de ligação ou eufônicos.
Uma breve definição de cada um desses elementos:
 • Raiz: elemento originário e irredutível em que se concentra a significação das 
palavras da mesma família etimológica. Exemplo: a raiz noc (vinda do latim = 
prejudicar) tem significação geral de gerar danos.
 • Radical: elemento básico das palavras. 
 • Afixos: elementos secundários (geralmente sem vida autônoma) que se 
agregam a um radical ou tema para formar palavras derivadas. Classificam-
se em:
 – Prefixos: colocados antes do radical;
 – Sufixos: surgem depois do radical.
 • Desinências: elementos terminais indicativos das flexões das palavras. Existem 
dois tipos:
1. Desinências Nominais: indicam as flexões de gênero (masculino e feminino) e 
de número (singular e plural) dos nomes.
alun-o aluno-s
alun-a aluna-s
2. Desinências Verbais: indicam as flexões de número e pessoa e de modo e tem-
po dos verbos.
 – compr-o = desinência número-pessoal, pois indica que o verbo está na 
primeira pessoa do singular
 – compra-va = é desinência modo-temporal: caracteriza uma forma verbal 
do pretérito imperfeito do indicativo, na 1ª conjugação.
Prof. Pimentel
Português • PP28
Anotações • Vogal Temática: é a vogal que se junta ao radical, preparando-o para receber 
as desinências. Nos verbos, distinguem-se três vogais temáticas:
 A = caracteriza os verbos da 1ª conjugação.
amar, falar, nadar
 E = caracteriza os verbos da 2ª conjugação.
correr, moer, varrer
 I = caracteriza os verbos da 3ª conjugação.
sorrir, proibir, abolir
 • Tema: grupo formado pelo radical mais vogal temática. 
ama-r, corre-r, sorri-r 
 • Vogais e Consoantes de Ligação: são morfemas que surgem por motivos 
eufônicos, ou seja, para facilitar ou mesmo possibilitar a pronúncia de uma 
determinada palavra.
parisiense 
(paris= radical, ense=sufixo, vogal de ligação=i)
Formação das Palavras: há dois processos básicos e principais pelos quais se for-
mam as palavras:
1. Derivação = um único radical 
2. Composição = sempre haverá mais de um radical
Derivação: processo pelo qual se obtém uma palavra nova, chamada derivada, a 
partir de outra já existente, chamada primitiva. Observe o quadro abaixo:
Palavra Primitiva Palavra Derivada
Mar marítimo, marinheiro, marujo
Terra enterrar, terreiro, aterrar
Tipos de Derivação:
1. Derivação Prefixal ou Prefixação: resulta do acréscimo de prefixo à palavra pri-
mitiva, que tem o seu significado alterado. 
crer- descrer
ler- reler
capaz- incapaz
2. Derivação Sufixal ou Sufixação: resulta de acréscimo de sufixo à palavra primiti-
va, que pode sofrer alteração de significado ou mudança de classe gramatical.
alfabetização
Aqui, o sufixo -ção transforma em substantivo o verbo alfabetizar que, por sua vez, 
já é derivado do substantivo alfabeto pelo acréscimo do sufixo -izar
 alfabeto - alfabetizar - alfabetização
 (substantivo) (verbo) (substantivo)
Português • PP29
Anotações
 Prof. Pimentel
3. Derivação Parassintética ou Parassíntese: quando a palavra derivada resulta do 
acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo à palavra primitiva. Por meio da parassíntese 
formam-se nomes (substantivos e adjetivos) e verbos.
Palavra Inicial Prefixo Radical Sufixo Palavra Formada
mudo e mud ecer emudecer
alma des alm ado desalmado
Atenção: não confundir!!! 
Na derivação parassintética o acréscimo de sufixo e de prefixo é obrigatoriamente 
simultâneo. Ao contrário de palavras como desigualdade que, se retirarmos o sufi-
xo, a palavra igualdade ainda continua com sentido.
4. Derivação Regressiva: quando uma palavra é formada por redução. Veja:
Palavra Inicial comprar (verbo) beijar (verbo)
Palavras derivadas compra (substantivo) beijo (substantivo)
Dica: para descobrir qual é o derivado e qual é o primitivo:
 – se o substantivo denota ação, ele será a palavra derivada;
 – se o substantivo denota objeto ou substância, ele será a palavra primitiva.
5. Derivação Imprópria: quando determinada palavra, sem sofrer qualquer acrésci-
mo ou supressão em sua forma, muda de classe gramatical. 
Alguns exemplos:
Os bons serão convocados. 
(adjetivo que vira substantivo)
O badalar dos sinos soou na capela.
(verbo que vira substantivo)
Composição: processo que forma palavras compostas, a partir da junção de dois ou 
mais radicais. Existem dois tipos:
1. Composição por Justaposição
Junção de duas ou mais palavras ou radicais, não ocorrendo alteração fonética.
passatempo, quinta-feira, girassol, couve-flor
2. Composição por Aglutinação
União de dois ou mais vocábulos ou radicais, ocorrendo perda fonética.
embora (em boa hora)
hidrelétrico (hidro + elétrico)
Outros processos de formação de palavras:
 • Redução: forma reduzida da palavra ou siglas, mantendo o significado original. 
Observe:
auto (automóvel)
cine (cinema)
km (quilômetro)
 • Hibridismo: na palavra em cuja formação entram elementos de línguas dife-
rentes.
auto (grego) + móvel (latim)
 • Onomatopeia: vocábulos que reproduzem aproximadamente os sons e as 
vozes dos seres e da natureza.
miau, zum-zum, cocoricar, etc.
