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Nome da atividade: Prática Docente na Educação Infantil. 
 O tripé cuidar, educar e Brincar é importante na Educação infantil, pois pode contribuir eficientemente no processo de desenvolvimento pleno da criança, pois os momentos tornam- se mais proveitosos e significativos às crianças. Com isso, o tempo do cuidado também é momento de aprendizagem, e para a aprendizagem é possível que o lúdico seja explorado, tornando-se momentos prazerosos e de contentamento, o que consecutivamente contribui para o desenvolvimento da criança.
É notório que a Educação Infantil por muito tempo foi vista como “depósito de crianças”, que serviam apenas para Cuidar da criança enquanto a família estava ausente, e nos dias atuais muitas vezes é vista dessa forma pelo senso comum. Atualmente, as instituições de Educação Infantil cuidam, educam e possibilitam momentos de brincadeiras, todavia tais ações em algumas dessas instituições são realizadas de modo fragmentado e sem intencionalidade, por outro lado, as instituições comprometidas com o desenvolvimento global da criança buscam construir por meio do planejamento práticas integradas entre o Cuidar, Educar e Brincar, pois consideram a criança com um ser que possui necessidades e especificidades e, portanto devem ser considerados para a sua formação integral.
Com isso é importante que haja a transformação das práticas didáticas em todas as instituições de Educação Infantil, para que seja dissipado a fragmentação de ações na rotina escolar, que talvez pelo despreparo dos profissionais, ou até mesmo por falta de motivação ainda se faz presente em algumas instituições. Diante dessas afirmações, torna-se fundamental que haja reflexão e seja percebida a importância desses componentes: Cuidar, educar e Brincar, pois cada um deles possui o seu devido valor em creches e pré-escola. Como professor na educação infantil devemos sempre estar ligados ao mundo dos nossos pequenos, jogos, brincadeiras, filmes e histórias que os atraem para começar a fazer menções ao mundo de fato, ou seja pegar todas as informações de conhecimento do mundo de cada criança e tornar esse conhecimento também o do colega, temos como parceira as parlendas que em roda fazem muito sucesso entre a criançada e traz um vasto conhecimento, como números, palavras e nomes.
Criar uma rotina é um dos aspectos de grande importância na vida da criança, sendo em casa   ou   dentro   da   escola, escolher uma rotina na vida da criança é muito importante pois ajuda no cumprimento de suas atividades diárias, no desenvolvimento da independência e de sua autonomia. Para estabelecer esta rotina é necessário ver a criança como um sujeito histórico e social, capaz de desenvolver   suas   curiosidades, afetos, sentimentos, amizades e sua identidade cultural. Rotina escolar significa desenvolver o trabalho diário por meio de horários, tarefas pré-estabelecidas e atividades cotidianas organizadas da melhor forma possível. O educar está associado a diversas atividades realizadas na educação infantil, tais como, hora da roda, hora das atividades, hora do lanche, hora da higiene, hora da brincadeira e hora das atividades extraclasse. Cada atividade rotineira tem seu papel importante na educação infantil, como por exemplo, a hora da chegada na sala de aula onde o educador entra dentro da sala e já vai cumprimentando as criança e cantando uma música de chegada, pois é neste momento que as crianças percebem que a aula começou, ou na hora do lanche onde a professora irá cantar uma música para que as crianças possam identificar que está na hora do lanche. Podemos também utilizar o momento do lanche e da escovação de dentes para partir do princípio do cuidado, 
Existem situações em que a criança decide não comer e um simples sentar e conversar sobre os alimentos faz com que eles se sintam importantes naquele meio, despertando o desenvolvimento.  A escovação é um momento que eles gostam bastante pois sai da rotina de papel e lápis e é um momento que devemos despertar a cidadania, cuidado com o planeta, além, da importância daquele momento com a sua saúde.
A   prática   da   rotina   deve   ser   de   forma   prazerosa   e   baseada   na   idade   da criança, ou seja, atividades que envolvam a capacidade e habilidades das crianças. A   rotina   pedagógica, pode-se integrar nas atividades lúdicas e de cuidados com as crianças, sendo que ambas têm que agir de forma que a criança   sinta- se   bem no ambiente escolar.
As atividades lúdicas, podem ser articuladas nas atividades com as crianças, pois desenvolvem o social, cognitivo e psicológico da criança, sendo que assim ela apresenta um interesse maior nas atividades rotineiras da sala de aula. Acredito que a rotina escolar   não pode ser tratada de uma forma mecânica, pelo contrário, toda atividade desenvolvida, horários e espaços determinados para a realização das ações devem ser planejadas visando favorecer o trabalho pedagógico e as necessidades das crianças.
Ser professor na educação infantil, não e difícil levando em consideração que tudo vira brincadeira e que toda brincadeira tem fundamento, brincadeira é o eixo da educação infantil e a partir dela a criança também aprende.
O trabalho pedagógico em educação infantil, da maneira como o entendo, não precisa ser feito sentado em carteiras, o que caracteriza o trabalho pedagógico é a experiência com o conhecimento científico e com a literatura, a música, a dança, o teatro, o cinema, e a arte. A organização da rotina pedagógica deve cumprir o desenvolvimento dos alunos ao longo do ano letivo, ou seja, é importante que o educador trabalhe o ato de brincar como uma atividade construtiva para o processo de conhecimento, indo além das barreiras limitadas da memorização do ensino, trazendo dinamismo para as aulas, e, auxiliando os alunos a buscar formas de introduzir esse aprendizado em seu cotidiano.
A educação infantil tem grande importância assim como o ensino fundamental e médio, pois é nessa fase que ele é introduzido na rotina escolar, no processo de aprendizagem e socialização, ou seja, todas as fases da educação formadora tem igual importância, porém, correspondem ao próprio período.
REFERENCIA
A IMPORTÂNCIA DO CUIDAR, EDUCAR E BRINCAR ... - FCE
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