Anotações
 Prof. Pimentel
M
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Português • PP30
Classes de Palavras07
MORFOLOGIA – PARTE 1
 ARTIGO, ADVÉRBIO, CONJUNÇÃO, INTERJEIÇÃO, 
NUMERAL, PREPOSIÇÃO
A classificação das palavras, isoladamente, é uma das áreas de estudo da Morfologia.
Há 10 classes de palavras ou classes gramaticais:
1. Substantivo 
2. Artigo 
3. Adjetivo
4. Numeral 
5. Pronome 
6. Verbo 
7. Advérbio
8. Preposição
9. Conjunção
10. Interjeição 
Nossos estudos serão assim divididos:
Parte 1 – artigo, advérbio, conjunção, interjeição, numeral, preposição
Parte 2 - substantivo 
Parte 3 - adjetivo
Parte 4 – pronome
Parte 5 – verbo
1. ARTIGO:
Definição: palavra que modifica o substantivo.
 • Artigo indefinido: generaliza e refere-se a um ser desconhecido. 
 um, uma, uns, umas
 • Artigo definido: individualiza e refere-se a um ser conhecido.
 o, a, os, as
Flexão = número e gênero.
Observação importante: os artigos são capazes de substantivar outras palavras que 
não sejam substantivos. Veja:
Não gosto de receber flores.
 ⇓
 substantivo
Não gosto de receber um não.
 ⇓ ⇓
 artigo advérbio 
 substantivado
Português • PP31
Anotações
 Prof. Pimentel
2. ADVÉRBIO
Definição: palavra invariável que indica circunstância. Pode modificar o verbo, o 
adjetivo e o próprio advérbio.
Flexão: 
 • número e gênero = advérbio é invariável
 • grau = alguns advérbios são variáveis (superlativo e comparativo) Ex.: tarde/
tardíssimo
Locução adverbial: união de duas ou mais palavras que funcionam como advérbio.
Normalmentefazemos uma pergunta ao verbo para encontrarmos o ADVÉRBIO. 
Veja:
Chegou muito cedo.
 
Chegou quando? 
Cedo: adv. de tempo Muito: adv. de intensidade
Atenção: a pergunta é dispensada em caso de advérbios de afirmação, negação, 
dúvida e intensidade.
Principais Classificações 
Advérbios e locuções adverbiais
Tempo agora, hoje, ontem, cedo, tarde, à tarde, à noite, já, no dia seguinte, 
amanhã, de manhã, jamais, nunca, sempre, antes, breve, de repen-
te, de vez em quando, às vezes, imediatamente, etc.
Lugar aqui, ali, aí, lá, cá, acolá, perto, longe, abaixo, acima, dentro, fora, 
além, adiante, distante, em cima, ao lado, à direita, à esquerda, em 
algum lugar, atrás, etc.
Modo bem, mal, assim, pior, melhor, depressa, devagar, à toa, às pressas, 
à vontade, rapidamente, calmamente, infelizmente (e a maioria dos 
advérbios terminados em -mente), etc.
Negação não, absolutamente, tampouco, nunca, de modo algum, de forma 
alguma, etc.
Afirmação sim, realmente, deveras, certamente, sem dúvida, efetivamente, 
com certeza, de fato, etc.
Intensidade muito, pouco, bastante, suficiente, demais, mais, menos, tão, etc.
Dúvida talvez, possivelmente, provavelmente, quiçá, etc.
Interrogação onde, quando, como, etc.
Exclusão apenas, exclusivamente, salvo, senão, etc.
Inclusão ainda, até, mesmo, inclusivamente, também, etc.
Atenção: dois ou mais advérbios terminados em -mente, pode-se sufixar apenas o 
último. 
Ex.: Ela discursou calma e respeitosamente.
Prof. Pimentel
Português • PP32
Anotações3. CONJUNÇÃO
Definição: palavra invariável que liga duas orações ou dois termos semelhantes de 
uma mesma oração. As conjunções não exercem propriamente uma função sintáti-
ca: são conectivos.
Flexão: invariável
Locução Conjuntiva: conjuntos de palavras que atuam como conjunção. Essas locu-
ções geralmente terminam em “que“ (visto que, desde que, ainda que, etc.)
Classificação das Conjunções
Podem ser classificadas em:
 • Conjunções Coordenativas: ligam orações de sentido completo e indepen-
dente ou termos da oração que têm a mesma função gramatical.
 • Conjunções Subordinativas: ligam duas orações, dependentes uma da outra. 
Dividem-se em:
 – integrantes: introduzem orações subordinadas substantivas
 – adverbiais: introduzem orações que indicam uma circunstância adverbial 
relacionada à oração principal. 
Conjunções coordenativas
Classificação Sentido Principais conjunções
Aditivas adição, soma e, nem, mas também
Adversativas oposição, contraste mas, porém, contudo, todavia, entretanto
Alternativas alternância, exclusão ou, ou...ou, ora...ora, já...já, quer... quer
Conclusivas conclusão explicação quer logo, pois (posposto ao verbo), portanto
Explicativas justificativa pois (anteposto ao verbo), porque, que
Conjunções subordinativas 
Classificação Sentido Principais conjunções
Integrantes sem valor semântico 
específico, apenas 
ligam orações
que, se
ad
ve
rb
ia
is
Causais causa, motivo porque, como, já que, visto que
Condicionais condição se, caso, desde que, contanto que
Consecutivas consequência que (precedido de tão, tal, tanto), de modo que
Comparativas comparação como, que (precedido de +/-), assim como
Conformativas conformidade como, conforme, segundo
Concessivas concessão embora, se bem que, mesmo que, ainda que
Temporais tempo quando, assim que, antes que, de-pois que
Finais finalidade para que, a fim de que, que
Proporcionais proporção à medida que, à proporção que
Português • PP33
Anotações
 Prof. Pimentel
4. INTERJEIÇÃO
Definição: é a palavra invariável que exprime emoções, sensações, estados de es-
pírito, ou que procura agir sobre o interlocutor, levando-o a adotar certo comporta-
mento sem que, para isso, seja necessário fazer uso de estruturas linguísticas mais 
elaboradas.
Exemplos: Oh!, Ah!, Ó, Ô, Oba!, Olá!, Claro!, 
 Meu Deus!, Ora bolas!, Droga!
Flexão: invariável
5. NUMERAL
Definição: numeral é a palavra que indica os seres em termos numéricos, isto é, que 
atribui quantidade aos seres ou os situa em determinada ordem. Possuem normal-
mente a função adjetiva, mas podem ser substantivados.
Flexão: 
 • Cardinais = variam em gênero: 
 – um/uma, dois/duas e os que indicam centenas de duzentos/duzentas 
em diante. 
 – os demais cardinais são invariáveis: quatro, cinco, cem, etc.
 • Ordinais = variam em gênero e número: primeiro(a) (s)
 • Coletivos = variam em número: dúzia(s)
 • Multiplicativos: 
 – são invariáveis quando atuam em funções substantivas. 
 Ex.: Fizeram o dobro do esforço.
 – flexionam-se em gênero e número quando atuam em funções adjetivas. 
 Ex.: Teve de tomar doses triplas do medicamento.
 • Fracionários = variam em gênero e número: meio(a), um terço/dois terços.
Classificação dos Numerais
1. Cardinais: indicam contagem, medida (um, dois, etc.)
2. Ordinais: indicam ordem numa série dada (primeiro, etc.)
3. Coletivos: designam um conjunto (dúzia, milhar, etc.)
4. Multiplicativos: ideia de multiplicação (dobro, quíntuplo, etc.)
5. Fracionários: indicam parte de um inteiro (meio, terço, etc.)
Atenção: ambos/ambas são considerados numerais. Significam “um e outro”, “os 
dois” (ou “uma e outra”, “as duas”) e são muito utlizados para retomar pares de 
seres aos quais já se fez referência.
Gustavo e sua irmã foram à escola. Ambos estudaram muito.
 
Prof. Pimentel
Português • PP34
Anotações6. PREPOSIÇÃO
Definição: estabelece uma relação entre dois ou mais termos da oração. Há dois 
tipos:
 • Preposições essenciais: atuam exclusivamente como preposição.
a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, 
perante, por, sem, sob, sobre, trás
 • Preposições acidentais: palavras de outras classes gramaticais que podem 
atuar como preposições.
como (= na qualidade de), conforme (= de acordo com), 
segundo (= conforme), consoante (= conforme), durante, 
salvo, fora, mediante, tirante, exceto, senão, visto (=por).
 • Locuções prepositivas: conjunto de duas ou mais palavras que têm o valor de 
uma preposição. A última palavra dessas locuções é sempre uma preposição.
abaixo de, acerca de, além de, ao lado de, etc.
Flexão: invariável
Quando as preposições a, de, em e per unem-se a certas palavras, formando 
um só vocábulo, essa união pode ocorrer por:
 – Combinação: não há perda fonética, mantendo todos os seus fonemas. 
ao = a + o
 – Contração: sofre modificações na sua estrutura fonológica, havendo 
perda fonética. 
do = de + o
Atenção: as formas pelo (s), pela (s) resultam da contração da arcaica preposi-
ção ”per” com os artigos definidos.
Exemplo: per + o = pelo
Há três situações que costumam ser exploradas pelas bancas organizadoras. 
Veja:
1. Não se usa preposição no sujeito: se o elemento posterior à preposição 
funcionar como sujeito, o artigo deverá ficar isolado. 
Apesar de a crise ainda existir, cresceremos muito.
 sujeito
Todos chegaram antes de o sol nascer.
 sujeito 
2. Distinção entre Preposição, Pronome e Artigo:
- Preposição: Preposição liga Palavras e não admite plural.
- Pronome Pessoal Oblíquo: substitui um substantivo.
- Pronome Demonstrativo: a + que = aquela que
- Artigo: antecede um substantivo, determinando-o.
Rosa foi a que mais estudou. A escola premiou-a com uma viagem a Brasília.
Português • PP35
Anotações
 Prof. Pimentel
3. Preposições expressando relações. As principais relações estabelecidas pe-
las preposições são:
 – Autoria - Este livro é de Pâmela.
 – Lugar - Estou em casa.
 – Tempo -Eu viajei durante as férias.
 – Modo ou conformidade - Vamos decidir por sorteio.
 – Causa - Estou tremendo de frio
 – Assunto - Não gosto de falar sobre política.
 – Fim ou finalidade - Eu vim para dar aula.
 – Instrumento - Ele feriu- se com o canivete.
 – Companhia - Hoje sairei com minha família.
 – Meio - Andarei a cavalo.
 – Matéria - A pulseira é deprata.
 – Posse - Este é o carro de Aparecido.
 – Oposição - A disputa será: meninos contra meninas.
 – Conteúdo - Tomei um copo de (com) água.
 – Preço - Vendemos o carro a (por) R$ 15.000,00.
 – Origem - Você descende de família humilde.
 – Especialidade - Paula formou-se em Fisioterapia.
 – Destino ou direção - Olhe para frente!
PARTE 2 - SUBSTANTIVO
Definição = palavra variável que nomeia objetos, pessoas, lugares, plantas, animais, 
sentimentos, ações, qualidades, etc.
Flexões:
 – Número = singular ou plural 
 – Gênero = masculino ou feminino (com ou sem mudança de significado)
 – Grau = aumentativo ou diminutivo (designam extensão/tamanho ou ex-
pressam sentimentos: afeto, desdém)
Classificação dos Substantivos
 1- Substantivos Comuns e Próprios
 – Substantivo Comum: designa os seres de uma mesma espécie de forma 
genérica.
mesa, casa, cidade, homem, mulher, cachorro
 – Substantivo Próprio: designa os seres de uma mesma espécie de forma 
particular.
Brasil, Rafael, Luna, São Paulo
 2 - Substantivos Concretos e Abstratos
 – Substantivos Concretos: designam seres do mundo real e do imaginário 
com existência própria, independentes de outros seres. 
casa, saci
 – Substantivos Abstratos: designam estados, qualidades, ações e senti-
mentos dos seres, dos quais podem ser abstraídos, e sem os quais não 
podem existir.
rapidez (qualidade), viagem (ação), saudade (sentimento). 
Prof. Pimentel
Português • PP36
Anotações 3 - Substantivos Coletivos: é o substantivo comum que, mesmo estando no singular, 
designa um conjunto de seres da mesma espécie, expressando, assim, ideia de plural.
abelha - enxame, cortiço, colmeia
ator - elenco
avião - esquadrão, esquadra, esquadrilha
boi - boiada, abesana, armento, cingel, jugada, jugo, junta, manada, 
rebanho, tropa
 4 - Substantivos Simples e Compostos
 – Substantivo Simples: formado por um único elemento (um radical).
mesa, cadeira
 – Substantivo Composto: formado por dois ou mais elementos (dois ou 
mais radicais).
guarda-chuva, girassol
 5 - Substantivos Primitivos e Derivados
 – Substantivo Primitivo: não deriva de nenhuma outra palavra da própria 
língua portuguesa.
cabeça
 – Substantivo Derivado: é aquele que se origina de outra palavra da língua 
portuguesa.
cabeceira
FLEXÃO DE GÊNERO
Divide-se em:
1. Substantivos Biformes (= duas formas): ao indicar nomes de seres vivos, 
geralmente o gênero da palavra está relacionado ao sexo do ser, havendo, portanto, 
duas formas, uma para o masculino e outra para o feminino. Observe:
gato - gata
homem - mulher
bode - cabra
2. Substantivos Uniformes: apresentam uma única forma (tanto para masculino 
como para feminino). Classificam-se em:
 – Epicenos: têm um só gênero e nomeiam bichos.
a cobra macho - a cobra fêmea
o jacaré macho - o jacaré fêmea
 – Sobrecomuns: têm um só gênero e nomeiam pessoas.
a criança, a testemunha
a vítima, o cônjuge
 – Comuns de Dois Gêneros: indicam o sexo das pessoas por meio do artigo.
o colega - a colega
o artista - a artista
Português • PP37
Anotações
 Prof. Pimentel
Atenção:
Gênero Incerto: alguns substantivos apresentam gênero incerto, ainda não rigoro-
samente determinado, sendo usados:
 • com a mesma significação, ora como masculinos, ora como femininos. Al-
guns exemplos:
o personagem - a personagem
o diabete(s) - a diabete(s)
a modelo - o modelo
o laringe - a laringe
 • com significação diferente quando varia de gênero. Alguns exemplos:
o rádio (aparelho receptor) - a rádio (estação emissora)
o capital (dinheiro) - a capital (cidade)
FLEXÃO DE NÚMERO - Substantivos Simples 
(aqui incluem-se os substantivos compostos escritos sem hífen: girassol, passatem-
po, aerossol) 
 • terminados em vogal, ditongo oral e n = + s
 • terminados em m = troca-se m por ns
 • terminados em r e z = + es
 • terminados em al, el, ol, ul = troca-se l por is
 (exemplo: aerossol – aerossóis)
Exceções: mal e males, cônsul e cônsules.
 • terminados em il =
 – oxítonos = troca-se il por is.
 – paroxítonos = troca-se il por eis.
Exceção: répteis ou reptis (pouco usada)
 • terminados em s = 
 – monossilábicos ou oxítonos = + es (ases, retroses)
 – paroxítonos ou proparoxítonos = invariáveis (ônibus, lápis)
 • terminados em x = invariáveis (xerox, xérox, látex, fênix)
 • terminados em ão = troca-se o ão por ões, ães ou ãos
As palavras terminadas em –ão podem formar plural de três modos: -ões, -ãos 
ou –ães. Não há uma regra específica para se fazer esse plural, pois pode variar entre 
os três e dependerá unicamente da origem da palavra, ou seja, de sua etimologia.
A maioria dos substantivos e adjetivos terminados em –ão fazem o plural em –ões. 
balão – balões / limão – limões / paixão – paixões
Prof. Pimentel
Português • PP38
AnotaçõesQuando a terminação –ão recai sob a sílaba átona (sem tonicidade, pronun-
ciada mais fracamente) o plural obedece à regra básica: acrescenta-se “s” no final:
Bênção – bênçãos / Órgão – órgãos
Observe que as palavras acima são paroxítonas. Mas, entre algumas oxítonas e 
monossílabas, acontece o mesmo: 
mão – mãos / irmão – irmãos / artesão-artesãos
Poucos vocábulos têm seu plural em –ães:
cão – cães / capitão – capitães / escrivão – escrivães
Outras palavras aceitam mais de uma forma de plural:
anão – anões e anãos 
ancião – anciãos, anciães e anciões
corrimão – corrimãos e corrimões
guardião - guardiães e guardiões
Decorar não é a maneira ideal de assimilar esses plurais, já que há muitas ex-
ceções. Assim, a prática é a melhor opção! É difícil esquecer algo com que se está 
acostumado e que já faz parte da rotina.
FLEXÃO DE NÚMERO - Substantivos Compostos 
1. Os dois elementos são flexionados:
 – dois substantivos = cartas-bilhetes (Neste caso, pode-se optar em co-
locar apenas o primeiro elemento ou ambos no plural)
 – substantivo + adjetivo = cobras-cegas
 – adjetivo + substantivo = gentis-homens
 – numeral + substantivo = quintas-feiras
2. Só o segundo elemento é flexionado:
 • substantivos compostos com prefixo 
 grão-duques, vice-presidentes
 • verbo ou palavra invariável + adjetivo ou substantivo 
 abaixo-assinados, beija-flores, Pepsi-colas 
 (marca = 1º elemento é considerado substantivo próprio)
 • três ou mais elementos sem preposição 
 bem-te-vis, bem-me-queres
 • elementos repetidos ou imitativos 
 tico-ticos, tique-taques
3. Só o primeiro elemento é flexionado:
 • ligados por preposição (mesmo que subentendida) 
 cavalos-vapor, pés de moleque, águas-de-colônia
Português • PP39
Anotações
 Prof. Pimentel
 • segundo elemento exprime ideia de fim (finalidade), de semelhança (espe-
cifica a função ou o tipo do termo anterior)
palavras-chave, salários-família 
mangas-rosa , peixes-boi
*Atenção: nesse último caso, O VOLP aceita duas possibilidades de plural: 
somente o primeiro termo é flexionado; 
os dois termos são flexionados.
4. Permanecem invariáveis:
 • verbo + advérbio 
 o bota-fora e os bota-fora
 • verbo + substantivo no plural 
 o saca-rolhas e os saca-rolhas
Atenção:
 • Plural dos Nomes Próprios Personativos: nomes próprios de pessoas são 
pluralizados sempre que a terminação se preste à flexão.
Os Napoleões também são derrotados.
As Raquéis e Esteres.
 • Plural dos Substantivos Estrangeiros: 
 – não aportuguesados: subordinam-se às regras das línguas de que fazem 
parte
 – aportuguesados: seguem as regras de nossa língua:
 as toaletes / os chopes / os jipes
Exceção: gol - gols
Particularidades sobre o Número dos Substantivos
a) Há substantivos que só se usam no singular:
 o Sul, o Norte, o Leste, o Oeste, a fé, etc.
b) Outros só no plural (do latim “pluralia tantum”):
 os parabéns, as núpcias, os óculos, 
 as costas (parte do corpo humano), os pêsames.
c) Outros, enfim, têm, no plural, sentido diferente do singular:
 bem (virtude) - bens (riquezas)
 honra (probidade, bom nome) - honras (homenagem, títulos)
d) Usamos, às vezes, os substantivos no singular mas com sentido de plural:Aqui morreu muito soldado.
Prof. Pimentel
Português • PP40
AnotaçõesPARTE 3 - ADJETIVO
Definição: palavra que se junta a um substantivo, qualificando-o ou classificando-o.
Flexão: gênero, número e grau.
Locução Adjetiva = união de dois ou mais termos que equivalem a um adjetivo.
Classificação dos Adjetivos, quanto à formação
 • Adjetivo simples: formado por um só radical.
 brasileiro, escuro, magro, cômico
 • Adjetivo composto: formado por mais de um radical. 
luso-brasileiro, castanho-escuro, amarelo-canário
 • Adjetivo primitivo: dá origem a outros adjetivos.
belo, bom, feliz, puro
 • Adjetivo derivado: deriva de substantivos ou verbos.
belíssimo, bondoso, magrelo 
 • Adjetivo Pátrio (gentílicos): indica a nacionalidade ou o lugar de origem do 
ser. Podem ser simples ou compostos. Veja alguns exemplos:
Adjetivo Pátrio Simples
Acre acriano
Amazonas amazonense ou baré
Campinas campineiro ou campinense
Estados Unidos estadunidense, norte-americano ou ianque 
Guatemala guatemalteco
Índia indiano ou hindu (os que professam o hinduísmo)
Israel israelense ou israelita 
Mongólia mongol ou mongólico 
Somália somali, somaliano e somaliense
Adjetivo Pátrio Composto
Na formação do adjetivo pátrio composto, o primeiro elemento aparece na 
forma reduzida e, normalmente, erudita. Alguns exemplos:
Origem 1º elemento Exemplos
Alemanha germano ou teuto Competições teuto-inglesas 
Bélgica belgo Acampamentos belgo-franceses 
China sino Acordos sino-japoneses 
Espanha hispano Mercado hispano-português 
Inglaterra anglo Letras anglo-portuguesas 
Japão nipo Associações nipo-brasileiras 
Portugal luso Acordos luso-brasileiros 
Península Ibérica ibero Tratados ibero-americanos
Português • PP41
Anotações
 Prof. Pimentel
LOCUÇÃO ADJETIVA: A equivalência entre adjetivos e locuções adjetivas é mais 
uma ferramenta para o aprimoramento dos textos, oferecendo possibilidades de 
variação vocabular. No entanto, há duas particularidades:
1. Há locuções adjetivas que não possuem um adjetivo correspondente, com o 
mesmo significado.
Vi as alunas do 9º ano. 
O muro de tijolos caiu.
A caixa de papelão rasgou.
2. O significado pode sofrer severa alteração com o uso de locuções adjetivas ou 
seus respectivos adjetivos, e vice-versa. 
Exemplo: “Contrato leonino” é uma expressão usada na linguagem jurídica para se 
referir a um contrato elaborado privilegiando uma das partes contratantes. 
Havendo a substituição de “leonino” pela locução adjetiva “de leão” o valor semân-
tico é alterado. Veja:
Os interessados assinaram um contrato leonino.
Os interessados assinaram um contrato de leão.
Alguns exemplos:
Locução Adjetiva Adjetivo
de águia aquilino
de bode hircino
de bronze brônzeo ou êneo 
de criança pueril
de fogo ígneo
de enxofre sulfúrico
de gesso gípseo 
de ilha insular
de paixão passional
de serpente viperino
FLEXÃO DE GÊNERO: De forma semelhante aos substantivos, classificam-se em:
 • Biformes - têm duas formas, sendo uma para o masculino e outra para o 
feminino.
ativo – ativa / judeu - judia 
 • Uniformes - têm uma só forma tanto para o masculino como para o femi-
nino. 
menino feliz - menina feliz
 Se o adjetivo é composto e uniforme, fica invariável no feminino. Exemplos: 
conflito político-social / desavença político-social
Prof. Pimentel
Português • PP42
AnotaçõesFLEXÃO DE NÚMERO
1. Adjetivos Simples: acrescenta-se -s nas duas palavras (substantivo + adjetivo)
blusas verdes
carros brancos
Atenção: substantivo usado como adjetivo fica no singular. Veja:
blusa vinho = blusas vinho
carro cinza = carros cinza
tom pastel = tons pastel
tecido palha = tecidos palha
camisa abóbora = camisas abóbora 
calça gelo = calças gelo
2. Adjetivos compostos
 • Regra geral: apenas o segundo elemento varia.
cabelos castanho-escuros
olhos azul-claros
camisas verde-claras
Exceções:
1) Se o 2º elemento for substantivo = singular
blusas verde-limão
calças amarelo-ouro
2) Invariáveis
 – azul-marinho / azul-celeste / ultravioleta / qualquer adjetivo composto 
iniciado por cor-de-... 
 Exemplos: ternos azul-marinho /camisas azul-celeste
meias cor-de-rosa (*) / blusas cor de vinho
raios ultravioleta
 – caso um dos elementos que formam o adjetivo composto seja um substan-
tivo adjetivado, todo o adjetivo composto ficará invariável. 
 Exemplos: camisas rosa-claro / paletós verde-mar
(*) Novo Acordo Ortográfico = compostos que apresentam elementos de ligação 
deixam de receber hífen. Uma das exceções: cor-de-rosa. 
3) Os dois elementos variam
SURDO-MUDO
PELE-VERMELHA
FLEXÃO DE GRAU
1. COMPARATIVO: compara elementos
 • de Inferioridade: menos.....(do) que...
 Sou menos alto (do) que você.
 • de Igualdade: tão....quanto...
 Sou tão alto quanto você.
O segundo termo da comparação de igualdade é introduzido pelas palavras como, 
quanto ou quão.
Português • PP43
Anotações
 Prof. Pimentel
 • de Superioridade 
 – Analítico: mais .... (do) que ...
 Sou mais alto (do) que você.
 – Sintético: maior (do) que a ...
 Sou maior (do) que você
Alguns adjetivos possuem, para o comparativo de superioridade, formas sintéticas, 
herdadas do latim. São eles:
Adjetivo Forma sintética 
(latim)
Adjetivo Forma sintética 
(latim)
Bom Melhor Pequeno Menor
Mau Pior Alto Superior
Grande maior Baixo Inferior
Observe que: 
a) As formas menor e pior são comparativos de superioridade, pois equivalem a 
mais pequeno e mais mau, respectivamente.
b) Bom, mau, grande e pequeno têm formas sintéticas (melhor, pior, maior e 
menor), porém, em comparações feitas entre duas qualidades de um mesmo 
elemento, deve-se usar as formas analíticas mais bom, mais mau, mais 
grande e mais pequeno.
Gabriel é maior do que Lucas. 
(comparação de dois elementos)
A sala é mais grande que pequena. 
(comparação de duas qualidades de um mesmo elemento)
2. SUPERLATIVO
 • Superlativo Absoluto: um elemento não comparado a outro
 – Sintético (uma palavra) = Ele é inteligentíssimo
 – Analítico (há advérbio) = Ele é muito inteligente
 • Superlativo Relativo: há relação entre um elemento e outros
 – Superioridade = Ele é o mais inteligente da turma.
 – Inferioridade = Ele é o menos estudioso da classe.
 Atenção: é necessário o artigo. 
PARTE 4 - PRONOME
Definição: é a palavra que se usa em lugar do nome, ou a ele se refere, ou ainda, 
que acompanha o nome qualificando-o de alguma forma.
Flexão: gênero e número.
Existem seis tipos de pronomes: pessoais, demonstrativos, relativos, posses-
sivos, indefinidos e interrogativos. 
Daremos ênfase aos três primeiros, por serem mais presentes em concursos.
Prof. Pimentel
Português • PP44
Anotações1. Pronomes Pessoais: substituem os substantivos, indicando diretamente as 
pessoas do discurso.
PESSOA 
DO 
DISCURSO
CASO RETO 
(sujeito)
CASO OBLÍQUO 
(complementos: OD/OI)
si
ng
ul
ar 1ª Eu me, mim, comigo
2ª Tu te, ti, contigo
3ª Ele (a), você o, a, lhe, se, si, consigo
pl
ur
al
1ª Nós nos, conosco
2ª Vós vos, convosco
3ª Eles (as), vocês os, as, lhes, se, si, consigo
 • SE, SI, CONSIGO: além de serem usados para a 3ª pessoa, como nos mostra 
o quadro anterior, podemos usar também em voz reflexiva, ou seja, quando 
o sujeito pratica e sofre a ação.
Ele feriu-se com a faca. 
 O aluno trouxe o livro consigo.
Dica: pense em 
eleMESMO
elePRÓPRIO



 
Atenção: Podemos encontrar provas com comandos do tipo: “Uniformize a pessoa 
do discurso”. Portanto, cuidado com o emprego dos pronomes abaixo:
Aparecido, preciso falar com você.
Estás triste demais hoje, gostaria de falar contigo.
 (Tu)
 • No 1º caso, usa-se COM VOCÊ, já que não há referência da 2ª pessoa do 
discurso.
 • No 2º caso, há referência do sujeito “tu” (2ª pessoa) através da conjugação 
verbal. Assim, usa-se CONTIGO.
Os pronomes oblíquos podem ser:
 • Átonos 
 – Singular: me, te, se, o, a, lhe
 – Plural: nos, vos, se, os, as, lhes
 – não possuem sentido quando usados sozinhos;
 – sãoempregados sem preposição.
Indaguei-lhe acerca do acontecido.
 • Tônicos 
 – Singular: mim, comigo, ti, contigo, si, consigo
 – Plural: nós, conosco, vós, convosco, eles, elas, si, consigo 
 – possuem sentido próprio;
 – são obrigatoriamente regidos por preposição.
Disseram a mim toda a verdade.
Português • PP45
Anotações
 Prof. Pimentel
EMPREGO DOS PRONOMES
1ª REGRA: Norma culta não admite frases iniciadas com pronomes oblíquos.
2ª REGRA: Pronomes pessoais do caso reto têm função de sujeito e não podem ter fun-
ção de complementos verbais. Vamos relembrar o que são complementos verbais:
 • Objeto Direto = vem após um verbo transitivo direto, ou seja, não pede 
preposição.
 • Objeto indireto: vem após verbo transitivo indireto, ou seja, pede preposição.
3ª REGRA: Objetos Diretos (OD) = o(s), a(s)
 Objetos Indiretos (OI) = lhe(s)
4ª REGRA: Verbos terminados em:
 • - R, S, Z + o (s), a (s) = LO (s), LA (s)
 QuiS + o = qui-lo
 FiZ + a = fi-la
 Amar + o = amá-lo
5ª REGRA: Verbos terminados em:
 • - M, ÃO, ÕE + o (s), a (s) = NO (s), NA (s)
fizeram + o = fizeram-no
põe + a = põe- na
dão + o = dão-no
6ª REGRA: Uso de MIM e EU:
 eu (sujeito)
 mim (complemento)
 
ATENÇÃO: Na regra 6, temos três pontos muito importantes a destacar: 
 • Usa-se EU apenas quando o pronome possuir função de SUJEITO. 
Para isso, é necessário haver um verbo após o pronome:
Aquele livro é para MIM.
Aquele livro é para EU ler.
Quem irá ler? Eu é o sujeito do verbo posposto ao pronome. 
 Assim sendo, usamos a forma reta.
Prof. Pimentel
Português • PP46
Anotações • A preposição “entre” repele o pronome do caso reto “eu”.
Não há problemas entre MIM e ele.
Não há problemas entre ele e MIM.
NUNCA USE: 
 Entre eu e ele!
 Entre você e eu.
Exceção: Qual o problema entre eu pagar a conta ou você fazer isso?
 • Inversão: oração na ordem indireta. Muito cuidado! 
 É fácil para mim acreditar na aprovação.
 
Temos aqui uma grande “pegadinha” de concurso: um caso típico de inversão da 
oração. A oração está na ordem indireta.
Oração iniciada por
 VERBO SER + ______ + PARA = MIM 
 
(ou qualquer verbo de ligação)
ATENÇÃO: 
1. Os pronomes oblíquos átonos podem exercer a função de sujeito de um verbo no 
infinitivo. Mas, nunca sujeito da oração.
 
Deixe-me falar.
Sujeito do verbo falar = “me” (eu)
Sujeito da oração = você
2. Os pronomes pessoais do caso reto podem atuar como complemento verbal, 
desde que sejam antecedidos por preposição.
Ex.: Entreguei o relatório a ela.
 VTDI OD OI
Pronomes de tratamento: pertencem ao grupo de pronomes pessoais e são em-
pregados no trato com as pessoas. Constituem formas corteses de tratamento, ex-
pressões de reverência e títulos honoríficos. 
Há duas considerações:
1. O pronome de tratamento concorda com o verbo na 3ª pessoa. Assim, os verbos, 
os pronomes possessivos e os pronomes oblíquos empregados em relação a eles 
devem ficar na 3ª pessoa.
Basta que V. Ex.ª cumpra suas promessas, para 
que seus eleitores lhe fiquem reconhecidos.
2. Empregamos:
 • “Vossa(s)”: quando falamos com a pessoa.
 Espero que V. Ex.ª, Senhor Governador, compareça.
 • “Sua(s)”:quando falamos a respeito da pessoa.
 Sua Majestade, a rainha da Inglaterra, chega hoje ao Brasil.
Português • PP47
Anotações
 Prof. Pimentel
Vossa Excelência
Poder Executivo
Presidente da República, Vice-Presidente da República, Minis-
tros de Estado, Governadores e Vice-Governadores de Estado 
e do Distrito Federal, Oficiais-Generais das Forças Armadas, 
Embaixadores, Secretários-Executivos de Ministérios e demais 
ocupantes de cargos de natureza especial, Secretários de Esta-
do dos Governos Estaduais, e Prefeitos Municipais.
Poder Legislativo
Deputados Federais e Senadores, Ministro do Tribunal de Con-
tas da União, Deputados Estaduais e Distritais, Conselheiros 
dos Tribunais de Contas Estaduais e Presidentes das Câmaras 
Legislativas Municipais
Poder Judiciário Ministros dos Tribunais Superiores, Membros de Tribunais, Ju-ízes e Auditores da Justiça Militar
Atenção: o vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas aos Chefes de 
Poder é Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo respectivo. Ex.: Excelentíssimo 
Senhor Presidente da República, 
As demais autoridades serão tratadas com o vocativo Senhor, seguido do cargo 
respectivo. Ex.: Senhor Senador, 
Pronome de 
Tratamento Destinatário Vocativo
Vossa Senhoria
demais autoridades e 
para particulares
Senhor Fulano de Tal,
 • Fica dispensado o emprego do superlativo ilustrís-
simo para as autoridades que recebem o trata-
mento de Vossa Senhoria e para particulares. É su-
ficiente o uso do pronome de tratamento Senhor. 
 • “doutor” não é forma de tratamento, e sim título 
acadêmico. Evite usá-lo indiscriminadamente. 
Como regra geral, empregue-o apenas em comuni-
cações dirigidas a pessoas que tenham tal grau por 
terem concluído curso universitário de doutorado. 
É costume designar por doutor os bacharéis, espe-
cialmente os bacharéis em Direito e em Medicina. 
Nos demais casos, o tratamento Senhor confere a 
desejada formalidade às comunicações. 
Vossa Magnificência Reitores de universidade Magnífico Reitor,
Vossa Santidade Papa Santíssimo Padre,
Vossa Eminência ou 
Vossa Eminência 
Reverendíssima 
Cardeais Eminentíssimo Senhor 
Cardeal, ou 
Eminentíssimo e Reveren-
díssimo Senhor Cardeal, 
Vossa Excelência 
Reverendíssima 
Arcebispos e Bispos Excelentíssimo e 
Reverendíssimo Senhor 
Arcebispo (ou Bispo)
Vossa 
Reverendíssima ou 
Vossa Senhoria 
Reverendíssima
Monsenhores, Cônegos e 
superiores religiosos
Reverendíssimo Monse-
nhor (ou Cônegos, etc.), 
ou Reverendíssimo Senhor 
Cônego,
Vossa Reverência Sacerdotes, clérigos e 
demais religiosos
Reverendo Sacerdote (ou 
Clérigo, etc.)
Prof. Pimentel
Português • PP48
Anotações2. Pronomes Demonstrativos
Há três possibilidades de uso. 
Espaço:
 – Este, esta, isto......................... AQUI - próximo a mim
 – Esse, essa, isso........................ AÍ - próximo a você
 – Aquele, aquela, aquilo............. LÁ - distante de ambos
Tempo
 • Este ano está sendo bom para nós. 
 (ano presente)
 • Esse ano que passou foi razoável. 
 (passado próximo)
 • Aquele ano foi terrível para todos.
 (passado distante)
Ideias (Texto/Discurso):
 • Esse, essa, isso - retoma ideia: ANÁFORA
 • Este, esta, isto - cita ideia: CATÁFORA
 (e normalmente tem dois-pontos!)
Dica: “t”
Observação: É bastante comum utilizar os pronomes demonstrativos para retomar 
elementos:
 – este(a), esse(a): elemento mais próximo do pronome
 – aquele, aquela: elemento mais distante do pronome
Di Cavalcanti e Portinari retrataram o povo brasileiro: 
aquele deu ênfase à sensualidade lírica e este focou o 
aspecto social.
3. Pronomes Relativos
Retomam e substituem seu antecedente, ou, no caso de “cujo”, referem-se ao ter-
mo posterior.
invariáveis variáveis
 QUE, QUEM, ONDE O QUAL, CUJO, QUANTO
 ⇓ ⇓ (e suas flexões)
 para para
 pessoa lugar
CUJO: refere-se ao termo posterior e repele o artigo.
Assim, não existem as formas:
 cujo o, cuja a, o cujo 
Cuidado: para confundir, algumas bancas podem afirmar que “cujo” indica posse do 
termo anterior, o que, de fato, é pertinente.
QUANTO: é pronome relativo quando tem por antecedente um pronome indefinido: 
tanto (ou variações) e tudo
Português • PP49
Anotações
 Prof. Pimentel
Exemplos: 
Emprestei tantos quantos foram necessários. 
 antecedente
Ele fez tudo quanto havia falado.
 antecedente
Dicas: 
 • sempre que aparecer o pronome relativo “QUE”, substitua-o por:
 o qual / os quais
 a qual /